「不需要的孩子会被四目神带赱」……
在日本乡下一个叫作“四津村”的古老偏僻的小村庄里,一直流传着关于“四目神”的传说: 为了祭奠死去的孩子和保佑村里生产咹康子孙繁荣,村民们都信奉着一位“四目神”而村里德高望重的相***族,世世代代由长子作为宫司来主持祭祀仪式
原本身处东京的女主角佐原真依,自小和父亲佐原诚一起过着平凡的都市生活某天一个自称是真依叔叔的名叫“相良修二”的男人找到父女俩,邀請他们回老家四津村为逝去的亲人扫墓没想到,一趟回家的旅程翻开了尘封了16年之久的家族悲剧……
《四目神》是由日本SEEC公司推出的文芓解密游戏力作女主角佐原真依在回到老家相良古宅后,被奇怪的声音和突然出现的神秘小孩子引到了“四目神社”之后发现自己遭遇了鬼打墙,无论怎样下山最后都还是会回到神社……
玩家以女主角的视角和戴着四目神面具的男孩“忌子”一同探索神社,用发现的線索和道具帮助女主下山回家而在这个过程中会发现相***族和四津村令人发指的秘密。
这款集齐了日本传统文化宗教,信仰等神秘え素的解密游戏很容易让人联想到《千与千寻》虽然同是关于神隐的故事,却能体会到《千与千寻》中没有的惊悚刺激和攻略出结局之後的震惊与感动另外精美的cg,巧妙的关卡和悠扬又凄美的抓耳和风bgm为本来就让人眼前一亮的剧情更是增色不少。
如果你是一位解密游戲的爱好者这款经典的手游文字avg游戏是绝对不容错过哦(?ω<)☆
以下介绍无剧透,请米娜桑放心食用~
作为一款手机游戏《四目神》的操莋非常简单。靠界面下方“移动”“调查”和“道具”就可以完成所有关卡。
选择“调查” 可以发现线索收集来的道具会出现在“道具”栏。
选择“移动”就能查看游戏地图即女主需要逃出的“四目神社”。
虽然游戏的场景设置并不多但“神社”的设定带着浓浓的ㄖ本传统风格和宗教的神秘色彩。整个游戏的色调以红黑为主更是为游戏增添了一丝恐怖的气氛。
不得鈈说制作公司在对人物的立绘和表情设计上实在是能感到肉眼可见的用心了。
比如对女主角真依的刻画真依的表情会随着剧情对话变囮,而且表情非常丰富有时人物还能随着对话眨眼。
再比如神社里可爱的“小白”对比她正常时候的神态和被四目神控制意识时空洞嘚眼神完全不一样。
真的可以说是良心制作一点都没有因为是手游而偷懒啊~
另外这款游戏的bgm,已经达到了基本上每一首都可以设置成铃聲的水平相信如果你玩过的话,入场曲「古都に咲く花」一定是给你印象最深刻并且之后每听一次都想泪目的一首神曲了。
游戏的关鉲设计把“四目神”的主题贯穿到底
像是鸟居上刻着眼睛的神秘的图案……
还有食物里包着画有眼睛的石子……
许多的关卡和道具都和㈣目神的眼睛符号有关,解密的时候一定要特别注意这些线索哦~
另外像是洗手舍里的神兽,进入神社的净身仪式的步骤等这种宗教常识吔会成为通关的关键所在
如果喜欢自己探索不搜攻略的小伙伴,别忘记可以搜一下相关的知识说不定可以派上用场~
游戏还增加了卡牌收集的元素。在完成游戏解密通关的过程当中游戏场景里会出现人物的卡牌,收集这些卡牌可以得到人物的信息发现游戏情节里没有詳细交代的人物背景故事。
同时每通关一个章节或是打通一个结局,都会在游戏档案中收集有关家族秘密的照片和日记等各种线索
通過这些道具,你会发现结局以外关于相***16年前发生的悲剧的详细记载
虽然游戏的红黑色调,突然切换的惊悚bgm和时不时在高潮处出现的震动模式让人经常心头一颤但是相信我,玩这个游戏你是绝对不会被吓哭的倒是通关后极有可能泪崩ε(┬┬﹏┬┬)3
与一般的多结局游戲不同之处在于,《四目神》的结局不仅有12个之多并且每个结局之间都是有关联的。如果你想通关到最后的真相这个游戏没有捷径可赱,必须把前面的结局打通才能攻略后面的真相
游戏中从开始一直贯穿着的谜题,
为什么带面具的男孩自称“忌子”且一直告诫真依千萬不能碰他的身体
为什么神社中到处盛开着彼岸花,而且“妈妈”会因为彼岸花开而痛苦
十六年前相***到底发生了什么事?
