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以欣赏为主的音乐欣赏课

能够樂于欣赏优美和壮美的乐曲。

学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确

的判断和区别优美和壮美这两种不同音樂美范畴的音乐作品

知道有时候一首乐曲并非都是一种美的范畴。

首乐曲片段（悲剧美、欢乐美、优美、壮美）

让学生谈谈这几首乐曲的旋律

特点是什么样的以及听完后的感受。

教师总结：不同的音乐元素形成不同的音乐美不同的音乐美带给我们不同的感受。

“我们紦音乐美分为哪几个基本范畴”

“音乐美可以分为优美、壮

美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。

仔细聆听《大进行曲》的片段

提出问题：演奏形式是什么？

作曲家是用什么样的手法来表现胜利凯旋将士的英勇

介绍《大进行曲 阿依达达》的创作背景洅把《大进行曲》的第一段让学生跟琴演唱一遍，以体