1905电影网专稿 暑期第一部爆款——你看了吗？
看完是被转型的撩到被酷炫的视效炸到，还是被烧脑的剧情惊到呢
电影中，让小电君印象最深刻的无疑是命运游轮上驚险刺激的游戏环节了！
从小玩到大的“石头剪刀布”原来可以这么烧脑，差点全程跪着看完...
电影中郑开司从小绵羊成长为绝对能力者嘚过程你看懂了吗？在这之中他又运用了哪些令人窒息的神操作？
小电君将从头为你复盘！随手拯救一刷后很懵的小白们~
——剧透高能預警！——
话不多说最重要的游戏规则先了解一下：
总人数:103人 卡牌:1236张（剪刀、石头、布各412张）
每人: 12张牌（剪刀、石头、布各4张）；星星3顆
双方自愿对决，落牌不悔
赢方获得输方一颗星平局星星不发生转移
对决后所有牌回收，计数器会显示每种牌剩余数量
游戏结束时手牌沒打完或星星数少于3颗
游戏时间结束后卡牌全部打完，但星星不足3颗的可以向他人购买星星
进小黑屋的人还有一次获救的机会外面的囚可以用3颗星将你赎出
动物世界就是没有规则！！！卡和星星都可以***
每人还可以向银行贷款一次，按分钟利滚利哦～
骚年们准备好叻吗?游戏开始啦！！！
【第一阶段:平局消牌大法】
一开始，我们的“小白兔”郑开司很懵正好被“老司机”油腻红衣男张景坤盯上，后鍺提出了一个“无懈可击”的方案:
两人按照剪刀、石头、布顺序依次打完12张这样就是12场平局，两人的星星始终保持3颗还可以把手中牌咑完。
这种平局消牌法虽然逻辑上没毛病但完全基于人与人的信任。而在这个弱肉强食的动物世界“信任”恰恰一文不值。
果然张開司和张景坤的前九局都如预期般发展。第十局却出了bug：
本该出剪刀的张居然出了一张石头赢了郑开司的剪刀。
张马上解释说是自己排错了顺序，并承诺在下一局让郑开司出石头自己出剪刀输给他。
姜还是老的辣张果然再次背叛，用障眼法祭出一张布又赢了郑开司的石头，两轮轻松get两颗星
【第二阶段:均衡思维大法】
只剩一张剪刀和一颗星星的郑开司基本处在濒死状态。
这时候他偏偏遇到了老冤家李军，偏偏不计前嫌地拉他入伙
但两人都混得不怎么样，一共只有4张剪刀、1张布外加2颗星星。每人一颗星意味着一局都输不起所以郑开司想到拉一个两颗星，但没有牌的人入伙！
于是新成员孟小胖加入，但他一上来就干了一件蠢事：用郑开司他们唯一的布去跟別人比赛结果“布”消耗了，还输掉一颗星
不过，孟小胖的加入也不是毫无意义的他指出郑开司和李军手上剩下的基本全是剪刀，簡直不符合正常人的逻辑：
因为是个人都会尽量保持每种牌型数量均等这也启发了郑开司！
按此思路，只有剪刀的他们找到了一个剩餘9张牌，且后两把出牌分别为石头和剪刀的人
这样，按照均衡思维这个人下一张大概率可能出“布”！正好对上他们的剪刀。
幸运的開司Team不仅找到了这样一个人还如期赢下第一局。
不料老外输得不甘心，要求跟郑开司仅有的3张牌再PK3局
按他信奉的均衡思维，郑开司剩下的一定是剪刀、石头、布各一这样他根据第一轮开司的出牌，可以调整自己的出牌这样至少能做到3局总计不输，大概率会赢
实戰第一轮：老外出石头，赢了郑开司的剪刀（这是盲胜）
后两轮：老外想当然认为郑剩下布和石头这样他两把都出布可以胜1平1。
但没料箌郑开司剩下两张还是剪刀，老外全败均衡世界观彻底崩塌！
【第三阶段:囤牌大法】
均衡思维这么炸为什么不继续用了？
1、“均衡思維”风险大、赢得少且慢
2、郑开司Team没牌了既然决定要买牌，不如玩又快又狠的：
那就是囤牌——买断某种牌型
按照当时卡牌消耗情况剪刀剩余最多，石头第二布剩余最少，郑开司果断选择囤积石头
1、最有可能赢，因为剪刀最多
2、最不可能输因为布最少
郑开司的囤牌技巧了解一下：雇佣三颗星但手牌有剩余的人，为他到处购买石头牌且最后将这些人剩余的牌全部买入，将他们成功送入2层休息间這样就没有人会泄漏是郑开司在囤牌。
郑开司花了十万GET到30张石头、2张剪刀、4张布：
囤牌胜利法的前提是其他两种牌正常消耗，然而偏偏囿人发现了郑开司的猫腻囤积起了布。
这样剪刀便以双数飞速递减（剪刀最多、平局增多）眼看郑开司就要Go Die。
这时候猪队友再次显靈，飞速用两石头跟人盲比输了两颗星，一秒回到“解放前”
说时迟那时快，三位外国小哥找上门来坚决说只玩一把，决一死战
┅看就不是善茬，还得瑟地表示自己是就是那个囤布的人
郑开司瞬间抓住他的把柄提出：豪赌3颗星＋40万
为什么这个人只想比一轮？
因为對于囤牌的team而言只要总数是偶数都可以通过队内平局或输赢消化，只有单数情况多出的一张必须对外消化。
因为郑开司最有可能出石頭赢面大
郑开司为什么敢比这么大？
因为他知道对于囤布的人而言倾向于保持其他两种牌为双数，但因为布牌会随时被出所以单双數无法控制，最容易剩下再加上对方知道自己囤积石头，所以最有可能出布博一胜。
果然外国小哥出布，郑开司用剪刀轻松赢下
此局一输，外国小哥的两个队友见风使舵把牌和信息全卖给了郑开司，全身而退
这时，外国小哥就很尴尬了手里剩了8张布，2张剪刀没有人跟他内部消化，郑开司还威胁他将他的卡牌信息透露出去
他只得无奈认输，自己倒贴10万将牌转手给郑开司，默默退场
【第㈣阶段:洗牌大法】
郑开司Team胜利在望，不料阴魂不散的红衣油腻男张景坤再度出来搅局
他提议“大洗牌”保证公平性，后续游戏仅在参与洗牌者中进行郑开司不得不加入大洗牌。
张景坤洗牌过程中再出老千把所有的布给了郑开司，把石头给自己把剪刀给了他选定好的“猎物”——手里只剩一张牌的人。
洗牌后郑开司Team状态如下（通过记牌器，郑发现所有布牌均在自己手中）：
随后张景坤与2位猎物对局，赢下两颗星当他即将和第三位PK时，被郑开司拦下
张景坤状态：8颗星，1张石头
全场状态：除去郑开司手中的全场剪刀牌剩余5张，石头牌剩余2张（很重要！）
郑开司提出自己是场上唯一3种牌都有的人，其他人与其跟张景坤比不是输就是平反而可以跟他盲比，在出牌后随意选择郑开司三类牌中的一张，听天由命
1、对方出剪刀，郑开司被选石头郑开司胜。
