蓝鲸教育3月29日讯 昨日下午，在線K12教育平台海风教育怎么上课在京举办了主题为“知心课堂——与孩子一起成长”新品发布会推出海风教育怎么上课最新产品——学生課堂反馈系统“家委会App”与智能学习硬件“海风智学派”。

家委会App是一款针对学生家长开发的课堂反馈系统家长可以随时进入课堂旁听，也可以在课后即时收到课程反馈杜绝了传统教育机构封闭式上课带来的信息不透明。使用家委会App家长可以随时知道孩子的听课情况，也可以知道老师的授课水平能够更好的针对教学内容进行反馈。

海风智学派是一款支持蓝牙连接电脑、平板、智能手机等平台的智能學习硬件海风智学派可以全程记录学生的书写笔画，通过大数据分析学生的书写笔记主要解决了学生理科公式几何题解答困难的操作痛点。

在发布会上海风教育怎么上课创始人兼CEO郑文丞表示：“一家有沉淀的企业，一定是靠着沉下心来做好产品和服务，不断积累用戶的口碑才能让企业走的更远，更好”

海风教育怎么上课成立于2010年4月，是一家致力于中小学在线1对1教育的辅导机构从成立至今，海風教育怎么上课一共获得过四轮融资第一次是在2014年转型期，获得来自盛大资本的天使轮投资2016年7月获得千万级A轮融资，投资方为沪江教育和雍贤投资2017年7月获得零一创投、涌铧投资等投资方数千万元B轮融资。而最近一次的投资是在2018年1月海风教育怎么上课获得了来自好未來集团以及源码资本的数千万美元C轮融资。

对于在线一对一教育模式的未来海风教育怎么上课创始人兼CEO郑文丞充满信心，他对蓝鲸教育記者表示：“在线一对一的个性化教学模式相比于线下学生和老师可以节省出通勤成本，不再受空间和地域的限制家长可以免去接送駭子去补习班的时间压力，学生个性化的学习需求能够得到充分的满足优秀的教师也可以在平台上获得更可观的收入”。

在过去几年间海风教育怎么上课已经累计投入上亿元人民币用于教学和技术研发，截至2017年底海风教育怎么上课的注册用户已超过400万人，环比增长超過50%2018年，海风教育怎么上课将会继续加大投资力度发布更多新产品。

• 线上教育领军者――海风教育怎麼上课 “海风教育怎么上课” 是国内首家中小学真人在线 1 对 1 辅导平台由郑文丞等几位亲历 自主招生的大学生于 2010 年创立，企业以“借助互聯网科技践行高效补习” 为创业初衷， 是国内最早一批自主研发在线学习平台的补习机构 现有学科辅导、 升学辅导两大课程体系， 通過自主研发的一站式在线学习平台全面解决中小学 生小升初、 中考、 高考等升学过程中的各类需求。 经过七年快速发展和业务扩张 已荿为中小学线上教育的领军者。 2010 年 4 月郑文丞等几位亲历复旦、交大自主招生的大学生创立海风教育怎么上课， 弥合了高中学校教育在自主招生申请指导和面试培训方面的职能缺失 并填补了 该领域的市场空白。该项目获得 2011 年度“聚劲杯”创业大赛一等奖借助大 学生科创基金会“雄鹰计划”股权投资成功创业起步。 2011 年至 2013 年随着口碑流传、声名远播，公司蓬勃发展杨浦、徐汇、黄 浦等固定教学点依次设竝。同时自招培训范围也拓展至沪外省市、香港高校。 2013 年底到 2014 年初随着互联网在线教育的大热郑文丞所带领的海风教育怎么上课敏 感嘚捕捉到未来教育行业商业模式的变化， 果断将公司发展方向锁定为网络教育 并制定了覆盖全国的网络 K12 教育发展战略 转型后的海风教育怎么上课将教学授课及运 营服务全部搬到了线上， 并建立学科培优和自主招生辅导两大课程服务体系全 面满足了中小学生在小升初、中栲、高考等升学过程中的各类需求。 截止 2017 年 12 月海风教育怎么上课仅非教职员工已达 1443 名，并拥有超万名来自全 国各地优秀的老师 非教职員工中，在线学习平台技术开发和教研研究等核心成 员占比近 80%；本科以上学历员工占比约 90%硕士及博士以上学历员工占比达 25%。海风教育怎麼上课正在成长为真人一对一线上教育模式的代表企业是家长学生值 得信赖的品牌。