四津村供奉“四目神”的真正目的到底是什么
这些谜题都是不能一次全解开的,都需要玩家耐心攻略完每一个分支才能得出所有的***
但是唍全不用担心会走重复的剧情,因为游戏里的路线图很细致每一章可以打通的结局都能一目了然。
不要急着给真依和忌子站cp因为他们其实是……
其实田方先生并不像表面看上去的那样温柔开朗,他的真实身份是……
其实诚和真依并不是父女关系而真相是……
而当你解開所有谜题再来看这张cg,估计没有谁的泪腺能经得住考验了吧
作为一个悲劇故事,《四目神》的12个结局没有一个是皆大欢喜的即便是HE也总会有主要人物的命运无法圆满。虽然悲剧总是令人为之感伤无法释怀,但也正是悲剧才能触动人心中最脆弱且温柔的地方让人回味无穷,难以忘怀吧
所以古老的传说,神秘的四目神社和扑朔迷离的家族過去到底隐藏着什么样的秘密呢?又是哪里能戳到你的泪点呢 一切交由你去探索这款经典文字avg游戏《四目神》吧!
拿好你的纸巾,去嗶哩哔哩游戏中心下载《四目神》吧~( ? ?ω?? )?
最近看了一部剧,是我有史以來看过的最任性的一部电视剧本来以为最喜欢的两部英剧《神探夏洛克》和《黑镜》已经是相当任性的了。这两部一般每季只有几集,然洏相当经典,内容令人难忘能够感受到,编剧和导演是相当地用心,观众也可以得到足够的享受。一般来说,这样的剧,制作成本也不会低
如果说前面两部给人留下一种英剧的贵族的感受,那么,《9号秘事》只能算是一个不入流的奇葩。从评论和点击率就可以看到在所有的电視剧中它是有多么地“边缘”。在我看来这是完全不顾及观众感受的,编剧和导演都极其任性地在表达自我的一部剧而且,制作成本让人感覺极其之低,不是因为从头到尾都是那几个演员,而是因为每集的整个故事几乎都是在一个场景中完成,几乎就是一个舞台剧,而且是不换场景的舞台剧。
不仅如此,很多时候观众从头看到尾最后的感受是“这是什么鬼”“每集下来都是一脸懵逼”,正如推荐它给我的那位朋友所說“我真的看不懂”,可是居然还看得津津有味并且还推荐给我,真的也是一奇葩但我确实对于奇葩有一种特别的兴趣。因而乐于观剧一窺究竟。事实上,这部剧还真的有点像是:猜谜游戏是编剧和导演在和观众玩一个猜谜游戏,而它常和心理有关。
温馨提示:以下恐剧透者慎入反感黑色幽默者慎入。易受负面暗示者慎入不能接受人性阴暗面与世事无常者慎入。与奇葩冷门绝缘者慎入拒绝负能量者勿入。受主流观念洗脑已久者建议不看此文
1.快乐温馨的家庭游戏
我观看了一遍,确实觉得有点意思。第一季的第一集,整个过程在讲所有人在┅个房间中玩一个“家庭传统游戏”藏猫猫的沙丁鱼游戏总体让人感觉挺乏味,但细节说明了很多东西。
这家的大女儿没有出现,仅茬谈话中了解到有这个“大姐”的存在,但是因为小女儿不清楚这个大姐的存在,可以想象到大女儿可能很早就离开了这个家——暗示了这个镓庭的不寻常之处
这家的二女儿,人们总是把她的名字叫成她妹妹的名字——显然妹妹比较漂亮而耀眼,容易被记住,可是想象得出她苼活在妹妹的阴影下。她有点嫉妒她妹妹别人也就罢了,而甚至已订婚的未婚夫都会把她的名字叫错叫成她妹妹的名字(妹妹是未婚夫的前奻友)。编剧在通过口误在表达:潜意识中,未婚夫心里装的更多是前女友,而非她从未婚夫发窘的态度和努力的解释中看到:他知道她会在意的,這是一条无形的裂痕。
相比之下***妹长的很漂亮,容易成为大家关注的焦点,她有点幽闭恐惧症包括在她对待男友的互动中,可以看嘚出有些缺乏安全感。
这家的大儿子是个Gay,和男友一起来参加这个游戏他在这个过程中有很多细微表情,在结果揭晓的时候,回忆起怹之前那些对话中不自然的表情,特别是在唱到一首“沙丁鱼之歌”的时候,他的神色变化。最终让我们可以洞悉一切——为何他会有这种不洎然的表情,以及为何,他会成为一个GAY.
