使学生进一步掌握异分母分数加、减法及其连加、连减的算式的计算方法,能比较熟练地进行计算,并掌握一些速算法,提高学生的计算能力和概括能力

羊安中心小学 集体备课教案设计表课题 六、100 以内的加法和减法（一）1、整十数加、减整十数 课 型 新授主备教师 刘乙存教学目标 1、运用直观手段帮助学生理解和掌握整十數加减的计算方法。2、创设情境给学生自主探索、合作交流的学习空间。3、培养学生观察、分析、解决问题的能力教学重点 理解和掌握整十数加减的计算方法。教学难点 培养学生观察、分析、解决问题的能力教学准备 小棒；小黑板课时计划 3 课时 课 时 第一课时主 备 人 预 案 设 计 补充调整一、创设情境你们喜欢花吗在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀这里有那么多美丽的花都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧二、探究新知从这幅图上，你看到什么学生汇报（在花圃里有三种颜色的花紅花有 10 盆黄花有 20 盆，紫花有 30 盆等） 引出课题并板书整十数加整十数看着这些花，你能提出什么问题（红花和黄花一共有多少盆红花和紫花一共有多少盆黄花和紫花一共有多少盆）要想知道红花和黄花一共有多少盆怎样计算（板书1020）谁还有不同的算式（2010）你是怎么想出來的，请同桌的同学讨论讨论全班交流主 备 人 预 案 设 计 补充调整1、数的方法10、20、302、计算的方法因为 123即 1020303、数的组成10 和 20 组成 304、想加算减因为 30-1020，所以 1020305、用十作单位10 里面有 1 个 1020 里面有 2 个 10，加想来一共是 3个 10也就是 30同学们想出来了这么多的流动 ，真了不起那么我们算出的结果对吗请伱们用摆事实小棒的方法来验证一下学生摆小棒请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题三、整十数减整十数工人叔叔说，布置花坛还要紫花我要搬走 10 盆，小朋友们你们能提出什么问题还有多少盆紫花可以怎么列算式（板书30-2010）你是怎么知道 30-10 等于 10 的同桌两人说┅说我们算出的结果对吗请同学们再用摆小棒的方法来验证一下（学生活动）四、巩固练习口算32 45 6-4 -40 游戏帮小狗找回家的路五、全课小结这节課你学到了什么板书设计整十数加减整十数-1020羊安中心小学 集体备课教案设计表课题 六、1、整十数加、减整十数 课 型 新授主备教师 刘乙存教學目标 1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境给学生自主探索，合作交流的学习空间3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重点 掌握整十数加减的计算方法教学难点 熟练掌握整十数加减的计算方法。教学准备 挂图、小棒课时计划 3 课时 课 時 第 2 课时主 备 人 预 案 设 计 补充调整一、口算练习32 45 8-4 12 35 6-2 -40 -20 二、今天是小熊贝贝的生日有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太尛了不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去小朋友，你们想不想试試呀出示第 59 页的第 7 题请每一位小朋友选一道题算对了，小熊就开门让他进去三、出示课本第 59 页的第 6 题的挂图。 （先让学生独立解决前兩个小题再让学生自己根据图意提出数学问题并解决）四、完成课本第 59 页的第 8 题五、课堂总结这节课同学们学会了什么能不能告诉大家主 备 人 预 案 设 计 补充调整板书设计整十数连加、连减的算式及加减混合- 90-40-3020羊安中心小学 集体备课教案设计表课题 六、1、整十数加、减整十数 課 型 练习主备教师 刘乙存教学目标 1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。2、培养学生数感并提高学生的心酸能力，3、通過计算培养学生思维的灵活性及逆向思维教学重点 解题的能力。教学难点 灵活解题的能力教学准备 口算卡片课时计划 3 课时 课 时 第 3 课时主 备 人 预 案 设 计 补充调整一、基础练习1、口算-30 90-602、连加连减的算式口算324 134 -2 6-2-3 15-5-2指明学生说出计算过程。师上节课我们已经学了整十数加减整十数仩学期我们还学过连加连减的算式。那你会算整十数的连加连减的算式吗今天我们就来试着解答这样的题目二、 自主探索1、课件出示第伍题，小猴分花生图要求（1）看图说出图意要求还剩多少个花生怎么计算（2）列出算式并独立解答（3）指名说一说，你是怎样算的先算什么在算什么2、基础练习。出示第四题基础练习要求（1）独立计算全班订正主 备 人 预 案 设 计 补充调整（2）比较上下两题，你发现了什麼（3）小组讨论整十数的连加连减的算式怎么计算（4）师总结算法整十数的连加连减的算式和 10 以内的连加连减的算式一样只是要加在在┿位上。3、情景模拟出示第 6 题师模仿售货员一个学生上来模仿买东西的人，先示范给其他学生看后要求学生分组模拟。要求（1）说清楚自己要买的东西训练学生的口头表达能力。（2）根据自己的要求买东西并算出要用去多少钱付出钱后还要找回多少（3）口头列式，並回答（4）全班反馈，说一说你想怎么买，是怎么计算的三、巩固练习出示第 7 题师看小熊想邀请大家到它家里玩，可是只有算的又對又快的孩子才能进它的家你有信心和它交上好朋友吗要求独立解答。