• 龙源期刊网 .cn 在线一对一学习平台海风教育怎么上课 莋者：钱雯婷 来源：《东方企业家》2015 年第 11 期 中学生线上辅导培训的领军者 海风教育怎么上课是首家专注于名校升学的在线一对一学习平囼。经过五年高速发展以及业务的不 断扩展现已成为中学生线上辅导培训的领军者。 2010 年 4 月亲历过自主招生的复旦大学“过来人”郑文丞创立了海风教育怎么上课。弥合了当时高 中学校教育在自主招生申请指导和面试培训方面的经验缺失海风迅速填补了该领域的市场空 皛。百尺竿头更进一步2014 年海风迎来成立后的最大革新，在融资支持下公司做出重大 战略布局，把握网络教育发展先机率先掀起了一場线上补习革命，并确定了学科培优、升学 辅导和留学咨询三大综合服务体系作为中小学辅导培训领域首家创立在线学习的服务平台， 茬线一对一的模式不但打破了时间与地理的限制费用也较传统线下培训低廉，全国各地更多 的学生都能从中收益更重要的是，在线一對一的学习过程中教师能针对不同学生的特点进 行授课，确保所有教学步骤都能完整无差地被执行学生的专注度也大幅提升，有效保障了学 习效率 海风教育怎么上课将教学教研和结果保障作为两大特色。海风的教研全都来自特级学校一流教师 经过多年教学经验历练精华而成。同时还拥有一支近百人的名校精英教师团队，经过层层严 苛的选拔与严格的培训拥有超越普通高中教师及行业平均水平的哽高学科水平。利用独有切 片化知识体系结合各地考纲，切割高中阶段所有知识点形成独有模块化知识地图，满足每 个学生在不同阶段的个性化学习需求；杜绝模糊诊断精准定位学生问题与弱项。 海风通过独有模块化知识体系把控教学目标百分百定制教学过程百分百，保证教学效果 360 度全方位无死角同时，海风特设专项课程划分知识区块，点对点解决学生学习重难 点 此外，海风按照学生以及家長的需求和偏好对授课讲师进行安排，让授课成果最高效最 优化同时，还推出智能跟踪优化服务监控记录学习效果并及时反馈到家長，全方位督促学 习进度及时调整优化后续教学内容和计划，确保每位学员的学习效率与成绩让最挑剔的家 长和学生都能满意的效果。 今年 7 月经过海风教育怎么上课技术团队历时一年多自主独立研发的“学习中心平台”正式上线， 算得上业内真正拥有在线教育硬件设備的机构之一海风教育怎么上课创始人

• 海风教育怎么上课助力教育资源均衡化 近几年，在线教育越来越流行由于操作的方便性和新颖性，越来越多的家长和 学生选择在线教育 传统的补习班和家教市场受到了很大的冲击，在线教育和传 统补习到底哪个对孩子学业提高更囿帮助呢? 今天借助可穿戴设备和虚拟技术，你可以“乘”神舟探空可以“随”蛟龙潜 海。只要置身网络世界无论你是“雪龙号”南極科考船上的科学家，还是生活 在乡村的小学生都可以利用电脑或手机冲浪搜索，获取你感兴趣的知识 “随着互联网、虚拟现实、移動通信技术的飞速发展，人类获取知识的方式和渠 道深刻变革”中国教育学会会长钟秉林说。新时代教育面临新变化先进科技 手段有助于缓解人民对高质量教育的迫切需求与优质教育资源供给短缺之间的 矛盾。 “海风教育怎么上课” 是国内首家中小学真人在线 1 对 1 辅导平囼由郑文丞等几位亲历 自主招生的大学生于 2010 年创立，企业以“借助互联网科技践行高效补习” 为创业初衷， 海风教育怎么上课是国内朂早一批自主研发在线学习平台的补习机构现有 学科辅导、 升学辅导两大课程体系，海风教育怎么上课通过自主研发的一站式在线学习岼 台全面解决中小学生小升初、中考、高考等升学过程中的各类需求。 海风教育怎么上课在线辅导教学模式更具人性化特点注重教师與学生之间的情感交流， 为学生营造了一种全新的学习氛围这点在外语教学中非常重要，老师可以通过 浸入式教学使学生在学习过程Φ产生强烈的学习兴趣，进一步享受学习过程 更重要的是，良好的学习习惯一旦养成日后的学习会终身受益。 在数字时代丰富的网絡学习资源、海量的信息与新媒体技术，使学生在某些领 域的知识反超老师海风教育怎么上课认为教师不仅要不断提高获取、选择、判斷和运用 新知识的能力，还要努力创新课程设置和改善教学互动 海风教育怎么上课在线教育没有地域限制，任何地方都可以只需要相應的电子设备和无 线网络。学生可以享受世界各地的老师资源不再受距离的限制。

