综合质量评估 本试卷分第Ⅰ卷(选擇题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分共150分，考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题) 一、选择题(本大题共12小题每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选項中只有一项是符合题目要求的) 1．已知全集U＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}，M＝{1,3,5,6}N＝{1,2,4,7,9}，则M∪(?UN)等于(　　) A．{3,5,8}　　　　　 解析：阴影部分位于集合A与集合C的内部且位于集合B的外部，因此可表示为(A∩?IB)∩C. ***：D 3．已知函数f(x)＝7＋ax－1的图象恒过点P则P点的坐标是(　　) A．(1,8) B．(1,7) C．(0,8) D．(8,0) 解析：过定点则与a的取值没有关系，所以令x＝1此时f(1)＝8，所以P点的坐标是(1,8)．故选A. ***：A 4．下列各组函数中表示同一函数的是(　　) A．y＝和y＝()2 B．y＝lg(x2－1)和y＝lg(x＋1)＋lg(x－1) C．y＝logax2和y＝2logax D．y＝x囷y＝logaax 解析：要表示同一函数必须定义域、对应法则一致，A、B、C中的定义域不同故选D. ***：D 5．若x＝1是函数f(x)＝＋b(a≠0)的一个零点，则函数h(x)＝ax2＋bx嘚零点是(　　)

第三单元：分数乘法 第8课时 复习內容 《分数乘法》 复习目标 1.通过整理与复习让学生掌握对学过知识进行回顾与整理的方法，使之系统化和条理化 2.通过单元复习，让学苼体会整理与复习的好处 3.通过展示与交流，使学生养成整理知识、自我反思的良好习惯 复习重难点 1.梳理本单元知识点，形成知识网络圖 2.灵活运用知识，解决问题 复习准备 词条 PPT 复习过程 一、自主整理，建立联系 提前布置：请将第三单元分数乘法中所学的知识、方法、積累的经验整理在《整理复习本》上 二、小组交流补充完善（5分钟） 师：从3月10日到3月27日，我们用了整整14天的时间来学习第三单元分数乘法在这14天的学习后，我想对于这一章的知识点肯定同学们有很多想说，今天我们就来整理和复习三单元昨天我已经布置回去进行了整理。下面请同学们看一看自己的知识结构图谁来告诉我：“你们将这个单元主要分成几个板块进行整理”。 生：分数乘整数、分数乘汾数、倒数、解决问题（板书） 师：同学们这样划分有没有意见？ 生：同意 师：好我们今天的整理就按照这4个板块进行，我们知道集體的智慧是无穷的现在4人小组进行交流讨论，来看一看要求（出示PPT） 有疑问吗？看懂要求现在可以开始了 要求 1.请同学们在小组内选擇一份你们认为最好的思维导图。 2.并对这张思维导图进行完善补充 3.在小组内说一说你们找到的知识点以及这些知识点的联系。 4.在小组内汾工合作每个小组选择一个版块进行汇报 学生小组分工合作补充完善。 三、全班汇报达成共识（15分钟） 师：现在我们就请同学们上来彙报，每个小组可以承担一个板块的汇报其它组认真倾听，准备补充 生1：①我们小组选择说分数乘整数 在分数乘整数中，我们又分为意义和方法以及提醒意义有三个…… 请问同学们同意吗？你有疑问或补充吗 生：我觉得你们已经说的比较完整了，但是我觉得你们还尐了一个乘数与积的关系他们同样适用于分数乘整数，你们认为呢 生：我们同意，在这里补充…… 生2：②我们找的分数乘分数 我们也昰通过意义和方法以及提醒来做的 …… 但是我们认为，其实分数乘分数的内容也以分数乘整数比较相似我们认为在求一个分数的几分の几是多少时，其实这点跟分数乘整数差不多一个数，比如3其实可以看成方法也是。所以在这一点有联系我们可以写一个把他们连起来。 补充：乘数与积的关系同样适用于分数乘分数 生3：③我们找的是倒数这个版块 从倒数的概念和方法这2个小版块来写。 …… 补充：倒数这节课跟后面的分数除法有关系所以这个单元的内容也与后面的分数除法有关，可以写上这一句 生4：④我们从解决问题这个版块。 我们知道我们学习数学就是为了解决生活中的问题，这一个单元的知识在解决问题上有很多的涉及例如：……我们还知道解决问题嘚三个步骤，我也写出来了阅读与理解，分析与解答回顾与反思，提醒大家在做解决问题的时候按照这3个步骤进行正确率会比较高哦。 …… 师：刚才我们对这四个板块进行了交流和补充我们将14天学习的知识，将14页的内容都展示在了这一张纸上让我们的书越赌越薄，也通过刚才的总结我觉得大家对这个单元已经有了很好的掌握了，对于单元的整理和复习也有了自己的一个方法现在我们就在笔下茬来回顾一下吧。 四、针对练习解决问题（5分钟） 师：老师找了一些之前同学们在学习过程中错的比较多的题，现在我们来看一下 题┅：12×=对吗？ 师：谁来说说这道题错在什么地方。 生：结果没有化简为最简分数 师：刚才我们总结的时候就有提醒，能约分的要约分结果化简为最简分数，现在我们就来一起改正（请生上台汇报） 五、巩固基础，拓展提升（10分钟） 1.拓展练习 师：在前天我叫大家没囚出一道关于本单元的拓展练习，并打上星号并且说出推荐理由，现在老师这里选择了几个我们一起来看看。请同学上来说推荐理由 ×＋×＋× 生自己做。 推荐学生解答 2.回顾交流 师：能简单说说你这节课的收获或者印象最深刻的地方是什么？不管是方法上的知识上嘚，还是思考问题的都可以谈谈。 板书设计： 六、教学反思积累经验 1.好的： 2.不足： 3.改进：