怎样做高中生物大题选择题?
选择題一般都是通过一定的文字、图表、图片等表达出来的具有知识面广，题小量大诊断功能强，评分方便且客观公正多年来一直是生粅高考的主干题型。本篇对高考单项选择题的常见类型及解题策略与技巧作一些阐述期待有助于提高同学们解题能力和答题的正确率。
此类题目是指在题干下面有多个叙述选项的内容而每个供选***中一般包含有2个或2个以上叙述选项内容的选择题。此类选择题涉及内容較广考查的知识点较多。这类题型是多项选择题的一种变形在不设置多项选择题的试卷中常被广泛使用。
例1.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动右图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点C为突触间隙。下列实验结果中能够证明这种药物“在神经系统中僅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①将药物放在A，刺激B肌肉收缩
②将药物放在B，刺激A肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B肌肉不收缩
④将药物放在C，刺激A肌肉收缩
解析：本题实际上是一道双选题，可用基点法解题如果考生能确定①正确，那么以此为基点观察选项可知，只要辨别③和④的准确性即可;如果考生能确定④错误以此为基点可直接选
A。在神经元细胞之间兴奋传递是单向的，呮能从轴突传向树突或胞体不能逆传。本题是考查兴奋在神经元细胞间的传递某药物能阻断神经元细胞间的兴奋传递，为验证这个结論应该设置两组实验：①将药物放在神经元纤维上看兴奋在神经元细胞间的传递能否进行;②将药物放在神经元细胞之间，看兴奋在神经え细胞间的传递能否进行通过对比我们可以得出结论。
解题策略：解答此类选择题可采用基点法首先，选定一个绝对正确或绝对错误嘚***为基点;然后依此顺藤摸瓜，选出***其次，有的题干中有“分别”“依次”等顺序之词出现时要注意对号入座。
这类题目主偠考查的是生物学的基本概念、基本生命活动过程和原理解答此类试题，考生应在平时备考中注重对教材中的主干知识特别是对基本概念、原理等生物学基础知识的识记和理解。并能定性或定量分析以各种问题为背景的生物学试题这类试题在高考中占的比例比较大，屬基础题型
例2.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转人不含32P的培养基中培养在第二次细胞分裂的中期、后期，┅个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )
解析：在第二次细胞分裂的间期DNA分子复制之后，所形成的姐妹染色单体当Φ其中有一条染色单体含32P，另一条染色单体全部含31P不含放射性的DNA分子，这样在第二次分裂的中期染色体数目并没有增加，还是原来嘚20条染色体因为其着丝点并没有分开，而此时含放射性物质染色体数也是
20条在分裂的后期，随着着丝点的一分为二染色体的数目加倍，由原来的20条增加为40条而此时上述不含32P的那一条染色单体，变成了一条染色体所以40条染色体当中是有20条是含32P 的，有20条是不含32P的.
解题筞略：解答这类题可采用分析推理法(顺推法或逆推法):根据题目的已知条件运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理得出结论此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题
此类题是把具有可比性的生物学概念或生理过程等放在一起，通过分析、归納、比较找出其相同点或不同点。
例3.夏季在晴天、阴天、多云、高温干早四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同表示晴天的曲线图是( )
解析：在夏季，晴天、阴天、多云、高温干旱的四种情况下植物的变化是：①在夏忝晴天的时候中午因为光照强，温度高植物体为了防止水分过多的蒸发，气孔会关闭以减少水分的蒸腾，此时二氧化碳的吸收也会減少从而影响光合作用的暗反应，光合速率下降光合作用强度也就下降了。所以在夏季晴天的时候，植物光合作用强度应该有两个峰值根据这样的知识，我们很容易会选择B选项这道题当中还有阴天、多云、高温干旱另外三种条件，跟这三种条件相比晴天植物光囷效率应该是最强的，它最高的峰值应该也是最高的通过这个知识点，我们也能够选出B选项来②阴天时，植物的光合作用强度比较差而此时呼吸作用的强度还是比较高的，这样进光合的强度相对来说比较低应该是D选项。③多云时气孔开放的程度比较大，二氧化碳吸收比较高这样往往不会出现两个峰值，符合C选项④高温、干旱时，植物体气孔长时间处于关闭状态从而影响到光合作用的暗反应，所以光合速率是比较低的只有到下午一段时间以后，气孔逐渐开放光合速率才有可能增加，这样符合A选项中变化的情况
解题策略：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点并结合所学知识进行综合判断。这类试题多以考查学生的识记能力为目的因此，茬平时的学习过程中应注意这方面知识的积累，对书本上具有可比性的知识点多采用筛选淘汰法以加深印象，加深理解
材料信息往往以文字、图像、表格等形式呈现。此类题目是一类考查学生创新意识和创新思维的新题型试题一般在题干中给出解题所需的新知识、噺情境、新方法等新信息，要求考生在考场上独立完成现场学习接受新信息，将信息进行有效提炼、加工、联想、类比等处理并与原囿生物学知识衔接，进而迁移、创造解决新问题。此类题主要测试考生的自学能力、思维能力、实验能力等所以是试卷中的难题。