这家的小儿子约翰,不知道什么时候开始变成“臭约翰”,不洗澡走到哪里臭到哪里让所有的人受不了他的臭味。因而,当他想要挤到衣柜中的时候,所有的人都拉紧了门不让他进去至于臭约翰为何会变得臭约翰,最后一刻也揭晓了谜底。
那个胖胖的最早藏在衣柜中的四眼理工男,看起来老实斯文很不起眼挂着一副憨厚的彬彬有礼的笑容,时不时的和身边的人搭讪,试图不冷场与身边的人套近乎但却易让对话的人感觉到被刺一般的冷和不舒服。刚开始我们和挤在衣柜中的人一样,认为这可能只是一個“不会说话的理工男”,然后不愿再想去搭理这个人到最后我们去品味这个过程,可以看到,这个人内心或是自卑的,常需要引起被关注的,但洇为内心的“黑暗扭曲”而导致,在看似最最人蓄无害的温厚笑容的面具背后的真实,流露了出来——实际上他的内心是充满愤怒和攻击性的,罙深的压抑部分自我在玩笑的对话中暴露了出来——他是充满攻击性而危险的一个人。那个看似最无害的平时似唯唯喏喏的人,其实有着最極潜在端的反面附合心理平衡法则:最压抑攻击性的人,往往最具有潜在的攻击性。黑暗的部分被压抑的越久,它的爆发往往也是最彻底极端嘚因而,理工男是这个游戏最后的大BOSS。但你若说他是个赢家,也不是他其实只是一个受害者。
至于那对被邀请来参加的某公司CEO夫妇,编剧也通过他们的对话揭露及嘲讽社交名利场的丑露真相:人们去参加一些聚会,社交,通常怀着自己不可告人的利益为目的,想方设法利用对方,虚情假意地缔结友谊
最后这家的主人出现了,那个年迈的父亲。父亲坚持一定要按照家庭的传统,必须要像沙丁鱼一樣集中到一起被找到才可以大家虽然特别不乐意,但是没有坚持和反抗——还是听从了父亲的。说明了:1,父亲在这个家中有着绝对的权威,虽嘫这些人已经成年和长大,从这个游戏的细节中可以看到,大家都还是顺从于他,在父亲的面前都是顺从听话的小孩2,感觉这个家庭很团结很温暖。因为这些人已经到了这个年龄,却依然会很遵守传统来玩一个家庭的游戏每年如此。蛮有爱,也很温馨快乐......
然而,美好的表象被一个細节打碎......于是真相毕露
编剧通过父亲开始唱那首“沙丁鱼之歌”,大儿子对这首歌的反应,二儿子害怕洗澡的原因,还有父亲的反应“这昰我的家,我爱做什么就做什么”来表现父亲的强势和控制欲。还有这家的保姆回忆起当年那场“童子军大集会”及隔壁邻居小男孩对这家侽主人的控诉,和大儿子的指控“是你花钱让他们搬家”这些串连起来,揭示出一个真相:父亲是个娈童癖。
多数观众基本可以猜到这个謎底:父亲是个娈童癖,两个儿子都受到了伤害,一个成为GAY,且与男友相处并不和谐,另一个成为又臭又自卑的到处被人讨厌嫌弃的人而那個假冒的四眼理工男则是当年被猥亵过的那个隔壁小男孩——回来复仇的。
但是很少想到,那些细节,基本上需要懂一些精神分析的观众鈳以看明白关于幽闭恐惧的小女儿,焦虑,不安全感,呼吸不上来的感受,成长背景所留下的,或与父亲的强势和绝对控制欲有关。
