在基于观察的幼儿的识别幼儿游戏和游戏行为过程中,如何识别游戏背后存在的教育契机

只要一有时间,不论是

、过渡環节他们都要拿出绳来玩一玩。只见翻得好的孩子绳子在指间勾来转去不一会儿就变出一个新花样,所以经常会有一些不太会翻绳的駭子请教他们

通过及与孩子的,我发现他们在翻绳方法的过程中还存在着以下一些问题:有的孩子不善于表述只会一遍一遍翻给别人看,在言语表述中多是用“这样翻、那样挑”来描述;有的孩子有表达的意识也乐意与人交流,但是在表述时比较

参考资料

 

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