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成功·教育
2008年第9期
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本期内容介绍
2008年8月4日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，教育部与湖北省人民政府商定共建“武汉城市圈教育综合改革国家试验区”，并在武汉签订了合作协议书。试验区方案以深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展，以改革创新为动力，以区域统筹为重点，实施教育综合改革试验，探索教育管理新...
陕西：启动高校毕业生就业服务月本刊讯（记者 杨永林）陕西省2008高校毕业生就业服务月专项活动昨天启动，全省11个市区将同时展开为期一个月针对高校毕业生的就业服务活动。西安的活动启动现场当天就吸引了两万多名求职者，有5321人和招聘单位达成用工意向。今年陕西省高校毕业生有28万人...
信息时代、全球经济一体的到来改变了人类的生存方式，这必将给学艺术的学生带来变化。艺术教育改革势在必行。教育部在高等教育面对21世纪教学内容和课程改革计划中提出:改革的根本目的是改革更新培养模式，调整课程结构，用现代文化科技发展新成果充实和更新教育内容，逐步实现教学内容课程体系、教...
[摘要]要使推进素质教育的改革更有针对性，就有必要实行换位思考即分别站在经济社会、国家、基础教育部门以及学生及家长的立场上审视作为素质教育对立面的应试教育，找到倾向应试教育人们思想动机后面的物质根源、制度背景，完整地把握应试教育的形成机制。 [关键词]职业素质 社会阶层 核心课程...
[摘 要]自1994年国家***录用考试制度正式实施以来，***报考热一浪高过一浪，而在报考人数中，大学应届毕业生占了绝大多数，他们名副其实的成为“中国第一考”的主力军。本文将针对这一现状，浅析大学生报考***热的原因，并提出解决问题的一些对策。[关键词]大学生 ***考试 现状...
[摘 要]本文首先介绍了高校双语课程的含义，文中重点探讨了高校双语课程的基本理念与定位、高校双语课程的目标、高校语课程的实施及影响高校双语课程教学的因素等，并结合我国高校的现状，对双语教学中的几个问题提出了一些看法。[关键词]双语 双语课程 双语教学一、前言双语课程与双语教学的概...
[摘要]多媒体技术的应用和普及为高校课堂教学提供了技术支持的同时，也带来了学生课堂主体地位的弱化等一些新问题。本文从学生主体性的内涵及特征入手，在对三所高校6个课程班的18名师生访谈的基础上，总结了多媒体课堂中高校学生主体性缺失的主要表现，并提出了主体性强化的主要建议措施。[关键...
[摘要]合作学习在教学中体现为以学生为中心的有效小组活动。本文采取问卷的方式，调查了在大学英语教学中合作学习的开展状况。结果表明，合作学习作为一种有效的教学方式，没有得到足够重视和利用。针对这一实情，基于对该领域文献和专著的研究，本文总结了多种合作教学方式以期促进学生学习合作，以...
[摘要]高等学校设计开发适合于网络教育的高水平网络课程对于提高教育质量，促进教学模式改革至关重要。如何加强网络课程建设和教学应用，是我们每个教育工作者必须面对的。高校网络课程建设近几年虽然取得了一定的成就，但仍然还存在许多问题。本文从网络课程管理的角度对网络课程建设中存在的一些问...
[摘要]一堂好课不可能简单囿于评价标准而产生，只有透过评价标准，解读心理学的理论依据，才能做到“知其然，且知其所以然”。只有当教学内容、教学方法适合学生心理需要和心理活动规律，才能获得最理想的教学效果。因此，课堂教学策略要进行心理学的分析评价。[关键词]课堂教学策略 心理学 分析...
[摘要]大学生的信仰关系到国家和民族的未来，当代大学生的信仰是在社会转型期的背景下形成的，有其特殊的表现形式。冷静分析大学生的信仰现状、特点及其信仰危机产生的主要原因，才能使大学生牢固确立马克思主义信仰。[关键词]大学生 信仰危机 构建途径一、信仰危机的主要表现（一）信仰的多样化...
[摘 要]随着高校的快速发展，高校财务管理越来越重要。加强高校财务管理，促进高校健康发展已显得十分迫切。加大财务法规和财经纪律的宣传教育力度、严格执行财务规章理顺财务关系、规范各项财务管理活动、加强财务监督和内部审计、提高财务人员素质、实行从业人员的专业化是加强新时期高校财务管理...
[摘 要]随着高科技的迅猛发展，新兴的网络联络手段在大学生中得到普及，并成为他们获取信息的重要渠道，因而虚拟组织在青年学生中得以快速发展。虚拟组织已经逐渐渗透到了大学生生活和学习的方方面面，对学生行为的发展也正发生着潜移默化的作用。高校学生思想政治工作要重视大学生虚拟组织，加强引...
[摘要]本文以挖掘高校艺术教育为基点，以大学英语教学为突破口，通过分析浙江区域艺术资源的利用和开发，探讨了在大学英语教学中应用浙江区域艺术资源的可行性和实施方案。论证了在语言教学中对区域艺术和西方艺术进行对比传承和拓展，对激发学生学习兴趣，陶冶学生艺术情操，提高英语教学质量，培养...
[摘要]高职高专毕业生就业难度加大, 就业现状不容乐观。目前，高职毕业生就业观念上产生了诸多误区，妨碍了毕业生的顺利就业。高职毕业生只有树立正确的就业观，提高实际动手能力，把个人理想和现实社会和谐统一起来，顺应社会需要，到最需要的岗位上去，积极自主创业。才能真正实现自己的人生价值...
环境保护是一个越来越引起世人关注和重视的主题。我国把环境保护列为一项基本国策，与社会、经济的发展摆在同等的地位。可见，对幼儿进行环保教育是时代的要求，是历史赋予我们的责任。幼儿教师应自觉主动的对幼儿进行环保教育。下面就说一说笔者是如何对幼儿进行环保教育的。一、在生活活动中对幼儿进...
目前，在学生中普遍存在“高智商，低能力”的现象。这与学生的社会实践少、书本知识多的情况有关。要扎实推进素质教育，改变“高智商、低能力”的现象，就必须从幼儿抓起。笔者在大班开展“献爱心”主题活动时，大胆地尝试将幼儿的学习活动与社会活动密切联系起来，提供真实的情境，让幼儿走进生活，了...
[摘要]我国加入世贸后经济迅猛发展，人民生活水平不断提高，时代向体育教育事业提出了更高的要求，21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的能力，而且要考虑培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。本文通过对我国今后十年社会体育领域发展...
[摘 要]本文从社区职业技术教育的涵义、存在的问题、发展社区职业技术教育的必要性和电大构建职业技术教育“社区”平台的措施等方面进行探讨，目的是电大应紧密结合当前社区职业技术教育的发展实际，把握时机，不断创新，为建设和谐社区、构建学习型社会做出应有的贡献。[关键词]职业技术教育 “...
素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能，以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。音乐教育作为一门基础学科，是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，教...
课堂教学是实施素质教育的主阵地，就是要在教师的引导下充分发挥学生的主体作用，以达到全面提高学生的综合能力的目的。一、转变观念，正确理解“主导”与“主体”教与学，教为主导，学为主体。课堂教学中，教师的主导作用在于有目的、有计划地引导学生进入学习的主角，研究和应用科学的教学方法，使新...
[摘 要]数学教育要求数学教师在向学生传授知识、训练技能、启迪智慧的同时对学生进行素质教育，把政治思想教育、道德教育和各能力的培养渗透到数学教学之中，逐步学会求知和创新，用数学知识为国家的发展尽一份力量。[关键词]数学教学 素质教育 数学素质 道德素质科学技术迅猛发展，对人的素质...
[摘要]结合我国大力开展素质教育和我校具体发展的形势及本人在教学中的体会，探讨在更新和更高的要求下，如何在书本知识的讲授和学习过程中培养学生的创新精神，提高学生的创新意识和创造能力，从而达成培养市场需要和欢迎的职业技术人才的目的。[关键词]素质教育 创新精神 引导 教师角色对学生...
心理素质是人的整体素质的重要组成部分，在人的素质结构中处于基础地位，并影响其他素质的形成与发展。幼儿心理素质是素质教育的奠基工程。宋庆龄曾经语重心长地告诫到：“爱孩子，是每个善良人的天性，但教育儿童却是国家赋予我们的责任。家长、老师和一切成年人都负有责任。要细心教育他们，让他们在...
当前的紧迫任务是由“应试教育”向“素质教育”的转轨，而课堂应该是素质教育的主要阵地，因此要实现外语课堂教学的素质教育，执教者就得必须克服以下“十忌”：一、开门见山上课伊始，就将词汇、句型、语法等新的教学内容全部搬了上来，搞得学生晕头转向，全然忘记英语“五步教学法”中的第一步“复习...
多年的幼教实践使我深刻地认识到：幼儿是他们自己学习和发展的主体，这是一种客观存在，这是不以人们的意志所转移的客观存在。幼儿是自己学习和发展的主体，他本来就是主体，而不是教师“让”他们才成为主体。那种认为“幼儿是主体”是教师“让”出来的观念，实质上就是没有把幼儿当作真正的主体，在教...
[摘要]初中历史新课程实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力，提高课堂教学的有效性，使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维，激发学生的求知欲，从而培养学生各种学习能力，促进学生全面发展。[关键词]历史教学 理念 新课程历史...
[摘要]运用实验教学，重视实验探究，设计实验步骤，观察和分析实验现象，不仅帮助学生学会了知识，还培养了学生的思维能力和实践能力。 [关键词]实验教学 思维能力中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，...
随着新课程改革的进一步深入，语文课阅读教学中的多元化解读成为教师及学生关注的焦点。在多次的听课、评课及教学交流活动中，谈论最多的话题便是语文阅读教学中学生对文本的多元解读，而且大多是一些赞美之词，听起来似乎挺有创新也非常符合新课教学理念的，仿佛我们已掌握了打开阅读教学大门的密匙，...
[摘要]主体参与是数学课程实施的关键因素，主体参与可以创造数学课程的理想境界；促进学生参与数学课程实施的策略:创设问题情境，激发主动参与欲望;联系社会实际，引发参与动力;注重过程启发式教学，引导深层次参与。[关键词]主体参与 数学课程 策略一、主体参与是数学课程场的核心因素生动活...
课程改革已经实施几年了，新课程带来了许多新的理念，我们的数学课堂已经呈现出了勃勃生机，已经开始运用新课程的理念来改革课堂。其中，对“教教材”还是用“教材教”的教材观，广大教师通过各种途径的学习，已经开始明晰了，但是，在课堂实践中，却存在很多问题，有的教师几乎完全拘泥于教材；有的教...
[摘要]在新时期社会政治经济文化，尤其是新体育课程环境下，高中体育教学出现了很大的变化，这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题，结合教学中的实际情况和理论经验，对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。[关键词]新时期 高中体育 教...
长期以来，阅读教学过程中统一的要求、划一的指导压抑了学生个性的发展，忽视了学生的个性差异和学习潜能，使得阅读教学缺乏灵动与生气。新的《语文课程标准》也明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有...
[摘要]目前，小学数学教学越来越关注算法的获得和选择对学生的影响。本文试图探讨新的数学课堂教学的模式，调动不同层次学生数学学习的积极性，让学生学会数学地思维，培养学生辩证地分析问题、处理问题的能力，发挥学生在课堂中学习的互补性。但在具体的实施中存在误区，有些关系需要我们重新去认识...
[摘要]中学语文要注重培养学生的创新精神。语文教师应弘扬个性，创造性地理解和使用教材，并营造宽松教学氛围，多开展交锋讨论。作文训练以培养学生思维多向性为主。开展丰富多彩的课外活动以培养创造能力。[关键词]语文教学 创新精神一部人类的进步史就是一部创造发明史，创造性对人类来说具有至...
[摘要]新课程背景下，处理好预设与生成之间的关系，是提高课堂教学效益、实现理想课堂的关键所在。下面就此谈谈个人粗浅的看法。[关键词]新课程 灵活 切入一、把握重难点，充分灵活完成预设新课程标准对教学预设的要求，是真正把握教材文本的重点难点，真正关注学生的发展，为师生在教学过程中发...
新课程的实施，给老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，教师的角色发生了深刻的变化。由“独奏者”的角色逐步过渡到“伴奏者”的角色。把课堂交给学生，让学生成为学习的主人，在教学过程中，要充分发挥学生的积极性和主动性已不是一种口号，对老师提出了较高的要求。一、转变教学观念教学过程中，教...
[摘 要]本文结合当前中学数学科的课改精神和自身的教学实际，从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解、对新教材的挖掘，以及在此基础上展开的教学方法的改革与创新。[关键词]新课程改革 中学数学 教学方法 作为一名中学数学教师，我在此结合当前中学数学学科的课改精神和自身的教学实际...
[摘 要]在小学教学中要培养学生的创新意识，首先要发展教师的创新素质，对学生强化求异思维，训练激发创新意识，还要教给学生有效的探索方法。[关键词]小学数学 教学 创新意识鼓励创新是我国新课程课堂教学改革的总体目标之一，在数学教学中，通过对儿童施以教育和影响，促使他们去认识数学领域...
随着课程改革的不断深入，初中历史教材的编排发生了很大的变化，在图文比例、问题探究方面显得更加合理。调动学生的学习积极性，让学生去发现知识、探索知识、参与主动学习是新教材的一大特点。为了顺应新课程改革的需要，历史教师只有采取多种教育手段，才能让历史课堂“活”起来，使学生成为学习的主...
[摘 要]激发学生学习、培养学生学习兴趣是我们体育教师一直思考的问题，也是阻碍着体育与健康课教学质量的一个主要的因素。本文通过大量的文献资料、访问调查，结合教学实践谈谈几点粗浅的看法，共同参考学习。[关键词]课改 探讨 兴趣 乐学一、更新观念，加深学生对课改新理念的领悟随着新课改...
[摘要]新颁布的《语文课程标准》对“倾听”分学段地提出了具体要求，强调了“倾听”对语文教学的重要性。为了更有效更充分地发挥“倾听”在语文教学中的作用，把握“倾听”的具体内涵及语文教学中的状况、培养和提升学生的倾听能力就显得非常重要了。[关键词]倾听 素养 培养 语文教学倾听素养的...
教育改革为基础教育打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地，使我们的教育教学都能开辟出真正体现素质教育思想的新思路。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造、去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。班级作为学校的基本建...
[摘要]化学实验是学生学习化学、进行科学探究的重要方式， 新课程实施中教师在处理实验内容时既要紧扣新课程标准，更要创新化学实验教学方式，才能发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。为此，我们要充分利用教材中的活动与探究，让学生进行自主实验，尽可能创造条件变演示实验为学生实验，...
[摘 要]当前我们的教育不可避免地陷入应试教育的泥潭，进入了“增加学习量─考出高分数─升入好学校”的怪圈，严重地违背了教育是培养人的素质的宗旨，而完成作业是教学中必不可少的一个重要组成部分。因此，如何减轻学生的课业负担，并在德、智、体、美、劳等方面均衡发展，是本文着力思考解决的问...
“课前自学”是学生学习任何一门课程都必不可少的一个环节。它有助于培养学生的独立思维能力， 培养学生自主学习、探究的能力和习惯。事实上，相当部分同学缺乏课前自学的习惯和能力。又特别是初中学生在学习生物学的过程中更是难得有人课前自学。这就导致了在课堂教学中学生始终被动得接受知识、师生...
生活是写作的源泉。善于观察，抓住时机，生活中的写作材料是取之不尽、用之不竭的。随笔作文，即及时捕捉生活中的有用材料，随时用笔记录下来的一种不定期、不命题作文。要求学生用较通畅的语言记录较完整的一个事件，说清一个道理，抒发一点感受等。随笔作文的两个最基本的要求：一是“随”，二是“真...
通常情况，一个老师的教学风格一旦形成，便会在课堂教学中经常性地表现出来。或严谨冷静、或幽默机智，总能让学生感受到这个老师的教学特点。可教学实际中，学生情绪、班级纪律、老师自己的状态、功利思想等诸多因素不断干扰着教学，即便是同一个老师，同一节课，在不同的班级也会有完全不同的教学效果...
新课程标准出台后，许多老师不知道该怎样把握语文课了。“自主高效”的课程改革观摩课开幕了。确实，令人耳目一新。每节课都力求以培养学生的语文素养，进行语言文字训练为宗旨，课堂充满浓浓的语文味，以下谈谈自己的感受。一、咬文嚼字，感受语文的“味”《掌声》教学片段：师：对比句子中的“一摇一...
一直有这样一种感受，一节课，如果班级气氛活跃、师生思维敏捷乃至有心灵的共鸣，虽然下课铃声响起来了，但同学们总是意犹未尽，我总是那么惬意清爽，如浴春风；相反，一节课，如果课堂沉闷僵硬、毫无生气乃至师生互怨，即使下课铃声还没有响起，同学们已是如坐针毡，而我也是怅然若失甚至为此而自责。...
课堂上师生之间的交流，既有语言文字的交流，也有眼神动作的交流。师生之间如何架起一座心灵的立交桥，以此丰富学生的情感，培养他们的人文性，促使他们健康快乐地成长呢。笔者浅谈几点建议。一、营造民主宽容的氛围，激发学习兴趣民主是一座连接师生心灵的桥梁，师生之间民主气氛浓，学生的积极性高，...
笔者在多年的教学实践中深刻认识到：教学内容与情感相结合的实质是充分发挥师生的主体作用，促进教育与教学的结合，改进教学方法，培养良好的交际素质。那么在教学中如何做到内容与情感的结合呢？我的探索轨迹是：一、教学内容与实际的优化组合结合实际就是以教材为框架，以学生面临的实际为内容，以教...
从教17年之际，回味三次执教《世界的物质性》，反思课堂教学，倾心写下自己17年耕耘课堂，困惑、反思、升华课堂，终于走向学生的课堂成功的足迹。首次教学：解读教材，带着学生走向教案1991年的7月满怀激情和厚实的知识储备，我走进六中高二课堂，开始了作为思想政治教师的生涯，从此上好每节...
一直以来我们都在强调兴趣在教学中的重要性，关于这一点是毋庸置疑的。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”数学兴趣是驱使学生学习数学的强大动力，浓厚的数学兴趣使学生感到数学知识有极大的吸引力，能激发学生主动愉悦地去求知，乐而不倦地勤奋钻研。那么,如何激发学生学习的兴趣呢？下面结合教学实...
识字是阅读和写作的基础，不掌握一定数量的汉字就无从阅读和写作。儿童识字的过程总是先知字形，然后读出字音，了解字义。教儿童识字，要根据学生认识事物、学习语言和汉字本身的特点，教给学生识字方法，培养识字能力。在教学中要把汉字的音、形、义紧密地结合起来，一个个汉字之间有着密切的联系，很...
