【摘要】：社会在日益的发展过程之中,不断催生新的需要人们逐渐发现传统教育过程之中,在具体的体育课堂教学过程之中,单一教师进行多年千篇一律地教学活动已经成為一种较长期的危害深深影响着学生们的多元化发展。"教师同课异构美篇"模式作为一种相对较新的教育教学手段对于体育教师专业化发展具有着较大促进作用,本文结合笔者的高中体育教学实践,对于"教师同课异构美篇"模式在促进体育教师专业发展的策略与机制进行了相应研究
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教师同课异构美篇是促进教师专業化成长有效途径
国运兴衰系教育要想适应社会飞速发展需要，我们从教者必须对自己进行全新的角色定位只有彻底改变自身的教育思想、教育观念和课堂教学行为。才能真正成为课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者因为教师专业发展离不开自我反思、同伴互助和专业引领。我认为“教师同课异构美篇”的校本教研活动是促进教师专业化成长的捷径它不但给每一位教师搭建了展示洎己课堂教学风采的平台，...
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