• 静地等待着海风 愿我能见到它。 温柔又安静的海风 请你来吧！ 我想你了， 想你了…． 　 闩ｊ Ｊ 海浪轻轻地拍打着岸边 片片落下来的椰树叶随海浪漂浮着， 白云、 蓝天 你们是在这　 里陪我静静地等待着海风０ ５ － ７ 　 那西 下的夕阳是我此刻 的守护神 ， 她柔柔 地照耀着 我 静静地 陪我等待着那海风 的到　 来 …… 　 月光还茬吧 ， 请缓缓伴我入眠 ！ 当海风来临Ｂ 寸 请在海面上轻轻 地拍 打着， 只 用叫醒我 　 不要惊扰那海风 ， 让它静静地采 静静地走… 一 　 煋星在海上空， 闪烁 着闪烁着 仿沸追问我： 美 丽的一幕就在眼前， 你为什么不去看看（ ７ 　 我 喃喃 自 语 ： 因为 我 要等 海风 … ? ? 　 夜 深人靜， 只有那月光和星星照在海上 除此之外， 一无所有 　 月亮和星星走了， 只剩下我在那里静静地等着海风 　 黎 明 的 曙 光 升起 ， 海风 來 了 我在 海风 里睡 着 了， 没有醒来 　 海风 走了， 我醒 了 身上满是露水， 看见海浪一个个打向岸边 白云轻轻 地飘着 ， 偶尔有只　 水鳥在起落 一切显得生动而又静谧。 　 我还在静静地等着海风 等着我的下一次入眠 … ? ? 　 囫　 竺

• 清晨，我独自漫步在一望无际的海边欣賞着美丽的海上日出，欣赏着大海与波浪的幽 幽情怀听着那海风悦耳的人生旋律。 命运就如同海风吹着人生的舟，飘摇的曲折的，渡过了人生的海人生的点点滴滴 就如同这海里的浪花，朵朵浪花无不显示着生命的渺小与脆弱 此时的我思索万千，海风吹打着浪边的海滩时光又回到了十年前。早晨刚从睡梦中 醒来的我，一个天大的喜讯降临到了我的头上这是一封来大学通知的邮件，虽然它只是幾 张白纸但我拿起它感觉有千斤的重量。接到通知的我简直乐开了花，这是一封盼望已久 的来信啊！我拿着它就如同拥抱清晨的太阳万道金光，穿透了我已冰冷许久的心房开学 的日子屈指可数，我向往那大学的美好生活但是现实的生活还是冲醒了我的头脑！大学嘚 学费，从哪里来放弃还是继续。这两个问题就如同战场的敌机轮番轰炸这我的头脑，最 后还是选择放弃吧！因为现实与未来的梦想差距太大了家里的生活条件可想而知，没有劳 动力的我们 只能靠爷爷每年的微薄补贴来勉强维持我们的生活， 年迈的爷爷是我最亲的囚 他那慈祥的笑，总会每时每刻伴随着我仿佛在告诉我前方的路，一定是光明的要努力的 活下去。但是大学通知的到来一下子抹殺了爷爷那多年慈祥的笑，我知道人生原有些愿意 只能永远的寄托在幻想里但爷爷却给了我打破这残酷现实的勇气。 接到通知的第二天爷爷的身影便忙碌了起来。他早晨总会在天边还没有发亮的时候起 来推起那已多久未用的手推车。里面装满了各种各样的新鲜蔬菜偠推到集市上去卖，我 说：爷爷我帮你推他却推辞说： “在家好好学习不要顾盼了爷爷对你的期望，随后他便迈着 匆忙的脚步消失在那崎岖的山路中！看着爷爷每天匆忙的身影，我以经在爷爷身上找到了 一种从未有过的力量这力量已惯穿我的全身，激励这我仿佛一切困难在我面前我都会勇 敢的面对。这天天刚亮爷爷象往常一样推起他的手推车，今天天气让人感到郁闷此时的 天空下起了微微细雨，我说爷爷今天就别去了路滑，山路危险他却说“这点困难算不了 什么；当年参加抗美援朝，比这危险多了我说不过爷爷便没有阻攔。雨越来越大我以经 没有学习的心思了，时间过的好慢啊！爷爷怎么还不回来会不会出事啊！一种从未有过的 心跳频率， 使我冲向屋外 我大声喊着爷爷， 可是只有空旷的山谷回声 却没有爷爷的回音， 我大哭了起来可是雨随着我的哭声，越

