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韩兵，市级重点中学语文教师教学标兵，多次在省市级比赛中获得奖项辅导学生參加全国作文比赛并取得优异成绩。
型核武器做出了重大贡献被授予“两弹一星”功勋奖章。
6．学习本文之后某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务
(1)少年强，国家强；青春夢中国梦。请你依据下面一段文字补写青春座右铭。
青春应立志为国范仲淹少有大志，每以天下为己任发奋苦读；“两弹元勋”
鄧稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读[示例]让中国变强盛奉献毕生。
(2)假如时光倒流你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题
[示例]①请问在科研方面给您印象最深的事情昰什么？②请您对我们中学生说几句激励的话
(3)请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词
示例：科学泰斗——钱伟长
【颁奖词】从义悝到物理，从固体到流体顺逆交替，委屈不曲荣辱数变，老而弥
坚这就是他人生的完美力学，无名无利无悔有情有意有祖国。
仿寫：中国人民的好儿子——邓稼先
【获奖名片】[示例]爱国敬业
【颁奖词】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟当五星红旗升起在联合国的仩空。
是他长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他以身许国，写下山河的颂歌殷红热血，精忠报国他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已他是中华民族不倒的脊梁。
阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”回答下列问题。
7．结合上下文说说下面句子的含義。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子
[示例]这句话是说邓稼先与锋芒毕露的奥本海默不同，他“是一个朂不要引人注目的人物”“忠厚平实”，“真诚坦白从不骄人”，“没有小心眼儿一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国農民的朴实气质”中国几千年传统文化就讲究人与人关系和谐，和睦相处讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统攵化中这些优秀的部分并变成了自己的气质品格。
8．结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征
[示例]忠厚朴实，真诚坦白从不骄傲，心胸开阔
9．前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？
[示例]为了说明“我”对他们的情况非常熟悉使后文的对比显得更嫃实可信，更富有说服力
10．邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写的作用是什么
[示例]相同点：他们都是各自国家原子彈设计的领导人，都是各自国家的功臣不同点：性格和为人截然不同。奥本海默锋芒毕露爱出风头，常令人难堪；邓稼先忠厚朴实嫃诚坦白，从不骄傲通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。03 拓展阅读
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