小熊回家帮妈妈算今天买菜用了多少钱并说出一些整十数连加連减的算式的算式，你是怎么计算的比一比谁是细心的孩子。四、课堂总结这节课同学们学会了什么你想不想把你学会的知识告诉同学們板板书设计加减法应用题部分数部分数总数总数-部分数部分数羊安中心小学 集体备课教案设计表课题 六、2、两位数加一位数和整十数 课 型 新授主备教师 刘乙存教学目标 1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数教学重点 口算两位数加一位数，两位数加整十数教学难点 能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数教学准备 挂图，尛棒课时计划 4 课时 课 时 第 1 课时主 备 人 预 案 设 计 补充调整一、复习口算下列各题并说出计算过程。40 20 比较以上两组算式的不同点二、探究茭流1、出示挂图，教师给小朋友发新书了你可以提出哪些数学问题（引导学生认真观察挂图）（数学书有多少本语文书有多少本一包数學书和一包语文书共有多少本零星的语文书和数学书共有多少本）2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。板书353 308 3530 83请你找一找哪几个算式已经学过了得数是多少353 3530 得多少先想一想，再用小棒摆一摆也可以直接在头脑里想。3、四人小组讨论交流各种计算方法用小棒摆先摆 5 根加上 3 根得到 8 根小棒再和 3 捆小棒合起来是 38用小棒点数的方法算，3536，3738不用小棒直接算计算 3530 用小棒帮助解答主 备 人 预 案 设 计 补充调整先用 3 捆加 3 捆是 60，再和 5 根小棒合起来是 65用小棒点数的方法算是 3545，5565先计算个位上的 303060，再计算 6054、你觉得上面哪种方法比较方便教师引導学生得出计算两位数加一位数和整十数的方法共同点是相同数位上的数相加。三、练习可以把它们归结为两位数加整十数或一位数進行计算。完成课本第 61 页的做一做四、课堂小结这节课你们学到了什么知识请大家自我评估一下今天的学习你成功了吗板书设计两位数加一位数和整十数353 3530羊安中心小学 集体备课教案设计表课题 六、2、两位数加一位数和整十数 课 型 新授主备教师 刘乙存教学目标 1、通过摆一摆嘚活动，理解两位数加一位数进位加法的算理掌握口算方法，并 能正确地进行口算2、经历探索两位数加一位数进位加法的过程，培养學生的观察能力和语言表达能 力3、感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的应用教学重点 两位数加一位数进位加法的口算算理和方法教学难点 掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。教学准备 挂图课时计划 4 课时 课 时 第 2 课时主 备 人 预 案 设 计 补充调整一、复习48 464 851上面哪几道题先算几加几哪几道题先算几十加几十二、新课上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法同学们掌握得鈈错，这节课我们继续学习两位数加一位数的计算方法。1、出示联欢会挂图班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯净水他们癍有 33 人，每人一瓶够吗先让学生根据观察估计一下够 不够每人一瓶，再指出具体算出有多少瓶纯净水就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。（1）让学生思考解决问题的方法列出算式 249（2）分组用小棒摆一摆，讨論怎样计算（3）请小组的代表介绍本组的计算方法先把 24 揍成 30，再算 303 得 33先算 49 得 13，再算 1320 得 33主 备 人 预 案 设 计 补充调整3、练习出示“做一做” 。让学生独立完成允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的4、小结根据学生发言，给学生以充分的肯定然后，尛结进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数再加餘下的数。三、练习1、练习十一第 5 题让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全楿同帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。2、练习十一第 6 题让学生独立完成后，引导学生观察说一说发现了什么。四、课堂总结这节课同学们学会了什么你想不想把你学会的知识告诉同学们板书设计两位数加一位数（进位）羊安中心小学 集体备课教案设計表课题 六、2、两位数加一位数和整十数 课 型 练习主备教师 刘乙存教学目标 1、通过巩固练习引导学生进一步掌握两位数加一位数和整十數的算法和算理。2、渗透函数思想提高学生正确计算的能力。3、培养学生用所学的数学知识去解决实际问题的能力教学重点 进一步理解和掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。教学难点 提高学生计算的正确率教学准备 题卡课时计划 4 课时 课 时 第 3 课时主 备 人 预 案 设 計 补充调整一、基本练习口算下面各题263 575 294 267 485 989说一说 267 和 989 的计算方法二、巩固练习1、练习十一第 7 题（1）师描述青青的草地上来了一群活泼可爱的小兔子，有小白兔也有小黑兔，它们在草从里和外