[摘要]教育创新是指整个教育事业和教育体系运行机制的创新。教育创新反映了科教兴国战略的客观要求，是我国社会主义教育事业的历史任务。[关键词]教育创新 内涵 必要性 ***同志在北京师范大学成立100周年校庆上的讲话中，第一次提出了“教育创新”的发展理念，并在十六大报告中进一步指明...
写日记在中学生中已经很普遍，日记已经成为中学生学习生活的一部分。学生面对日记敞开心扉，道出心声，倾吐苦与乐，谈古论今，可谓尽情尽意。教师如何正确引导和利用学生这块“自留地”，促进学生学习，改变落后思想，是值得我们广大中学教师进行探讨的。我是一个初中语文教师兼班主任，本人就自己在教...
笔者在从事幼儿教育的教学实践中不断地总结成败、发现特点，积累经验，摸索出了比较理想的培养幼儿审美素质的方法，收到了比较理想的教学效果。简述如下，与同行共勉。一、引导孩子去发现美日常生活、自然界、艺术作品中蕴涵着各种美的事物和现象，要经常借助它们引导幼儿去发现美，让幼儿拥有一双善于...
[摘要]迁移现象在学习中十分普遍而且极其重要，弄清其对数学教学的影响，具有重要意义。以学习迁移理论为指导，采用单组实验法，选择七年级一个自然班学生为实验对象，采用促进学习迁移的教学内容、过程、方法，进行一学期的数学教学实验，对结果用SPSS检验和图表分析。发现：迁移理论指导教学能...
[摘要]新课程倡导教学行为要以人为本。英语教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，围绕单元话题，创造性地设计灵活多样的教学活动，使学生对教学内容产生浓厚兴趣并积极参与，促使学生互相学习，体验成就感，发展合作精神，培养创新意识，拓宽文化视野，共同开发教学资源，建立和谐的师生关系，做到教学...
[摘 要]我们身边的每一个学生，都是一个独立的世界，这个世界即使有缺陷，也是美的。教师之职责，即扬其优，纠其劣，使学生不断地完善自我，提升自我。本文就是以实际事例来佐证“以人为本”的教育理念。其内容为：一、关于“以人为本”教育理念的解读；二、如何树立并落实以人为本的教育理念。[关...
[摘要]小学生喜欢活动，喜欢玩，鉴于此，我在教学中引进活动观念，进行了活动作文教学的尝试，让小学生在“玩中写”、“写中玩”，教、学、玩融为一体，提高了作文教学效率。[关键词]创设活动 还原 本色小学生喜欢活动，喜欢玩，鉴于此，我在教学中引进活动观念，进行了活动作文教学的尝试，让小...
班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心，平等地对待每一个学生，高扬“以人为本”的价值理念，才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，学生的潜能、智力才能得到充分的发展。一、师生间进行角色换位，以加深彼此间的沟通了解...
[摘 要]课前3-5分钟的演讲，不仅使学生的读、写、听、说能力得到培养和提高，而且极大的促进了学生学习语文的兴趣，对于发挥师范生的主观能动性，提高语文学习成绩将发挥积极的作用。[关键词]演讲 口语表达 思辨课前三分钟的演讲，不仅使学生的听、说、读、写能力得到培养和提高，而且还能锻...
素质教育是当今热门话题，素质涵义很广，但往往只注重知识，智力、思想素质的提升，而忽略情感这一重要的心理素质的培养。学生是情感激发的主体，也是情感发展的主体。世界卫生组织认为一个健康的现代人，还包括心理健康。所以，让学生在认知活动中，使情感心理得以完善，正是现代教育的重要目标。作为...
在教学实践中，我们都有这样的体会，相同的教材，基础相当的学生，但因为不同教师的授课，教学效果不同。高质量的课堂教学，对于学生而言是智慧的启迪，是美的享受，而有些课堂则让人觉得枯燥烦闷，教学效果不尽如人意。因此，在整个教学过程中充分运用教学技巧，教师把知识和学习方法传输给学生，学生...
[摘 要]本研究所指的主要是幼儿园到小学初期这一段过渡时期。此时期是幼儿结束在园生活，开始接受正规小学教育的时期，也是幼儿心理发展的一个非常重要的转折期。关注从幼儿到小学生过渡中的若干问题有利于孩子的成长发展。[关键词]转折 过度 幼儿 小学生孩子成长的过程中有若干需要家长特别关...
[摘要]班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他们既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。[关键词]班主任 班集体 学生 一、发挥老师的表率作用班主任是学生最尊敬、...
托班的幼儿刚入学，情绪非常不稳定，对这个年龄段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，教师应以个别教育为主。而幼儿园的区域活动正是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调...
语文教材本身颇具情感性，如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美。这些深具美感的文章，多是古今中外名篇精粹，且都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作，无不是“情”的喷涌结晶。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，那么在语文教学中，就应把握文中泻泄奔腾的感...
幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。美育在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用。一、寓美育于各科教学之中1．音乐教育 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以一定的节...
“生活是教育”、“大自然是活教材”。随着对新《纲要》的不断深入，在上级教育部门的引领下。凭着因地制宜，得天独厚的优势，对这一课题的利用和开发进行了尝试，有所收效。一、农村自然资源的开发和利用是农村幼儿全面发展的基础和保障幼儿求知欲旺盛，可塑性强，又是各个关键期发展的重要阶段，抓住...
作为一名教师，教书育人是我们义不容辞的责任，家长将子女送入学校希望借助学校的环境和老师的教育达到***成才的目的，初中阶段对学生而言是一个关键时期，老师的教育与指导尤为重要。目前，从生物教学的角度来说，老师普遍觉得难教，学生不愿学，我觉得主要有这么几个原因：①生物学科系统性强、个别...
一、 案例描述1.起因今年我接手当初二（6）班的班主任，开学第一天，数学老师就在办公室抱怨我班的课没法上了，在我的询问下他告诉我是一个叫小强的学生在课堂上被他说了几句，竟马上拿起书包摔门而去，而且这样的情况有好几次了。听完我就火了，竟有这样的学生，眼里哪有老师！第二天上课的时候，...
[摘 要]随着高职高专院校招生的不断扩大，高职学生生源复杂。面对学生英语基础参差不齐的现状，高职英语教学中的后进生转化工作迫在眉睫。如何使高职英语教学帮助后进生树立学英语的信心，提高他们的英语运用能力是我们必须面对而又亟待解决的问题。[关键词]后进生 英语教学随着高职高专院校招生...
所谓分层次教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。我在教学中具体是这样实施的。首先，把学生分成可以内部互相比较的4个层次，其中作为“先锋”的A组成员占全班人数的1/3强,作为“中坚力量”的B组成员占全班...
[摘 要]少数民族在生活的欢悦中出现的娱乐性体育活动有其显著的特点。“体育活动”是在“游戏活动”的基础上不断发展和完善的基础上形成的。体育创造美、给人美感。[关键词]体育 游戏 审美性我们国家是一个多民族的国家，全国有五十六个民族，基本上每一个民族都有自己独特的体育活动形式，对于...
[摘 要]在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理教学起着至关重要的作用。本文探讨了如何在物理教学中培养学生的科技意识。[关键词]物理 教学 科技 意识 培养物理学是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到...
[摘 要]摔跤是两个人直接对抗的运动项目，是短时间内和对方比速度、比力量、比耐力和比灵敏，而这些素质在自由式摔跤中缺一不可，现代摔跤的特点是时间短、节奏快，所以要求运动员必须具备良好的素质和较高水平的连接技术动作，才能在比赛中取得好成绩。[关键词]摔跤 技术 训练一、前言近年来，...
[摘 要]本文提出并分析了夜校非英语专业英语教学的三大弊端，部分学生学习动机影响教学质量、学生水平差异显著以及学生厌倦情绪普遍，并根据本人自身经验，提出一些建议。[关键词]夜校 非英语专业 英语教学经济社会的发展促使现代企业提高了入职门槛，而职业生活的快节奏往往使从业者没有盈余的...
[摘 要]中学美术教学如何提高学生的学习兴趣，上好中学美术课，广大教师和教育学专家们进行了大量的探究。笔者经过长期教学实践，对“探究性学习”应用于美术教学实践提出若干体会，探讨“探究性学习”在美术教学中的作用和意义。[关键词]探究性学习 学习能力一、引言探究性学习是在素质教育和创...
随着课程改革的不断推进，园本教研已成为越来越多幼儿园关注的重点。在《纲要》组织与实施中指出，教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。由此我深刻领会到园本教研的重要性。幼儿园教研工作由来已久，它对于提高幼儿园教育质量的效果无庸置疑。许多幼儿园也总...
在初中数学中平面几何是研究平面图形的形状、大小和相互位置的一门学科，主要以推理为主。平面几何的推理主要是演绎推理，推理形式是三段论，在保证大前提小前提都正确的前提下方能推出正确的结论。为了培养学生能从题目的已知或结论入手，经分析演绎，综合运用所学平面几何中的定义、定理和公理，是闯...
国家教育部制定的《高中语文教学大纲》明确指出：要使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。高中的学生已具备一定的知识文化积累和阅读表达能力，应在继续提高学生观察、感受、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度...
[摘 要]采用文献资料法，观察法，探讨直板快攻的发展方向。对国内优秀直板、运动员进行研究，对直拍正胶快攻打法面临的主要问题，近年来直拍横打的发展进行分析，并提出相关建议。[关键词]乒乓球 直板 正胶 快攻 创新一、前言乒乓球运动自列入奥运会项目以来，欧洲横板弧圈球打法的进步有目共...
[摘要]中国，舞蹈日趋精彩，现代舞的“成长”呈现“百家争鸣”。 用吴晓邦自己的一句话来概括，“我是站在时代的脉搏上舞蹈的”。现代舞在中国发展，引起历史上不少学者的关注，尤其是中国舞蹈界对这一问题的讨论。我国现代舞团将继续致力推进中国社会现代文化艺术的发展，推动现代舞艺术国内外的发...
[摘要]嵌入式Internet技术的广泛应用是计算机和互联网技术进入后PC时代的最新发展趋势。本文分析了嵌入式系统接入技术的意义以及选择合适的解决方案应综合考虑的各个技术因素，着重介绍了嵌入式Internet技术的几种解决方案及每个方案的软硬件设计特点。[关键词]Internet...
[摘 要]当前的语感培养走进了一个明显误区：教师把“以读代讲”推到了至极，一味地相信“读书百遍，其义自见”， 片面强调学生自悟自得。其实，语感中潜隐着理性，语感和理性是统一的，语感培养不能忽视和排斥理性分析。[关键词]语感 培养 理性语文新课标把语感地位提到了前所未有的高度，语感...
[摘 要]传统教学少不了满堂灌，我们应该摆脱读读讲讲、枯燥无味的传统教学方法，在教学中多加“调味”，应该采用新颖多样的方法，培养学生的学习兴趣。本文试对英语教学质量的提高问题进行探讨。[关键词]英语 教学质量 一、建立融洽的师生关系“教贵情深。”教学艺术的魅力在于感情，有了感情，...
[摘 要]对少数民族学生进行口语交际能力的培养，既是我们进行汉语教学的重点，也是当前进行汉语课程改革的难点。因此，要在教学中，要通过各种活动，为学生创设宽松、愉悦的口语交际环境，让学生敢说，爱说，逐步培养学生的汉语口语交际能力。[关键词]情趣 和谐 先听后说 以听促说 语言能力少...
[摘 要]双语教学可以采用维汉结合的课堂教学基本模式，以汉语讲授为主，以母语为依托，不断强化汉语基础，以点带面，逐步拓展，让学生在参与中学习，在实践中锻炼，从而不断提高学生运用汉语的能力。[关键词]双语教学 激发兴趣 汉语水平 实践 能力在家长和学生们热切期盼中，新疆的“双语教学...
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”小学生天性活泼好动，就像我们可以把一匹马拉到河边，但却无法强迫它低下头喝水一样，我们可以让学生在教室中安静的端坐，但很多时候却无法让他们的心真正停留在我们想让他们停留的地方。如果课堂教学中我们只是简单地照本宣科，空洞地说教，学生的心恐怕很快就会...
[摘要]本文结合笔者多年的物理教学实践，提出了培养学生创新能力的几点尝试。[关键词]物理教学 教学理念 问题情境 探索性实验物理是一门以实验、观察为基础，理论和实践相结合的自然学科。它特有的教材特点正是培养学生创新能力的一块好天地。对于学生创新能力的培养，教师可以多范围、多渠道地...
[摘要]多元统计分析是统计学中讨论多维随机变量的统计方法，它的应用相当广泛。本文就如何根据学科的特点和学生的实际进行教学提出了几点思考，指出多元统计分析课程的教学应突出各种方法的统计思想和实际应用的结合，加强学生应用能力的素质培养，提高教学效果。[关键词]多元统计分析 基本原理 ...
一个人在社会生活中，“听”和“说”是两种重要的交际方式。能准确地听出别人说话的意思和把自己的思想简明准确地表达出来，是一个人应该具备的基本素质之一。我认为，“听”和“说”，正是学好语文的一对翅膀。小学阶段，是一个养成良好的听说习惯，发展听说能力的黄金阶段，因而小学语文教学大纲对培...
[摘要]在中学历史教学中，根据不同的评价对象，可以把历史评价分为两个层次。本文就是根据这两个不同层次，应运用各自特殊的评价方法对历史事物和史学观点进行评价的。[关键词]历史评价 历史事物 史学观点 方法在高中学历史教学中，根据不同的评价对象，我们可以把历史评价分为两个层次：一是对...
[摘 要]计算机英语是一门跨学科课程，是公共英语与计算机专业知识的结合。要提高该学科的教学效果，必须认清其学科特点，并制定出适宜的教学方案。本文从分析计算机英语的学科特点出发，针对词汇、句法、课文内容等不同层面，提出了不同的教学思路。[关键词]词汇 句法 教学方法计算机英语这一课...
读诗使人聪慧，读诗使人明智，读诗使人洞彻。准确鉴赏好古典诗词，对中学生来讲好比欣赏一首首韵律和谐、意境优美的曲子，倾听古人心灵歌唱和古人心律的跃动。因此，学会鉴赏不仅能够提高文学品味和审美能力，并且也是高考中快速答题，取得高分的一条重要途径。所以笔者认为，高考诗歌鉴赏题应从以下四...
记叙文按写作内容可以划分为三类：以写人为主的记叙文，以叙事为主的记叙文，以写景状物主的记叙文。一、记叙文的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。二、记叙文的开头“良好的...
[摘 要]英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，而英语教学在体育中等职业学校，更具有特殊性。因此，根据英语教学在体校的现状，如何开展有体育特色英语教学，因材施教，使英语教学更好地在体育中等职业学校展开，是值得我们讨论的问题。[关键词]体育中专 英语教学 特色 教...
小学语文教学要贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。小学语文教学应该立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。怎样才能促进学生的发展？结合多年的教...
“一切知识都是从感官开始的。”这话是捷克教育家夸美纽斯说的。它反映了小学生认识事物的一般规律——认识的直观原理。根据这一原理，在教学中，结合学生的年龄特点，灵活处理教材内容，尽量让学生的视官去看，听官去听，使品德与社会教学收到了“实、活、新”的教学效果。一、实新编教材由三部分构成...
1.The analysis of the problemsAs far as we know,the a roach of teaching inte ive reading in many senior high schools is commonly called th...
[摘 要]听力是民族学生学习英语的第一难点，也是影响其它能力提高的重要因素。本文通过两个民族班对《新视野英语教程：听说教程 第1册》教材使用中出现的问题分析，探讨解决对策，试图开拓民族班英语听力教学之路。[关键词]听力 教材 问题分析 解决对策一、教材简介《新视野英语教程：听说教...
[摘 要]本文通过对学习策略的定义和分类，探讨在中学英语阅读教学中应如何培养学生的学习策略，从而更有效地学习英语。[关键词]学习策略 阅读教学学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁纳1956年提出认知策略之后提出来的。大量的策略研究集中在对策略的识别、描述和归类上。他们的研究有很多...
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于开阔视野，陶冶情趣，使学生在娱乐活动中不知不觉地学习英语。课外活动的内容要适合学生的年龄特点和英语水平并且要面向多数学生，形式要多种多样。看图说话、手抄报、英语角、英语园地、课本剧表演等都是很好的方法。借助丰富多彩的英语课外活动，可以使学生在广...
一、“成功体育”教育产生的背景“成功体育”教育模式的提出，是在深化当前体育教育改革的十字路口，广大体育教育工作者经过多方寻找后才发现的一个路标。为了改变这种状况，有人试图引进“快乐体育”教育的思想，并付诸于实践。这一尝试，应当说在我国的体育教学改革中，起到了一定的积极作用，打破了...
[摘要]时事教育是中学思想政治课教学内容的重要补充，是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节。本文阐述了中学时事政治教学的意义并就如何搞好时事政治教学进行了探讨。[关键词]中学 时事政治 教学时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻，时事教育是中学思想政治课教学内容...
[摘 要]高三体育考生的训练工作是直接影响体育考生升入上一级学校的重点因素。在05年和今年08年我分别带了两届高三体育考生的训练工作，在此我浅谈一下我总结的一点经验与看法。[关键词]体育考生 高三训练 体育加试高三学生的学习任务非常重，怎样处理好学习和训练的时间，做到两不误是非常...
[摘要]本文结合笔者自身的教学经验，探讨了对我国目前幼儿英语教育的一些看法。[关键词]幼儿 英语 教学一、我国幼儿英语教育存在的问题分析（一）教育目的过于功利性。我们可以发现，在幼儿教育的直接参与者中，一方面，家长对幼儿园开展英语教育是非常支持的态度。随着英语在我国社会发展中的重...
教育家活尔特·特里说：“对身体来说，舞蹈可以强身健体，纠正错误姿态，调整肌肉，加强动作的准确性，在情感方面，舞蹈对幼儿适应团体活动，遵守纪律都有帮助。对儿童的个人言行举止、表情达意也有助益。跳舞除了身体和情感并用外，显然还要精神集中。如果要身体按照规定的形式舞动，一定要...
[摘 要]改变传统的教学方法，实施人性化教学，注重外语学习兴趣培养，实现外语教学的交际性，是中学一线教师在平日工作中所应该重视的，也是现代社会发展的需要。[关键词]兴趣 交际性 教学英语是一种交际工具，英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。英语学习者的交际需要这...
[摘要]高校思想政治教育的基本目标是培养学生的道德主体性。然而，当前思想政治教育的方式存在许多缺陷，致使这一目标并不能很好实现。究其原因，主要是道德教育的主导性抑止了个体主体的积极性，个体主体的式微与道德主体的膨胀致使道德陷入无主性的困境。从道德主体到交互主体的转变能使思想政治教...