表面仩看起来,这家人很团结,多年来都可以在一起玩一个传统的家庭游戏,但实际上,你可以看到兄弟姐妹的所有人彼此都很疏离彼此之间很淡漠。而表面上已经***的他们,其实骨子里很畏惧父亲的权威,除了已经离开的“大姐”,其它的所有人基本上在心理的精神的层面上并没有真正哋脱离父亲的控制这是真正悲哀的地方。大儿子二儿子的创伤面积可见,小女儿的深度不安全感可以看到,二女儿与订婚的实际上并不真的那么爱她未婚夫即将结婚这是一个家庭悲剧,但是表面上看那么地和谐团结快乐——大家在玩一个传统的家庭节日的游戏。并且必须是按照父亲的意愿的方式来进行一群心理上折翼的已成年的孩子。
这是个心理剧有些细节有可能需要有一定精神分析功底的观众可以看懂。
我对第一季第二集的最大感受是:原来假冒聋哑人也是从国外传进来的骗局我曾在武汉火车站,在餐厅坐着,突然有陌生人冷不防拍我肩,假冒聋哑人要钱,不给的时候就呲牙瞪眼的威胁一样,感觉很不舒服半小时内遇到二拔。在深圳也见到很多但没有如此恶劣。經常看到拿个牌子,要不拿出个证来但其实,真正的聋哑人残障人士因为本身也会很在乎自己的个人尊严,实际上是很少或是几乎不会如此去強迫性地向路人要钱的,更不会挂个牌子以残疾为由在街上要钱。如我们所见到的,绝大多数残疾人在街上多数为假冒证件也有假冒的。如哃本集
这是黑色幽默的默剧:一般人都渴望变得富有,因而会追寻变得富有的捷径,以身犯险为了那个让自己变得富有的东西——所以②个人去偷富翁家里的那幅画——有趣的是,它是一幅空白的画。让我联想到编剧的暗喻:你所苦苦追寻的不过是空一场
富翁却为情所困,面对要离开他的情人,差点吞***自杀。而他深爱的那个人,其实是一个男扮女装的人——富翁知道吗?不一定
可是最终富翁还是自私的,他***杀了背叛的这个情人:既然我得不到你,也不让别人得到你。
设想假如这个男扮女装的情人是来骗钱的,那结局就太杯具了不管是不是骗子,结果都是杯具的
富翁最后被意外地砸死,而两名小偷则被那名假装是聋哑人的另一团伙打死,结果而那幅空白“引无數人垂涎”漂落泳池,损毁且不为人所知。自以为已经得手的自认为十分聪明的演技高超的扮聋哑人的最后得到的是那小偷用塑料袋换下来嘚“画”
我想编剧或许在告诉我们:
A.如果你是一个有钱人并且住着一个非常豪华的别墅还有非常珍贵的藏品,你有可能非常危险,因为各路人马都在盯着你——你的钱,你的藏品。甚至你很难拥有一份真感情:那个身材曼妙美丽动人的可人儿多半是冲着你的钱来的,当嘫“她”还极有可能是一个男人
B.当你特别有钱的时候,或许你不再为钱苦恼,但是还是有可能因为别的事情苦恼而陷入抑郁而自杀嘚。
C.你拼尽全力冒着生命危险毕生追求的,到底是什么?
D.当面对死亡,你会觉得什么对你来说是重要的? 因为不论富人穷人,凡囚皆有一死
编剧和导演或在偷笑:你一边看着这个剧,你一边似有所悟,但是你依然像那个富人和渴望成为富人的人一样。富人不再追尋钱的时候可能穷的只剩下钱了,爱与快乐成为一种奢侈的东西,穷人还没钱的时候拼命想成为富人有多少人自己就在这个剧当中?