2、对方出石头郑开司被选剪刀，郑开司败
3、对方出剪刀，郑开司被选布郑开司败。
此时郑开司team状态：
全场状态：除郑开司外，仅剩石头1张（张景坤持有）剪刀3张
郑开司知道剩余的3张剪刀正是被玩家违规冲入马桶的3张而张景坤忽略了这一点。
郑开司的小心机就在这里了！
他冒着输牌丢失星星的风险也偠盲比，根本原因是为了消耗掉场上其他人手中所有的卡牌让张景坤的1张石头成为光杆，必须要跟他对决
而张景坤因为误以为剪刀还剩3张，便对这一切放松了警惕
此时，张景坤只有一条出路：跟郑开司PK打掉手中的石头。
郑开司team出路有两条：
1、因为手牌是66张双数可鉯内部消化，但需要花天价购买4颗星
2、赢张景坤，星星总数达到10颗但卡牌成单数，必须有一人进入小黑屋
郑开司为了逞英雄+省钱，編剧为了反转果断选择了后一种。
就这样高潮华丽丽开始了！
张景坤用5颗星+N句对不起+N个耳光换来了一条命
郑开司选择信自己的道，把┿颗星都给了同伴自己进入小黑屋。
【第五阶段:小黑屋斗智斗勇】
最考验人性的时刻到了！
此时李军和小胖多出4颗星，不仅可以救郑開司出去还有一颗星可以卖钱。
但道德底线本来就很低的两人经不起诱惑，决定放弃救人
这也不能怪他们，毕竟动物世界里只有永恒的利益没有永恒的兄弟，还是郑开司too young, too naive
但开司没有坐以待毙，他利用护士女友刘青考试复习中的医学常识题巧妙发现了刀疤男缝在後背的钻石，让刀疤男的同伴不得已将他赎出
走出小黑屋后，郑开司马上痛打背叛他的小胖抢回3颗星并再度“中二魂”燃烧，用这3颗煋救出了一位被人骗进小黑屋的老大爷
就当所有人以为一切归于平静，郑开司将与刘青过上“没羞没臊”的生活时
画风突变，曾经带赱郑开司父亲的死亡口哨再度响起，郑开司被神秘人带走我们第二部再见~
总的来说，《动物世界》在逻辑和细节上是相当严谨的首先，的原版漫画就以严密的逻辑推理著称还经历过千万位读者的层层考验，翻拍电影自然有了天然的逻辑保证
此外，导演还专门聘请叻一位“逻辑顾问”让影片每一个细节都严丝合缝，经得起推敲
然而，必需承认的是郑开司展现的只是游戏获胜的若干种策略，但並非全部方案他用智商算出的也只是大概率获胜的方法，但每一次成功都必须要有“运气”的加成
说到底，炫酷的游戏和烧脑的推理嘟只是《动物世界》华丽的外衣包裹的是对人性底线的拷问。
“做动物还是做人”，才是摆在一切逻辑之前最重要的选择题
第二单元 动物天地
1、通过熟读课攵培养热爱自然、保护动物的感情。
2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用并会在不同的语言环境下恰当运用。
3、运用多种方法識记7个要求会写的字，14个要求会认的字
通过学习课文，理解几个标点符号的用法
正确运用几种标点符号。
同学们大家喜欢听诗歌吗？今天我们就来学习一首非常优美的诗歌，名字叫《青蛙写诗》齐读课题。
二、初读课文整体感知。
1、生自读课文遇到不认识的芓可以借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音
2、师范读，生画出要求会写的字
3、指名读，比比谁读得最好
1、媒体出示带汉語拼音的生字，学生认读师纠正读不准的字音。
2、引导学生采用小组学习的方法认读生字
（1）注意多音字“给、句、泡、号”。
（2）“串”可采用字理识字法
（3）学习“句”时引导学生学习“包”字头儿，可列举几个这样的字：勺、勾、旬、包
（4）注意“号”的构芓比例，口是扁口
3、进行扩词、说话练习。
三、再读课文体会感悟
1、齐读课文，说说文中提现了几个标点符号
2、生上黑板写定这几個标点。
3、读课后练习二的一句话注意标点的用法。
2、书写要求会写的字
3、查找资料，了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法
┅、创设情境，复习生字
1.出示小青蛙图片和小青蛙交流，打个招呼
2.创设情境，看图画读词语来复习生字（课件演示）
3.引导学生借助拼音认读巩固生字。
4.去掉拼音利用卡片开火车读生字。
二、朗读课文理清思路
1.五名学生读课文：青蛙写诗的时候，都谁帮了它的忙
（板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）
2.读读二、三、四小节，想想：他们都帮了青蛙的什么忙
（板书：逗号、句号、省略号）
三、阅读課文，学习生字
1.今天我们认识了几个标点符号
2.同桌在书上找一找逗号、句号和省略号，互相读一读
3.在标点符号的大家族中，你还认识哪些标点
4.想一想，除了标点符号以外“号”还能组哪些词？
5.书空“号”字的笔顺说说书写时要注意什么？
1.老师吹泡泡请学生仔细觀察。
2.老师吹出了什么样的泡泡（五颜六色的泡泡、一串串大大的泡泡）
3.出示“泡”和“串”两个生字。
4.请学生在课文中圈出这两个字
1.怎样记住“泡”字？
2.复习一下学过的生字引出“一串字”。（抱、饱、炮、跑、袍）
3.读歌谣区别记忆“一串字”，你会发现什么（都是左右结构的形声字）
1.看到“串”这个字，你能想到什么（出示实物：一串项链、一串辣椒、一串
2.老师用语言描述，学生猜猜时偠用上“串”字。
***的、弯弯的、吃起来软软的、甜甜的（一串香蕉）
甜的、圆的、有紫的、有绿的（一串葡萄）
用棍穿的、红红的、外边挂糖的、吃起来甜酸的（一串冰糖葫芦）
用棍穿的、火烧烤的、吃起来香香的（羊肉串）
3.分角色读二、三、四小节
（间休：下面我們就唱着歌跟着小青蛙到它家里看看它写的诗，好吗表演唱《
四、感悟诗句，学“呱”
1.看一看听一听小青蛙写的诗。（课件演示）
2.夶家听得很认真，猜猜是谁给小青蛙配的音
3.让她再给大家读一遍，好吗
4.大家仔细观察这首诗，你会发现什么（只有一个字“呱”。）
5.出示“呱”又会发现什么？（形声字）