[摘要]在全球化的背景下切实加强爱国主义教育非常重要。爱国主义的时代内涵主要包括：坚定不移走社会主义道路的信念，强烈的民族自尊心、自信心，祖国利益为首位的价值取向，强烈的忧患意识，博采众长的理性态度等。与爱国主义内涵的时代感和现实性相适应，我们必须根据社会时代的现实需要，积极探索...
有人说，“智育抓不好要出次品，体育抓不好要出废品，美育抓不好要出低档品，而德育抓不好，是要出危险品的”。罗斯福也说：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一堆麻烦。”可见，德育的重要性是不言而喻的。然而，我们不得不面临这样的现实：学校、家庭、社会在德育方面投入了那么多人力...
思想政治工作是国有企业发展建设中一项相当重要的工作。因此，加强思想政治工作，使思想政治工作与时俱进，探索在新形势下思想政治工作的新路子，以科学的方法推进各项工作，对国有企业思想政治工作者提出了更高的要求。第一，坚持为经济建设服务不动摇。要使国有企业思想政治工作卓有成效，必须坚持为...
作为素质教育四大主题之一的心理素质教育，人格教育居于其核心地位。人格，也称个性，反映着个人的内心世界和精神面貌。它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。未来社会所需要的人才不仅要有扎实的科学文化知识、健康的体魄、高尚的思想道德素质，而且要有高尚健全的优良人...
[摘要]知识是人类认识世界的成果，是人们对客观实在的主观印象；随着时间的发展，相继出现了客观主义与经验建构主义的知识观，本文将着重对这两种知识观及其视域内的德育观进行比较并阐明其对德育课堂教学所产生的重要影响。[关键词]客观主义知识观 建构主义知识观 德育观 课堂教学一、传统客观...
新课程强调的核心理念是面向全体学生，使每一个学生得到全面发展，所关注的不仅是学生的知识、技能、创新能力，还有人生态度和价值观。而品德不良学生在学校中尽管是少数，但对全体学生教育质量乃至整个社会文明风尚的树立都有不可忽视的影响。因此，掌握这类学生的心理特点，矫正其不良品德和行为习惯...
[摘 要]体育课堂应通过更新观念，活跃课堂气氛，促进师生情感交流，促进德育。[关键词]体育 课堂 德育一、 更新观念，活跃课堂气氛，促进师生情感交流教师和学生总是在一定的教学组织形式下，开展教与学的共同活动的。要坚定不移地以素质教育为中心，改变以竞技运动为中心的教学体制和内容方法...
[摘要]网络时代，高校思想政治工作应与时俱进，开拓创新，坚持正确的舆论导向，运用网络开展丰富生动的思想政治工作，采取有效措施，发挥网络服务功能，强化制度建设，培养专职队伍，促进高校网络思想政治教育。[关键词]思想政治教育 存在问题 有效途径随着网络信息技术的迅速发展，网络作为新的...
[摘 要]通过对高校图书馆馆员进行继续教育必要性的分析，提出了高校图书馆馆员进行继续教育的内容、以及如何进行继续教育的途径。[关键词]高校 图书馆馆员 继续教育现代网络技术和通讯技术为新时期高校图书馆工作带来了前所未有的机遇，同时也带来了严峻的挑战。以电子计算机为核心的现代科技在...
[摘要]高中新生作为高中学校的一股新生力量和特殊群体，有他们自身的特点。本文在分析了高中新生阶段思想特点的基础上，探讨了高中新生德育教育的构建模式，阐述了构建高中新生德育模式的意义。[关键词]高中学校 新生 德育模式高中学校的德育是高中学校教师有目的地培养学生品德的活动，是学校教...
当前，独生子女成为家庭中的小太阳，绝大多数幼儿家长对孩子舍得智力投资，所以孩子的智商高、知识面广、精力充沛。许多独生子女父母出于“爱心”片面强调幼儿年龄小、不懂事，对孩子过分照顾，不让幼儿进行劳动锻炼，因此造成了不少幼儿饭来张口、衣来伸手、普遍存在缺乏劳动技能和懒于动手的现象。让...
[摘 要]高校辅导员队伍建设在现代高校的发展中受到越来越多的重视。本文根据作者担当辅导员工作经历获得的一些感性认识，提出高校辅导员的多重角色，包括思想政治理论讲解员、学习引导员、心理疏导员等。[关键词]高校 辅导员 角色定位2006年四月底在上海召开了建国后第一次全国高校辅导员队...
[摘 要]本文旨在通过对美术教师评价模式的改革，实现对教师的发展性评价，促进教师综合素质的提高。[关键词]教学行为 评价模式 综合素质一、问题的指出只有高素质的教师，才有高质量的学校教育，美术学科的素质教育也必然需要高素质的教师去进行。通过对美术教师评价模式的改革，教师能积极进行...
[摘 要]当前我国就业和经济发展正面临这两个大的变化，社会劳动力就业需要技能培训；产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此需要大力发展职业教育。我们要了解专业的发展方向，学习最专业最前沿的知识，提升专业知识水平，努力适应现代职业教育改革的要求，在新时期培养学生初步具有创新精神...
[摘要]师范生教师角色的培养是师范生在校接受教育的一个重要方面。加强对师范生教师角色的认同培养、教师综合素质培养、法律意识培养、教师职业道德培养对培养造就德才兼备的合格教师是极为重要的。[关键词]师范学生 教师 培养***总书记指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快...
[摘要]如何培养跨世纪的新型教师已成为教育改革的首要问题。本文试图就新世纪教师的素质问题进行探讨，并提出一些有借鉴性的建议。[关键词]教师素质 思想道德素质 创新21世纪是一个以知识经济为主要特征的时代，人的因素、人才的竞争将是发展的关键所在，教育面临着前所未有的挑战。“一个学校...
百年大计教育为本，教育大计教师为本，一所幼儿园要生存要发展，教师是关键。但在目前幼儿教师培训机构缺乏、培训经费短缺、人员编制紧张的情况下，园本教研成为了教师成长的最经济最有实效的途径，成为教师成长的一方沃土。一、 努力营造学习环境，创建学习型组织首先加强教师的职业道德建设，组织教...
[摘 要]建立创新型国家的关键在创新教育，创新教育的关键在建立创新型教师队伍。建设一支创新型的教师队伍，是实施创新教育，培养创新人才的重要保证。教师创新能力的高低对于学生创造力的培养至关重要。本文对创新型教师队伍的基本特征以及如何建立创新型教师队伍作一些探讨。[关键词]创新教育 ...
多媒体教学与教学创新密切相关，在现代教育思想、教育理论的指导下，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新点，具有现实意义。当代教育家叶圣陶先生说：“作者胸有境，入境始与亲。”意思是读者假如入了作者所描绘的情境，对作者刻画的人物，表达...
当前，随着现代教育技术的迅速发展，多媒体技术辅助课堂教学，在音乐教学领域中已被广泛地应用，多媒体技术进入课堂弥补了以往传统教学的不足。由于音乐表现手段的特殊性，在音乐表现感情的同时，不能把感情所赖以产生的思想和生活基础很明确地表现出来。多媒体技术辅助音乐课堂教学就是要求老师在教学...
多媒体技术与物理教学的整合是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按物理教学要求进行有机组合，并通过屏幕或投影机投影显示出来，再将其与传统物理教学手段有机组合，形成合理的物理教学结构，达到最优化的教学效果。在物...
[摘要]现代数字化校园建设普遍存在“信息孤岛”的问题，信息化建设的推动必然会要求信息资源整合，Web Services技术为我们带来了一条较为简单有效的资源集成方式，本文介绍了如何构建基于私有UDDI注册服务器的Web Services信息共享平台，从而实现各部门之间各种应用的彼...
[摘要]21世纪，人类进入了信息时代，多媒体已进入教育领域并得到迅速的发展。采用多媒体教学是适应现代化教学要求的必然趋势。本文根据工程制图教学实践，分析了多媒体技术在教学应用中的利与弊，阐述了观点：只有将多媒体教学与传统教学有机结合，发扬各自的优点，才能真正提高教学质量。[关键词...
[摘 要]《小学数学课程标准》指出：一切有条件和能够创造条件的学校，都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。本文从整合的意义、整合的内容、整合的方法三方面谈谈如何实现小学数学学科与信息技术的整合。[关键词]小学数学 ...
[摘要]在高中政治课堂教学实践中，多媒体技术作为一种现代教学的辅助手段势在必行。它可以形声并茂，音画同步地刺激学生的感官，达到化抽象为具体，化艰涩为通俗的效果，从而提高课堂教学效率，改变旧的教学模式，促进学生素质平衡发展。同时，不可忽视的是多媒体自身存在的客观问题，只有扬长避短，...
[摘要]在阐述体能训练与身体训练的区别的基础上，提出足球运动员体能训练的基本要求和基本内容。足球运动员体能训练基本内容主要有力量素质训练、速度素质训练、运动耐力训练及心理机能训练。[关键词]足球运动员 体能训练目前世界足球发展的趋势是技术越来越全面，战术越来越灵活多变，场上运动员...
[摘要]诗歌疗法，作为心理治疗方法的一种，它的治疗功效已为大量事实所证明。中国是诗的国度，利用中国传统古诗词的情感特点、吟诵特点，结合当代大学生的心理，来对大学生的心理疾患进行治疗应该是一个行得通且能行而有效的方法。在高校利用传统诗词来进行心理保健与治疗，可通过加强校园诗教、组建...
[摘要]肥胖在越来越多的家庭中出现，给许多人的工作和生活带来了不便，而且由于肥胖引起的疾病也越来越多，如高血压，高血脂症等，直接影响到人们的形体健康。有氧健身操不但能达到减少脂肪的目的，而且还能塑造完美的体形，但对它是否存在这一功能，很多女士都抱有疑问。本文通过运用测试，调查等方...
[摘 要]本文分析了当前大学生就业面临的压力因素，从不同角度对大学生就业进行心理压力疏导，帮助毕业生缓解就业心理压力。[关键词]大学生 就业 心理压力 疏导随着就业形势的严峻和择业竞争的激烈，大学生毕业前的心理压力越来越大，直接影响到他们的身心健康，也成为高校就业指导和心理辅导部...
焦虑是人类自身面对危险或潜在危险因素所产生的一种保护性反应，是每个人都经历过的一种心态。尽管适度的焦虑能提高我们的学习和工作效率，但由于我们对焦虑模糊认识和错误理解，往往使我们对焦虑产生不当、甚至过度的反应，从而使焦虑成为破坏我们身心健康的主要因素之一。焦虑产生的原因是多方面的：...
如今的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，家长凡事以他们为中心，对其物质生活百依百顺，对知识技能的学习不惜自己的财力、精力，但如何维护和增进幼儿的心理健康水平则极少关注，从而导致幼儿出现自我意识过强、自私冷漠、缺乏同情心、不能与人合作等心理不健康的现象。因此，让幼...
[摘要]健康人格的培养，不仅应该在大学武术教学中得到高度的重视，而且应该提高到深层次来研究；武术训练的目的，实际上学武练武与培养人的品行、道德观有着很大的关系，人们的素质高低，在于教育，而教育的根本在于教师的水平，作为一个武术教师，除了有较高的技术水平和丰富的教学能力外，还需加强...
[摘要]职业学校心理健康教育是一门新的学科，在发展的过程中，人们对它的重视程度依然是非常不够，学生在校要解决很多的心理障碍问题，今后，毕业了，更要面对社会激烈竞争的压力。因此，让学生提前多掌握一些“立身之本”，是我们教育工作者，应尽的基本责任。而如何进一步搞好心理健康教育，找到更...
[摘要]随着社会的发展心理素质的地位和作用日趋突出，体育教育对心理健康作用的研究，越来越得到重视，在认识上也越来越深入。在教学中有效地开展心理健康教育，是教育工作尤其是体育教育工作的一项新课题。[关键词]高校体育 心理健康 体育教育高校教育要树立“健康第一”的指导思想，要切实加强...
[摘要]本文阐述了积极心理学的概念，认为积极心理学更多的关注人的积极品质、自我实现，孩子健康成长需要积极心理教育，要帮助孩子塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素，来培养孩子健康的、积极向上的和美好的心灵，实现最大限度地挖掘自己的潜力。本文还详尽地阐述了作者...
[摘 要]本文主要根据美国心理学家弗洛姆在《爱的艺术》一书中阐述的有关“爱”的观点，并结合心理咨询的理论和实践，提出如何将“爱的艺术”运用到心理咨询的过程中，还指出在心理咨询中进行“爱的实践”时所需具备的一些条件。[关键词]爱的艺术 心理咨询心理学专业的学生对心理咨询的掌握必不可...
[摘 要]运动员竞技能力的结构模型，反映运动员的体能、技能、战术能力、心理能力和运动智能五种子能力的组合方式和构成状态，展示竞技能力结构中各子能力之间的不同联系。运动员竞技能力结构模型的建立，既对构建项目整体竞技能力意义重大，也对运动员个体竞技能力特征模型，最终实施模式训练具有重...
逆反心理是指受教育者在接受教育的过程中产生和表现出来的一种反向心理活动和状态，具有强烈的抵触情绪。逆反心理在大学生中普遍存在，并在其成长中起着不容忽视的作用。这种心理的存在，导致教育者与受教育者之间感情不能沟通，思想不易交流，观点不易接受，严重影响教育的实效性。因此，分析大学生逆...
[摘 要]情商是当代大学生适应现代社会生存、竞争、发展不可缺少的心理素质。高校辅导员在学生管理的工作中应当有意识地加强对大学生的情商培养，以帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和对社会生活的适应能力，促进大学生自身素质的提高。[关键词]辅导员 大学生 情商培...
[摘 要]和谐的师生关系是高等教育追求的目标，也是时代发展的必然。教育规模、社会风气和教学模式等方面的原因导致高校师生关系出现各种不良倾向。应通过加强师德修养、密切师生交往和多元沟通等方法和策略来构建和谐师生关系。[关键词]师生关系 不良倾向 和谐 构建一、高校师生关系的不良倾向...
[摘 要]本文在传媒国际化的业界环境下，对西部高校广播影视教育存在的主要问题做出了分析，并提出西部高校应以理性的态度应对新形势下的机遇与挑战，提出构建符合西部实际需求的广播影视教育体系、广播影视教育国际化、发扬教育西部性等参考性应对策略，提出西部高校应构建大众化、国际化、西部化的...
[摘要]运用文献资料等研究方法就现阶段大学生体育消费现状进行调查分析，目的在于进一步了解影响大学生体育消费的主要因素，并对大学生体育消费的发展趋势提出建议。[关键词]大学生 体育消费随着我国人民生活水平的不断提高，体育消费已成为现代居民生活消费的重要组成部分，“花钱买健康”的现代...
[摘 要]水利工作要实现水利现代化，全面提高水利职工的素质，培养大批高层次的技术和管理人才，审时度势，转变教育理念，把培养学生的学习能力、思维能力、管理能力、创新能力。[关键词]水利系统 ***高等教育 教育现状 思考 对策一、引言水利工作是一项投资密集、技术密集、专业性强的工作，...
[摘 要]近年来，体育教育专业专业口径较窄，知识结构单一，体育教师以外岗位难以胜任，就业成功率明显呈下降趋势。因此，一方面应加强教育教学改革，提高教育质量和毕业生综合素质；另一方面应加强就业指导，更新就业观念，引导大学生多渠道就业。[关键词]体育教育专业 大学生 就业伴随着高校招...
[摘 要] 临床医学专业五官科教学应突出专业特色，强化操作技能，注重培养学生临床思维能力和整体观念。课堂教学中要充分利用各种教学手段和仪器设备，让学生紧跟教师的教学思路，在短时间内掌握好本学科知识点。[关键词]五官科教学 教学手段 整体观念一、 依据专业培养目标，精选教学内容五官...
[摘 要]本文阐述了大学英语听说课程教学新模式的建构、特点和实施情况。实践证明，大学英语听说教学新模式使学生英语听说能力和自主学习能力得到显著提高。[关键词]大学英语听说教学 新模式 听说能力 自主学习能力随着我国大学英语教学改革的逐步推进，英语听说的教学重要性已经得到充分的认识...
[摘要]高等学校“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地，但现实的状态是学生们对 “两课”并不欢迎，甚至有严重的逆反心理。为了更好地加强和改进大学生思想政教育，必须切实加强“两课”教学的实效性。[关键词]时效性“两课”教学“两课”是国家对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵...
[摘 要]思想政治教育是高校研究生教育工作中的重要环节，本文针对近年来研究生思想政治教育中存在的某些问题，结合笔者自身的工作体会，探讨当前高校研究生思想政治教育的途径与方法。[关键词]研究生 思想政治 教育研究生是我国在校学生中受教育层次最高的群体，是未来社会主义建设各条战线上的...
[摘要]本文从新公共管理理念入手，指出高等思想是准公共产品，高等教育采用民营机制，是新公共管理在高等教育中的一种尝试。[关键词]新公共管理 实践 独立学院 一、新公共管理理念公共管理一般是指为了公益目的，由政府与公众或非政府公共组织进行（参与、参加）的对公共事物（公民的共同事物）...
[摘要]本文从管理的角度切入，主要从三方面即时间管理、要事优先和用人所长探讨如何使自己成为一名卓有成效的辅导员。[关键词]辅导员 卓有成效什么是卓有成效的辅导员？《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第八条规定辅导员选聘的标准：“（一）政治强、业务精、纪律严、作风正；（二）具备本科以...
[摘要]“两课”教学必须坚持知识性与思想性相结合的原则，坚持教师主导学生主体的原则，坚持理论联系实际的原则，坚持教学方法和手段创新的原则，切实增强“两课”教学的实效性。[关键词]“两课”教学 实效性 基本原则“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道，但目前“两课”教学效果存...
[摘要]高校体育是学校体育的最后阶段，要重视学生体育能力的培养。本文从能力的概念、类型、培养方法进行了一般性研究与探讨。[关键词]学生 体育能力 培养在高校体育教学中，加强学生体育能力培养，适应现代社会的进步，是对学生未来的工作更好地执行教育方针和提高国民素质的需要。如何培养学生...
[摘 要]本文针对如今大学英语教学中存在的问题，提出了观点：大学英语教学应注重教学观念的更新和学生学习兴趣与自主能力的培养。[关键词]大学英语 观念 兴趣 自主能力《大学英语教学大纲》颁布以来，我国的大学英语教学取得了很大的进步，主要表现在英语教学改革引起重视，教学设施得到了改善...