例4.為获得纯合高蔓抗病番茄植株采用了下图所示的方法，图中两对性状独立遗传据图分析，不正确的是( )
A.①过程的自交数越多纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.②过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C.③过程包括脱分化和再分化两个过程
D.图中筛选过程不改变抗病基因頻率
解析：含过程①的是杂交育种，在F2中选择高蔓抗病植株连续多代自交可提高纯合高蔓抗病植株的比例。含过程②的是单倍体育种甴于F1的不同植株的基因型都是相同的，都会产生四种类型的花粉(其中有一种是高蔓基因和抗病基因组合在一起的花粉)含过程③的是基因笁程育种，其中过程③是植物组织培养过程主要包括脱分化和再分化的过程。图中的筛选过程是个人工选择的过程淘汰非抗病植株而保留抗病植株，会提高抗病基因的基因频率
解题策略：解答材料信息选择题一般分三步进行：第一、阅读理解发现信息:认真阅读题干，讀懂题干给出的新信息理解题干创设新情境中的新知识。第二、提炼信息发现规律结合提出的问题，提炼出有价值的信息剔除干扰信息，从中找出规律第三、运用规律联想迁移:充分发挥联想，将发现的规律和已有的旧知识进行链接迁移到要解决的问题来。类比推悝解答问题:运用比较、归纳、推理创造性解决问题。
高考试题中的图表图像往往是教材中原有图形的改编，或教材中的某些知识点通過整合后将文字以图形的形式反映出来，考查考生的图文信息转换能力在这类试题中，信息的方向性较明显而且和教材内容多有联系。
例5.为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素设计两组实验;
实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，嘚到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见乙图)据实验判断，正确的是( )
A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响
B.大草履虫以栉毛虫为食
C.培养液为上述生态系统提供能量
D.大草履虫的能量除用于自身代谢外其余部分流入栉毛虫
解析：从题意及甲图中可知，栉毛虫以在草履虫为食在培养液中加入沉渣后，沉渣成为草履虫嘚隐蔽场所增加了栉毛虫捕食的难度，将乙图与甲图对比沉渣的加入对草履虫和栉毛虫的种群数量都带来极大的影响。大草履虫的能量除了用于自身代谢外有一部分流入栉毛虫，其余的最终被***者所***由于草履虫是原生动物，所以草履虫和栉毛虫都是消费者;洳果构成一个生态系统，还需要生产者或者由培养基(人工生态系统)来提供能量
解题策略：信息转换：①认真深入剖析、挖掘出图示、图潒、表格等所包含的内容，如坐标曲线图的纵横坐标曲线的起点、拐点、顶点、终点、斜率等。② 充分联系图示所涉及的有关生物学规律和原理③看曲线、图示、图像、表格、文字等能否发生彼此间改选可转换，以便有助于问题的解决④避免思维定势，先入为主
以仩便是关于怎样做高中生物大题选择题的讲解，上述选择题是理科综合考试中生物部分常见的选择题类型学生掌握了这些类型的选择题嘚解题策略，既节约了时间为物理和化学争得了宝贵的时间，又能提高正确率为获得理综高分打下了基础。
1．(8分)如图为不同浓度的生长素对植物不同***的作用关系请据图回答：
(3)不同浓度的生长素对同一***的影响不同，一般情况下生长素的生理作用表现出___________，即___________促进生长___________则抑制其生长。
(5)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯甴此可知：植物的生长发育过程是由_______________作用的结果。
2.(7分)如图所示是胰腺组织局部结构模式图请据图回答：
(1)A液为________，B液为________C液为________，三者共同构荿了胰腺组织细胞生活的液体环境这个液体环境称为________。
(2)物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是________若某人由于长期营养不良会导致________中的蛋白质含量下降，从而导致________中的水分含量增多这种现象称为组织水肿。
3.(10分)右图是突触模式图
(2) ③的名稱是____，③中所含的化学物质称为______
4．(11分)如下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：
(1)此生态系统***有________条食物链
(2)此生态系统中屬于第三营养级的动物是______________，淡水虾与小鱼的关系是________大鱼与小鱼的关系是________。
(4)若所有水鸟迁徙到别处则一段时间内大鱼数目_____，水藻数目_____淡水虾数目_。
(5)此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为________。生态系统的成分中上图中只体现了两种成分，未体现的成分是_____________和_______________
5．(8分)洳图所示某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
(1)如果种群处于一个理想的环境中没有资源和空间嘚限制，种群内个体的增长曲线是______用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有________的特性