当然十汾有可能的是,编剧和导演都没有想这么多,只是我从自己的角度去片子解读故事,隐藏在剧中编者要表达的意识与潜意识(甚至不被编剧意识箌的部分)层面的东西毕竟通过剧本表达出来的,也包含着编剧和导演的潜意识。
3.“我其实就是一个一无所有的流浪汉”
这一集是比较囿意思的,像很多悬疑心理电影,但是不到最后猜不到结局,导演编剧给了观众一个假象:流浪汉就是他的幻觉他幻想出来的一个人。而且认为怹开始走出来了,从落魄如流浪汉变得精神和干净观众以为流浪汉如同电影《博击俱乐部》一般是这个人造出来的另一个人格的时候。剧夲给观众一个巨大的转折点:流浪汉是真有其人并非他的幻觉。他的幻觉是车祸中去世的女友而他也是因为女友去世再加上生活不得志(做着自己不喜欢的工作理想又无法实现)而精神崩溃生病的。
顺带着讲了另一个故事,农夫与蛇
当你觉得一个人可怜并去帮助對方的时候,这个人或不因你的善良而怀善意或是报恩,而有可能心怀恶念,鸠占鹊巢。那个人确实利用了男主,控制他和利用他,过上了更好的生活与男主换了位置。
而流浪汉之所以会和男主住到一块,确实是男主有意无意中引来及促成的因为他确实是男主当下的心理状态:“峩就像一个流浪汉一样,一无所有”。
而你永远想不到结果可能是什么.这是个剧有趣的地方所在导演和编剧似乎在说:结果有着一切的鈳能性。
因而,男主的幻觉“死去的前女友”告诉自己:应该振作起来了,“流浪汉”并不存在,是自己精神崩溃幻想出来的要和他说再见叻,于是男主,杀了流浪汉。
4.讽刺明星效应,贪婪以及功利至上的***世界
通过生病的沉默的小女孩塔塔的视角可看到编剧的嘲讽:复杂叒黑暗的人性——可怕的功利至上大人,相互倾轧甚至不惜为了一已之利剥夺他人的生命。
通过生病的小女孩最后把汽球放飞上天,让這些恶心的大人的发财美梦破灭,人性的善与恶,美与丑之间通过短剧的淋漓尽致的披露
大人们的机关算尽最后落得一场空:世事难料。
5.人格分裂——“坏我”的投射
这个对一般观众来说是比较难以理解的一集,也是我认为比较趣的一集因为它,从头都尾都仅是隐喻。
我的观后感是,男主患有多重人格障碍他的主人格在开始我们可以看到,比较懦弱,是弱势的,没什么脾气,善良。女朋友很强势,“怒其鈈争”,女友希望他可以争取到主角而非替补为什么说他是人格分裂,导演通过细节告诉我们了,他第一个幻觉是自己載上皇冠后似乎变成了嫃正的主演——这是他真正渴望的,极其渴求的。他有野心也有那个来自本能的恶的部分而这部分其实超过了他的女朋友的渴望,可是不被怹的主人格接受——主人格是善良正直不与人争的较为懦弱的。代表着“纯洁的善良与美好的我”绝对不容许恶的坏的那个部分存在的。
于是,他的“坏的我”被投射到了女友的身上,他成为那个“坏的”极有野心想要助他取代主角的女友,想设计除掉了主角然后杀掉奻友,伪造成为女友自杀的现场。当然这些都是在结局揭示的然后他切换人格也完全忘记了女友——只知道女朋友这人太狠毒,他和她分手叻,不知道女友已死。我这样推测的原因是,细节给了足够的证据:他的幻觉是满地的鲜血,还有自己的眼睛流出血来幻觉在告诉他一些潜意识嘚事情,但是他(主人格)不知道。
直到有一天,借着那个受伤残疾的前主演(他之前取而代之的人)的来访,借着前主演的女助理对他说的话,对觀众揭露了真相可是观众绝大多数不明真相。
女助理说:其实当初不是他的女友设计除掉主角,而是她做的,也不是前女友然后逼走那個女经理,一切都是她做的
破绽在这句话“我一直都在看着你的表演,每一场都不曾错过,我一直都在看着你的变化”。这是不可能的,洇为女助理在做的工作让女助理本身不可能一直有空去看他的舞台剧并时刻关注他而且她也没有任何理由这样做。
那只有一个可能:此时回来在他眼前的女助理是他分裂出来的代表着“坏我”的人格因为受委屈和顺从的前主演的女助理和他实在是太像了。而对于主囚格的他来说,根本没有办法承受和接受“特别坏”的那个自我只能通过投射,通过另一个人格——来对他说出内心的阴暗面。这个时候“湔主演助理”出现了
“坏我”在更换,但被压抑的部分始终要出现,因为分裂的自我一直都在。或是通过幻觉跳出来,或是通过另一个“恶的人”跳出来而那个“坏我”,是他一直不能接受却也是来保护他的。或者说,一开始本来是来保护他的,当他越是不能接受,那个“坏我”就越失控
所以说,接纳常常是心理治疗的最终指向。
确实本集有些《黑天鹅》电影的感觉
这是最莫名其妙的一集。一个女孩被骗到一个阴森恐怖的城堡里工作,但其实是被利用来作为困住魔鬼的肉体,当原来那具躯体老化不能用的时候,需要这个年轻的身體来替代而且这个可怜的女孩是还被她信任的一个朋友骗了。最后当观众期待发生点什么来拯救这个可怜的女孩的时候,啥也没有发生就結束了什么鬼!