[摘要]多球训练法不仅对专修学生乒乓技术学习，战术、步法等学习起到良好教学训练作用，而且对专修学生身体、心理、意志品质、动作技能形成起到积极作用。[关键词]乒乓球 多球训练 实验研究多球训练是提高乒乓球运动员技战术水平的一种重要训练手段。对建立正确的基本动作、巩固基本技术以及发展...
[摘 要]本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法，对高职院校女大学生体育课程改革进行了研究。结果表明：转变教育观念、强化改革意识是高职院女大学生体育课程改革的关键；一年级开设体育必修课和二年级开设体育选修课教学模式是可行的；建立一支高素质的体育师资队伍是高职院校体育课...
[摘 要]“精气神”文化是赣南师院办学实践中不断培育和创造的具有赣南师范特色的大学精神。本文从大学校园文化的支柱——班级文化的建设入手，探讨“精气神”文化对班级文化建设的指导作用和途径等。[关键词]精气神文化 班级文化 建设“精气神”文化是赣南师范学院的大学精神，即是师院大学文化...
学校工会如何在校园文化建设中发挥其桥梁和纽带作用，与工会在学校中心工作中的地位有着密切的联系。学校工会只有准确把握自己的定位，用***理论和“三个代表”重要思想统领工会工作的全局，充分发挥工会工作的特点和优势，以校园文化活动为载体，用积极的态度和科学的精神，参与和推进学校管理的规...
现在的孩子多为独生子女，与人接触少，即使有时出现在各个公共场合（学校、社区、走亲访友等），也往往有大人打先锋、铺后尘，如有的人见人爱理不理，有的人见人不分大小直呼其名，有的人见人不屑一顾扭头就走等等，总之，养成了一种唯我独尊、不善友好等风气，幼儿园作为孩子的一个启蒙机构，往往被教...
铁路作为国有大型企业，具有高效、安全、快捷、舒适、便利等诸多特点。截至2007年初,我国铁路营业里程达77083.8公里，居亚洲第一位，并以占世界铁路6%的营业里程，完成了世界铁路约四分之一的换算周转量。这也决定了我国铁路覆盖面广、工种繁杂、从业人员多。2007年初，全路职工总人...
[摘要]继续解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,但解放思想也依然需要弘扬两个“务必”的精神。[关键词]解放思想 两个务必十七大报告旗帜鲜明地号召全党“继续解放思想”，明确指出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。一个“继续”、一个“法宝”，凸显了在新时期新阶段不断解...
[摘 要]从混凝土的制备、混凝土的运输、混凝土的浇筑、混凝土的养护等几方面阐述了混凝土施工中质量的控制方法，并提出了具体的操作方法。[关键词]混凝土 施工质量 控制方法混凝土工程是钢筋混凝土工程中的重要组成部分，混凝土工程的施工过程有混凝土的制备、运输、浇筑和养护等。一、混凝土的...
[摘要]高校财务管理是高校管理的重要组成部分，从高校财务管理的重要性，财务管理观念，财务管理方法、手段，财务人员的素质几个方面来谈对高校财务管理的认识，目前管理型财务管理更注重资金运筹和各种财务关系的处理。[关键词]财务管理 财务软件 财务管理方法 财务关系 财务人员素质随着高等...
[摘要]本文对跟踪审计的内容及意义从不同的角度作了说明，阐述执行跟踪审计的方法，比较跟踪审计与事后审计的优劣，强调跟踪审计的作用。[关键词]建设项目 跟踪审计 内容 步骤 实践意义进入新时期以来，公路建设一直是基础设施建设的重点之一。公路建设推动沿线地区乃至整个国民经济增长的先导...
[摘要]本文针对无锡软件及服务外包人才资源环境建设从多方面现状进行分析、给出在产业转型中的人才资源环境建设对策。[关键词]软件 外包 人才 对策随着国家的产业转型，大力发展软件及服务外包产业，全国已设立了十几个国家级软件及服务外包示范园区，各省还规划建设了省级、市级软件及服务外包...
[摘 要]任何一所图书馆，无论资金多么雄厚、实力多么强大，都不可能将市场上所有的电子出版物全部购齐，电子出版物的选购工作十分复杂，涉及领域广泛，学科门类众多，专业复杂；图书数量巨大，学术著作质量参差不齐，图书馆必须根据自身的任务和服务对象的需求把握电子出版物采购的量和度，掌握正确...
[摘要]本文探讨了Lib2.0理念对图书馆信息传播产生的深刻影响，并就图书馆信息传播在新的技术条件下呈现出的特点进行了详细阐述。[关键词]Lib2.0 信息传播 图书馆随着Web2.0技术在图书馆信息服务中的应用，Lib2.0理念已渐渐深入人心。Lib2.0是相对Lib1.0而言...
[摘 要]班主任是学生的良帅益友，是班集体的实际管理者，班主任的管理方式、管理方法等方面直接影响到了班级的学风，也影响到了中学生的成长。党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。中国***提出构建和谐社会给中学班主任的管理提供了一个崭新的和谐视野...
时间是一种重要的资源，却无法开拓、积存与取代。正如彼德·杜拉克所说：“时间是最高贵而有限的资源。”时间对每个人都是平等的，每个人都有相同的时间，但时间在每个人手里价值却不同。因此珍惜时间才是你生命中最重要的事情。时间的管理是非常必要的。时间管理是在日常事务中执着并有目标...
当今市场竞争已进入顾客导向时代，在服务型企业中实施正确科学的顾客满意战略尤为重要。顾客满意战略，又简称为CS 战略。这一战略的指导思想是：企业的整个经营活动要以顾客满意为方针，站在顾客的立场上，其核心是追求顾客的满意，按顾客的观点来考虑和分析顾客的需求。本文将针对服务型企业的特点...
[摘要]班主任工作的基本任务是管理好班级，为学生的健康成长创设出最佳环境，作为一名合格的班主任，必须讲求管理的艺术和方法，在与学生进行立领沟通的基础上抓住关键问题，以身作则，并使自身的人格魅力得以外化，感染学生，同事处理好与科任老师、学生家长的关系。[关键词]心灵沟通 以身作则 ...
中国的传统教育不重视理财，但在市场经济日趋发达的今天，理财能力非常重要，甚至决定一个家庭的成败。小而言之，影响家庭的稳定，大而言之，则会影响社会的安定。因此，教育青年学会理财很有必要。我们从四个方面来谈这个问题。一、人们的收入来源?记得2000年的时候，世界图书出版公司出版了一套...
[摘要]人本管理作为一种新型的管理理念正风靡整个管理界。人本管理即以人为中心的管理，它要求确立人在管理中的主导地位，其核心思想是管理者在调动人的积极性的同时要促进人的全面发展。一切管理行为只有以人为本，才能实现人的价值，表现人的尊严，全面体现人性关怀，充分发扬人文精神，班级的管理...
近年来，随着移动通信事业的迅猛发展，网络覆盖面积日益扩大，移动通信基站也是星罗棋布般的遍及全国各地。由于移动通信所处的大多数地区，电力网情况并不稳定，环境也比较恶劣，而且大多数基站机房都是无人值守，对基站进行集中监控是每个运营商的首要任务。基站动力环境监控系统正是为了适应这种要求...
教师是教科研活动的主体。只有充分发挥教师的主动性、积极性，依靠教师，群策群力，教科研活动才能产生更好的效果。高扬起这面风帆，就会看见许多新的成功和希望。在以往的教科研活动中，教师常常处于被动的地位，心态与情绪都是很消极的，究其原因有三点：一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认...
[摘要]目前我国会计人员的素质与知识经济时代的要求很不相适应。文章通过分析会计人员素质的现状，提出了提高会计人员素质的对策。[关键词]知识经济 会计人员 素质知识经济作为一种新的经济形态，它是以知识的生产和人的智力的充分发挥为支撑，以信息化网络化为基础，通过持续、全面的创新，最合...
[摘要]培训在企业管理、人员储备、解决实际问题上发挥着不可低估的作用。本文结合集团企业多年的培训实践，阐述如何通过创新在职学习机制、创新学习培训机制、创新培训延伸机制等方式来丰富培训内容、提高培训效果、激发员工潜能。[关键词]创新 机制 激发 潜能培训在企业管理、人员储备、解决实...
[摘 要]本文从笔者所在学校面临的实际情况出发，论述了该校学校管理改革的具体措施，以期对学生的全面发展起到促进作用。[关键词]学校管理 学生 全面发展我校创建于1957年，前身为武汉重型机床厂子弟小学，是武汉市第一所由企业办学剥离转为社会办学的小学。剥离前，在市场经济浪潮的冲击下...
树立科学发展观是加强国防和军队建设的重要指导原则，也是抓好正规化管理工作的根本指南。加强部队管理工作必须牢固树立和落实科学发展观，用科学发展的思路，模式和方法解决各种矛盾的问题，使正规化管理工作走上科学发展的道路。以人为本是科学发展观的核心，它突出强调尊重人的主体地位和创造精神，...
[摘 要]本文分析了中职生感觉就业有压力、学习没动力等的原因源于几种常见的价值取向偏差，并运用心理学原理和现实资料，从主观对客观的三种态度方面提出了要相信自己、把握现在、寄予将来的积极目标定位。[关键词]中职生 价值取向 目标定位曾收到学生来信，大致描述:学习一塌糊涂，知道要好好...
[摘 要]英语视听说课是利用电教设备融视、听、说于一体进行教学的一门语言实践课。结合其特点，本文探讨了五年制高职英语视听说课程对提高学生英语交际能力的重要性，并针对当前视听说课教学中存在的问题提出了改进措施。[关键词]五年制高职 视听说教学 交际能力 英语视听说课是利用现代化电教...
[摘 要]本文浅析了关于中职语文教学的几点思考，阐述了中职语文教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面应该根据职专学生的现状，语文课程应体现职业特点，增强实用性，在形成综合职业能力上有所侧重。[关键词]中职语文教学 专业结合 实用性 综合职业能力中等职业学校语文教学大纲...
[摘 要]工程造价专业培养的目标是实用型的中等技术人员，传统的教学模式已无法适应社会人才的需求，因此必须注重改变传统的教学方法，加大实践教学环节，注重毕业设计，不断创新教学手段，培养社会需求的工程造价实用型人才。[关键词]建筑工程造价 知识更新 实践 毕业设计中等职业技能教育是面...
[摘 要]本文针对技校学生缺乏学习英语的兴趣和主动性这种现象，深入的探讨了技校英语分层教学几种主要形式和在教学中分层次教学坚持的几个原则，通过分层次教学法的组织实施，将大大提高技校学生学习英语的积极性，分层次教学势在必行。[关键词]技校 英语分层教学 必要性 原则 注意问题 技校...
[摘 要]人民***的身体素质是执行警务活动的基本保障，身体素质训练与达标是***培训中一个非常重要的科目，要顺利通过体能达标测试，必须了解人体运动一些规律，科学对待疲劳、极点，正确利用第二次呼吸；要合理进行针对性训练；在考核中采取相应的应对措施，达到***体能测试标准并不困难。[关键...
[摘 要]在全面提倡素质教育的今天，培养高中生的运动兴趣和爱好，对奠定高中生终身体育意识有着重要的作用。体育教师应该激发学生的运动热情，使学生能够自觉主动地进行体育锻炼。[关键词]体育教学 高中生 终身体育 法国教育家保尔·朗格朗在《终身教育引论》中提出“终身体育”这一...
[摘要]职业学校课程改革和课程开发，要处理好社会需求、知识体系和个性发展三个方面的关系，要针对就业导向的应用性人才的培养目标，根据各个领域的基本职业活动，使学生掌握操作技能、服务技能或管理技能以及为服务的相应知识，满足学生能力发展要求，培养学生专业能力、方法能力和社会能力。[关键...
[摘 要]大学文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健全的人格，对学生的身心健康发展，其影响既是潜移默化又是深刻而久远的，因此，营造和谐的大学文化是现代大学发展之必需。[关键词]文化 大学文化 多元文化教育一个国家或地区，为了维护他们的持续发展，需要具有强大的文化竞争力；同...
[摘要]文章针对计算机教学的现状以及“案例教学法”在计算机教学中优势特点进行了分析，阐述了“案例教学法”在计算机课堂中的设计、实践过程。[关键词]计算机教学 案例教学法 设计与实践我从事中等职业学校计算机教学工作多年，感到课堂效率较低，学生只会机械地使用软件而毫无创造力。原因主要...
[摘要]高职院校的毕业生要想适应经济和社会发展的需要，就要具有较高的英语水平和能力。但在实践中，由于我们一直侧重的是学历学术教育，对高职的英语教学经验不足，对高职学生了解不够，因此在英语教学中，不仅教师对教学效果不满意，同时学生对所掌握的英语知识到底有何用处也是一头雾水。[关键词...
[摘要]中职基础会计教学关键是：上好第一堂课，让学生重视这门课，唤醒学生的学习兴趣，让学生树立做会计人的梦想，为其进行职业规划，采用快乐教学，让学生在快乐轻松的氛围里学习，让枯燥的学习过程变得愉快而有趣。[关键词]学习兴趣 专业理想 快乐教学基础会计是会计专业必修的基础课程，是学...
[摘要]法律基础课是一门理论性与实践性很强的课程，目标是对学生进行社会主义法制教育。本文主要探讨了如何上好法律基础课，最大限度地让学生了解法律知识。[关键词]法律基础 教学 效果职业院校通过法律基础课知识的教学，对学生进行社会主义法制教育，使其了解法律的公平、公正原则，感受法律对...
[摘 要]中等职业学校的学生是一个特殊的群体，要做好中等职业学校班主任工作，必须先从审视和探讨中等职校生普遍存在的心理问题入手，对学生进行正面教育。要根据职校生的心理特点和心理需求，开展班主任工作，寻找正确的思想政治教育导向，使之树立正确的人生观、世界观，达到培养更多有利于社会主...
[摘要] 本文针对职校学生英语基础普遍偏差，英语学习积极性不高，教学模式陈旧落后，教学方法单一等现状，提出职校英语教学改革措施，旨在提高学生学英语的兴趣，培养学生的创新精神和运用语言的综合能力以适应职业技术教育。 [关键词]职业学校 英语教学 现状 积极性 自主参与 随着国际交往...
[摘要]本文着重分析了高职英语教学中应用文写作教学的重要性，进一步列举了在实际教学中本人如何指导学生进行应用文写作，并鼓励一线教师探索新的教学模式，以提高学生英语应用文写作的能力。[关键词]高职 英语应用文 写作 策略教育部高教司《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定，高职高专...
[摘 要]采用文献资料法，采集实况录像进行技战术统计和实战观察方法，统计内容以中国削球运动员的技术录象为研究对象，通过对男子削球打法的技术特点，进行分析研究，并提出削球打法面对的现实和训练问题。[关键词]发球抢攻 削中反攻 旋转变化 削球这种打法出现的较早，但随着弧圈球的进步与发...
[摘要]我国反贫困政策从单纯的救济式扶贫发展到救济式扶贫与开发式扶贫相结合，取得了重大成就，也存在严重的问题。开发式扶贫与生态环境保护之间的冲突愈演愈烈，为了实现全体人民的共同富裕，必须创新反贫困政策，实行以城市化为导向的反贫困政策。[关键词]反贫困 政策评价 政策创新贫困是一种...
张爱玲的《金锁记》一经问世，便以其独特的魅力震撼文坛。主人公曹七巧被迫嫁给患骨痨病的废人姜二爷，出身的低微让她在大家庭里受尽轻视、鄙薄，丈夫身患重病又让她的个人情欲也遭到极度的压抑，最终在各种合力的影响下，七巧走上了一条“母亲不像母亲，婆婆不像婆婆”的不归路，用自己的疯狂断送了儿...
[摘要]逻辑学界普遍认为，传统形式逻辑是纯粹研究思维的逻辑形式，而不研究思维内容的。但形式和内容是不可分割的，并且内容决定形式。思维是人的一种心理活动，研究思维的形式必然涉及思维的具体内容。本文企图从形式逻辑的概念、判断、推理、规律、论证等方面指出传统形式逻辑并非纯粹的研究思维形...
[摘 要]数字图书馆建设是本世纪图书馆业迎接网络时代挑战的重要战略选择，这项工作不仅关系到图书馆的生存与发展，而且将直接关系到我国图书馆在未来信息时代的地位和作用，我们应该充分利用信息时代带给我们的大好机会，认真研究数字图书馆建设及目前存在的问题。[关键词]数字图书馆 建设 问题...
[摘要]金融已逐步由最初商品交换中介的辅助工具发展成为经济活动中一个相对独立因素。一方面，金融通过促进储蓄和投资增长、优化资源配置、便利交换等活动，推动经济增长；另一方面，金融风险的存在以及不合理的金融发展又令经济增长受阻。因此，合理发展金融不仅能促进经济发展，更能抑制其副作用。...
中国铁路运输企业长期以来重外部运输，轻内部供应物流，内部物流管理水平相当落后，致使企业内部不合理的物流产生的高成本、低效率的现象比比皆是。笔者作为铁路物资供应工作的直接从业者，结合多年的工作实践，利用现代物流理论，对铁路局企业物资供应物流的现状进行分析，并从提高效率和效益的角度出...
会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计业务中的简称。它是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账以及替代部分由人完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。企业在建立了会计电算化系统后，由于计算机的运算速度快、计算精度高、提供信息全面，因而大大提高了会计工作...
[摘要]篮球运动是普通高校体育教学的主要内容，其本身的特点具有多功能性，将对学生的素质教育起着积极的促进作用。[关键词]篮球运动 素质教育篮球运动是一项群众基础好、开展范围广的体育运动。尤其是CUBA联赛和“三人制”篮球赛的蓬勃开展，使得这项运动深受大学生们的钟爱。篮球运动独具的...
[摘 要]本文以全国少儿歌曲创作大赛获奖的188首优秀作品为例，从题材上、音乐上阐述了自己对当代少儿歌曲创作的几点看法和体会。[关键词]当代 少儿歌曲 特点20世纪国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家柯达伊·左尔坦曾经说过“人的生命中不能没有音乐，没...
[摘要]在广义相对论中，席瓦西尔解是爱因斯坦方程的一个极其重要的解。关于介绍广义相对论的书籍可谓是汗牛充栋，但令人遗憾的是，席瓦西尔解的现成结论在这些书籍中千篇一律的出现，却无人论述其详。可是本文作者认为：这不是一件不值一提的小事。[关键词]广义相对论 爱因斯坦方程 席瓦西尔解 ...
[摘要]经济的迅猛发展和科学技术的不断进步，带动了室内装潢技术和艺术的空前繁荣，但是装潢业的迅速膨胀，导致资源耗竭、环境污染的情况日益加剧。当今世界各国开始实行“循环经济”下的可持续发展战略。室内环境生态设计对当前构建我国社会主义和谐社会有着重要的意义。因此，创造有利于环境及人类...