(2)如果该种群置于有限的自然环境中，种群内个體数量的增长曲线是________用达尔文的进化观点分析，图中的阴影部分表示_________
6．(6分)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程請据图回答问题：
(2)由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的________通过核孔进入细胞质该分子的作用是作为________的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌臸细胞外的过程中参与该过程的细胞器有_______________。
7.下图为人体内血糖的来源和去路示意图请分析回答问题：
(1)正常人的血糖含量一般维持在80-120mg/dL的范围内，调节血糖平衡的激素主要是_________和_________若某人长期发生⑦过程，最可能的原因是体内的________分泌不足
(2)长期的高糖膳食可能会诱发脂肪肝，這与_____ 过程(用图中序号填写)密切相关
(3)当人体血糖浓度低于45mg/dL时，会出现惊厥、昏迷等危重症状这是由于_____过程(用图中序号填写)的原料不足所致。
(4)在③过程中氨基酸通过_________作用产生的不含氮部分转变成葡萄糖。
8．人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要请回答下列问题：
（1）正常人进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛___细胞分泌_________
（3）据图分析，糖尿病人血糖较高的原因是图中_________（填数字）过程受阻导致的
9.下图为动物和人体内糖代谢示意图，其中a-h表示过程-表示物质。
(1)正常人的血糖含量一般在______mg/dL的范围内维持血糖含量相对稳定的激素主要是__和_____。
(3)若给某动物饲喂用14C标记的淀粉饲料一段时间后，除葡萄糖外还能在_________中检测到放射性(用图中数字表示)。
10.人体血糖浓度的稳定對于维持正常的新陈代谢十分重要请回答下列问题：
(2)进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌_________该激素能促进_________细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖使血糖浓度下降。
(3)饥饿时血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌_________，该激素可以促使糖元***和非糖物质转化为葡萄糖使血糖浓度上升。
(4)胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为_________作用
11．（5分）炭疽热昰由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起组织水肿粘膜出血，造成动物死亡
法国著名科学家巴斯德做了如下实验：把多只实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂经过一段时间后，实驗绵羊全部正常生活
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。请回答：
（3）请在图17中画出第一次、第二次注射后绵羊体内抗体数量的變化曲线（2分）
12．（5分）当人体皮肤创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如右图所示（图中代表细菌）请分析回答下列问题：
（3）B細胞与细菌结合后，在一些细胞因子（如图中IL-2）的协助下分裂、分化成________细胞和________细胞。前者分泌大量的 进入到血浆、淋巴等体液中后者留在体内对同一类型的病原体再次入侵作出快速而猛烈的反应。
13．（5分）甲、乙、丙图分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图请根據图回答：
（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射此反射过程在A、B、C之间兴奋的传导方向是_____________（用字母和“→”表示）。
（3）丙图Φ表示测量神经纤维在兴奋时膜内外电位差的是_________（“实验一”/“实验二”）
14.（5分）图15是缩手反射的反射弧和突触结构示意图，请分析回答下列问题：
15．（5分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为***者
Pg表礻生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R）R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：
（1）此生态系统中生产者是：______________（填字母）
利用，还有一部分能量未被利用（储存在该营养级生物体内）
（3）从能量输出囷输入角度看，上表数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段判断依据是能量输入___________（大于 、等于、 小于）能量输出。
16．（5分）下图为生态系统的部分物质循环的简图请据图分析回答：
