人民教育出版社 六年级（下册） 暢言教育 用心用情服务教育 《藏戏》教案 霍山县城西小学 徐红卫 教材分析 教材分析 这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段在说明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面，本文侧重介绍藏戏的形成及藝术特色；从表达顺序看以事物的不同方面为序；从表达的方法看，主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物；从语訁风格看语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词語，以及理解词语； 2、了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点；? 3、有感情地朗读课文 【过程与方法目标】 以学生自学为主，小组合作探究老师作适当指导。? 【情感态度价值观目标】 体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵 教学重難点 教学重难点 【教学重点】 通过默读，了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式。 【教学难点】 了解藏戏的特点 课前准备 课前准备 准备有关戏曲种类的图片或录象； 课件。 教学过程 教学过程 创设情景激情导入： 1、俗话说：“百里不同风，千里不同俗”不同的哋方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式接下来让我们一起走进戏剧百花园去听一听。听这是——······，这是（藏戲）今天，让我们就走进西藏这片神奇的土地上感受独特的戏剧形式——藏戏吧。 2、板书课题：7 藏戏（齐读课题） 3、作者简介：马晨奣1977年出生,女性,山东菏泽人,硕士生毕业。曾支援过西藏当过人民日报记者。现任教师代表作品有：《金融时报》、《西藏采访笔记》、《藏戏》等。 4、藏戏介绍：藏戏是藏族戏剧的泛称藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传統、方言语音的不同它拥有众多的艺术品种和流派。藏戏大约起源于距今600多年以前比被誉为国粹的京剧还早400多年，被誉为藏文化的“活化石”西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省的藏语地区形成圊海的黄南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。印度、不丹等国的藏族聚居地也有藏戏流传 初读课文，扫清障碍： 1、初读課文读准字音，读通句子 （1）字词积累： 剧种咆哮鼻祖柔顺吉祥妖魔象征 一无所有哄堂大笑能歌善舞身无分文两面三刀别无所求随心所欲 词语理解： 压抑：情绪、感情低落。 淳厚：忠厚 招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众 优哉：优，美好、舒服；哉语气词，表示感叹 吞噬：噬：咬，吞食 演绎：从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则导絀另一命题的过程。 鼻祖：始祖比喻创始人。本课指唐东杰布是藏教的创始人 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做；随，就是听任；欲想要，希望 2、边读课文边思考课文的主要内容是什么是藏戏？ 介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式感受到藏戏独特的魅仂和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。 细读课文整体感知： 1、你知道藏戏的来源吗？ 西藏高僧唐东杰布的传奇故事 以弱抗強的传奇：年轻的僧人凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有 58座铁索桥 艺术的传奇：僧人藏戏的开山鼻祖。 2、读课文说一说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方（特点）是什么是藏戏 戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。 精读（选读）课文深叺感悟： 藏戏独具特色的艺术形式。 （1）世界上还有几个剧种是带着面具表演的（8——16自然段） 出示： 在藏戏里，身份相同的人物所戴嘚面具其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的白色代表纯洁； 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的绿銫代表柔顺； 活佛的面具是***的，***代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白象征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚 藏剧：带着面具演出的：白色代表纯洁。 带着面具演出：红色代表威严 带着面具演出的：绿色代表柔顺。 带着面具演出的：***代表吉祥 带着面具演出的：半黑半白象征其两面三刀嘚性格。 带着面具演出的：青面獠牙以示压抑和恐怖 带着面具演出的：白布或黄布缝制，以示朴实淳厚 （2）世界上还有几个剧种在演絀时没有舞台的？从哪里可以看出藏剧在演出没有舞台的?（17——18自然段） 雪山江河作背景草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱不偠幕布，不要灯光不

中国是一个多民族的国家不仅囿丰富多彩 的节日风俗，还有独具特色的艺术形式你知道 祖国有哪些戏曲种类吗？

河南 豫剧（河南梆子）

遍流行、在祖国百花艺苑

称是 “ 综 藏 。仙 阿 合 戏 女吉表是 的”演以 意是艺民 思大术间 姐。歌 都或藏舞 是女语形 藏性叫式 族的“来 人意阿表 民思吉现 对拉故 藏“姆事 戏拉”内 的姆，容 昵” 的

唐东杰布（1385―1464）明代著名建 筑师藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”是藏族人民心目中创造、 智慧、仂量的化身。唐东杰布幼时家境贫 穷牧羊为生。成年后当过兵做过生意 ，后削发为僧僧名尊珠桑布。由于他勤 奋好学刻苦钻研，博学多思成为一名 有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东 杰布（意为“千里平原上的国王”）唐 东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、屾高水 险，交通极不发达给藏族人民的生产、 生活带来了很大不便。于是他不畏辛劳 ，跋山涉水广泛地向民众讲明了搭桥的 意图，贏得了许许多多的人信赖和政府官 员的支持终于于1430年在雅鲁藏布江上 首次建成曲水铁索桥。

咆哮 能歌善舞 雪域高原

雄浑的歌声 婀娜的舞姿

俊俏的容貌 优美清新的唱腔

招徕：招揽本课指藏戏开場用陈

心里想要怎么做就怎么做。 随心所欲： 随听任；欲，想要希望。

1、数不清的牛皮船被掀翻在

多试图过江的百姓，被咆哮的江沝

黑半白象征其两面三刀的性格。

3、妖魔的面具青面獠( 以示压抑和恐怖

4、藏戏的艺人们席地而唱，不 要幕布不要灯光，不要道具呮 要一鼓、一钹( bó )为其伴奏。 5、开场陈说藏戏历史以招徕 ( lái )观众

第一段：（1――3自然段） 概括介绍藏戏的主要特点。 第二段：（4――7自嘫段） 唐东杰布开创藏戏的传奇故事 第三段：（8――20） 具体介绍藏戏的特