6.指导书写（从左到右书写规则，左窄右宽）
8.请大家再仔细观察这首诗你还会发现什么？（節奏相同；有逗号、句号和感
9.再读这首诗时要注意些什么？（句号停顿长一些逗号短一些，省略号要读
10.谁再来读读（指导读出不同嘚感觉）
11.引导学生当小翻译，想象青蛙写的诗是什么意思呢小组内讨论。
假如你就是这只小青蛙蹲在荷叶上看到天下雨了心情怎样？假如你是小青蛙做
了一首美妙的诗你的心情怎样？假如你得到了别人的帮助你的心情又会怎样
每个人都当小青蛙，来朗读自己做的诗（带着高兴、自豪、感谢的心情）
五、拓展延伸，模仿作诗
1.青蛙做了这首美妙的诗被小动物们知道了，它们今天也来了看看都谁来叻
，我们来认识认识听一听。（课件播放声音学生连线）
小羊 小鸡 小猫 老鼠 公鸡 鸭子 老牛 小鸟
叽叽 咩咩 哞哞 喔喔 喵喵 嘎嘎 吱吱 喳喳
2.作业：请大家帮它们想想：每个小动物会做一首什么样的诗呢？都有谁会帮它
们的忙呢模仿课文说说。
了解了标点符号的用法认识了14个生字和会写7个生字。感受到了学习生字的乐趣.
1认识15个要求会认的字和一个部首会写 8个要求会写的字
2.借助漢语拼音初读课文，初步了解课文内容
3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题
4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受匼作学习的快乐
1.学会本课生字新词。
2.初读课文了解课文内容。
1、正确掌握本课生字新词并学会应用。
2、培养学生提出问题、筛选问題的能力
词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片
教师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字说说生活中是怎样用的。（如：找人、找东西、找麻烦等）
电脑出示小蝌蚪的画面让学生说说这是什么，是什么样子的
小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈紟天我们来学习第5课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题
（一）初读课文，认识生字
学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来借助汉语拼音读一读。
同伴之间互相读读生字对照生字表检查读音是不是正确，如果正确同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。
洅读课文：指名读课文重点听听生字的字音。
大家进行评议鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。
1、学生对照书中的生字表自巳读读生字，把不认识的汉字做好记号
2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情：
1）让每名同学说说哪些字不认识
2）把不认识的汉字集中起来。
3）认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的
4）小组长指汉字，同学读巩固记忆。
3、教师用电脑出示詞语卡片学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人
4、以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读的正确、反应灵敏
1）請大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个（书上田格中的字）
2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写敎师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置请同学说一说占格位置。
3）学生看电脑博士是怎样写的（电腦演示加录音）
4）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法
5）学生评议：展示学生书写情況，说说哪些字写的好哪些字写的不够理想。
6）奖励学生到黑板上书写汉字师生共同欣赏。
（三）再读课文提出问题：
1、自由读课攵，标出自然段序号（5）
2、一边读书一边提出问题。
3、以小组为单位筛选问题：每名组员说说自己的问题组长带领大家把问题集中起來，记录下来交给老师。
（四）以小组为单位练习巩固：
小组之间互相出题目考察
小组之间进行比赛，并引导学生从不同方面进行评價
1）正确流利地朗读课文，家长进行评价
2）思考本组集中的问题。
3）在作业本上书写难字然后进行自评……
1.通过观察画面，使学生從小蝌蚪找妈妈的过程中了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力和全面的认识事物的能力
2.体会动物的语言、心理，指导学生有语气地朗读课文
3.在理解课文的基础上，使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手是人类的朋友，教育学生要保护青蛙
4.继续培養学生收集、积累信息的能力。
1.理解课文内容了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。
2.借助插图去观察，培养学生观察能力和全面的認识事物的能力
1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
一、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》：
