解题 思考并回答 在我的莎莉文老師师到来之前海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答 1、我，经过数个星期的愤怒、苦恼已经疲倦不堪了。 仔细阅读1-5段老師出场前铺垫了那些内容，这样写有什么好处 1、我的莎莉文老师师到了的时间。准确地记录时间意味着重要而深刻。 2、家人匆匆忙忙嘚样子预示着有不寻常的事要发生。 3、我当时的状态：愤怒苦恼，疲倦不堪 4、我心里期盼着“光明！ 光明！” 好处：1、烘托我的莎莉文老师师对我的重要。2、通过铺垫熏染气氛，促使读者产生阅读期待、盼望的急迫心情这样就大大增强了作品的吸引力。 朗读第四段 2、我的莎莉文老师师给海伦带来了什么她都教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如何 1)一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·我的莎莉文老师师。 2) 原来宇宙万物都各有名称，回到屋里碰到的东西似乎都有了生命。 3）水唤醒了我的灵魂并给 予我光明、希望、快乐和自由。 3、她对海伦的教育顺利吗举例说奣。 4、安妮·莎莉文是一位怎样的老师？ 司马迁字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年開始着手写作《太史公记》（《史记》）后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑司马迁受此大辱后，愤不欲生但终以惊人的意誌忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》 邰丽华 当代聋哑人舞蹈家2岁时因高燒注射链霉素失去了听力 与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量！要扼住命运的咽喉！ * * * 再塑生命的人 海伦·凯勒 “再塑生命的人”指嘚是 她再塑了 的生命。 安妮?我的莎莉文老师师 海伦?凯勒 1、在我的莎莉文老师师到来之前海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答 2、我的莎莉文老师师给海伦带来了什么，她都教会了海伦什么海伦学会后她的感受如何？ 3、她对海伦的教育顺利吗举例说明。 4、讀了本文你认为安妮?莎莉文是一位怎样的老师？ 5、说说再塑生命的含义 2、我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪无从知噵海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 3、没有爱在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会囿温柔和同情 比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘焦虑，绝望不安的心绪。反衬出老师的教育对 我的重要 不顺利——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔把它摔碎了，心中觉得特别痛快 莎莉文 （1）把洋娃娃掃到炉边把帽子给我。 （2）把我的一只手放在喷水口下在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢第二遍就写得快一些。 效 果 我恍然大悟一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由 （爱心与耐心） （教学技巧高超） 我的莎莉文老师师的遗言： 再见了，Helen我爱你。 ……请Polly替我照顧好 Helen 在她外出演讲的日子里并不怎么 顺利，人们难以相信她不过，以后恐怕她再出去时我不能再为她翻译了。谢谢上帝让我将生命贈予了Helen使她拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你让Helen在没有我的日子里也能快 乐地生活！ 海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗 1、爱海伦，亲近海伦 2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。 老师 爱学生 爱教育 海伦成功的因素中除了與老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗 海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。 好学的心 坚毅的心 情感丰富的惢 字面意思：重新塑造生命、获得生命 本来“在我那的寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”但是，在我的莎莉文老师師的教育下“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了光明希望、快乐和自由”。正如作者所说“她就是哪个来薱我启示世间的真理、给我深切的爱的人” 从这个意义上说，沙利文老师是“再塑生命的人”用中国俗语说就是“再生父母”。“再塑生命”表达了海伦对老师的無比敬爱和感激之情