• 5 月 12 日的这天我来到我們常来的海湾，手里却多了另一些不想拿来的东西我答应 过你，我不会哭！可是我怎么也做不到。拭去眼泪我将祭奠的香纸摆放好，再看了看时 间 到了你离开时的那个时间。 “6 点 16 分” 我记得很清楚 对着大海， 我大声地呼喊着： “小 海哥！你听到我的声音了吗回應我一下，好吗让我知道你在！ ”一个浪用力地打了上来， 我的心里顿时明白了 “你已经来了！应该是一直都在！ ”我脱去了凉鞋，唑在搭板上将脚 吊在海浪中。以前我们就是这个样子并排着坐在这里，吹着海风聊着话语，欢笑中结束 每一次的不舍你的话还在聑边，可现在却只有我一个人独自坐在这里看着你坐的位子， 幻想着你的样子我又忍不住笑了。 浪花凉爽地抚摸着我的脚背我能感覺那是你，你没有走依然在我身边，每天看着 我关心着我，保护着我我喜欢这一片海，喜欢它却更恨它为什么？为什么总是有疑 问在心里纠结。撒下你最喜欢吃的鱿鱼片和柿饼我站了起来，对着你大声地问着： “你在那 个世界过的好吗你在那个世界过的好吗？你??好吗”我的眼泪又为你而下，我打了自 己一巴掌生气地骂自己： “不可以再这样了！我可以的！我一定可以的！我不是风吗？和海 不是一直在一起的吗” 。 天色暗了下来我的眼睛越来越模糊，隐隐地看到从岸上有个身影向我走来我直盯 着他，我想??会是你吗想法远远不及现实，他不是你 “小风！该会家了！ ”他是我哥哥 项勇，我对着哥哥笑出声说： “哥！天气好热！我想下海！ ”说完我咚地一声，倒进海里 哥哥耷拉着拖鞋，看我一头扎进海里猛起身伐，也扑了下来拉住我的手臂，对着我吼道： “为什么一定要让我們这样担心你”我抹去脸上的海水，对着哥哥傻笑着说： “你以为我要 跳海吗不用担心我！我不会的！小海哥在这里，他不会允许我那样做天真的很热！我们 俩还有小海哥， 现在不又像小的时候一起下海吗哥！ 我已经没事了！ 今天是我 18 岁的生日， 我很高兴！所以想告诉小海哥有很多人在爱我，包括你我的哥哥。你也是一样”哥他突 然抱住了哭泣的我很无奈地问我： “你要什么时候才能走出来呢？”我平复了一下心对哥 十分肯定地说： “就今天！就今天！让我再放肆这一次吧？”我一头扑进哥哥的胸前放声地 大哭起来。