[摘要]道光年间的水师，由于穆彰阿及其势力的腐败治军，出现了因循守旧、轻视水勇、军机败坏、纵盗殃民、战船废弛、讳匿与欺饰、吸食鸦片、操演废弛等诸多积弊，以致外不足以抵抗外辱，内不足以平息海盗。[关键词]道光朝 水师 积弊鸦片战争结束后，清朝水师的作用显得尤为重要，加强水师力量也成...
在对外墙防水的处理过程中，有许多工程效果不是很理想。作者从多年的实际施工过程中总结出一套行之有效的外墙防水的处理方法，效果十分不错，在这里与大家共同分析一下。一、墙体检查与处理1. 外墙砌筑要求：砌筑时避免墙体重缝、透光，砂浆灰缝应均匀，墙体与梁柱交接面应清理干净垃圾余浆，砖砌体...
人们评价李白的诗，多以“想象奇特，飘逸奔放，雄浑壮丽”概括之，究其原因，大概李白之诗，多为一挥而就，洒脱恣意，虽说思维跳跃性强，但都较为直白，很好理解，唯有《梦游天姥吟留别》一文，颇为难懂。解读《梦游天姥吟留别》一文，其关键在于对梦境的理解。我个人认为，梦与人的经历、思想密切相关...
[摘要]不同的民族秉持不同的国家认同或身份与其他国家交流，其核心是价值认同。跨文化交流就是国家主体间价值认同的交流，其目的是建立一个价值多元的国际社会，既能维护国家认同又能促进国家主体间的文化共通性。后现代哲学因其具有开放性、包容性、多元性，而更能容忍延异与异质的存在。所以后现代...
我国是诗歌的国度。古诗是我们传统文化的瑰宝，是我们作文的源泉。一、扩展诗歌诗歌富有浓缩性、跳跃性，借助想象，对其还原、扩展，使其丰富，这既是鉴赏诗歌的前提、基础，又是练习写作、体味语言的方法。以王维的《鹿柴》为例：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。要把诗人在这有限的...
[摘 要]随着我国医学事业的发展及对外学术交流的日益加强，医学刊物要求来稿附上英文标题。本文从标题的词汇、语法特点和英译医学论文标题时应注意的几个问题进行探讨，提出了英译时应把握中心、力求简约、避免死译、巧用介词等原则，旨在能对广大学术研究者在英译自己的学术论文标题时有所启发。[...
[摘要]通货膨胀问题自古以来就是人们关注的焦点。自从2007年以来，我国居民消费价格指数（CPI）一直居高不下，7月份以来，CPI连续保持在5%以上的高位，2008年1月份CPI同比更是上涨7.1%，2月份上涨竟达8.7%。本文从研究通货膨胀的传统测量方法CPI入手，指出了CPI...
[摘要]图形课程是艺术设计专业的基础课程，也是现代艺术设计的灵魂。图形是视觉中的一种符号，是可以直接、准确传达信息的媒体。运用简洁的视觉形式，迅速而准确地传达信息，是图形的重要研究课题，也是快节奏的现代生活和激烈的传播竞争对图形提出的新要求。本文笔者即针对图形空间形态的创造与表现...
一、背景“区域活动”作为幼儿园普遍采用的一种活动方式，已越来越多地引起了人们的关注。它为幼儿自由选择、自发探索、自主活动开辟了一个新的天地。因为在区域活动中，孩子不是直接面对老师，面对同伴，面对教育要求，而是面对一个设定的空间，他可以自由支配自己的活动。在活动过程中，我却发现：幼...
[摘 要]中国教育在上个世纪产生的后现代思潮之下有着怎样的发展。本文从中国的现状来反思究竟中国的教育是否有“后”的味道。中国教育应当如何面对被人们所言的“已经过去”了的后现代？[关键词]后现代主义 后现代主义教育 中国教育一、回眸后现代1. “后”的理解。“后”指的是“在……之后...
[摘 要]本文通过资料统计综述分析，对当今世界乒坛的五大流派加以分析，并以不同时期弧圈球打法优秀运动员为调查对象，说明不同年代弧圈球的技术特点及相应的变化，从而进一步探讨乒乓球由小球改为大球后，在速度、旋转相对下降的情况下对弧圈球技术的积极影响、发展、方向和具有美好前景的未来。[...
[摘 要]感性是哥特小说人物的主要特征之一。本文通过分析哥特小说人物的基本内涵，展露了人们对一切保存在内心的自然情感的渴望和肯定，进一步剖析了哥特式小说人物感性的主题。[关键词]哥特 黑色 感伤主义感伤主义流行于十八世纪中后期的英国，它将人的精神世界与情感生活作为文学关注的中心，...
[摘要]本文主要研究西安城镇居民生活水平的变化，从十七大召开以来国家关注民生，西安作为多朝的古都，其生活水平的变化备受人们的关注，近二十年来西，西安城镇居民的生活水平有了很大的提高，主要体现在以下几个方面 一、收入稳步增长，收入渠道多样化，其中包括国有经济单位和集体经济单位职工的...
[摘要]解放战争后期，国统区的经济频临崩溃，通货膨胀急剧严重。人民生活水平大幅度降低。1948年上海出现了严重的经济危机，不仅有政治原因还有经济原因。本文试图从经济角度结合供给与需求来分析上海通货膨胀的原因。[关键词]上海 通货膨胀 经济分析上海是中国开放最早的地区之一，其市场发...
对下岗失业人员和就业困难群体的就业援助，是劳动就业服务工作的基本任务，是实施再就业援助行动的主要内容，同时也是当前劳动就业服务机构必须认真对待，重点研究和解决的突出问题。近年，中央和地方政府制定并出台了一系列优惠政策，帮助下岗职工实现再就业，可以说是政府和企业为下岗职工再就业做了...
[摘 要]本文分析了电影片名的功能特点，介绍了五种翻译方法，指出在翻译过程中，应对片名进行分析，采取直译、音译、意译、直译加意译和音译加意译的方法进行翻译，使电影片名形式和电影内容达到统一。[关键词]电影片名 直译 音译 意译一、引言电影是雅 青岛市中小学教育培训专家资源库
学段学科
专业技术职务
工作单位
研究领域
培训讲授专题
单位***
主要科研成果及奖励
幼儿教育
中学高级
市南区山东路幼儿园
幼儿园艺术教育幼儿园健康教育幼小衔接
新入园幼儿入园适应 、幼儿术教育、 幼儿园健康教育、幼小衔接
85815693
2006年6月论文《实施健康教育
开展幼小衔接》研究获得山东省教科研成果论文评选一等奖
2006年9月发表于山东省《幼教园地》2006第九期
2007年经验文章《小天地做健康教育大文章》在山东省办园思想研讨会交流
2009市南区幼儿教师专业素养提升——主题下的玩教具制作评比讲座
2010年经验文章《健康人生从这里起航》在市南区幼儿园文化建设经验介绍
幼儿教育
中学高级
市南区实验幼儿园
幼儿教育
幼儿园课程文化
85732840
山东省科研型创新型园长，山东省百名优秀园长、青岛是特级教师、青岛市先进教研组长、青岛市南区劳动模范、首批感动市南教育十大人物之一。多篇文章在升级刊物发表、科研成果获市级一等奖
幼教全科
中学高级教师
青岛市实验幼儿园
教育教学及行政管理
《做有智慧的园长》
《如何做优秀的班主任》
《高质量地与家长沟通》
《创建高品质的团队组织》
《让“开放教育”绽放异彩》
85756308
1、《开放教育》文集（一、二辑）由泰山出版社出版。
2、《开放的时***放的教育》专著由中国海洋大学出版社出版。
3、专著《让童稚的心灵拥有开放的空间》（学前教育宁征卷），即将出版。
4、《让开放教育绽放异彩》（园本课程实践研究）专著（30万字）被列为全国10个幼教优秀课程案例之一，将由南京师范大学出版社出版。
5、承担的中国学前教育研究会“十一五”研究课题、青岛市教育学会“十一五”重点规划课题《创建幼儿园高品质团队的研究》于2010年1月顺利结题。
幼教全科
幼儿园高级教师
青岛市实验幼儿园
语言教学
《语言教学中的探索与实践》
88783537
1、为市南区骨干教师作《前瞻幼教信息》、《幼儿同伴交往的特点与教育策略》专题培训，为幼儿师范的教师做《课程与教师素养》的培训，为城阳区示范、一类幼儿园园长、骨干教师做《语言教学中的实践与探究》培训，并被青岛职业技术学院聘为兼职讲师，担任语言教学法的教学。
2、组织的《小汽车运货》在市南区公开课中观摩，组织的大班排图讲述《狼来了》在市能手选拔课中受到好评。
3、《我园教师思维管理的几点尝试》、《基于高品质团队组织的执行力培训》等多篇论文分别在《学前教育研究》、《山东教育》等国家、省级期刊杂志发表。
幼教全科
幼儿园高级教师
青岛市实验幼儿园
体育教学
《体育教学中的实践研究》
82672296
1、实施的两个主题活动《图书》和《***》获市级一等奖，并被选入《青岛市幼儿教师创造性教学生成活动案例》一书中。
2、论文、教育笔记和课程案例多篇在国家级、省市级刊物上发表或获奖。
3、作为幼儿园的骨干教师，她积极参加了对外开放的公开课展示活动和教育教学研究。在全省“十佳”幼儿园开放活动中，她组织表演活动《小熊拔牙》，倍受观摩教师的称赞，获得“青岛市素质教育成果展示活动优秀奖”。
4、参加了山东省教育管理研究专业委员会组织的山东省学前教育志愿者讲师团活动,为聊城举办的园长培训班提供了示范课,获得一致好评。
幼教全科
幼儿园高级教师
青岛市实验幼儿园
音乐教学
《音乐教学中的探索与实践》
88780357
1、总结的“图示教学法”被收入《青岛市幼儿园教师教育教学经验交流》一书。2、2007年全省开放执教阅读活动《尖嘴巴和短尾巴》，获得好评。为发挥示范园带头作用，她积极参与市教育局组织的送教下乡活动。3、3、2007年到 “青岛市职业技术学院”为本科生教授《音乐教学法》，被学院特聘为“讲师”，获得了老师、同学们的高度称赞。
4、撰写的论文《生活活动游戏化》、《浅谈幼儿科学兴趣培养》、《对幼儿璐璐缠人的心理分析与矫正》、《在新奇角里展开探索的翅膀》、《区域评价活动中的问题与对策》、《浅谈班主任管理的有效策略》、《图示教学法与幼儿的学习》、教育笔记《找回自信》、课程案例《鞋》分别在国家级、省市级刊物上发表或获奖。
小学常识
中学高级教师
青岛九水路学校
学前教育特殊教育
让家长成为教育的同行者
83627382
省特级教师。2008年8月本人主持的子课题中国教育学会“十一五”科研重点课题《棋文化对幼儿非智力因素影响的实验研究》，编号0501085也顺利结题。
小学科学
小学高级
胶州市实验小学
小学科学
科学课教材中小学生科学素养的培养
87212838
青岛市学科带头人，青岛市教学能手等
小学美术
小学高级
胶州市实验小学
小学美术
运用情景教学培养学生绘画兴趣
87212838
青岛市教学能手
小学美术
小学高级
青岛淮阳路小学
教师专业发展、美术教学
美术教学的不同课业研究
84850120
获得青岛市教学能手、四方区学校艺术工作先进个人荣誉称号；区公开课一节，市教学能手示范课一节；2篇论文获得省二等奖
小学美术
小学一级
四方区教体局教科研中心美术教研员
美术学科的教学与研究
小学美术课堂常规教学的实施
83768259
青岛市青年教师优秀专业人才，山东省美术教师基本功比赛一等奖、青岛市美术教师基本功比赛，优质课评选上分别获一等奖
小学品德
小学一级
青岛湖岛小学
小学思想品德教育
品德学科教学
83767577
省小学思想品德学科教研教学先进工作者、青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手，全国首届新课程小学优秀课例评选”三等奖、山东省二等奖、省品德学科教学研讨会观摩课、青岛市观摩课、青岛市公开课等
小学品德、 综合实践、地方与学校
小学高级
四方区教体局教科研中心教研员
品德、综合实践、地方与学校课程的教学与研究
品德课的有效性常态教学、综合实践、地校课程的开发与建设
83768259
省优质课一等奖，论文省二等奖，省小学德育先进工作者，省教育学会品生、品社教学研究专业委员会首届理事会理事，省教育系统教学技术能手；省教学能手；省十五课题优秀科研成果一等奖
小学品社
小学高级
青岛永和路小学
教师成长
教师专业成长
84610680
2007年撰写的《开展考级实验
实施个性化阅读》，获国家级课题优秀案例奖；2008年，山东省品德学科优秀论文评选一等奖； 2008年，山东省小学德育先进工作者；2009年9月，山东省《品德与社会》教育课题研究先进个人；2009年9月，山东省《品德与社会》教育课题研究优秀成果一等奖
小学品生
中高（小学）
莱西教体局
德育教育
如何爱孩子
83966879
青岛市立项的科研课题《经典诵读与品德社会学科整合，培养学生良好行为习惯养成的研究》顺利结题，并获2009年山东省优秀科研成果一等奖
小学品生、语文
中学高级
山东省实验小学
课外阅读、综合实践活动
《打造书香校园，阅读丰富人生》；《挖掘当地优势资源 ，打造特色校本教材》
88336579
青岛市教学能手 ；青岛市中小学学科带头人；2007年4月全国“小学语文开放、创新课题研究”顺利结题。；2009年5月，成功举办了“青岛市小学语文读书活动教学研讨现场会”和“平度市小学语文读书活动教学研讨现场会”
小学社会
胶南市新世纪小学
家校教育、师生发展、小学作文教学
从此你出发，让每个孩子自信阳光
86173393
岛城名师培养人选。2008年5月，撰写的《合理拉起学生健康成长的风帆》刊发表在《当代教育新理念》第五期上；2009年7月，撰写的《教师的爱》发表在中国《小学德育》上；创立并主持研究学校的省“十一五”课题“寄宿生生活教育与健康品性发展研究”，2009年，相关论文《从“心”出发 让每个孩子自信阳光》获国家级评选一等奖。2008-2009年先后出青岛市公开课《多彩的生命世界》和山东省公开课《电脑算命科学吗》两节
小学数学
小学高级
即墨市德馨小学
小学数学
小学数学教学理论与实践
81726568
2006年10月山东省优质课比赛一等奖、2007年12月山东省教学能手、2008年10月青岛市学科带头人、2009年10月青岛市特级教师
小学数学
小学高级教师
即墨市第四实验小学
班主任工作或小学数学教学
《用爱托起明天的太阳》；《高效的数学课堂需要凸显四个实》
86653486
《变革教学方式 实施探究性学习》等论文发表在国家级刊物上，《在实践中成长 在探索中收获》等多项课题研究获山东省教育科研优秀成果一等奖。曾荣获山东省特级教师等称号
小学数学
中学高级
胶南市第二实验小学
小学管理
尊重教育与生命化管理
85171753
岛城名校长培养人选,青岛市优秀教师.合著《唤醒心中沉睡的巨人--"尊重"教育探秘》一书；山东教育学会授予"山东省教育科研先进个人"称号
小学数学
小学高级
胶南市东风小学
课堂教学
如何让学生养成良好的学习习惯
86163382
青岛市优秀班主任，胶南市课堂教学标兵，青岛市研究课《两步应用题 》;青岛市优质课一等奖《2.5倍数的特征》；省优质课《给愤怒者开处方 》;省优质课《正确面对挫折 》；论文《小学数学创新学习的实验研究》获国家级一等奖；《让课堂因错误而精彩》发表在少年智力开发报上；08年在《青岛教育》发表《自信：学生成长的翅膀》；09年在《少年智力开发报》发表《活用教材 巧用媒体 促进发展》；08年，青岛市优质课《2、5倍数的特征》
小学数学
胶南市实验小学
小学数学教育
做个有魅力的老师
88196040
岛城名师培养人选。《强化“生活性”凸显“人文性”关注“发展性”》发表于《少年智力开发报》（2008.4）；《走进军营—确定位置》发表于青岛市新课程教学方法探索丛书《串出精彩》（2009.5 青岛出版社 青岛市普通教育教研室）；《活用教材，巧用媒体，促进发展》获山东省论文评选一等奖（2008.6）；《刍议学困生的转化》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖（2008.6）；《确定位置》教学设计获青岛市一等奖（2007.9）；出示青岛市公开课《长方形正方形面积和周长复习》（2008.6）；执教《确定位置》获青岛市优质课比赛一等奖； 执教《解决问题的策略——列表》获全国苏教版优质课评选二等奖；被评为胶南市教学骨干教师（2008年9月）；
被评为胶南市优秀教师（2009年9月）；被评为全国苏教版课程标准小学数学实验教材实验工作先进个人（2008年4月）；2009青岛市名师培养工程人选
小学数学
胶南市实验小学
高效课堂
高效课堂的建立
88196040
青岛市教学能手。2007年12期“促进学生有效学习之我见”发表于《少年智力开发报
小学数学》；2009年6期“让‘错误’成为课堂中的美丽火花”发表于《中国教师论坛》；2009年8月“学习方式的转变——高效课堂的核心”发表于《 青岛教育》
小学数学
中学高级
胶南市实验小学滨海分校
小学数学教学法
在教育教学研究实践中
实现教师专业化发展
85192351
岛城名师培养人选。主持十o五重点课题《小学数学情景串教学法的研究》的子课题研究。《科研的方法是课改走向2009年被确定为岛城名师培养人选。成功的捷径》发表在《中国教育报》上。参编青岛市新课程教学方法探索丛书之二《串出精彩》。青岛市教学能手、学科带头人、优秀教师、首批岛城名师培养人选
小学数学
小学高级
胶州市振华小学
数学教学、班主任及家庭教育
好习惯成就孩子一生；怎样提高学生的学习成绩；例谈数学课堂生成资源的利用。
87250674
全国课改先进人人；青岛市青年教师优秀专业技术人才；胶州市教师教育兼职教师；家庭教育宣讲团成员
小学数学
小学高级教师
莱西第二实验小学
小学数学教学
小学数学复习课教学策略、练习设计与讲评教学策略
0532--88484780
2008、9被评为青岛市中小学学科带头人；2005、8《复习课中的情境创设》发表于《中国学术研究》2005年第八期；2008、1《小学数学复习课中的问题及对策》发表于《中国基础教育》2008年第一期；2008、3《复习课四要四不要》发表在《数学 新教材 新课堂》2008年第三期
小学数学
小学高级教师
莱西望城中心小学
小学数学
巧用自主练习，发展学生思维
88416889
2008年9月，被评为青岛市学科带头人；2008年5月，被评为青岛市课程改革先进个人；2006年，出示省级示范课及省级心理公开课；2008年11月，主持的山东省十五重点课题《情境串理念下的教学研究》顺利结题。2009年2月，《课堂放飞学生思维的舞台》发表国家级刊物《教育视野》。2009年12月，《在课堂教学中怎样体现以学生为本》发表于省级刊物《新校园》
小学数学
小学高级
崂山区教科研与培训中心
小学数学
如何备好一节数学课——关于课堂教学设计的原则与策略研究
