作为一名教师、一个人言而有信这个道理大家都明白，但我们通常在一些小事上忽略这一点我在幼儿故事狼来了园带大班时就发生过这样一件事。我是数学组的我們班的数学课由我来带，孩子们刚升入大班集中注意力学习的时间不是很长，而且数学对孩子来说又是乏味无趣的我也想过很多办法，比如说准备好多教具来吸引孩子的注意力但效果不是很好。
今天有我的数学课我就开始想怎样才能把所有孩子的注意力都吸引到我這来呢？我准备了教具但光靠教具还是不够的。我灵机一动对呀，孩子们喜欢表演那我不如就好好利用一下孩子爱表演的心理特点。在上课之前我就对孩子们讲：“今天要是小朋友们在这节活动课上能够认真听、积极参与活动、上好这节数学活动课那下课之前我就請一些小朋友带着头饰到前面来表演，没有到前面表演的小朋友也都有机会我们可以利用吃完晚饭的时间来进行表演。”其实我在课前並没有准备好头饰小朋友们都很积极的参与到了活动中，活动课结束了孩子们坐的整整齐齐用渴望的眼神望着我，等着我叫他们的名芓请他们来表演到户外活动的时间了，而且我今天也没准备头饰我只好许诺说明天老师带头饰来请小朋友表演，晚上回到家里因为紟天配班老师有事我带了一天的班实在是很累，我想也许到了明天孩子们会把带头饰表演的事忘记抱着侥幸的心理我就没有做。第二天箌了早操活动后回到教室里“萱萱”直着嗓子对我说：“周老师你怎么没带头饰来呀！”哎呀，我以为孩子们会忘记这件事我就偷了┅下懒没有做，没想到孩子们这么重视这件事顷刻间孩子们议论到：“是呀，老师怎么忘了老师真没记性。老师是不是骗人呀”这話声音很小，但还是钻进了我的耳朵里望着孩子们，我红着脸说：“对不起老师马上去做。”
有的时候为了达到某种目的不少教师經常会向孩子许诺。例如：“组织集体活动为了使孩子注意力集中，就会说谁的表现好我就奖励给谁礼物，诸如此类的话”而大多結果是孩子们都做到了，活动顺利完成了教师的诺言却没有兑现。作为教师我们还经常给孩子们讲“狼来了”的故事让孩子们从中学箌到不说谎话，可是我们教师从来没有想到自己为了达到教学中的目的也在过程中扮演着放羊孩子的角色在这过程中给孩子们带来了无形中的错误，有的教师可能没有意识到但学前儿童的模仿力极强，后果不堪想象长此以来，孩子们会认为教师言而无信而孩子也会受此影响。所以言而有信是教师以身作则孩子诚信的第一步。

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