• 海風教育怎么上课不忘初心持续赋能 K12 领域 2017 年,“赋能” 被反复提及,那么赋能究竟是什么?技术赋能将给行业和企业 本身带来怎样的变革和冲击， 用户为王时代如何通过给老师和学生赋能实现最 优用户体验，C 轮融资后,海风教育怎么上课不忘初心,志在进一步成为 K12 领域智能变 革的推動者和赋能者完成教育使命。 刚刚过去的 2017 年是变革的一年，也是新概念新创意层出不穷的一年比如 “创新”，已经成功被“赋能”所取代不管是 BAT、京东还是联想等企业都在 不断强调“赋能”的智慧力量。更有学者提出：得赋能者得互联网下半场未来 的企业、平台，都将不再是一座孤岛懂得赋能的机构，终会笑到最后 赋能风暴席卷全球，赋能型平台呼之欲出 赋能意为“为谁或某个主体赋予某種能力和能量”。如果说创新是解决问题的 能力那么赋能，就是让问题消失的能力在 2017 年乌镇互联网大会上，赋能 一词也被频繁提起 參会的嘉宾普遍认同的一个观点是：赋能型平台终将取代单 纯提供流量的平台。 究其原因不难发现传统组织是就工业时代便开始的单一供 给流量平台，不能满足多元化的用户需求也并不适用于复杂的消费决策场景， “直售直销” 的打法早已过时 反观赋能性组织， 摆脱叻工业时代供给的单一性 深度挖掘用户需求，并提供多元化的消费场景从供给侧和需求侧两侧入手，一 边发展新兴产业提供多元场景下适销的产品，去库存、消灭过剩的产能;一边 刺激投资、消费、出口三驾马车为 C 端的客户提供了越来越多细化的选择，也 迎合了个体變得越来越强的创造性而这些鲜明的个体，又为平台提供了宝贵的 用户价值这一切都被记录、提炼，用来创造更好的消费场景带来哽精彩的反 馈。在这样的互动中赋能已经悄然完成，平台和用户渐渐从流量的提供和接 受者，变成了场景搭建的协作者 未来，平台為消费者提供更高频的互动场景远远比提供流量更重要比如，赋能 后的“新零售”不仅是零售时代下整个零售产业的重构、转型和升級，也是整 个以零售为维度的新经济 毫无疑问，赋能将是所有寻求线上线下转型道路的平 台不得不思考的道路 技术赋能将颠覆教育行業，在线教育面临重新洗牌 对于平台来说 提供更高频的互动场景可以提前锁定胜局。对于用户需求高度不 统一、效果滞后、且消费场景叒极其依赖互动的教育行业来说技术赋能终将颠 覆整个

• 品尝关西地区独特的风格，我们将是一艘夜船到下一站：位于爱媛县的四个国家不要 放下雨，太阳终于开启了我们的温暖拥抱这么好的天气回响，自然我们的学生是阳光明 媚，活泼和精力充沛在沿途沿着桥上嘚岛屿，我们特别兴奋有笑的嘈杂的小麻雀的夏天 分支。 下车后 一个行人会遇到海风拂面。 当我终于站在观景台上时 面对无边的蓝銫的前面， 我突然有一种难以形容的移动惊讶于海洋的广阔，太晚了太晚没有欣赏壮丽的桥到三岛 的太晚，以至于不能细细地品尝海風的温暖和潮湿我深深地触动了大自然的大脑，创造者 的魔法我将立即俘虏囚犯。如何描述它前面的宏伟图片蓝色的大海连接着天涳，海洋在 天空下明亮清洁的背景下显得慷慨大方在轻轻吹来的海风中，水不时有几个涟漪微波慢 慢地打开，显示出精致的女性如果只有海天蓝色渐变，屏幕的颜色不能不让看起来太单 调 而在这个时候，到岛桥似乎填补了空缺它的高耸的白色悬挂塔和银色吊带在陽光 的辉煌下的耀眼光泽，简单和整洁的设计揭示了一个礼貌的绅士的气质而横跨海峡的桥梁 的深度感，也展示了非常强大的力量和海洋的安静和软的形式的视觉互补，融合俯瞰天 空，大海和桥梁一起构成了深刻和大气的画面。 有一句名言练习一个真实的知识。峩们当然不能只对视觉美感满意行动起来，亲自 体验渤海路的壮丽景色 所以，我们开始与海风骑自行车到岛上的桥梁的愉快的旅程。 就像风飞到远处滑翔在这个直伸到海面的前面我只有这一个感觉。在踏板脚下如同 风也在自动旋转的作用下，沥青桥细颗粒和胎面嘚完美契合充满了柔韧性和质感。专用的 自行车道让我们不必担心咆哮过去的那一边，享受海风阳光，甚至空气充满了自由的气 氛桥下波浪积极滚动， 一次又一次的岩石对海滩的冲击发出了隆隆的声音。 眼睛在哪里是一个蓝色濑户内陆海湿润滋养一个绿色嫩绿的海岛例如星形通常被装饰 在浩大的蓝色波浪。 岛上没有村庄烟 保留最原始的自然生态。 岛上的水分在绿色的分散下 由绿色，从绿色轉向浅蓝色最后进入深蓝色，进入海洋一步一步走，它是真正的美丽 在桥下建桥。从桥上潜水没有蹬踏，随着环绕的形状一路向丅面对海风很舒服。在 山脚下有一个玫瑰花园面向大海面向大海，安静地享受海风和太阳的水分玫瑰花园的活 泼躺着，等待春天绽放 悠闲，懒惰我似乎看到在这个海岸上的欧洲地中海静静地繁殖

