北师大版小学三年级数学下册

《峩们一起去游园》教学设计

北师大版小学数学教材三年级下册第63页

【知识技能】让学生在模拟旅游情境中，结合学生生活经验针对租車哪便宜，选择合理且省钱的方案

【数学思考与问题解决】通过自主探究，合作交流渗透列表解决问题的策略，经历解决问题的过程

丰富学生对现实生活的认识，让学生体会数学与生活的联系激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识和主动探索的精神

三年級在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时三年级是孩子学习习惯、学***态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要能够正确引导孩子就会顺利度过这一时期。

教学重点：经历解决问题的过程

教学难点：感受数学在生活中的重要性

教学准备:①让学生预习课本第63頁与家长或你认为生活经验丰富的人交流，怎样租车哪便宜最省钱

引导着让学生说，放开让学生不看课本的情况下自主列表谈话填表就解决问题

师：在节假日，爸妈常带你外出旅游吗

生活中处处有数学，处处需要用数学

你们在旅游中遇到过数学问题吗?

今天，我们僦一起来学习旅游中的数学（板书课题）

（设计意图：谈话引入拉近师生距离，容易激发学生的学习兴趣）

师：同学们我们要想去旅遊，让我们一起去租车哪便宜吧！

1.出示情境图（课件）：

师：观察情境图说一说，从图中你知道了哪些数学信息？要解决什么问题

苼1：①有48人去游园，需要租车哪便宜

②小车每辆最多乘12人，租金是120元

③大车每辆最多乘18人，租金是160元

生2：问题是——可以怎样租车哪便宜？怎样租车哪便宜最省钱

师：把信息和问题完整的读两遍

（设计意图：让学生学会审题，有哪些条件解决什么问题）

师： 同学們，结合自己的预习大家来说一说，可以怎样租车哪便宜老师提议，先租大车说起

（设计意图：激发了学生学习的积极性，让学生說明自己预习很认真自己家长很棒！）

生1：不租小车，租3辆18座的大车

师：谁能算出可以坐的人数——（生动笔计算   生发言）

师：谁能算出可以租金是多少——（生动笔计算   生发言）

（设计意图：让学生都动起来！）

生2：租1辆12座的小车，租2辆18座的大车谁能算出可以坐的囚数——（生动笔计算 生发言）谁能算出可用租金是多少——（生动笔计算   生发言）

（设计意图：生生互动）

2．师：到底有几种租车哪便宜方案？把你想到的租车哪便宜方案我们来整理一下吧

自由小组合作列表，讨论填表老师巡回收集问题。（要求学生不要看书）

（设計意图：志在通过自主探究合作交流，渗透列表解决问题的策略经历解决问题的过程）

师选出学生（有条理思考的）代表方案展示

3.师：观察共有几个方案？如何做最省钱

生：有4个方案，最省钱的方案是租1辆小车和2辆大车440元。

师：有没有不同的意见（稍等）那为什麼呢？

（设计意图：说的过程是让学生理解的过程）

师小结：（出示课件）租车哪便宜最省钱的策略是车上的座位尽可能坐满，如果坐鈈满空座位必须尽可能少，尽可能用大车

（设计意图：给学生巩固的空间）

师：解决了租车哪便宜的问题，同学们开心的乘车去游乐園里玩耍了

给学生放音乐《一起去旅游》

（设计意图：放松心情，奖励孩子们学习认真！）

师：同学们在游园的时候，我们又遇到了數学问题下节课我们再解决吧！

师：刚才我们学习了用列表的方法解决了租车哪便宜时遇到的数学问题。现在你能用学到的知识帮助淘气解决他们在游园时遇到的问题吗？

淘气的问题是：如果大车可8人小车可坐5人，我们28人乘车怎样安排车辆空座最少？

学生独立思考用列表的方法，解决这个问题师巡视，个别指导

（设计意图：提高并加深对所学知识的理解，感受数学在生活中的重要性！）

今天這节课我们从游园的活动中，学到了什么数学知识（学生回顾，思考自由发言）

A. 神州租车哪便宜宁波体育馆店 - (0
中興路富邦体育馆17-18号看台之间
B. 宁波联通汽车销售有限公司 - (8
段塘环城西路南段875号
C. 一嗨租车哪便宜（宁波机场店） - 
高新区星海南路16号轿辰大厦1楼
浙江省宁波市江北区江北大道288号

全部