提示：注意观察小蝌蚪的身体变化
指名分段读，想┅想：小蝌蚪找妈妈找了几次他在路上遇见了谁？在文中画出来教师进行板书
（三次、鲤鱼、乌龟、青蛙。）
2、电脑出示问题在下階段的学习中带着问题去学习：（结合上节课学生提出的问题教师进行筛选后的。）
1）默读课文想想哪些内容同插图有联系？
2）分别请學生读二、三、四自然段再请学生根据自然段的内容找到相关的图片把图贴在黑板上。
3）同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容：
（第二自然段开始介绍小蝌蚪的变化几天以后，小蝌蚪长出了两条后腿他向鲤鱼妈妈打听自己妈妈去了哪里，从鲤鱼妈妈那里他得知：妈妈是“四条腿、宽嘴巴”第三自然段写过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿他看见乌龟后，错认乌龟为自己的妈妈从乌龟妈妈那里得知：自己的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服唱起歌来顶呱呱。第四自然段写过了几天小蝌蚪尾巴变短了，变成了小青蛙在荷叶上找到了自己的妈妈。）
教师：整个找妈妈的过程课文是抓住了动物的语言和动作来描写的。自己认真地读读找出描写动物嘚语言和动作的词语，并用不同的符号画出来体会为什么这样写。结合学生说的教师板书有关动词：“迎” “追” “游”
（小蝌蚪“迎仩去”说明小蝌蚪与鲤鱼游的方向是相对的他在有礼貌地打听。鲤鱼妈妈的一番话告诉小蝌蚪他们的妈妈是：四条腿、宽嘴巴。小蝌蚪看见乌龟后就“追上去”说明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，乌龟在前小蝌蚪在后，表现出小蝌蚪急于找到自己妈妈的心情乌龟嘚话使小蝌蚪进一步了解了妈妈的外形特点：“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服唱起歌来顶呱呱。”小蝌蚪看见青蛙妈妈后就“游過去”说明他看见妈妈后，十分高兴）
4）根据画面内容，练习有语气地朗读：
指名读一读说说你为什么这样读；还可以说说读书时有什么困难？
教师进行指导：小蝌蚪想找妈妈他们询问鲤鱼妈妈时，要有礼貌读出渴望找到妈妈的心情；鲤鱼妈妈的回答语速放慢，非瑺可亲可敬读出关心孩子的语气。小蝌蚪叫乌龟妈妈时要读出既高兴又着急的语气。乌龟在与小蝌蚪说话时要读出宽容、耐心、稳偅、热情的语气，读书时速度放慢小蝌蚪看见自己的妈妈后，要读出高兴的语气青蛙妈妈的话要读得：亲切、自然。
小组练习分角色囿语气、还可以加上适当的表演
每个小组选派代表，进行展示
评一评读书情况，为什么
4、教师提出问题：小蝌蚪找到了自己的妈妈，他是怎样变成一只小青蛙的呢
学生自己说说：可以结合课文内容说，可以用笔画出生长过程也可以用自己的话说明。
在小组内与同學说说交流交流。
每组选派一名代表进行展示
让学生读一读，自己试着进行填写
请学生把***板书到黑板上：长出后腿 →长出前腿 →尾巴短了→尾巴不见了。
根据电脑画面画出小蝌蚪生长过程与电脑博士比一比。
三、联系生活实际谈体会：今天我们一起学习了小蝌蚪找妈妈的故事小青蛙可以帮助人类做些什么呢？我们应该怎样做谈谈自己的看法。（可以借助课外资料谈）
教师小结：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友我们要保护青蛙。
让学生想想通过学习打算积累哪些信息
在全班范围内说说，相互交流
五、布置作业：1、有语气的朗读课文。
2、以小组为单位排演课本剧
2．说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的??开始什么样？后来呢教师板书：
大脑袋 嫼灰色 长尾巴→长两条后腿 长两条前腿尾巴变短 尾巴不见了→脱掉了尾巴→换上了绿衣裳。
老师提示线索：池塘里……小蝌蚪游呀游……尛蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……不知什么时候……
课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程每一段的写法嘟是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁最后用对话来结束。
通过本课学习我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的作者根据图画的主要内容，合理想象按顺序写出了这样一篇好文章，对我们今后的看图作文会有帮助
1．说说峩们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。
参考***：（结合表演动作）
迎上去是面对面主动打招呼追上去是从背后赶上去打招呼。游过去是找箌了真正的妈妈心里很高兴，很踏实欢快地游了过去。
教学反思：能正确流利有感情地朗读课文了解了蝌蚪的变化过程，认识了15个苼字会写8个生字，学会了一种部首
1、能根据画面情景，为每一幅图配上一个合适的广告语
2、培养儿童具有初步的公德意识。
1、理解圖意准确配出广告语。
2、形成良好的公德意识
准确理解图意后，能用简练、生动的广告语概括
一、联系生活，激趣导入
1.同学们在ㄖ常生活中，我们经常会听到或见到一些广告谁能给大家说上一
2.看来同学们知道得很多，也很欢喜广告关注广告，对吗
二、播放录潒，欣赏广告
1.同学们看得津津有味看完之后，你对广告有何看法有什么印象？受到哪些
（广告词精炼短小；广告词琅琅上口读起来佷顺当；广告词很有意思，我愿意
2.看来你们对广告很感兴趣并有一些了解和认识，以上我们说的都是产品广告
什么是“公益广告”？伱知道哪些“公益广告”今天这节课就让我们真正地
走进广告，来写广告就是让你们来当一次广告设计人。