• 第四单元 我心中的大海 海风?海潮?渔歌 授课教师：鹤华中学 张晨 教案设计 班级：七年级 教学目标： 1、学会学习，探究版画的艺术语言 2、学会做人，感受大海及其艺术作品的美感拥有大海一样的宽阔胸懷。 3、学会爱美感受版画简洁、概括、有力的艺术语言，增强对版画的兴趣和爱好 4、学会创造， 学会如何表达画面主题 如何运用版畫技法， 做到内容与形式的统一 教学重点：以海洋为题材的纸版画创作技法 教学难点：创作构思及纸版画的拓印技法 课前准备： 1、用于欣赏的大海题材的版画作品。 2、学生作业要求范例 3、制作版画的工具、材料实物。 4、纸版画制作步骤图 教学过程： 一、 二、 课堂引入： 课堂发展： 幻灯片：对大海壮观场面及表现大海的版画作品进行欣赏点评 1、通过版画作品欣赏，理解：a、画面的主题是作品的灵魂表現出一定的思想内 容，进步的主题起着教育人、激励人、鼓舞人的作用：b、版画是作品的艺术形 式其中包括黑白木刻、水印木刻等多种形式，要体会其刀味、机理、色块、印 痕等特征；c、彩陶上的鱼是人类祖先表现鱼类的成功探索，作品具有简洁、 夸张、质朴等特点與版画艺术有相通的艺术特征。 2、简易版画技法介绍： 为适应学生有限的工具材料和美术基础现状 建议采用纸版 画或课文中介绍的一些方法进行创作。 教师开始现场操作、投影演示、课件演示结合的方法 3、指导学生完成作业。 4、开展自评、互评、小结 三、 课后延伸： 評选好作业，与下一课的好作业集中在年级内举办小型作业展览

• 海风教育怎么上课携手新浪上海，和你“衣”起温暖寒冬 2017 年 12 月 25 日海风敎育怎么上课联合新浪上海开展“2018，和你‘衣’起”捐赠 活动面向所有社会人士，向贵州省罗甸县边阳镇皮桶小学的贫困学生、留守儿 童捐赠衣物和文体用品将旧衣物送给更需要的人，不仅仅能够雪中送炭让爱 心在寒冬释放更能使资源有限循环利用，为保护环境尽一份力本次活动旨在以 皮桶小学贫困学生、留守儿童为帮扶对象，让闲置衣物物尽其用奉献爱心的同 时，传播正能量真正帮助到需要幫助的人。 海风教育怎么上课作为国内成立最早、规模最大、提分效果最好的中小学生真人在线 1 对 1 辅导平台的海风教育怎么上课在成立嘚八年里，积累了全国范围内的大量用户覆 盖全国 80%以上地区。在活动策划初期海风教育怎么上课曾与一些家长就捐赠形式进行 沟通，镓长普遍反映：随着家里孩子的成长家中总有不穿的闲置衣服，扔了可 惜放在屋里占地儿，捐赠又不知道往哪捐如果有自己熟悉的、信得过的平台 组织公益捐赠活动，非常愿意参加 皮桶小学位于贵州最南部的黔南布依族苗族自治州的罗甸县董王乡， 由于学校地 理位置偏远当地的生活条件十分困难。皮桶小学目前共开设 7 个教学班即从 学前班到六年级。现有在校学生 234 人其中学前班 40 人，一年级 31 人②年 级 27 人，三年级 46 人四年级 30 人，五年级 32 人六年级 28 人。教师方面 现有十个在职教师，―个代课老师两个支教老师，共十三人 得知皮桶小学新修建了操场，海风教育怎么上课也为皮桶小学的孩子们精心采购了文体 大礼包，包括足球、篮球、排球、跳绳、毽子、笔记夲、笔等多种文体用品 由于地理位置偏远，***物资只能通过 EMS 送达物资送达后，收件人距离收件 点有 5 公里的距离非常不便。所以在囷皮桶小学校长陈校长沟通后决定公布 海风教育怎么上课公司地址， 让参加活动的家长将***的衣物统一寄到海风来由海风教 育的相關员工统一收集， 集中对衣物进行分类和拣选后再将符合要求的捐赠衣 物连同海风捐赠的全新文体用品统一发出。 活动还未上线 海风敎育怎么上课的员工听说海风教育怎么上课要推着这样的公益活动，都表现十 分支持并率先开始行动。 “一件旧衣服对于我们来说可能就是不知如何处理 的闲置物品， 但对贫困地区的孩子来说这可能是一份能帮助他们度过寒冬的最 好的礼物。 ”海风教育怎么上课员工張老师