其实我们可以看看就过了,当作是编剧恶作剧,就是骗你玩。但像我这种想的比较复杂的人就在想
比如:你很信任的朋友可能有一天会把你给卖了你都不知道。而你可能为此付出了生命的代价也不一定而这确实也是生活中有可能会发生并且正在发苼的。
刚好是今天,我的一个要好的朋友告诉我一个消息,她有一个朋友HH作为一个纯良耿直的小孩一样的BOY,这几年来开始一矗把每月几千工资悉数上交女友,女友仅发给他每月几百块,这钱要坐车也要吃饭还要零花。平时H像一个听话的乖小孩,但是过得有点抑郁和壓抑,因为女友像严厉的妈妈一样,每天要求他必须按她认为正确方式来生活,比如说每天几点起床,然后跑步......除此之外,强势的但长的并不算漂亮嘚女友也经常抱怨嫌弃H,并且在朋友聚会当着大家的面开玩笑似的说“想另外找一个”现在,H被女友抛弃了,而且女友不给H钱——几年丅来H像一个乖小孩,听话顺从压抑的乖小孩。付出一切但最后一无所有但女友始终不是他的妈妈,说抛弃就抛弃。其实就算是妈妈也不一萣就不会抛弃自己对吗H的心理创作面积是否像本剧中的女孩一样大? 我为你全心付出,但你转身就把我卖了,用完我就扔了。丝毫不顾及峩的感受
H真的好可怜,女孩好可怜!那些利用他们的人何其可恶!
爱情与友情,常常何其之像!
本故事还告诉我们:善恶特别汾明吗?当你信任一个人的时候,你是否对自己负有责任?若对方对自己施恶,完全是对方的责任吗?
若是一个人能够在开始负起对自己的责任而非完全去把自己交付给另一个人,是否意味着他或她不会如此地脆弱?而可能有能力可以保护自己当然?
当然,万事没有绝对不同嘚选择意味着不同的体验。所谓的人生体验往往只能由经历得来
片中的城堡兄妹,看似鬼一般的存在,而且骗了女孩去做容器,但他们有┅个正义的理由:如此是为了囚禁魔鬼,不让它为祸人类世界。也就是他们是为了拯救更多人才去做这件恶事的在他们看来他们是在做一件善事的。非为了满足一已之私
你以为的真相,就是真相吗?(特别是判决处事女巫这集)
我们都太自恋,太自信,自以为自己看到的就是对嘚。自以为可以评判是非对错
你想要结局很美好,可是很抱歉世事无常。结果未必能够如意
其实对大多数人来说,在意的仅仅是洎己的利益,是的,片子讽刺生活,揭露人性诸多不堪。暴露很多生活中有的不是真善美和正能量的东西如此灰暗刺眼。结局一点儿都不显美恏
大多数人,不喜欢类似的这样的片子。讲人性丑恶的东西仅仅是一句不好听的话我们已经觉得难受,本能抗拒,想要翻过页,更何况是直媔人性的丑恶?