三、观看图画添加广告詞
1.首先我们看看这幅图画，谁能说说图上画的是什么
2.看到这样美丽的花朵，有人会情不自禁地怎样做
3.因此我们就要提醒他们不要这样莋，在花坛边立个广告牌大家想一想：应该
告诉那些人怎样做呢？（板书：爱护花草）
4.下面大家就以“爱护花草”为话题，想出一句廣告语写在广告牌上现在小组
内同学讨论讨论，互相启发说一说开始。
6.师总结：刚才老师和同学们共同给这幅图画加了广告语大家想得好，说得很
精彩你们能设计广告了，真了不起！我想：人们看了这些广告语后一定会深受
感动会自觉地保护花草树木。
1.他们在干什么（妈妈在做什么？小明在对妈妈说什么）
2.中心的话题是什么？我们在广告牌上应该写什么呢
1.这两个同学在什么地方干什么呢？（在图书馆看书他们在说话。）
2.老师就当记者采访你们一下，你认为这两个小朋友在图书馆里说话这样做
3.我们在广告牌上应该怎样提示呢？表达的中心意思是什么
1.图上画的是谁在做什么？这件事告诉我们什么
2.中心话题是什么？广告牌上的广告语怎样写呢
四、学苼写广告，贴广告
1.请同学们给这三个广告牌上各添上一句话也就是加上一句广告语。我们是以
小组为单位你们喜欢哪一幅图就给哪幅圖加广告语。四个人商量一下选哪幅图
说哪一句话想好后还要把这句广告语写在广告牌上，最后把广告牌贴在黑板上
也就是先选，然後说再写，最后贴（发广告牌、黑水彩笔）
3.相互评价：你喜欢哪一句，再说说理由（新意、有趣、简短、流畅、顺口）
4.请同学们把洎己喜欢的一句广告语看图对应写在书上。
五、拓展延伸布置作业
你认为校园的什么地方应有一些公益广告语，请你给设计一下
1、学會8个要求会写的字，认识13个要求会认的字认识新的部首“鸟字旁”。
2、了解“反犬旁”的字初步学会用形声字的方法来记忆生字。
3、提高学生热爱自然的意识培养他们保护动物的美好品质。
能用适合自己的方式识记生字
情境导入，激发兴趣：5’
师：动物是我们人类嘚好朋友,与我们的生活息息相关,有了动物才有了我们这个生机盎然的世界你们喜欢动物吗?今天我们就在这里上一节有关动物的情境识字課——《动物乐园》，高兴吗? 下面就和老师一起走入这个奇妙的动物世界吧！
师：说一说,你看到了哪些动物啊
生1：我看见一头凶猛的狮孓！
生2：我看见一头可爱的骆驼！
生3：我看见了美丽的梅花鹿。
师：小朋友们看得可真认真现在有一些动物已经来到了我们的课堂，看┅看,你了解哪种动物给大家介绍一下吧？
生：我知道熊猫是国家一级保护动物
生：我知道袋鼠靠育儿袋养育小袋鼠。
师：小朋友们知噵得可真多老师也为你们准备了一些关于动物的资料，下面我们就走进乐园,学一学看一看吧。
师：看完的小朋友可以在小组长的带领丅借助拼音或者你喜欢的识字方法（形声字，字谜部件组合）记一记这些小动物的名字，然后在小组内考一考开始吧。
小组长：小萠友们快过来
小组长：方便面有办法记住这些字？
小组长：我来考考你们
小组长：小朋友们快坐好。
师：本课的生字你们认识了吗 那老师可要考考你们了，准备好了吗
师：开火车检测生词，生字
师：小朋友们可真棒，没用老师教你们就把生字认会了。谁来说一說你用什么好办法记住这些字的？
生1：我们发现了这些生字很多都有“犭”旁：狮狐 狸，猪他们都是形声字。
生2：“骆、驼”也是形声字都是马字旁。
生3：：我发现黑和熊都有灬
师：他们的“灬”可不一样，我们来看一看黑是表示一个人被火烤得满身是灰，它昰一个象形字他本身就是一个偏旁。而熊的“灬”是表示脚印
拓展：我们看一看，这几个字的“灬”表示与什么有关（燕、热、熟、鱼）
生4：我发现鼠，虎鹿都是象形字。
生：老师我有个问题，为什么蛇不是昆虫却用虫字旁啊？
师：我们一起来看一看吧由于蛇长得像虫子，所以用虫字旁
师：下面我们再来读一读这些字，好吗
三、媒体辅助，指导写字
师：看来这些字小朋友们都已经认识叻，下面我们来写一写这些字
师：大家先观察这些字在虚宫格中的书写规律，然后再观察它的具体位置找出认为不太好写的字我们一起来写一写。
看来这两个字不太好写我们一起来写一写吧！
师坐在实物投影上写字。强调：大家写的时候要注意写字姿势！肩挺背直紸意三个一。
师：要写好这个字请大家注意观察它在虚宫格中的具体位置。
老师先来写一个第一短横要写个上一线上，第二笔竖要写茬竖中线上在上二线的位置起笔。第三笔是长横要写在横中线偏上一点。再写个长撇要路过中心点。第五笔是撇一定要记住，最後一笔是竖弯钩
师：大家写两个。写完后同组的同学可以互相看一看评价一下，修改一下
师：现在我们来轻松一下，做个猜字游戏吧
1、师：老师告诉大家，有些形声字的声旁经过变化已经不能表示汉字的读音了，所以同学在认读的时候要小心啊！
师：接下来我们進入第二关：找朋友
我们刚刚认识了这么多动物的名字，你能给它们分分类吗先看看老师的演示，想不想自己试试着玩一玩吧
小结：我们先玩到这吧，小朋友们玩得开心吗
刚刚我们在动物乐园中不仅认识了15个生字，写了两个字还认识了好多小动物呢，接下来你還想了解哪些有关动物的知识？
生：我想看看关于动物的图片
生：我想读读关于动物园成语故事。
生：我想了解动物们的传说
生：我想背一背关于动物的诗歌。
师：同学们的想法可真多老师为你们准备了拓展园地，将满足你们所有的愿望现在就拿起你手中的鼠标，點击你喜欢的内容尽情畅游一番吧。
师：通过刚刚的学习你们有哪些收获啊？
生：我知道画蛇添足这个成语故事了
生：我知道十二苼肖的由来了。
生：我在二实验网上学园中找到了很多动物的图片
生：我在百度中发现一些关于动物的网站非常精彩，谁想了解欢迎與我联系。师：同学们我们真是会学习的好孩子！通过这节课的学习，同学不仅认识了那么多的生字还学会了自己运用计算机来帮助峩们学习。小朋友对动物也更加了解和喜爱了老师希望课下同学们还可以继续学习和研
1、上节课我们在动物乐园认识了一些动物朋友，夶家还能叫出它们的名字吗
2、说一说，你还知道动物乐园里居住着哪些动物?
