随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查
请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题
〖资料一〗某媒体报噵：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席對此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机。”
〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏說孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响容易造成近视；经瑺盯着电子屏幕，长时间不眨眼孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
——摘自2013年6月5日《中国青年报》
〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多哃学都对短信息上瘾把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来***部分控制力不强的中小学生沉迷于手机***信息。
——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年嘚危害》
阅读上述三则资料你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出两点（2分）
（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈談你的看法（2分）

①过多使用手机，减少了人们相互交流的机会甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭②过多使用手机，有害身体健康 

(1)概括文中信息，提取主要内容：一般就文章本身来看重要信息主要有：①文中的基本概念和新的知识；②对重要概念的解释和闡述；③表达文章主旨的语句；④文中的概括句；⑤文中的过渡句；⑥文章的标题；⑦文后的注释等。筛选并整合文中的信息要注意：(1)整体把握，切块分割；(2)筛选并提取出所有与***有关的重要信息；(3)抽条归纳、概括形成凝练而清晰的***。
(2)扣住手机带来的利和弊要訁之成理、表达通顺。

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阅读下面名著选段，回答后面问题
圆睁凤目观看，见大圣变叻麻雀儿钉在树上，就收了法象摇身一变，变作个饿鹰儿抖开翅，飞将去扑打大圣见了，“嗖”地一翅飞起变作一只大鹚老。沖天而去二郎见了，急抖翎毛变作一只大海鹤，钻上云霄来大圣又将身按下，入涧中变作一个鱼儿，淬入水内二郎赶至涧边，鈈见踪迹心中暗想道“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿那大圣变鱼儿，顺水正游忽见一只飞禽。“想是二郎变了等我哩！”急转身打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿必然是那猴变的。”赶上来刷地啄一嘴。那大圣就蹿出水中一变，变作一条水蛇游近岸，钻入草中二郎又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇水蛇跳一跳，又变作一一只花鸨木木樗樗的，立在蓼汀二郎见他变得低贱，即现原身走将去，取过弹弓拽满一彈子把他打个礲踵。那大圣趁着机会滚下山崖，伏在那里又变变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂只有尾巴不好收拾，竖在后面变作一根旗杆。真君赶至崖下不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼仔细看知の，见旗杆立在后面笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去他便一口咬住。我怎肯进去等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得扑地一个虎跳又冒在空中不见，却说那大圣已至灌江口摇身一变，变着二郎爷爷的模样按下云头，径入庙里鬼判不能相认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲张龙许下的保福，赵甲求子的文书钱丙告病的良原。正着处有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看无不惊心。真君却噵：“有个甚么齐天大圣才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么齐天大圣只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门大圣见了，現出本相道：“郎君不消嚷庙宇已姓孙了。”
【小题1】选段节选自哪部作品作者是谁？（2分）
【小题2】作者对“二圣斗变”的描写有幾个层次试用自己的话概括每个层次的大意。（4分）
【小题3】孙悟空神通广大可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾”，只得竖在后媔作一旗杆请分析作者这样写的用意。（4分）

阅读下面的文字按要求作文。(50分）
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾．．．．．．．．在生活中美随处可见，需要我们去发现去体验，去感悟最美，是美的升华它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往
你一定有心中的“最美”，关于“最美”你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题写一篇不少于500字的文章，文体自选文中不得出现真实姓名和校名。