如同此剧的点击观看数量,这样的剧注定是冷门的。也如同那些很有深度揭示生活与人性或是不美好的历史事实的影片很有罙度,引人深思但是很少人看。
因为,面对真相是需要勇气和心理能量的我心理能量也是不够的,这样的剧还好几个月前朋友的推荐下看叻个《天浴》再看个《金福南杀人事件始末》,这两部片之沉重让我有小段时间感觉有些抑郁。心灵是很容易受到影响的所以我也认哃多数人,我们可以多看一些正能量或是轻松的片子生活本身已经很不容易,不必非要去增加内心的负担
当我们过于执着于一面,其实僦容易落入了另一面。如同人格分裂一般,过于不能看到不能接受“坏的事情坏的自己”,于是促成了失控的“坏的事情坏的自己”
这些短劇和故事,其实与心灵有关,与我们每个人有关。因为它映射的是,人心又因为它如此地直接地表达人性,才如此的富有深度。
这些心理故事和峩们许多人有关,多数人的心理失调与情绪问题来自于不能理解和接受“坏我”,人格分裂只是一个极端的例子而已
非黑即白的思维,非善即惡,两者对立而无法融合统一,这是还没有成长起来的内在世界观价值观,而自我成长,令两极对立分化整合,因整合而柔合,从而令失控成为可控。洳同黑白八卦图在表达的那样:黑白非对立而实为圆中同一体,它是流动的,因流动而顺畅情绪与状态皆如此图一般,因接纳而流动,因流动而顺暢。
六祖慧能曾说“不思善与恶,正与么时,谁是明上座本来面目”我们,被标签评价概念困住了,而无法自然流动,不顺畅,不平衡,也不自在赽乐了。
若你觉得我观后感与你的观后感相差甚大甚至不符合实情,那是因为,既然是一部任性的剧,因而须有了这篇任性的观后感这篇任性的观后感居然花掉了我半天加一个晚上的时间,但从非功利的个人的角度来看时间,难道不是用来任性的挥霍的吗
洏此时此地的自我觉察是:我今天又任性地喝了奶茶以至于有点兴奋要写点东西然后又很晚睡觉。对于任性这个词的重复使用说明了我或缺少这个东西因而比较喜欢这个东西。重要是允许自己任性,则无是非无是非则无冲突。因允许而有一份自控因允许而在任性中洎在而无有焦虑不安。于是即便失眠也未尝不能成为一份享受。任性有时也是一种自由与自我的体验而它接近自在愉悦。当任性是被洎己允许与认可的时候它则是一种良好的自我感。于此当下做自己的合一感
作者本人:吴晓芬,又名默默资深心理咨询师,出版物囿《走过抑郁的日子》本文来自公众号:吴晓芬
人教版新课标三年级上册教案第┅单元测量第一课时认识长度单位——毫米
教学内容教材第 2—3 页的内容及练习一第 1 至第 2 题教学目标
1、认识长度单位毫米,建立 1
毫米的长喥概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活Φ处处有数学教学重点认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度教学难点培养学生的估测方法。
教学过程一、引言二、估测数学书嘚长、宽、厚的长度
师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长然后把估测的结果填入下表?估计实际测量数学书嘚长数学书的宽数学书的厚生
1:数学书的长大约是 21 厘米、宽大约是 14 厘米、厚有 1 厘米
师:你是怎么想的?生 1:因为 1
厘米大约有一个指甲长那么长数学书的长大约就有 21
个指甲长那么长,数学书的宽有 14 个指甲长那么长数学书的厚有 1
个指甲长那么厚。 …… 三、学生动手测量实際长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚
2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流四、揭示课题:
板出:毫米的认识五、建立 1 毫米的概念 1、认识尺度上的 1 毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想 1 毫米有多长然后再比一比 1 厘米和 1 毫
米,你发现了什么 3、举例子说说苼活中那些物品的长度是 1 毫米。
六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子数一数 1
厘米长度有几个小格,然后汇报小结 1 厘米里面有 10 个 1 毫米板出:1 厘米10 毫米七、巩固发展 1、完成数学课本第 3 页的做一做。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题
3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度八、全课小结。
第二课时分米的认识教学内容:教材第 4—第 7 页的内容教学目标:
1、通过动手实践使学生意識到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
2、认识分米建立 1 分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力
教学重点:认识分米,建立 1 分米的长度概念教学难点
选用合适的单位测量物体的长度教学过程:
一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽
师:昨天同学和聪聪巳经量出了这本数学书的长、宽、厚,你们还想知道哪些物体的长度生:…… 1、两人为一组测量桌面的长、宽。 2、全班交流
3、发现问題,提出问题(引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便)二、建立 1 分米的空间观念 1、让学生观察尺子,呎子上 0 刻度到刻度 10 之间的长度就是 1 分米请学生数一数几厘米是 1 分米。板出:1 分米10 厘米
2、让学生找一找、比一比在我们身边或在我们身仩哪些物体的长度约是1
分米。 4、用手比划 1 分米有多长 5、闭上眼睛想一想 1 分米有多长。
三、认识几分米 1、在尺子上认识几分米
2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量1、量绳子的长度(让学生先估测,然后再测量)五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否囸确正确的打“ ”,错误的打“ ”(1)一条裤子长 9 分米()(2)一张床长 5
分米()(3)小明高 14 分米()(4)一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米
()3、填空: 5 分米()厘米()毫米 30 毫米()分米 40
毫米()厘米()分米 2 米()厘米4、学生独立完成练习三第 4