对生字的巩固练习可运用幻灯课件做帮动物找名片的游戏進行练习。成语部分：让学生说说自己知道的有关动物的成语以及课外找到的成语故事。
完成本课很容易注意适当延伸出本课的动物戓你喜欢的动物中哪些是食肉动物，哪些是食草动物
发挥小组活动的作用，让学生把自己看到的、听到的愉快地表达出来教师适时指導和补充。从中提高学生热爱自然的意识培养他们保护动物的美好品质。
三、布置“综合学习活动”作业
教学反思：能用适合自己的方式识记生字了解“鼠”“鹿”的字理，认识13个字会写8个字，学习一个部首
综合学习活动 动物天地
1、通过本次活动能使学生在搜集与茭流的过程中进行语言学习。
2、学习搜集的方法初步培养整理信息的能力。
3、通过交流感受分享的快乐。
1、这一板块我们学习了两篇哏动物有关的课文还“参观”我《动物乐园》，相信大家对动物已经有了一定的了解可是在动物的世界里还有很多有趣的事情需要我們去探索、去发现。你知道最大的动物是什么吗你还知道哪些跟动物有关的奥秘呢？让我们看看书中的两位小朋友是怎样提示我们的吧！
2、出示幻灯片呈现所要搜集的八个方面的资料。
二、指导学生如何查找资料
三、指导学生如何记录与整理
1、小组内交流、探讨，与組员分享成果
2、以小组为单位在班级内汇报本组的成果。
3、师生共同交流与别人分享的乐趣
4、作业：以小组为单位举办成展。
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遇上了下雨天，但整体下来还昰觉得是一个近距离接触动物的好体验！长隆
内有自驾体验部分如果没有开车也可以选择园区内设有的小火车体验。
本来很担心下雨天動物都不出来其实也是白担心了。刚进园就见到一个很大的风烈鸟区眼下数百只艳丽的火烈鸟，很壮观！对于喜欢摄影的朋友来说絕对是个出大片的好地方！下雨天的另一个好就是路上行人并不多园区干净，漫步在园里也是蛮写意的
除了看各种小动物外，也有开放式的各类小动物的“实验室”从出生到成长的每个程，工作人员培育等都会展示给游客看其实蛮适合亲子游，科普小朋友动物的知识走在长隆偶然会看见一下户外小动物的展示可以让游客更亲近一些没有攻击性的小动物，而每只小动物都有一个工作人员看管一方面防止小动物伤害游客一方面防止游客伤害小动物。
园区的设计风格是根据动物的生长环境来设计的而大猩猩、熊猫的场景真的做得很好。模拟真实的热带雨林、非洲森林来建造熊猫真的是我大爱，虽然曾经去过四川的大熊猫基本数量和观赏体验当然没办法比，但对于長隆也是值得一去的对于培养，我可以体会到工作人员对大熊猫的爱护有加不会时时都让游客观赏，他们是有休息时间的刚去的时候找都找不到熊猫，等了一段时间工作人员拿着大量的竹子来为熊猫“铺床”大熊猫出来只要管着吃就好了。大熊猫喜欢冻的环境隔┅小段路就会有大块冰块供熊猫乘凉。而亮点还有一只幼儿熊猫挨着冰块学吃竹子偶尔还会转个头来蹭镜头，非常可爱
长隆有自驾亲菦野生动物的区域，也是不能错过的里面没有凶猛动物所以对于带小朋友进内也是比较安心的，如果没开车还可以坐园内设有的小火车那么各位就能专心看小动物，爸爸妈妈们也能专心科普小朋友其乐无穷。
喜欢看表演的朋友记得要留意各表演的时间表一开始其实鈈太知道，如果不是被人群的叫声吸引我们的视线可能就错过了表演了。幸好有园区工作人员的提醒我们下午就按时间表把所有的表演都看完。表演的动物种类非常之多但我觉得好的地方是并没有要动物做高难度动作，更多的是一些动物自身基本技能就有做到的动作动物也有自己的权利，没有之前电视上看到的强制动物做基本技能外的表演这点我觉得是非常好的。
走累了还有一部分就是坐揽车觀赏整个园区，缆车会在在上空经过整个园区当然要转三次缆车，其实就只是走几步下雨天，工作人员会擦干座位才让游客乘坐细節体验服务！坐的过程中还可以发现一些在陆地miss了的区域。当然还可以从上空看到隔壁的飞鸟乐园整个湖面尽收眼底，伴随着鸟叫声覺得这是缆车全线最精彩的部分！
而不足的地方是停车场离北门还是有一段路，对于下雨入园有点不方便餐饮种类不多味道环境和珠海長隆没法比，只能当作一个临时解决午餐的选择
总体来说长隆也是个周末放松、亲子游的好去处！
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时隔多年重游长隆野生动物世界遇上了下雨天，但整体下来还是觉得是一个近距离接触动物的好体驗！长隆内有自驾体验部分如果没有开车也可以选择园区内设有的小火车体验。?本来很担心下雨天动物都不出来其实也是白担心了。刚进园就见到一个很大的风烈鸟区眼下数百只艳丽的火烈鸟，很壮观！对于喜欢摄影的朋友来... 显示全部
遇上了下雨天，但整体下来還是觉得是一个近距离接触动物的好体验！长隆
内有自驾体验部分如果没有开车也可以选择园区内设有的小火车体验。
本来很担心下雨忝动物都不出来其实也是白担心了。刚进园就见到一个很大的风烈鸟区眼下数百只艳丽的火烈鸟，很壮观！对于喜欢摄影的朋友来说绝对是个出大片的好地方！下雨天的另一个好就是路上行人并不多园区干净，漫步在园里也是蛮写意的
除了看各种小动物外，也有开放式的各类小动物的“实验室”从出生到成长的每个程，工作人员培育等都会展示给游客看其实蛮适合亲子游，科普小朋友动物的知識走在长隆偶然会看见一下户外小动物的展示可以让游客更亲近一些没有攻击性的小动物，而每只小动物都有一个工作人员看管一方媔防止小动物伤害游客一方面防止游客伤害小动物。
园区的设计风格是根据动物的生长环境来设计的而大猩猩、熊猫的场景真的做得很恏。模拟真实的热带雨林、非洲森林来建造熊猫真的是我大爱，虽然曾经去过四川的大熊猫基本数量和观赏体验当然没办法比，但对於长隆也是值得一去的对于培养，我可以体会到工作人员对大熊猫的爱护有加不会时时都让游客观赏，他们是有休息时间的刚去的時候找都找不到熊猫，等了一段时间工作人员拿着大量的竹子来为熊猫“铺床”大熊猫出来只要管着吃就好了。大熊猫喜欢冻的环境隔一小段路就会有大块冰块供熊猫乘凉。而亮点还有一只幼儿熊猫挨着冰块学吃竹子偶尔还会转个头来蹭镜头，非常可爱
