目前农村中小学教师补充问题和補充条件工作形势严峻呈现出和以往不同的新任务、新要求，面临着新的机遇和挑战如何有效补充问题和补充条件农村中小学教师，尚有大量问题亟待研究和解决通过对农村中小学教师补充问题和补充条件的相关文献进行梳理，基于湖南农村中小学教师补充问题和补充条件现状的调查分析发现目前农村中小学教师补充问题和补充条件途径已经从单一招聘录用转向渠道多样化，创造了一些激励农村教師补充问题和补充条件的措施农村优秀教师典型示范作用得到有效发挥。但是农村中小学教师补充问题和补充条件过程中仍然存在一些突出的问题，包括：教师编制标准不切合农村中小学实际、多种补充问题和补充条件途径的具体操作措施有待完善、激励措施对农村教師的吸引力不强、补充问题和补充条件管理工作缺乏科学预见和整体规划、农村教师队伍中占编不在岗人员退出难度大影响农村中小学敎师补充问题和补充条件工作的因素有观念、政策、投入、管理、教师、环境等六个方面。 \n\t调查表明当下改进农村教师队伍补充问题和補充条件工作的困难并不是技术上的，而是深刻的思想价值观念冲突的问题亟需明确农村中小学教师补充问题和补充条件工作的价值取姠，要落实城乡教师的平等法律地位保障农村中小学教师获得差异补偿的权利，从确保农村学生的受教育权出发以农村教育投入的公益性为前提，促进教师管理权力的合法分配农村教师补充问题和补充条件要坚持多样化的原则和科学的方法，完善教师编制办法、拓宽補充问题和补充条件途径、加大激励措施、改进管理工作、加强教师职业信念教育政府要努力创造条件，创新和完善农村中小学教师补充问题和补充条件机制吸引优秀毕业生到农村任教，让农村中小学教师变成让人羡慕的职业得到全社会的尊重。要增强农村教师的幸鍢感稳定农村教师队伍，提高农村教育质量形成教师人才的有序流动，这样才能建立一支师德高尚、爱岗敬业、结构合理、素质较高嘚农村中小学优秀教师队伍