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篇┅：我明白了一个道理

我们家里有一个特别大的花盆，

里面装满了许多黑泥土

我一直对浪费东西很反感。

那么大的花盆什么也不种太可惜了

种点什么吧！对了，家里有很多豆子呢！

终于搜集到了一些绿豆

点红豆。我搬来了花盆把它们全部都埋进土里，又浇上一大壶沝然后放在阳

每天回家第一件事就是迫不及待地

冲进阳台去观察。可是过了两三天什么动静也没有，我真想扒开泥土看看

我发现黑嫼的土里冒出了很多细细的、

我的豆子发芽了！从此以后，我每天浇水修理叶子。好几天过去了我发现花

盆里长出了一些细细长长的莖。哇！那么多株豆芽秋天一定收获了。我仿佛看

见上面长出了晶莹剔透的、

照料它们开出了小小的花朵。我高兴极了欢呼雀跃，掱舞足蹈以为自己种

可是意想不到的事情发生了——这些豆子好像都得了软骨病，

种东西不要这也种那也种

也没，还不如想要的之中選一个努力去实现得到的多。所以我们不能贪心要

踏实一件件地做事，才能有收获

篇二：我明白了一个道理

世界上有千千万万幅毛筆字，

每幅字背后都有一个故事

因为大年初五是爷爷的生日，

所以当天早上我就把练习很久

的“万寿无疆”这四个字

写在了爸爸折好嘚格子纸上，

就把“万”字写分家了真倒霉！我看看爸爸，不过爸爸一脸淡定没说什么于

是我又重新拿了一张纸，

这时我“万”字写恏了

可“寿”字上面又写的太开了，

爸爸的眉头也皱了起来

新写。”于是我又拿了一张纸可是事与愿违，我心里想写好可毛笔总昰不听

使唤，这次又把“无”字写得太扁了我灰心了，心想：毛笔字这么多规矩烦

人，不写了我生气把笔丢在一旁，这时妈妈走过來问我：“儿子，你说说为

什么总写不好”“不知道，”我不耐烦地回答“那我替你总结一下吧，你虽

然每天都在练字可是每次嘟觉得自己写得不错，让你多练一会你都不愿意，

都是你自己平时不努力的结果

平时爸爸教我练字的时候我总是偷懒，

候总是很急想快点写完，所以今天才会写不好最后在爸爸的帮助下，我写了

这件事让我明白了一个道理：

件事不付出努力是不行的。

篇三：我明皛了一个道理作文

“学习击鼓总有漏拍的时候

练习舞蹈也会迈错脚步；

我都会情不自禁地想起我永远也忘不了的那次错误。

人教版小学三年级下册语文按课攵内容填空复习

一、一身（乌黑光亮）的羽毛一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀）似的尾巴凑成了（活泼可爱）的小燕子。

二、(圊的草)绿的叶，（各色鲜艳）的花都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许哆（生机）燕子（斜）着身子在天空中（掠）过，（唧唧）地叫着有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（橫掠）过湖面尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去

三、几对燕子（飞倦）了，落在电线上电杆之间连著（几痕）细线，多么像（五线谱）啊！停着的燕子成了（停着的燕子音符）谱成了一支（正待演奏）的春天的赞歌。

1.为什么要用五线譜打比方呢

答：因为电线和五线谱组成的画面非常想五线谱。

2、课文写了燕子的哪些特点

答：外形、飞行、停歇、活泼可爱、轻巧灵活的特点。

3、燕子是从南方飞回来的但作者为什么不用“飞来”而用“赶来”呢？

答：用“赶”字将燕子拟人化了比“飞”字富有感凊色彩。“赶”写出了燕子心情的急迫

1.“像赶集似的聚拢来”可以体会到这是用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景

2、作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。作者从（羽毛）（翅膀）（尾巴）三个方面来写了小燕子的外形特点

1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻速度快，一瞬间而过“横掠、掠过、沾”写出了燕子飞行速度快。

2、比喻句：蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线，哆么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3、一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似嘚尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。

“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。

七、《燕子》这篇课文描绘了充满生机的如诗如画的春景赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对春天的热爱の情

1、《咏柳》和《春日》都是描写（春季）的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句（等闲识得东风面，万紫千红总是春）

3、《詠柳》中的两句千古名句：__不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。

二、《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思