88996513
1.山东省教学能手，青岛市学科带头人
2.2008年主持的省十五重点课题《小学数学情境串教学法的研究》的子课题《在现实的情境中培养学生解决问题的能力》已顺利结题
小学数学
小学高级
崂山区张村河小学
小学数学教学
小学数学理论与实践
84095125
2007年、2009年分别展示山东省数学公开课、2008年获“全国苏教版小学数学教材使用先进个人”称号、2009年参加市科研访学站学习顺利结业。2009年举行市数学开放课。
小学数学
小学高级
青岛鞍山二路小学
生本课堂,有效学习
生本课堂,有效学习
83761922-8398
2007年和2009年两次被评为青岛市教育管理工作先进个人2008年被评为青岛市教学能手2007年被评为青岛市教师优秀专业人才2007年教学设计《长方形和正方形的面积计算》获全国中小学新课程优秀教学设计一等奖、2009年论文《让数学课堂成为展示学生智慧的舞台》获山东省教师继续教育研究优秀成果一等奖、2008年论文《基于小学数学“问题解决式”教学模式初探》获省中小学教育科研优秀成果一等奖、2007年论文《巧设教学情境，促进创新思维》在全省中小学教师继续教育论文评选中获一等奖、2008年作为课题主持人承担的山东省“十.五”重点课题《小学数学情境串教学法的研究》课题的子课题《青岛版教材的验证与创新》结题
小学数学
中学高级
青岛鞍山二路小学
小学数学教学
小学数学教学课堂教学的设计
83721787
山东省青年教师优质课比赛中获一等奖。曾先后评为四方区教学能手、青岛市教学能手和山东省教学能手。先后被评为四方区专业技术拔尖人才、青岛市学科带头人、济南铁路局劳模，荣获山东省富民兴鲁劳动奖章等称号。
小学数学
中学高级教师
青岛贵州路小学
小学数学
教育科研
学校发展
教师教育
学校发展
82685245
1.《 有效教学策略与“生命化”课堂的构建》荣获省科研成果一等奖（2007）
2.《改变学习方式，实践教育创新》荣获省科研成果一等奖（2008）
3.《从心理健康到阳光校园》荣获省科研成果二等奖（2009）
4.2007年荣获山东省职业道德模范标兵
5.2008年荣获山东省“创建学习型组织、争做知识型职工”先进个人
6.2009年荣获市南区“工人先锋号”
小学数学
小学高级
青岛淮阳路小学
小学数学
教材分析、形象思维能力培养
84864395
省优秀教研员、省骨干教师、市教学能手、市青年教师优秀专业技术人才，多篇论文在国家级、省级刊物上发表，曾获升级录像课二等奖和事优质课一等奖
小学数学
小学高级
青岛嘉峪关学校
数学素养研究
小学数学实践与综合应用课例谈
83863791
全国“十五”规划教育部重点课题《活动教学学科活动方式与教学策略研究》结题；论文《创新的数学 创新的课堂》省一等奖；青岛市优秀教师；青岛市数学教学能手；青岛市青年教师优秀专业人才
小学数学
小学高级
青岛李沧路小学
如何上好数学课
87601871
1．2002年5月论文《给学生一个探索的空间》获全国首届中小学数学教学论文评选一等奖。 2．2008年5月《让学生真正成为学习的主人》一文在《创造教育理论与实践》中发表。 3．2008年12月论文《班主任工作的实践与思考》发表在《中学生数理化》教研版上。4.青岛市优秀教师教学能手。
小学数学
小学高级
青岛李沧路小学
如何上好数学课
87655553
1．2002年12月论文《让学生在自主、合作、探究中快乐地学习数学》获全国首届中小学数学教育教学优秀论文评选一等奖。 2．2004年6月论文《浅谈新课程理念下教学策略的综合运用》获山东省第九届教育教学"百佳"论文评选一等奖。 3．2005年4月论文《有效运用教学策略，促进学生主动发展》发表在省级刊物《青岛教研》3——4合刊上。 4．2006年7月论文《转变学生学习方式的有效策略》发表在国家级刊物《小学数学教育》2006第7——8期上。5．2007年9月论文《实施数学课堂教学的有效策略》发表在国家级刊物《当代教育科学》2007年第9期上
小学数学
小学高级
青岛洛阳路第二小学
小学数学
如何构建理想的计算教学课堂
84952839
市教学能手、市基础教育课改工作先进个人、市优秀青年教师专业人才，市级公开课，省课堂教学研讨会研究课等
小学数学
小学高级
青岛平安路第二小学
小学数学
如何高效的实施复习策略
83722306
市优秀教师、青岛市学科带头人等称号；省级观摩课、市级公开课、参与青岛市教研室十·五重点课题“数学情境串”教学法的研究并顺利结题
小学数学
中学高级教师
青岛升平路小学
小学数学
●教师专业成长和专业发展探讨
●教师的专业幸福感探讨
●向课堂要效益注重教学有效性
●今天怎样管学生（班主任工作探讨）
84632723
教育教学论文多次发表在全国、省、市的专业报刊上；教学论文获全国、省级一等奖，市级二等奖。2008年参编《走进名师课堂（小学数学）》卷撰写了四个专题的“深度对话”并已在全国发行。主持的“十一五”市级规划研究课题顺利结题。指导青年教师课堂教学优质课获市、区级一等奖。
2009年获青岛李沧区学校常规管理“优秀提名奖”。
小学数学
小学高级教师
青岛市榉园学校
1、小学数学教育2、学校、班级管理3、课程设置幼小初衔接
1、“让数学好玩”——数学教学；2、“和孩子一起准备”——幼小衔接；
3、“大家不同，大家都好”——班主任培训（小学教育及管理实践）
82865917
科研成果：
1、市级研究课题“在生活中发现数学，在体验中学习数学，在实践中应用数学”取得初步成果；
2、“大家不同，大家都好”的小学教育研究取得优异的实践效果，多次在各级组织的教师培训进行交流；
3、“让数学好玩”取得初步成果，在教师报、山东教育、教育文学等刊物进行报道，山东教育出版社出版专著《走进名师课堂——让数学好玩》。
1、2001年，全国优秀教师；
2、2005年，入选齐鲁名师工程建设人选；
3、2007年，山东省年度教育十大创新人物；
4、2008年，被青岛大学聘为师资教授”
5、2009年，被聘为“山东省中小学师资培训专家”
6、2009年，荣获齐鲁名师称号
小学数学
中学高级教学
青岛市市南区教育研究指导中心
数学教学
如何创设情境，激发兴趣，提高学习能力
66885012
2006年被评为山东省特级教师；省论文一等奖；参与一年级教科书及教师用书的编写；被聘为青岛大学师范学院讲座教授
小学数学
中学高级
青岛四流中路第一小学
小学数学教学教研
如何上好数学课
84619422
山东省特级教师；2007年10月撰写论文《让课堂在动态生成中焕发生命活力》获省一等奖
小学数学
中学高级
青岛四流中路第一小学
小学数学教学教研
如何上好数学课
84619422
2007年10月撰写论文《让课堂在动态生成中焕发生命活力》获省一等奖
小学数学
小学高级
青岛台东六路小学
小学数学教学
小学数学课堂教学
83649162
青岛市德育先进个人、青岛市数学教学能手、
青岛市青年教师专业人才、
参加全国计划单列市数学课堂教学比赛获得第一名
青岛市教师基本功比武一等奖、
多次在山东省数学年会及教材培训会中出示范课、
撰写的多篇论文在全国、省、市论文评比中获得一、二、三等奖。
小学数学
中学高级
青岛郑州路小学
小学数学
小学数学
84868252
青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、青岛市中小学数学学科中心组成员。山东省优秀教研员、青岛市小学骨干教师培训导师团指导教师，省小学数学录相课一等奖等
小学数学
小学高级
市北区延安二路小学
小学数学
小学数学
83628718
省特级教师。2008年应邀走进青岛大学师范学院讲学，对全省骨干教师进行业务培训讲座，受到大学领导和老师以及全省骨干教师高度评价。2009年撰写的教学论文获山东省一等奖
小学数学
小学高级
青岛振华路小学
小学数学教育
小学数学课堂教学
84632786
青岛市教学能手；青岛市优秀教师；青岛市公开课；山东省论文一等奖
小学思品
中学高级
胶南市珠海路小学
教师专业化发展
依托校本教研 促进教师专业化发展
88191805
2009年被确定为齐鲁名校长培养人选。胶南市专业技术拔尖人才。《小学生研究性学习的研究与实践》被评为山东省教育科研优秀成果一等奖。《多识字，早读写，建立开放式语文教学体系》并被评为山东省教育科研优秀成果一等奖。胶南市优秀教育工作者
小学思品
小学高级
青岛湘潭路小学
小学品德与生活（社会）学科教学教研
探究小学品德与生活（社会）教学模式和多元化评价
84830210
1、参与省级十一五科研课题并已结题。2、参与青岛市十一五科研课题“书法考级与提高学生课外阅读能力的研究”拟于2010年10月结题。3、参与山东省“十五”课堂“小学品德课程资源开发与利用”已结题。
小学体育
小学高级
胶州市实验小学
小学体育
小学生体育兴趣的培养
87212838
2007年“胶州大秧歌进课堂”课题研究，立项国家“十五”课题研究；2008年论文分别发表在“德育教育”和“教育实践与探索”；2008年青岛市艺术教育管理先进个人
小学音乐
小学高级
胶南市珠海路小学
小学音乐
做学生的良师益友
88191805
岛城名师培养人选。青岛市特级教师，《关注学生学习兴趣 构建高效音乐课堂》获山东省教科所一等奖
小学音乐
小学高级
胶州市实验小学
小学音乐
小学生音乐兴趣的培养
87212838
先后被评为胶州市教学能手、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人、山东省特级教师，曾先后执教过各级公开课共10余节。撰写的论文《导课环节话激励》等六篇论文分别发表在《中国教育学刊》《儿童音乐》等国家级刊物中。另外还有十几篇在省、市级发表或获奖
小学音乐
中学一级
青岛北山二路小学
音乐教育
合唱教学
83713307
市优秀教师；优秀专业人才；教学能手，省中小学教育科研优秀成果一等奖、曾出过级公开课、2003年起荣获每届青岛市艺术节合唱大赛一等奖；合唱最佳指导教师
小学音乐
小学高级
青岛市市南区教育研究指导中心
音乐教育教学
音乐教学问题研究
66885016
1、全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》子课题； 2、《“多维感官灵动”音乐欣赏教学法》市南区音乐教学法
小学音乐
中学高级
青岛郑州路小学
音乐教育教学
音乐， 让成长充满活力
84868252
市优秀教育工作者、市青年教师优秀专业人才、市教学能手、 省比武课一等奖，区专业技术拔尖人才、区十大杰出青年，省比武课一等奖、公开课一等奖、多篇论文、教学案、科研成果获省一等奖、指导教师近30余人次在全国、省、市获奖、曾担任市专家讲师团成员为基层培训
小学英语
中学高级
四方区教体局教科研中心副主任
小学英语课堂教学
《课堂教学与评价》《课堂教学设计技巧》
83768310
山东省优秀教师；青岛市教学能手；“青岛市优秀教研员”； 3个国家级课题研究并顺利结题；多次在全国会上发言、讲座；人民教育出版社实验教材培训团专家；5篇论文发表在市级以上刊物
小学英语
中学高级
胶南市教学研究室
英语教学
如何实施小学英语有效教学
86178621
青岛市特级教师。《基础教育改革论坛》2008年第六期以《农村小学教师队伍现状调查及应对策略》为题推介了我市提升农村教师素质的经验。实施"教研一体，促进城乡教育深度融合"的做法收到良好效果，被《中国教育报》2009年5月15日宣传推介。于2006年11月承担了全国基础教育外语教学研究资助金项目《小学英语教育有效性的研究》子课题（编号：JJWYYB2006089），深入开展了研究工作，让"科研与教研"有机结合，近日顺利结题。2007年被评为青岛市首批特级教师，2008年被评为山东省优秀教研员，2009年被评为全国教研工作先进个人
小学英语
小学高级
胶州市常州路小学
学科教学；学校管理；家校合作
1.《合作-让我们手拉手走向成功》；2.《小学英语课堂教学有效性的策略》；3.《家校合作 共赢未来》
87279696
主编《家校合作教育研究》；齐鲁名师推荐人选；青岛市教学能手
小学英语
小学高级
胶州市实验小学
小学英语
1.小学英语教学方式转变的研究; 2.以班主任为主渠道对学生进行养成教育的研究;3.创建训练为主的英语有效课堂
87212838
科研成果：《今天，我怎样上英语课？》发表于《黑龙江教育》2009年7-8 期；《创建有效课堂，促进学生发展》发表于《新课程》2009年第9期；《我和孩子的故事》发表于《山东教育》2009年第10期；2009.3《跋涉才有豪迈的歌》发表于《胶州教育》第2期；《声音与思考》发表于《小学教学设计》2007年第9期。
公开课：2007年首席观摩课，2008年名师示范课。
获奖情况：2007年被评为青岛市特级教师；2008年被评为青岛市学科带头人，胶州名师，胶州首席教师。
小学英语
小学高级
崂山区教科研与培训中心
小学英语
小学英语课堂教学存在的困惑及策略
88996513
1.人民教育出版社课程标准实验教材培训团专家2.青岛大学师范学院讲座教授
小学英语
小学一级
青岛安国路小学
小学英语教学
新课程标准在小学英语教学中的落实
84637206
参与青岛市“十一五”课题《“英语生活课”的实验与研究》，先后撰写论文《创新教研组教学管理和教学研究的尝试》发表在国家级刊物《中小学外语教学（小学版）》杂志上；撰写《浅析新课程标准在“英语生活课”的充分落实》等多篇论文获山东省一等奖；先后被评为 “青岛市优秀教师”、“青岛市教学能手”、“青岛市青年教师优秀专业人才”等称号
小学英语
小学高级
青岛师范学校附属小学
小学英语课堂有效设计研究
课堂有效教学策略
85655644
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖、青岛市英语公开课2节、青岛市名师开放课1节、市北区英语公开课1节，精品课1节、市北区英语名师、市口语大比赛优秀指导教师、市北区优秀少先队辅导员。
小学英语
中学高级
青岛市普通教育教研室
小学英语教学
小学英语课堂教学
89092868
市优秀教师、市特级教师、山东省教育学会先进个人、第三届全国中小学优秀外语教师。《小学英语优质课比赛的误区与分析》《以优质课比赛促教师专业化发展》、《谈小学英语模仿秀的实践与思考》发表于核心期刊《中小学外语教学》、《全国优质课一等奖案例评析》08——09个分别发表于核心期刊《中小学外语教学》。06年申报的全国基础教育外语教学研究资助金项目《小学英语教育有效性实验研究》课题，已经结题。近三年应邀在国际、全国、省、市及各类小学英语学术研讨、教学研究、培训等会议发言、讲座20余场。
小学英语
中学高级
青岛四方实验小学
小学英语多维互动教学法
小学英语教学策略
85626792
山东省特级教师，齐鲁名师，全国优秀教师、青岛市劳动模范、青岛市教学能手、青岛市优秀专业人才、青岛市中小学学科带头人等荣誉称号，山东省“富民兴鲁”奖章、青岛市第四届青年科技奖
小学英语
小学高级
青岛四方实验小学
小学英语故事教学法
小学英语故事教学法
85626792
市优秀教师、市教学能手、市学科带头人，多次在全国、省、市、区出公开课、评优课和观摩课，市优质课特等奖；省基本功比武三等奖
小学英语
小学高级
青岛四方实验小学
小学英语“主题辐射”教学法
研究性学习在小学英语教学中的重要地位
85626792
市教学能手、市优秀专业人才、市骨干教师，执教过国家级、省、市级公开课若干节，市优质课一等奖，论文分获全国省、市一、二等奖
小学英语
小学高级
四方区教体局教科研中心小学英语教研员
小学英语教学
小学英语教学设计有效性、小学英语教学策略研究
83717916
全国外语教师园丁奖、省教学能手、市英语教学能手、市学科带头人、市优秀专业人才、市小学英语中心组成员、青岛大学师范学院讲座教授。山东省优质课比赛一等奖，参与国家级十一五课题“趣动展”教学法和小学英语教育有效性“4E”课题的研究，多篇论文获奖
小学英语
小学高级
莱西市实验小学
小学英语课堂教学
小学生良好英语学习习惯的培养
83969008
2008年被评为青岛市学科带头人。2008年被评为莱西市教科研带头人。
小学语文
小学高级教师
城阳区实验小学
小学语文教学
语文教学策略
80962905
2008.9青岛市中小学学科带头人；2009.11 入选“青岛名师”培养工程；2009.5 全国公开课；2009.6 课题报告获省教研成果二等奖
小学语文
小学高级
大学路小学
小学语文教学
小学语文阅读教学
82866508
山东省特级教师
论文《丰富学生的智力背景，使学生悦学》发表于《青岛教育》
论文《让高效课堂与有效链接》发表在《青岛教育》
2007年6月《活动教学的理论与实践研究》课题通过国家级验收
参加“十一五”国家重点课题《教师信息素养与教师专业化研究》
小学语文
中学高级教师
即墨市德馨小学
小学阶段智力开发的途径和方法及高效课堂的研究
《构筑爱心教育，打造适合儿童发展的学校文化》；《规范语文阅读教学，构建高效课堂》
81726561
2006年至今主持进行全国基础教育外语教学研究资助的科研课题“小组活动合作学习的有效性探究”和中国教育学会“十一五规划课题基本教学模式及教学方法的研究”等教学实验。获“全国小公民道德建设实践创新活动先进个人”称号；积极参与国家基础教育课程改革研究，在语文课程改革领域成绩突出，2007年3月国标苏教语文教科书编委会评为先进个人；成立家长学校并担任家长学校校长，每学期根据学生不同年龄段召开家长会，每学期做两次家庭教育专题报告，与家长共同探讨孩子的成长经验，受到社区居民的一致好评。举行青岛市级公开课2次、山东省级公开课一次；获青岛市教学能手、青岛市优秀专业人才、青岛市学科带头人等荣誉称号
小学语文
小学高级教师
即墨市第一实验小学
小学语文教学
体验让语文教学充满活力
88555660
《山东教育》1.2期合刊发表论文《老师，我能有个同位吗？》；学科带头人，青岛市教育管理（教育科学研究）工作先进个人
小学语文
中学高级
胶南灵山卫小学