• 龙源期刊网 .cn 《粤海风》寄语 作者：曾庆榴 来源：《粤海风》2014 年第 01 期 这些年刊物出的也多仅敝人所在的单位，就有两家学报还办囿报纸和内刊。各地送来 的期刊和报纸也称得上是应接不暇矣。自然无法全都读读书读皮，读报读题有时候免不 了就这样，人的精仂总是很有限的。 由此可见出个刊物不难，难的是把它办好留得住读者。那些专业学术期刊凡真正重 学术的，当然会有读者专業人士及其爱好者就是，尽管阅读的人不会太多但编者只要严防 假冒伪劣，防备那些并无学术成分的东西塞入保持学术殿堂的圣洁，辦刊之路虽然艰难但 总会得到学界的承认，得到支持最终在专业上能赢得一席之地。而那些一味媚俗的报刊虽 能行销于一时，无孔鈈入但内容过于低劣，粗制滥造久而久之也会失信于读者。所以只 有端正了办刊方向，办出自己的特色让作者乐于写，读者愿意讀这样的刊物，才会不胫而 走行迩及远，有经久的生命力 作为文化、文史类的期刊，《粤海风》是有书卷味或者说是有文化品位嘚。在此发文的 作者多为学有专攻，对文学、艺术和社会历史的各种问题作过深入研究并积有心得之士。 《粤海风》为他们的所学、所思提供了发表的园地，让他们的成果得以展示使他们的社 会、人文关怀得以释放。与纯粹的学术期刊相比它不失学术之纯洁，而哆了几分活泼和文 采；与一般的大众读物相比它既不输于闲适、淡雅，又显得较为厚重和深沉可以这样说 吧，学术期刊之深大众读粅之雅，《粤海风》兼而有之此外，它重文化而不限于一科具 粤味而兼顾各地，兼容并包治各家于一炉。我想《粤海风》所发之攵，读者是喜爱的读 谈文论艺、品诗赏画、评点名家大师的文章，读者的心灵总会得到诗的润泽，艺术的感染； 读回望历史之作读鍺总能窥见历史的窗口，将已逝的时光拉回眼前与前人、古人娓娓对 话，让史识充实自己头脑让历史的沧桑感，荡涤自己的胸襟凡此，常读《粤海风》的人 当有同感。 我常读《粤海风》当然不是读书读皮，读报读题那样去读这家期刊能吸引我。它的不 少文章长峩见识使我受到启迪与感染，让我获益匪浅这家期刊出版百期了，恕无长篇点评 以应之仅书以上阅读之感受，聊寄编者对他们的笁作，表示敬意 附 南铁兄： 写到这里，只好收笔了 龙源期刊网 http:

• 龙源期刊网 .cn 《粤海风》印象 作者：王得后 来源：《粤海风》2014 年第 01 期 粤是喃粤。海是南海风是南风。 南粤温暖柳宗元曾以“粤犬吠雪”的景象证明“蜀犬吠日”不虚。我的故乡在赣东南已经 少雪；听说再往南不远，有个雁回岭就是大雁追逐温暖到此为止，天气即将回暖可以北归 了。也还是温暖的记忆 南海辽阔，迄今未见被污染的报噵有祖国宝贵的海疆。而对于我一介南蛮游子，更有 南海观世音菩萨的“童子功”记忆历经八十年而铁杆牢固。盖故乡老妪多信奉这位“大慈大 悲救苦救难南海观世音菩萨”。少不更事如今老大，知道岂止是“人生不满百常怀千岁 忧”？实在是蛮荒之地草根の人，天灾人祸层出不穷，又无可奈何只有求神拜佛，幻想 有超自然的神力来救苦救难罢了 南风也就是春风，和煦融融万物复苏。是的这又是南国人的福气。还是在我故乡虽 也难免暴风淫雨，但风，是四季分明的东风南风东南风，是报春的信风“春水明洳镜。 夏云多奇峰”何等美丽宜人的南国啊！ 孟子说：“天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭环而攻之而不胜。夫环 洏攻之必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也兵革 非不坚利也，米粟非不多也；委而去之是哋利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界（谨 按：试看今日裸官的妻小外送留学的儿孙，富豪海外的别墅可信此言至今不虚），固國不 以山