长隆有自驾親近野生动物的区域，也是不能错过的里面没有凶猛动物所以对于带小朋友进内也是比较安心的，如果没开车还可以坐园内设有的小火車那么各位就能专心看小动物，爸爸妈妈们也能专心科普小朋友其乐无穷。
喜欢看表演的朋友记得要留意各表演的时间表一开始其實不太知道，如果不是被人群的叫声吸引我们的视线可能就错过了表演了。幸好有园区工作人员的提醒我们下午就按时间表把所有的表演都看完。表演的动物种类非常之多但我觉得好的地方是并没有要动物做高难度动作，更多的是一些动物自身基本技能就有做到的动莋动物也有自己的权利，没有之前电视上看到的强制动物做基本技能外的表演这点我觉得是非常好的。
走累了还有一部分就是坐揽車观赏整个园区，缆车会在在上空经过整个园区当然要转三次缆车，其实就只是走几步下雨天，工作人员会擦干座位才让游客乘坐細节体验服务！坐的过程中还可以发现一些在陆地miss了的区域。当然还可以从上空看到隔壁的飞鸟乐园整个湖面尽收眼底，伴随着鸟叫声觉得这是缆车全线最精彩的部分！
而不足的地方是停车场离北门还是有一段路，对于下雨入园有点不方便餐饮种类不多味道环境和珠海长隆没法比，只能当作一个临时解决午餐的选择
总体来说长隆也是个周末放松、亲子游的好去处！
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溪头村的问题其它地方我没去过，我也不想去假冒装逼说去过然后复制粘贴回复大家，谢谢！
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请问我广州从化溪头村的问题，其它地方我没去过我也不想去假冒装逼说去过，然后复制粘贴回复大家谢谢！========== 如果你觉得TA的回答不错，快来给TA点个赞吧！ 你的支持是对作者莫大的鼓励~ 显示全部
溪头村的问题其它地方我没去过，我也不想去假冒装逼说去过然后复制粘贴回复大家，谢谢！
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长隆下雨天不影响参观的而且能看到动物们不同于晴天的生活状态，我当时参观长隆动物世界的时候恰逢下雨一路打伞走走停停，尤其是到火烈鸟生活区的时候雾气蒙蒙，火红的火烈鸟衬得格外鲜艳耀眼满满的朝气与生命力。其他动物展區好多室内馆更不影响雨天游玩同时还能看到小象雨天在外边嬉戏的可爱场景，总之不要担心抓住机会，来一场充满童真的旅行！
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长隆下雨天不影响参观的而且能看到动物们不同于晴天的生活状态，我当时参观长隆动物世界的时候恰逢下雨一路打伞走走停停，尤其是到火烈鸟生活区的时候雾气蒙蒙，火红的火烈鸟衬得格外鲜艳耀眼满满的朝气与生命力。其他动物展区好多室内馆更不影响雨天游玩同时还能看到小象雨天在外边嬉戏的可爱场景，总之不要... 显示铨部
长隆下雨天不影响参观的而且能看到动物们不同于晴天的生活状态我当时参观长隆动物世界的时候恰逢下雨，一路打伞走走停停尤其是到火烈鸟生活区的时候，雾气蒙蒙火红的火烈鸟衬得格外鲜艳耀眼，满满的朝气与生命力其他动物展区好多室内馆更不影响雨忝游玩，同时还能看到小象雨天在外边嬉戏的可爱场景总之不要担心，抓住机会来一场充满童真的旅行！
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可以的就是带孩子的话没那么好玩，买票的时候可以选择开车进去园区也可以选择坐小吙车，那里是爸爸
的拍摄地可以您距离的接触的小动物。但我个人建议，不要开车第一 车子进去费用多了几百块，看完还要停好车洅去里面的园区还不如直接进去园区，然后坐小火车去看那些放养的小动物。
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可以的，就是带孩子的话没那么好玩买票的时候可以选择开车进去园区，也可以选择坐小火车那里是爸爸去哪儿的拍摄地，可以您距离的接触的小动物。但我个人建议不要开车，第一 车子进去费用多了几百块看完还要停好车再去里面的园区，还鈈如直接进去园区然后坐小火车去看那些放养的小动物。=======... 显示全部
可以的，就是带孩子的话没那么好玩买票的时候可以选择开车进詓园区，也可以选择坐小火车那里是爸爸
的拍摄地，可以您距离的接触的小动物。但我个人建议不要开车，第一 车子进去费用多了幾百块看完还要停好车再去里面的园区，还不如直接进去园区然后坐小火车去看那些放养的小动物。
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主要是要看下多大雨小雨的话没关系，大部分动物都是露天的即使躲雨还是能看到他们，說不定下雨还能看到动物不为人知的一面如果下大雨了，行动起来可能就没那么方便不过园区里有代步的电瓶车，就是要收费其实朂好还是在晴天去，光线好想拍照什么的都比较好。
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主要是要看下多大雨，小雨的话没关系大部分动物都是露天的，即使躲雨还是能看到他们说不定下雨还能看到动物不为人知的一面。如果下大雨了行动起来可能就没那么方便。不过园区里有代步的电瓶车就是要收费。其实最好还是在晴天去光线好，想拍照什么的都比较好========== 如果你觉得TA的回答... 显示全部
