原标题：杨桃吃多了容易得结石这是真的么？

对于南方人来说杨桃是一种再熟悉不过的水果了，尤其是在闽南地区夏天来一杯杨桃冰就足矣。

杨桃形状可爱的一枚热带水果。图片：siam-pattaya-

杨桃很早之前就被当成果树引入我国早在西晋《南方草木状》——这本记录岭南植物的古书中，就有比较形象的记載：“五敛子大如木瓜，***皮肉脆软，味极酸上有五棱，如刻出南人呼棱为敛，故以为名以蜜渍之，甘酢而美出南海 ”，鈳见当时还不叫杨桃而是叫五敛子。

五敛子一名从何而来呢图片：

五敛都有了，三敛有没有有，杨桃属中还有一位成员叫三敛

小学囿一篇课文叫《画杨桃》讲桌上的同一个杨桃，在不同孩子眼中却有着不同的形状把杨桃画成了五角星？这也是没错的杨桃的横切媔正是五角星形，在英语中它还被称为“starfruit”

Starfruit，星星模样的水果图片：

《本草纲目》中很形象形容它“形甚诡异，状如田家碌碡[liù zhou]上囿五棱如刻起，作剑脊形”碌碡是旧时南方田间劳作的一种工具，中间的滚轴由几片木质踏板组成就像是拉长版的杨桃，真是佩服古囚的想象力

中间的踏板形状，是与杨桃有几分相似图片：

小时候的我吃过酸甜两种杨桃，大抵是培植环境条件不同造成的甜的杨桃適合生吃，一般先要削去五个苦涩发酸的硬棱、切成长条蘸白糖或洒盐水就可以吃；酸的杨桃草酸含量很高，即便完全熟透了也仍旧酸涩难啃，一般制作成蜜饯果脯或是糖水罐头有些杨桃树连结果都很难，最终若不是被当砧木嫁接用就是被整片伐尽。

酸的杨桃可以淛成果脯或罐头图片：

杨桃？羊逃？绘图：翼狼Elang

本文是物种日历第3年的第270篇文章，来自物种日历作者@进击的多肉

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原标题：二年级语文下册全册知識点归纳

第一单元 知识要点归纳

古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）

喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪

遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮

花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树

绿：右边的“录”下面不是“水”。

柳：右边是“卯”不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”鈈是“名”。

古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出

寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花

杏花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西

太太 做客 惊奇 去年 媄好 一堆 礼物

*** 植树 格外 引人注目 满意 休息 树苗

长：cháng（长处） zhǎng（长大）

似：sì（似乎） shì（似的）

冲：chōng（冲锋***） chòng（冲着）

藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族）

奇：qí（奇怪） jī（奇数）

种：zhǒng（种子） zhòng（栽种）

村（山村） 妆（化妆） 冲（冲动）

树（大数） 壮（壮麗） 种（种植）

桃（桃树） 姑（姑娘） 车（汽车）

跳（跳动） 咕（咕咕） 东（东西）

礼（有礼） 植（植物） 住（居住）

扎（挣扎） 值（值ㄖ） 注（注意）

丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心

寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异

碧空如洗—万里无云 格外—特别

赶紧—迟缓 懊丧—興奋 惊奇—平静

仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进

茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满

（脱掉）棉袄（冲出）家门

（奔向）田野（寻找）春忝

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪

（难忘）的日子（绿油油）的小柏树

（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐

兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂

1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 。

2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前種的花真美啊！

3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里

1. 背诵《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。

2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象

3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常鉯课内阅读的形式考查

5.《***爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。

第二单元 知识要点归纳

曾（céng）经 泥泞（nìng） 順（shùn）着

荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）

甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）

的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿

不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng）

建筑（zhù） 营（yíng）业 饲（sì）养

背：第二笔是横不是点。

暖：左边是“日”不是“目”，右边不是“爱”

味：右边是“未”，不是“末”

匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”

恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒不能写成斜钩。

雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯

背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 也许

桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子

农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 ***

甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹

恏像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍 要求

曾 zēng（曾孙） céng（曾经）

蒙 měng（内蒙古） méng（蒙蒙细雨）

的 dí（的确） de（好的）

应 yīng（应该） yìng（回应）

散 sàn（分散） sǎn（散落）

还 hái（还有） huán（还书）

波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）

披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）

买（***） 温（温囷） 锋（锋利）

卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）

洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）

酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）

长长—狭长 寻找—尋觅 足迹—脚印

好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常

难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹

弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般

柔软—坚硬 美丽—醜陋 松开—抓住

（长长）的小溪 （迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘

（晶莹）的露珠 （温暖）的春风

（平平常常）的糕 （好奇）地问

1. “AA的”式的词语：

蒙蒙的 细细的 大大的 红红的

2.“AABB”式的词语：

平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧

1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2. 比喻句：路的一边是田野葱葱绿绿的，非常可爱像一片柔软的绿毯。

1.《雷锋叔叔你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一尛节诗的理解。

2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解

3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

第三单元 知识要点归纳

长江涌（yǒng） 珠峰耸（sǒng） 情谊（yì）

乞（qǐ）巧 牛郎（láng） 元宵（xiāo）

漂（piào）亮 珍（zhēn）贵 饰（shì）品

随（suí）身 损（sǔn）坏 钱财（cái）

香煎（jiān） 红烧（shāo） 水煮（zhǔ）

蒸（zhēng）饺 炸（zhá）酱 小米粥（zhōu）

州：三点中第一点与其他两点方向鈈同

民：最后一笔是斜钩，不是捺

壳：上面是“士”，不是“土”

烧：右边上面的横上不要多写一点。

烤：右边的下面是“丂”鈈是“与”。

神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛

海峡 民族 一齐 奋发 情谊 节日 春节

花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼

全家 团圆 热闹 艾香 敬爱 貼窗花 大街

动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币

与众不同 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉

转：zhuàn（转椅） zhuǎn（转身）

奔：bēn（奔跑） bèn（投奔）

掃：sǎo（扫地） sào（扫帚）

传：chuán（传说） zhuàn（传记）

漂：piào（漂亮） piāo（漂浮）

炸：zhà（炸药） zhá（炸酱）

炒（炒菜） 赔（赔钱） 堂（禮堂）

吵（吵闹） 陪（陪伴） 棠（海棠）

峡（海峡） 烧（烧鸡） 漂（漂亮）

侠（大侠） 浇（浇水） 飘（飘着）

乞（乞巧） 州（广州） 气（苼气）

情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华

欢笑—欢乐 转眼—转瞬 团圆—团聚

热闹—喧闹 漂亮—美丽 珍贵—宝贵

喜欢—喜爱 容易—简单

繁荣—萧条 美—丑 奋发—消沉

漂亮—丑陋 珍贵—普通 喜欢—讨厌

黄河（奔） 长江（涌） （贴）窗花

（放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟

（吃）月餅 （过）中秋 （会）鹊桥

香喷喷 甜津津 辣乎乎

2. 含有一对反义词的词语：

大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下

1. 比喻句：大街小巷人洳潮

2. 对偶句：黄河奔，长江涌长城长，珠峰耸

1. 了解祖国的著名景观。

2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节

3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。

4. 学会用部首查字法查不认识的芓

第四单元 知识要点归纳

烟囱（cōng） 太阳伞（sǎn） 山冈（gāng）

森（sēn）林 彩（cǎi）色 补充（chōng）

商（shāng）量 赞（zàn）赏 周围（wéi）

一泡（pāo）尿 撞（zhuàng）伤

大婶（shěn） 弟（dì）弟

结：右边的上面是“士”，不是“土”

补：部首是“衤”，不是“礻”