生态语文
关于建设快乐语文的思考
83185753
山东省特级教师,山东省教学能手.2010年1月 教育科研先进个人（小学语文教科书编委会 凤凰母语教科所）,论文《让学生的发展根基深扎于民族文化之土壤》发表在《山东教育》,市级公开课《琥珀》
小学语文
中学高级
胶南市实验小学
小学语文教学
低年级语文教学
88196040
山东省特级教师,山东省劳动模范。论文《注重非智力因素培养促进学生全面发展》发表在《面向21世纪的实践与探索——中小学素质教育论文集》由山东教育出版社出版,《讲读结合激发情感》发表在《山东教育》2001年第7期。省级公开课《秋天》,青岛市级公开课《诚实的孩子》
小学语文
中学高级
胶南市实验小学
小学语文教学
语文教学
88196040
青岛市教学能手。承担的《小学语文双翼训练实验与研究》通过省级奠定；《开放阅读时空，培养学生读写能力的探索》课题经南京凤凰母语教科所奠定顺利结题。
论文《在黑板上风风筝》发表于《山东教育》，论文《说写训练四条途径》发表于《百家作文指导》，论文《让学生学会观察》获国家级一等奖，录像课《海底世界》获全国一等奖，多次出青岛、胶南市及公开课。
小学语文
小学高级
胶南市实验小学
小学语文
《关于小学阅读教学的思考》
88196040
青岛市教学能手。《开放阅读时空，培养学生读写能力》获国家级研究报告类一等奖；2.《海伦·凯勒》教学设计获青岛市一等奖；3.让学生在习作的天空中自由翱翔》在青岛市城乡课堂交流及语文学习策略研讨会上交流。4.出示国家及公开课《桥》；青岛市级公开课《《海伦·凯勒》5. 山东省小学语文教研先进工作者； 6.胶南市骨干教师7. 青岛市语言文字先进工作者
小学语文
中学高级
胶南市珠海路小学
小学语文
小学生"课题式研究性学习"的认识与实践
88191805
齐鲁名师培养人选。青岛市专业技术拔尖人才，《小学生研究性学习的研究与实践》获山东省教育厅优秀科研成果一等奖。
小学语文
小学高级
胶南市珠海路小学
小学语文
《读说写有机结合，让学生感受习作的快乐》
88191805
岛城名师培养人选。《小学生课内外研究性学习的研究与实践》被评为山东省教育科研优秀成果一等奖。青岛市学科带头人。论文《导得得法，练就有效》发表在《小学作文创新教学》,论文《优化语文教学，落实素质教育》发表在《山东教育科研》,省级公开课《第一场雪》
小学语文
小学高级
胶州市常州路小学
班级管理；家庭教育
1.《因为孩子所以美丽》2.《今天怎样做父母》
87279696
《家校合作教育研究》副主编；全国优秀班主任；青岛市家长学校先进个人
小学语文
小学高级
胶州市第二实验小学
小学语文阅读、习作教学
小学语文高效阅读教学研究；小学生习作兴趣的培养
87236917
青岛市特级教师；青岛市名师工程人选；青岛市教学能手
小学语文
中学高级
胶州市实验初中小学部
语文教学；激励教育
1.“以读为本”导学策略谈；2.谈作文教学如何丰富体验张扬个性；3.谈小学生激励艺术策略应用
82211328
山东省特级教师；曾先后十几次出示过胶州市、青岛市、山东省、国家级公开课；多年来，撰写的30余篇文章先后在《人民教育》《山东教育》等十几种国家正规出版刊物上发表；曾几十次在胶州市、青岛市、山东省等一些专题研讨会上就阅读教学、作文教学等方面的经验作大会典型发言
小学语文
小学高级
胶州市实验小学
作文教学
1、激发学生习作兴趣2、提高语文课堂教学效率
87212838
青岛市优秀教师、胶州市首席教师 十几篇文章在《小学德育》《教师之友》等刊物上发表
小学语文
小学高级
胶州市实验小学
小学语文
低年级语文识字、写字教学
87212838
青岛市优秀班主任
小学语文
中学高级
胶州市向阳小学
小学语文
小学语文教学
0532-87295803
积极开展教育教学科研工作，撰写的15篇教育教学论文分别发表在《中国教师报》、《中小学管理》、《山东教育》、《现代教育导报》、《新语文学习》等刊物上，撰写的28篇论文分获国家、省、市级奖。参与主持的国家级重点课题《小学生创造力培养实验研究》、教育部重大课题《信息技术在小学教学中的应用研究》、国家级子课题《小学语文“开放.创新”教学研究》、青岛市重点课题《小学教师人文素养的构建研究》等四项课题已顺利结题。其中《小学语文“开放.创新”教学研究》和《小学教师人文素养的构建研究》研究成果分别获山东省教育科研成果一等奖和青岛市教育科研成果二等奖。
先后出青岛市级公开课3节，胶州市级公开课7节，获山东省优质课评选一等奖，青岛市优质课评选二等奖，多次参加了由青岛出版社出版的《小学生课外阅读》、《新课标小学阅读一点通》等书的编写工作。被胶州市胶体局聘为胶州市中小学教师学科培训主讲教师、胶州市中小学教师教育兼职教师。
曾被评为青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人、青岛市优秀少先队辅导员、青岛市青年教师优秀专业技术人才、胶州市优秀教师、胶州市首席教师、胶州市专业技术拔尖人才、胶州市教学能手、山东省小学思品学科教研教学先进工作者，参加了首届跨世纪园丁工程中小学语文骨干教师山东省和青岛市的两级培训，是青岛市教育学会第五届会员。1999年破格晋升为小学高级教师。2008年又选拔晋升为中学高级教师。
小学语文
小学高级
胶州振华小学
语文教学及家庭教育
关于作文教学；小学生心理特征与家庭教育
87250674
青岛市中小学学科带头人
小学语文
中学高级教师
莱西市第二实验小学
小学语文
小学语文阅读教学中学生能力培养的意义和策略
88484780
先后获青岛市教学能手、青岛市学科带头人 、青岛市课程改革先进个人、青岛市特级教师等称号；2009.01，青岛市级开放课，课题《搭石》；2009.12，在四川省小学语文高效课堂教学大型观摩会执教《上天的蚂蚁》示范课；2007. 6，论文《小学开放性作文教学实验研究》获山东省一等奖；2009.06，论文《重锤敲打重点段落 提高阅读教学效益》获山东省二等奖；2007.12，《对低年级开发和利用课外资源的思考和探索》在《教育与教师》发表；2009.01，论文《写好教学札记，促进教学反思》在《中国基础教育》发表
小学语文
莱西市水集中心小学
学生管理
师爱无痕
88487116
2009年4月论文《低年级作文教学的探索与实践》发表在《中国教师》上；2009年5月出示了青岛市级公开课《扁鹊治病》；2009年6月主持的山东省十一五课题《运用信息技术提高作文教学效率的研究》顺利结题，结题报告获全省“十一五”教育技术重点研究课题研究成果二等奖。2005年9月被评为青岛市学科带头人
小学语文
小学高级
崂山区教科研与培训中心
小学语文
素质教育下教师应具备的现代意识
88996513
1．2006年9月获山东省特级教师称号； 2．2009年5月《得失寸心知——且谈文本细读》发表在《成才》（省级刊物）上； 3．2009年11月论文《预习——学好语文的“储蓄罐”》发表在《学习周报》上
小学语文
小学高级
李沧区教体局教研室
1.教学法2.教研、科研工作模式
11．“目标导学”课堂教学模式的建构与实践2.区域有效教研工作机制的研究
87627161
2007年《以信息技术带动教育跨越式发展的研究》获省级教学成果二等奖；2008年，指导王文妮老师在全国第七届小学语文阅读教学观摩比赛获一等奖优秀指导奖；2009年，《新课程背景下，目标导学课堂教学模式的研究》获市科研成果二等奖。2008年，被山东省教育厅评为“山东省教育科研先进个人”； 国家教师科研基金第四届教育科研优秀教师和教育工作者评选中评为“教育科研优秀教育工作者”。2009年，被评为青岛市劳动模范。
小学语文
小学高级教师
李沧区实验小学
班主任工作
《沐浴师爱成长》
87660131
青岛市优秀班主任；山东省德育论文一等奖
小学语文
小学一级教师
平度市大田镇大田小学
小学班主任
班集体建设
85361076
《错误也是一种资源》发表在《教师之魂》上；心理健康教育优质课一等奖；青岛市优秀班主任、少先队优秀工作者
小学语文
小学高级
青岛鞍山二小
高效课堂
高效课堂
83721787
山东省优秀教师、 青岛市特级教师，省、市级公开课、示范课
小学语文
小学高级教师
青岛北山小学
小学语文课堂教学
构建多元化的教学方式，提高小学语文课堂效率的研究
87895125
山东省优秀论文评选二等奖；主持子课题获优秀子课题评选一等奖；青岛市优秀教师；山东省优秀教师
小学语文
中学高级教师
青岛北仲路第二小学
小学语文教学、教育科研
关于一线教师的教育科研
83656682
深入一线进行教科研讲座40余次，以“找问题、提建议”的方式引导帮助广大教师研究解决教育教学实际问题。近十年来，所撰论文连年获省、市科研成果一等奖，部分论文在省市级刊物上发表。
小学语文
小学高级
青岛淮阳路小学
教师发展/小学语文
语文教学的硬件和软件
84850120
青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市学科带头人、山东省优秀教师”荣誉称号，省论文一等奖，发表文章3篇，山东省优质课二等奖，市公开课等
小学语文
小学高级
青岛惠水路小学
小学教育教学
语文教学
87602403-802
2009年9月评为青岛市优秀教师；2008年3月评为青岛市教学能手；2008年被评为李沧区品牌教师；2009年6月论文《学会放手，遗憾也精彩》发表在国家级刊物《读写月报》上；2009年2月，执教国家级研究展示课《成吉思汗和鹰》；2009年“情感迁移”教学法获李沧区首届优秀教学法；若干论文获省、市、区级一、而、三等奖并进行经验交流，执教市级骨干展示课，参加了市级城乡交流活动
小学语文
中学高级
青岛南京路小学
小学教育
学校管理
85733105
2008年获“山东省教育年度创新人物”称号
2009年获“齐鲁名师”
2008年《情趣教学艺术探索》获省教科研优秀成果
小学语文
小学高级教师
青岛南仲小学
小学语文研究
如何做好班主任工作
83610250
工作期间先后被评为青岛市优秀班主任，青岛市中小学“德育先进个人”。市北区优秀教师。市北区教学能手，市北区青年教师专业人才，市北区课例研修班客座讲师团讲师。并在区德育年会作典型发言，多次被我区多所学校邀去做经验交流，曾为全区新教师进行班主任工作专题讲座。
小学语文
小学高级
青岛上清路小学
小学语文教学
小学语文教学策略
83634420
全国苏教版小学语文教学比赛特等奖，先后承担多项国家级课题实践，被评为山东省优秀教师，青岛市优秀老师。
小学语文
中学高级
青岛市普通教育教研室
小学语文教学
1.探究体验式阅读教学法研究
2.轻松快乐识字教学法研究
3.生活化作文教学法研究
89092871
山东省优秀教研员
主持国家级课题“开放创新教学研究”获国家级优秀成果一等奖
多篇论文获国家级省级奖
指导三名教师获全国课堂教学大赛一等奖
正在编写三大教学法专著（完成初稿）
小学语文
小学高级
青岛市实验小学
浅谈储蓄式班级管理
82886005
1、《教育融情趣，情趣育童心——浅谈低年级储蓄式班级管理》省论文评选二等奖2、《浅谈新课改理念下学生语文学习习惯养成策略（一）》获省科研论文一等奖
3、《浅谈提高课堂教学质量的
有效途径》获省科研论文评比
4、青岛市“魅力中队”优秀
5、市南区“十佳”师德标兵
6、青岛市优秀班主任
7、市南区“十佳”班主任
8、青岛市优秀教师
小学语文
小学高级
青岛市市南区教育研究指导中心
班主任工作
与学生沟通的艺术
66885011
1．撰写论文获山东省教育科研优秀成果二等奖。《石榴》《掌声》《给予树》等教学设计和《浸润语言中以情悟情以心契心》分别发表在《山东教育》《名师同步教学设计》《名师教学艺术》等书和杂志。
2．先后在“国际华语小学语文名师精品课展示活动””
“小学语文新时期领军人物精品课堂展示活动” “山东省名师教学艺术观摩会”上执教。
3．山东教育台《师道人生》栏目对班主任管理和教学工作进行了专题访谈和节目制作
4．先后被评为“全国教育科研优秀教师” “全国模范教师” “全国优秀班主任” “全国教育系统巾帼建功标兵” “山东省优秀教师” “山东省教学能手” “入选第二期齐鲁名师” “青岛市特级教师” “青岛市学科带头人” “市南区拔尖人才”
小学语文
小学高级
青岛台东六路小学
小学语文教学
小学语文教学策略等
83649162
先后两次执教全国公开课，先后承担主持多次国家级课题实验，被评为山东省小学语文教学教研先进个人；青岛市特级教师；市北区学科带头人。
小学语文
中学高级教师
青岛太平路小学
课程与教学论；阅读教学与作文教学
文本解读；目标研究；小学语文教学方法；作文教学新理念等。
82891308
1. 2008年6月，作文指导论文《科幻奥运也动人》发表在全国中文核心期刊《语文教学通讯》上。2.2008年7月，论文《说课，要亮出个性特色》发表在全国中文核心期刊《语文教学通讯》上。3.2008年11月，论文《多维教学评价是促进师生发展的动力源》发表在《中国教育报》上。4．2009年1月，论文《从教学争议处选课题》发表在全国中文核心期刊《小学教学研究》上。5．2009年6月，主编论著《幼小衔接：小学新生入学指南》一书由青岛出版社出版。6. 2007年12月举行了省级公开课《写感受：作文评改课》。7. 2008年5月，独立主持承担的国家基础教育课程改革重点研究课题子课题——《“一点四线作文教学法”的探索与实践》通过国家级验收，并成功结题。8. 2006至2010年，独立主持研究的“青岛市教育科学‘十一五’”规划研究重点课题《小学生作文个性化教学策略探索研究》（正在研究过程中）。
小学语文
小学高级教师
市北区实验小学
语文教学与教育管理
书香校园建设的探索
82728903
省特级教师。2007校本教材《法在我身边（三册）》获全国一等奖；2007教学成果收入《山东省名师教学艺术》2006《以文化建设引领精细化管理》获全国优秀论文一等奖2006在当代教育科研发表《探索双语课程，培养双语人才》
小学语文
中学高级
四方教体局教科研中心
小学语文课堂教学评价
概括课文主要内容的基本方法、小学语文课堂教学评价
83729196
山东省优秀教研员，青岛市课程改革先进个人，北师大基础教育课程中心先进工作者
小学语文
小学高级
四方区教体局教科研中心小学语文教研员
小学语文学与教的策略；教师深度解读教材策略；快乐习作教学研究；校本培训与教师专业成长
1.中高年级词语教学策略研究2.小学语文经典课文教学策略研究3.构建三位一体的快乐习作4.深度解读教材策略研究5.小学语文导课策略研究6.小学语文教师的专业成长7.校本培训有效性的研究
83717916
青岛市教学能手、青岛市优秀专业人才；两次参加市级基本功比赛均获一等奖；先后指导5人获省市优质课一、二等奖，指导数10人参加市级以上论文评选获一等奖；自己先后撰写教学论文和教学设计15篇获全国、省、市级教育教学优秀成果一等奖
小学语文
中学高级
四方区教体局教科研中心小学语文教研员
小学语文教学
小学语文学习策略
83717916
获青岛市青年教师教学基本功比赛一等奖，市学科带头人、市教学能手、青岛市优秀教研员等荣誉称号
小学综合实践活动
小学一级
青岛洛阳路第二小学
综合实践活动
综合实践活动课程的实施模式和教学模式
84952839
青岛市青年优秀专业才人、市综合实践活动中心组成员、区基础教育课程改革先进个人，市级公开课等
初高中化学
中学高级
崂山区教科研与培训中心
初高中化学
高初中衔接（学科结合点、学生心理及认知）
88996513
1．2007年获山东省教学能手 2．2006年立项、2009年作为课题负责人主持的课题《化学反应原理教材比较研究》顺利结题 3．2006年立项、2009年参与课题研究的课题《化学必修一教材比较研究》顺利结题
初中地理
中学高级
青岛42中
初中地理
地理课堂教学的高效性
83646138
山东省优秀科研成果一等奖；青岛市优秀科研成果一等奖
初中地理
中学一级
青岛65中
地理、信息技术与课程整合
地理教学、信息技术与课程整合
88756042
地理课题；市优秀教师、教学能手
初中地理
中学高级
青岛李沧区教体局教研室
初中地理教学研究
地理教学、教师发展
87627161
2008.7月《学会看地形图》发表在《教学论基本问题概论》；2008.7月论文《在实践中学习地理知识》发表在《中学地理教学参考》；2008.9月论文《浅议地理教学中学生创造性思维能力的培养》发表在《中学课程资源》；2009.4月论文《初中地理课例研究模式的初步探索》发表在《有效教研》；2009.8月论文《有效教学目标的有效引领》发表在《文教资料》；2009年课题成果《学科资源建设与初中地理教学难点的突破研究》获得李沧区首届教学成果奖；被评为青岛市优秀教学成果三等奖；2009年承担的《目标导学教学模式的实践研究》获得李沧区首届教学成果奖
初中化学
中学高级
即墨二十八中
初中化学
认知结构理论在教学中的运用
88598990
2005年9月青岛市教育局授予青岛市教学能手称号；2008年9月
即墨市市委市政府授予即墨市优秀教师称号；2008年12月
山东省教育学会授予山东省教学改革优秀教师称号；2009年8月青岛市教育局授予青岛市特级教师称号
初中化学
中学一级
胶南黄山经济区中心中学
初中化学学科教学
如何实施目标教学
83121207
全国优秀教师。2007年11月出示青岛市化学公开课，2007年4月所撰写的论文在《中学化学教学参考》上发表，2009年9月被评为全国优秀教师
初中化学
中学一级
青岛23中
在实际授课过程中如何提高教师的激情
激情教学在实际授课中的应用
85625642
市优秀教师、市青年教师专业技术拔尖人才、区优秀教师、区初中化学教学能手、区青年岗位能手，市青年教师优质课一等奖、二等奖
初中化学
中学一级教师
青岛27中
化学教学
如何在课堂上引导学生的情感体验
84832359-8017
青岛市教学能手；2007.9
李沧区优秀教师；论文在2009年第六期《青岛教研》上发表，参与课题《外来务工子女和谐心理》的研究
初中化学
中学高级