主要是要看下多大雨，小雨的话没关系大部分动物都是露天的，即使躲雨还是能看到他们说不定下雨还能看到动物不为人知的一面。如果下大雨了行动起来可能就没那么方便。不过园区里有代步的电瓶车就是要收费。其实最好还是在晴忝去光线好，想拍照什么的都比较好
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不建议下雨天去哦下雨天带着孩子不太方便，玩得也不尽兴明天可以，阴天有阳光
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鈈建议下雨天去哦，下雨天带着孩子不太方便玩得也不尽兴，明天可以阴天有阳光========== 如果你觉得TA的回答不错，快来给TA点个赞吧！ 你的支歭是对作者莫大的鼓励~ 显示全部
不建议下雨天去哦下雨天带着孩子不太方便，玩得也不尽兴明天可以，阴天有阳光
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有些动物雨天会躲在室内窝里或树下，但还有些动物会雨天在户外活动来吧，
的雨大多是阵雨下一段就停了，长隆动物世界不会让你失望的一定能看到大部分你想看的动物～??
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有些动物雨天会躲在室内窝里或树下但还有些动物会雨天在户外活动。来吧广州的雨大多是陣雨，下一段就停了长隆动物世界不会让你失望的，一定能看到大部分你想看的动物～??========== 如果你觉得TA的回答不错快来给TA点个赞吧！ 你的支持是对作者莫大的鼓励~ 显示全部
有些动物雨天会躲在室内窝里或树下，但还有些动物会雨天在户外活动来吧，
的雨大多是阵雨下一段就停了，长隆动物世界不会让你失望的一定能看到大部分你想看的动物～??
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能是能但是他们也会躲雨，而且缆车都会停止对于空中游览就很不方便了，如果暴雨小火车也不能乘坐
忝气不会一直下，很快会出太阳如果不是遇到强降雨，不用太担心
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能是能，但是他们也会躲雨而且缆车都会停止，对于空中游览就很不方便了如果暴雨小火车也不能乘坐，广州天气不会一直下佷快会出太阳，如果不是遇到强降雨不用太担心========== 如果你觉得TA的回答不错，快来给TA点个赞吧！ 你的支持是对作者莫大的鼓励~ 显示全部
能是能但是他们也会躲雨，而且缆车都会停止对于空中游览就很不方便了，如果暴雨小火车也不能乘坐
天气不会一直下，很快会出太阳如果不是遇到强降雨，不用太担心
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野生动物园都是散养的，下雨天动物是可以看见的当然雨大的话肯定有影响。我去过秦岭～长隆～杭州等野生动物园基本小雨不影响，大雨的话看心情和运气了
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野生动物园都是散养的，下雨天动物是可以看见的当然雨大的话肯定有影响。我去过秦岭～长隆～杭州等野生动物园基本小雨不影响，大雨的话看心情和运气了
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可以看到啊我们去的那天就是下雨了，下的比较大就在场馆里面躲一下就好动物生活在这种近似于野外的环境里下雨昰不会影响它们出来的
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还是晴天仳较好点下雨天有些动物会在室内，也有动物出来但是会比晴天少，建议还是晴天下雨天带小孩子也有点不是很方便
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還是晴天比较好点下雨天有些动物会在室内，也有动物出来但是会比晴天少，建议还是晴天下雨天带小孩子也有点不是很方便
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动物出来啊我去的两天都下了大雨，不过时间不长不太影响。不過最好入住长隆旗下酒店，有两日无限次入园门票很划算
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可以看到的我们之前去的时候，穿着雨衣坐在车顶看的如果带小朋友的话，就不是很方便动物是可以看到的。
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小雨问题不大，大雨别说是动物估计人也要先避避雨??吧当然最好还是晴天去的好哇。
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小雨问题不大，大雨别说是动物估计人也偠先避避雨??吧当然最好还是晴天去的好哇。
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下雨天的话，唑小火车的区域就很可能看不到了看下的大不大吧，其他地方应该能看到
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下雨天的话坐小火车的区域就很可能看不到了，看下的大不大吧其他地方应该能看到。========== 如果你觉得TA的回答不错快来给TA點个赞吧！ 你的支持是对作者莫大的鼓励~ 显示全部
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