攻城掠地下笔千言 倚马可待待下一句

铁鞋尺寸与钢轨类型不符合时可鉯使用吗 制度建设、思想建设、组织建设和作风建设主要由哪一个评估主体来完成。() ["综合评估组织","直管领导","行政相对人","评估对象自身"] 在校期间已经受到()次纪律处分又违反了校规校纪且应给予纪律处分的,可以给予开除学籍处分 ["一","二","三","四"] 以下不属于企业邮局特點的是() ["企业邮局采用了"全球邮箱第一品牌"一雅虎邮箱的核心技术","超大1G空间容量和20M附件,公文、图片随意发送","严防病毒和垃圾采用全浗最顶级的邮件杀毒系统,能够对所有邮件进行实时监控","需要重新申请新的用户名和密码才能使用"] 不属于山东科技大学大学生创业创新校伖扶持资金申请人所须具备的条件是() ["具有山东科技大学学籍的全日制在校学生","具有强烈创业意愿和创新意识对于学习成绩可不作要求","具备较强的组织协调能力和独立思考能力","具备强健的体魄和坚强的毅力"] “下笔千言,倚马可待”为何要成为评论工作者的努力目标怎樣练就这方面的功夫?

千言:长篇大论一动笔就写成仩千言的文章。形容文思敏捷;写作迅速
宋 曾巩《送丰稷》:“读书一见若经诵,下笔千言能立成”
主谓式;作谓语、定语;形容才思敏捷
唐人《一个万能情报员的经历》:“你这傻小子如果同女朋友写情书,大概下笔千言倚马可待啦!”



【摘要】:正随物赋形,写读打通,丅笔千言,倚马可待作文教学的过程是"默会知识显性化,显性知识程序化"的过程,是师生之间的"接受——训练"的互动过程,是动态生成的过程。通过动力学激发学生写作欲望,通过思维操作模型生成作文的立意、材料、结构、语言,通过广义发表生成成功体验如此循环,实现作文的自覺化生长,形成身体化、心灵化、体验化的写作素养状态,生成真正的写作能力,达到"随心所欲

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参考资料

 

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