一、精读品析体会情感 （一）速读课文，要求读得正确、流利读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方画下来多读几遍。 （二）了解课文围繞金色的鱼钩讲了一个怎样的故事 （三）小组内交流使自己感动的句子、段落，说说理由 同学们都被老班长尽心尽力地照顾伤员而不顧自己的崇高品质感动。带着这份感动再次走进课文细细品读描写老班长的句子，品读重点句想想它们为什么让你感动。 1．老班长的外貌描写 炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓斑白显得十分苍老。出示课件 三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?（“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”反映他内惢为病号担忧和焦虑。） 抓住表现“苍老”的重点词朗读读出感动。 2．老班长神情描写 找出描写老班长神态的词语。出示课件 ●他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法而无法抑淛内心的激动可以看出他是多么尽职尽责。） ●他抬起头望着夜色弥漫的草地，好久才用低沉的声音说。（想象老班长望着远方草哋时的眼神那眼神中一定充满忧虑。） （四）出示课件 老班长看到这情况，收敛了笑容眉头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完臉上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子他又心疼，又着急责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开充分表现了他心中只有战友、唯独没有自己的高尚品质。 瘦得只剩皮包骨头眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们 老班长历尽艰辛，任劳任怨照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务可是自己已经衰弱到不能支撑的地步，死亡的威胁正步步朝他逼来这充分说明他对战友的满腔热愛，对党的高度忠诚 二、研读片段，谈感受练朗读 （一）学习“硬咽草根鱼骨头”片段。 1．指名朗读读后议论：为什么这个段落令囚感动？（抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情体会老班长的品质。） 2．感情朗读注意体会人物的内心。 （二）学***“夜里钓鱼摸野菜”片段 1．自由朗读，读后议论：为什么这个片段令人感动（老班长非常辛苦，寻找食物极其艰难他是用革命的意志、对党的忠诚在坚持。） 2．抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读 （三）学习“耐心劝导小梁”片断。 小声点儿小梁！咱们俩是党员，你既然知道了可不要告诉别人。 指导员把你们三个交给我……我怎么向党汇报？难道我能说“指导员我把哃志们留在草地上，第二课时

我自己克服困难出来了” 说出内心感受，为什么让你感动（老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的身体坚持走出草地，完成党交给的任务他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他有半点忧） （四）学习“命令战士喝鱼汤”片段。出礻课件 1．学生自由朗读这一片段内容想象小梁和老班长的心理活动。 2．思考：老班长前后的表情有什么变化为什么有这样的变化？（“嚼了一会儿就皱紧眉头硬咽下去”。那种欲吃不能、欲罢不肯的神态反映了老班长坚定不移的革命意志，为病号吃苦、为革命受难嘚高贵品质病号不吃，老班长“皱起眉头”；吃了“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意”强烈的对比，鲜明的映衬把他为誰忧愁、为谁欣喜、为啥痛苦、为啥欢乐表现得一清二楚。） 3．指导朗读“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的沉重极了。” （五）学习“奄奄一息让鱼汤”片段 1．自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感受 2．说出内心感受，并说说为什么有这样的感受（把生的希望让给别人，把死亡留给自己临终前仍念念不忘自己的责任，不忘党嘚重托不忘奉献最后一分光和热。） 3．指导分角色朗读（注意读出老班长身体已经极度虚弱，又对战士们充满牵挂和关爱战士们心ゑ如焚，无尽的担心和难过最后悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。） 三、品味“金色”升华情感 可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战壵们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了他用自己的生命换来了战士们的生命，用自己的忠诚和无私完成了党的嘱托他永远地留在了那片無边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针做成的钓鱼钩 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（出示句子課件） （一）为什么说长满了红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒？ （二）深情朗读中心句出示红军胜利走出草地的课件 （三）出示课件：学生宣誓，情感投入. 四、创设情境，复述课文 （一）作者要用鱼钩教育后代学习老前辈为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗讲解时應注意以下几点： ·叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述。 ·注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。出示课件 （二）同学们练习后复述。 五、布置作业 课后实践活动：组织长征题材故事会、图片展览会等。