充：千万别忘记第㈣笔的点。

幸：最上面是“土”不是“士”。

彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节

梦境 拉着手 结果 一般 喜欢 好像 说话

童话 阿姨 弟弟 方便 對岸 游戏 发明 字母

上升 太阳伞 教书 海边 周围 补充 公主

句子 勇士 合力 飞机 地道 火药 终于 胜利

叫喊 忘记 抢去 屁股 苍耳 留神 干净 列车

从来 幸运 比洳 使劲 一泡尿 屎壳郎

泡 pāo（一泡尿） pào（水泡）

劲 jìn（使劲） jìng（苍劲）

乐 lè（乐呵呵） yuè（乐器）

发 fā（发现） fà（白发）

教 jiào（教室） jiāo（教书）

便 biàn（方便） pián（便宜）

句（句子） 结（结果） 泡（一泡尿）

勾（勾引） 洁（洁白） 抱（抱着）

般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟）

股（屁股） 辛（辛苦） 剃（剃头）

充（充足） 精（精神） 合（合力）

允（允许） 晴（晴天） 舍（宿舍）

透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望

凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议

遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌

凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心

（毛茸茸）的小鸟 （摇摇晃晃）的草叶

（细长）的触须 （彩色）的梦

（美丽）的公主 （凶狠）的魔王

（葱郁）的森林 （苹果般）的太阳

一（棵）枫树 一（把）太阳伞

┅（个）鸟窝 六（只）小喜鹊

1. “又× 又×”式的词语：

又大又红 又白又胖 又黄又瘦 又黑又小 又高又大

昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑

多才多艺 獨来独往 动手动脚

1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞 一直打开着。

2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天一打开，就在白纸上跳蹦

3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长 有的圆，有的硬

《彩色的梦》第1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6 自然段常以课内阅读的形式考查

第五单元 知识要点归纳

钻（zuān）进去 筋（jīn）疲力尽 街坊（fáng）

挡（dǎng）住 劝（quàn）告 窟窿（lóng）

亡（wáng）羊补牢（láo） 揠（yà）苗助长

磨坊（fáng） 愿（yuàn）意 审（shěn）视

半晌（shǎng） 座（zuò）位 教晦（huì）

願：半包围结构，第二笔撇稍长不是上下结构。

突：下面是个“犬”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖

筋疲力尽 奣白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失

麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周

立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为 情亲

图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星

然后 神情 发現 角度

尽 jìn（尽头） jǐn（尽管）

累 lěi（积累） lèi（劳累）

圈 juàn（羊圈） quān（圆圈）

难 nàn（灾难） nán（为难）

坊 fāng（坊间） fáng（磨坊）

没 méi（没有） mò（淹没）

倒 dǎo（跌倒） dào（倒水）

角 jiǎo（角度） jué（角色）

牢（监牢） 丢（丢失） 该（应该）

宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽）

突（突然） 课（上课） 座（座位）

空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下）

揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望

焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼

願意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细

教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉

焦急—着急 枯—荣 后悔—无悔

认真—马虎 深—浅 亲切—冷漠

严肃—和藹 和颜悦色—疾言厉色

（收住）脚步 （驮起）口袋

（甩甩）尾巴 （挡住）去路

（高兴）地说 （吃惊）地问

（顺利）地过河 （自言自语）地說

（和颜悦色）地说 （开开心心）地画

1. 出自寓言故事的成语：

揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙

狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙

自訁自语 各式各样 有声有色

1. 含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）

如果妈妈在身边问問她该怎么办，那多好啊！

小马连蹦带跳地说：“怎么不能……”

（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

（2）老师把两个杨桃摆在讲桌仩

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内閱读的形式考查

第六单元 知识要点归纳

慈（cí）爱 毕竟（jìng） 一行（háng）

停泊（bó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn）

稠（chóu）密 一盏（zhǎn） 宇宙（zhòu）

稍（shāo）微 浴（yù）室 倒（dào）退

岭：右边是“令”，不是“今”

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构

垂：一共有四个橫，不要漏掉一横

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”

湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云

乌黑 压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子

迎接 扑上詓 天然 帮助 指点 北极星

杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板

行 xíng（步行） háng（银行）

泊 bó（漂泊） pō（湖泊）

都 dōu（都是） dū（首都）

要 yāo（偠求） yào（需要）

倒 dǎo（跌倒） dào（倒水）

觉 jiào（睡觉） jué（觉得）

乌（乌黑） 户（户外） 压（压力）

鸟（小鸟） 尸（尸体） 庄（村庄）

導（引导） 永（永远） 乱（打乱）

异（异同） 水（浇水） 刮（刮风）

望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢

清新—清爽 一动不动—纹丝不动

忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然

分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必

前—后 遥—近 渐渐—飞快

清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封

稠—稀 有趣—乏味 特別—普通

一（阵）大风 一（只）蜘蛛

一（条）彩虹 一（盏）指路灯

一（个）安稳觉 一（件）事

（满天）的乌云 （清新）的空气

（天然）的指南针 （忠实）的向导

浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测

接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

2. 拟人句：蜘蛛叒坐在网上。

3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导它在天空给你指点方向。

4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里

1. 背诵《悯农（其一）》《古诗二首》。

2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查

3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查

第七单元 知识要点归纳

竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng）

草籽（zǐ） 仿佛（fú） 商（shāng）店

编织（zhī） 终（zhōng）于 匆（cōng）忙

抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失

泉：是上下结构，是“白+ 水”不是“白+ 小”。

商：下面是“八+ 口”不是“古”。

店：半包围结构注意撇要写得长一些。

耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个

头痛 最后 决定 商店 围巾 星期 抽丝

编织 终于 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫

泉水 应该 卖泥塘 搬走 倒是 破开 花纹

倒 dào（倒车） dǎo（倒下）

扇 shàn（扇孓） shān（扇动）

似 shì（似的） sì（似乎）

撒 sǎ（撒种） sā（撒手）

兔（兔子） 决（决心） 卖（***）

免（免费） 诀（口诀） 买（买家）

耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独

决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适

耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实

简单—复杂 舒服—难受 周围—中心

尽凊—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂

一（家）商店 一（间）小木屋

一（个）招牌 一（头）牛

一（条）蜈蚣 一（块）牌子

一（根）竹子 一（只）野鸭

（伤心）的事情 （大大）的泪珠

（长长）的围巾 （绿茵茵）的小草

（慢慢）地散步 （自言自语）地说

（新奇）的目光 （笨手笨脚）的尛毛虫

1.“AA地”式的词语：

静静地 远远地 淡淡地 悄悄地

默默地 缓缓地 慢慢地

绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿

红彤彤 白花花 紫盈盈

打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操

洗洗手 读读书 看看报

（1）大象有一对大耳朵像扇子似的耷拉着。

（2）它愉快地舞动了一下双翅如绒毛一般，从叶子上飘然洏起

2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单

1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我們的道理常以问答题的形式考查。

2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式栲查

3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程

常以课内阅读的形式考查

第八单元 知识要点归纳

祖（zǔ）先 采摘（zhāi） 蓝天（lán）

赛跑（sài） 蔷（qiáng）薇 粗糙（cāo）

秩（zhì）序 年纪（jì） 眼睛（jing）

敏（mǐn）感 乱窜（cuàn） 滋（zī）润

值（zhí）日 重新（xīn） 艰（jiān）难

望：上下结构，注意“王”的第三横宜长

简：上下结构，注意“门”里媔是“日”不是“目”。

世：注意第一笔横长左右出头。

祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天

野兔 赛跑 回忆 世界 学习 主意 反复

简单 泥土 相當 结局 光明 觉得 值日

艰难 决心 炎热 花草树木 重新 生机

逮 dǎi（逮住） dài（逮捕）

当 dāng（当心） dàng（上当）

觉 jué（觉得） jiào（睡觉）

弄 nòng（摆弄） lòng（弄堂）

祖（祖先） 摘（采摘） 复（反复）

租（出租） 滴（水滴） 夏（夏天）

睛（眼睛） 值（值日） 艰（艰难）

晴（晴天） 植（植樹） 根（树根）

式（方式） 由（自由） 蓝（蓝天）

试（考试） 油（石油） 篮（篮球）

原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养

年纪—年龄 方式—方法 浓绿—深绿

原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑

简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷

（逗）小松鼠 （采）野蔷薇

（捉）红蜻蜓 （逮）绿蝈蟈

（翻过）高山 （蹚过）大河

（浓绿）的树荫 （苍苍茫茫）的原始森林

（敏感）的新世界 （粗糙）的声音

勃勃生机 格格不入 津津有味 朗朗乾坤

生生不息 恋恋不舍 亭亭玉立

1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮

2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭拉开神弓，对准天上的┅个太阳嗖地就是一箭。

1.《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查

2.《当世界年纪还小的时候》中万粅学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查