青岛市北区教研电教室
初中化学教学
化学实验与教学
83655043
2007年被评为青岛市优秀教师；2007年被评为青岛市教学能手；2008年被评为市北区优秀党员
初中化学
中学高级
青岛育才中学
初中化学教学
打造初中化学精品课堂
82868347
《中考化学总复习》主编
2007、1；主持全国教育科学“十五”规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》子课题“初中化学综合能力培养与教学模式的研究课题结题
2007、1；青岛市劳动模范；山东省优秀教师；山东省教学能手；青岛市教育局专业技术拔尖人才；全国化学教学改革优秀教师
初中化学
中学高级
青岛市普通教育教研室
初中化学教学研究
初中化学教学教研与高效教学
89092877
课程标准实验教科书《化学》（副主编）（山东教育出版社）在多个省被选用为学生用书；
专著《初中化学课程标准的理解与实践》（山东教育出版社）被评为全省课程改革优秀成果特等奖；
2007年获得全国化学优质课比赛一等奖；
2009年论文《初中化学课堂有效性教学浅议》获全省一等奖；
2009年被评为中国教育学会化学教学专业委员会先进工作者；
2010年在《数理报》等刊物发表多篇文章
初中历史
中学高级
胶南七中
学生管理
如好抓好学生管理
86159136
2009年青岛市特级教师。2008年3月论文《运用"探究再现式"让历史活起来》获国家级中国国际教育学会优秀论文评选一等奖 2009年7月论文《学生常规"五步管理法"是行之有效的科学管理方法》发表在《中国教育研究与创新》上
初中历史
中学高级
青岛22中
教育教学
说课培训
84632434
论文《适应素质教育要求，改革课堂教学模式》、《浅谈家庭教育的角色错位》、《让历史课鲜活起来》分获山东省教育科研优秀成果一等奖；《适应素质教育要求，强化学生心理素质培养》获青岛市德育论文一等；2009年，获青岛市优秀教师称号；2009年成为教师科研工作站访学教师；2009年被评为青岛名师工程名师人选
初中美术
中学一级
青岛44中
中小学美术课堂教学
美术课案例分析的基本要求
83759890
省教学能手、全国美术优质课比赛一等奖、青岛市青年老师优秀专业人才、四方区名师
初中美术
中学高级
青岛育才中学
初中美术教育教学
学科教学
82868347
2008年被评为青岛市中小学学科带头人；2009年参与编写《名师课堂教学实录》一书，由西南师范大学出版社出版；2009年被评为 山东省齐鲁名师建设工程人选
初中生物
中学一级
青岛33中
课堂教学
激发问题意识
实施创新教学
84624109
市优秀班主任；市教学能手；市青年教师专业人才；论文发表在省市国家级刊物上
初中生物
中学高级
青岛65中
课堂教学、
学法指导
课堂教学研究
88756042
齐鲁名师人选、省优秀教师、教学能手、全国、省优秀科研成果一等奖、全国、省、市优质课一等奖、全国科教影视学术奖一等奖、市新教师培训指导教师、市教科所客座研究人员
初中生物
中学高级
青岛65中
生物；心理
如何面对压力
88756042
青岛市优秀教师、教学能手
1．2002年11月山东省优质课评比一等奖； 2．2003年12月举行省级公开课《她该如何决定》；3．2008年03月《中学生身心健康协调发展的研究》
初中生物
中学高级教师
青岛市市南区教育研究指导中心
初中生物教学
初中生物教材分析、教学策略
66885010
全国“十一五”课题《中学生实验能力的培养》的子课题《初中生提出问题能力的培养》获一等奖；全国优秀教师、全国优秀班主任、省教学能手、青岛市特级教师、青岛专业技术拔尖人才
初中数学
中学高级
城阳6中
数学学科
应用原知识结构获取新知识
87932462
获得市优秀专业人才、市优秀教师
初中数学
中学一级
城阳9中
教师专业化发展
如何说课；教师课堂调控能力的提升
87871946
青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手
初中数学
中学高级教师
胶南市第四中学
教育教学管理
抓好队伍,促进学校向科研名校发展依托教科研，打造优质高效课堂以科研促教研，以教改促进教育教学
86164413
岛城名校长培养人选。该同志兼任山东教育管理研究会研究员、中国西部教育顾问。曾获得全国"两基"工作先进个人、胶南市优秀党务工作者、青岛市科研名校长等称号。承担两个省级课题的研究，有多篇论文发表并获省级、国家级论文一等奖。《胸有丘壑方可称为现代校长》、《寻找学校管理的阿基米德点》、《课改何以与课堂教学不相容》、《精卫填海式的阅读游戏》先后在《中国教育报》发表
初中数学
中学一级
胶南市琅琊镇中心中学
班主任的班级管理工作及心理健康教育与德育教育的有效实施
《新形势下如何提高班级德育管理的有效性》
84111320
青岛市优秀班主任，青岛市青年教师优秀专业人才。《不可忽视'心灵施暴'》发表于《教师报》2008年7月23日第三版；《充分利用网络资源提高班级德育工作的有效性》发表于《中国教育研究与创新》杂志2008年第8期；《相信学生 你能拥有一片天》获2009年胶南市班主任工作案例评选优秀奖；2006年4月胶南市优质课2007年5月胶南市公开课；2007年9月被评为胶南市骨干教师；2007年9月被评为青岛市青年教师优秀专业人才；2008年9月被评为青岛市优秀班主任
初中数学
中学一级
莱西市城关中学
课堂教学
有效课堂教学
86401719
主持完成青岛市级《班主任专业化建设》课题结题；青岛市优秀班主任；青岛市级数学公开课；教学论文《如何培养学生的数学应用意识》在《中国基础教育》发表
初中数学
中学高级
崂山区教科研与培训中心
初中数学
课堂教学与教师发展
88996513
1．《课堂教学效益的提高，需要关注哪些问题》在山东教育发表
2．正在进行省级课题“课堂教学效能型研究”
3．参加国培计划-培训者研修项目初中数学培训
初中数学
中学高级
李沧区教体局教研室
初中数学教学研究
如何上课、说课以及教学研究
87627161
2009年9月论文“兴趣是最好的老师”发表于《山东教育》；青岛市特级教师等
初中数学
中学高级
青岛26中
教学评价
数学教学法
82969879
1．山东省特级教师 2．青岛市学科带头人 3．青岛市市南区名师 5．专著《青岛市初中数学教学评价与学生学习成效》副主编 6．“任务驱动评价激励”教学法被评为青岛市南区优秀教学法
初中数学
中学一级
青岛39中
初中阶段函数的教学
一次函数的课堂教学
82753909
在全市范围举行教研室中心组优秀教师展示课；论文《表演的几种方式》发表在《青岛教育》；担任过教育局人事处和师范处组织的中学教师教学培训教师；青岛市优秀教师
初中数学
中学高级
青岛42中
数学教育
抓学情，促效益
83646138
参加市"十一五"规划课题《新课改背景下的分层次教学研究》，担任子课题负责人；参加市"十一五"规划课题《教师的课程创生与专业发展》，担任主要成员；作为负责人承担了青岛市中小学学科教学研究课题《猜想-探索》，形成具有个性特点的教学风格
初中数学
中学一级
青岛42中
初中数学教学
数学教学和班主任工作
83646138
曾先后被评为“青岛市优秀班主任”、“青年专业技术拔尖人才”、“市北区优秀党员”、“市北区优秀教师”、“市北区德育先进”、曾获青岛市评优课二等奖，教学设计获全国一等奖、多篇论文获省、市级一二三等奖。山东省优秀科研成果一等奖；青岛市优秀科研成果二等奖
初中数学
中学高级
青岛44中
教育教学、改革及学校管理
努力推进“亦师亦生，教学合一”教学改革，全面推进素质教育
83732096
山东省教育学会先进个人、青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市德育工作先进个人、青岛市优秀教育工作者等称号，“亦师亦生，教学合一”自主合作学习型课堂教学课题研究获青岛市优秀科研成果一等奖
初中数学
中学高级
青岛47中
初中数学教学
有效的课堂教学
83642307
青岛市优秀教师；青岛市基础教育课程改革先进个人；国家级公开课《统计与概率》；国家级论文一等奖《培养学生参与意识，创造最佳教学效果》
初中数学
中学高级教师
青岛61中
教法、学法、教学模式
让课堂提问成为学生思维的切入点
87695540
市优秀教师、教学能手；创建了以培养学生生成问题、解决问题为主线的问题生成型课堂教学模式，该模式于2009、12被评为李沧区优秀教学模式
初中数学
中学高级教师
青岛市中心聋校
听障教育
如何开展听力语言康复；聋校教师应具备的特殊专业知识
83646843
山东省教学能手；研究并撰写的《形成聋生学习困难的外部因素及相关对策》获山东省优秀教育成果一等奖
初中数学
中学高级
市北区教研电教室
中学数学教育教学
初中数学教材培训
83655043
2007年9月荣获山东省优秀教师称号；2007年，所承担的教育部重大评价项目课题《促进学生发展的数学学习评价实验与研究》顺利结题；2008年荣获青岛市课改先进个人称号；2008年被评为“教育部义务教育新课程远程研修优秀班主任”；2009年9月被评为青岛市特级教师；2009年9月被评为市北区专业技术拔尖人才
初中思品
中学一级
即墨二十八中
班级后进生心理激励的研究
激励后进生的措施
86595091
2005年被评为“青岛市教学能手”。2006年参加山东省优质课评比获二等奖。2007年参与学校和谐互助课题研究，是负责人之一,这一研究成果现已在全国推广。2008年负责的“山东省信息技术在课堂教学中的应用”研究课题已成功结题
初中思想品德
中学一级教师
胶州市初级实验中学
课堂教学和师资培训
在听课评课中体验专业成长的幸福
82233607
《对常态课例研究的几点认识》发表于《当代教育科学》，荣获青岛市教学能手、山东省中小学校本研究先进个人等称号
初中思想品德
中学一级教师
市北区教研电教室
初中思想品德
青少年的品德教育
83655043
山东省优质课比赛一等奖；山东省课件比赛一等奖
初中物理
中学一级
胶南灵山卫中学
初中物理教学模式
散点渗透教学模式
83181690
青岛市优秀教师.２００７年被评为 “青岛市优秀教师”。2008年青岛市公开课《温度计》2008年《强化隐性教育，淡化教育痕迹》（《现代教师》）
初中物理
中学高级
青岛39中
物理教学
如何开展课题研究
82753909
教育部“十一五”重点课题“做、中、学”的课题论证及新课题的各项实施工作；多篇论文发表在《物理通报》；获山东省特级教师、市教育局专业技术拔尖人才、青岛市“工人先锋号”
初中物理
中学高级教师
青岛43中
信息技术与学科整合
《信息技术与学科整合》
85823843
（1）本人主持的山东教育科学十五重点规划课题《探究教学中信息技术的应用》解题并获省课题成果一等奖；
（2）2009年获“山东省优秀物理教师”称号；
（3）主编《初中物理轻巧夺冠》、《单元测试卷》、《大练兵》等；
（4）在全市初中工作会议上举行了题为《信息技术与学科整合》的专题讲座；
（5）山东教育科学十一五重点规划课题《关于初中生物理实验探究学习模式的研究》于2007年12月批准立项；
（6）多次担任山东省课件比赛评委；多次组织、指导、带领青岛市初中物理代表队参加全国和山东多媒体课件大赛，取得优异成绩；制作的课件在全国和省比赛中多次获奖
初中物理
中学高级
青岛43中
实验教学在物理教学中的应用
实验教学在物理教学中的应用
85823843
1、97、03、07年被评为省、市优秀辅导教师
2、2003年9月课件《机械能》获山东省物理教学课件比赛一等奖3、2004年10月区片公开课《摩擦力》4、2004年12月论文《动能与势能》获全国“边学边实验课题”二等奖； 5、2004年论文《三位一体的实验教学模式》发表在《中学物理》杂志，并被转载在《中学物理教与学》杂志；6、2004年9月被选为青岛市物理学科多媒体课件小组的成员；7、2005年4月被《中学生物理报》聘为通讯编委，聘期4年；8、2006年5月年被评为青岛市优秀班主任；9、2007年6月论《深化新课程理念，加强物理实验教学》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖；10、08年10月被评为市北区双十佳教师先锋
初中物理
中学高级教师
青岛市中心聋校
特殊教育教材教法、手语、聋生生理、心理特点
《特殊教育教材教法》、
《手语》、《聋生心理研究》
83646843
青岛市特级教师；《运用多媒体提高课堂教学质量》发表在《山东教育》
初中物理
中学高级
市北区教研电教室
初中物理教学
初中物理教材教法研究
83655043
2007年荣获青岛市教学能手；2009年荣获山东省优秀物理教师
初中心理
中学二级
莱西市院上中学
初中心理教育
青春期辅导、个案辅导、团体讲座指导、教师心理指导、家长教育专题指导
82435008
地方课程优质课比赛一等奖、莱西市公开课一节、青岛市心理健康教育研究课一节、山东省公开课《让注意力聚焦》、青岛市心理健康教育优质课比赛一等奖、山东省健康教育优质课一等奖；莱西市教学管理先进个人、获得全国心理咨询师***、莱西市教科研先进个人、莱西市名师候选人、青岛市教学能手、山东省优秀教师；论文《心灵的触扶》获得省一等奖；论文《给批评加点糖》发表在《现代教育导报》上；《教育就是触扶生命》发表在《迈步在教育探索的道路上》
初中心理健康教育
中学高级
即墨二十八中
学校管理；心理健康教育；教育教学改革
如何当好校长；如何进行教育教学改革；如何实行学生心理健康教育
86595276
先后获得全国中小学心理健康教育“十佳校长”、山东省年度创新人物、山东省优秀教师、青岛市专业技术拔尖人才等个人荣誉20余项。已在省级以上刊物上发表文章近60余篇。创出“和谐互助”教学策略，2008年青岛市初中教学改革现场会、2009年山东省教学示范校现场会、2009年8月召开了全国教学管理现场会，进一步推广了和谐互助教学策略。学校先后承办了20个多现场会：“如全国新课程教学管理与教研机制创新现场会”、“山东省教学示范校表彰会即墨二十八中现场会”并做典型发言，先后在30多个会议上介绍经验：如“全国首届初中新课堂教学改革经验交流暨研讨会”、 “全国中小学校本教研暨课堂经验交流会”、 “全国首批语文特色学校颁奖会”。学校荣获即墨市教育教学新异奖等即墨市级荣誉56个，青岛市十佳特色学校、青岛市校本培训特色项目学校等青岛市级荣誉22个，山东省教学示范学校、山东省语言文字工作示范学校、山东省艺术教育示范校等山东省级荣誉10个，全国首批语文特色学校学校、全国艺术教育先进单位等国家级荣誉9个
初中音乐
小学高级
青岛40中
音乐课堂教学
音乐课堂教学法
83712013
全国教研工作先进个人、青岛市教学能手，省优质课一等奖、省公开课、市公开课
初中音乐
中学一级
青岛50中
音乐教学
新课改带给我们的思考
83739309
市青年教师优秀专业人才、市教学能手，市优质课一等奖、省优质课一等奖
初中英语
中学一级教师
城阳区实验中学
任务型英语教学
任务型英语教学
87960967
青岛市教学能手，论文获青岛市二等奖 ，教学设计获优秀教学设计一等奖，论文在中考英语改革及复习研讨会获二等奖
初中英语
中学高级
胶南灵山卫中学
初中物理教学模式
自主互助型教学模式
83181690
青岛市特级教师，论文《做好物理实验，优化物理教学》发表在《教育与教学》,青岛市级公开课《圆锥体表面求点》.
初中英语
中学高级
李沧区教研室
英语教学
初中英语教育教学演技
87625633
2007年7月主编《成功英语英语课文对译与全解》由人民日报出版社出版；2008年11月文章《突破单词，提升英语素质》发表于中国教育学会会报第11期；2007年秋季任教育部新课程远程研修指导教师；2008年，2009年青岛市初中学业水平考试命题人；2008年7月被青岛大学师范学院聘为讲座教授，在山东省农村中小学骨干教师工程培训做《新课程理念下初中英语教学策略与方法》专题报告。2007年7月被李沧区委评为优秀***员；2007年10月评为第三届全国中小学优秀外语教师 ；2008年10月评为李沧区政府专业技术拔尖人才。
初中英语
中学一级
青岛42中
青少年心理辅导和初中英语教学
《了解学生身心发展，建立新型师生关系》（青少年心理辅导）
83646138
1. 山东省教育年度创新人物（班主任）提名奖，事迹在山东教育电视台播出；2. 青岛市优秀班主任；3. 青岛市青年教师优秀专业人才；4.市北区教学能手；5. 青岛市中小学优秀班主任高级研修班优秀学员；6. 曾举行过青岛市英语公开课和青岛市心理健康公开课；7.《如何有效培养初中生的英语学习兴趣》发表于《山东教育》（2008年第六期）；8.承担青岛市草根课题《中学英语口语分层提高策略的研究》；9.市北区“名师班”成员
初中英语
中学一级
青岛48中
中小学班主任工作、中小学班级建设
中小学班主任工作、中小学班级建设
82619462
2006年获青岛市中小学十佳班主任称号；2006年获青岛市青年教师优秀专业人才称号；2007年论文《青少年网瘾的原因和对策建议》获省中小学教育科研优秀成果三等奖；2008年当选市南区“感动市南教育”人物；2008年获市南区初中英语教学能手称号
初中英语
中学高级
青岛育才中学
初中班级管理及初中英语教学
家长培训，学生养成教育
82868347
㈠主要荣誉
　　1．2009年3月评为市教育局三八红旗手
　　2．2005年3月评为市优秀班主任
　　3．2004年9月评为市优秀教师
　　4．2002年4月评为省教学能手
　　5．2000年11月市教学能手
㈡主要论著
　　1．2006年6月论文《挖掘自能提高学生自主学习英语能力》发表在《2005年教研年鉴》
　　2．2005年8月《审视师生关系构造平等人格》一文由大地出版社出版
　　3．2004年3月《高中英语课文整体教学模式初探》省教育学院一等奖
　　4．2003年11月论文《高中英语阅读教学初探》获中国教育学会论文评选贰等奖
　　5．2003年12月《校本培训呼唤人的价值》省教育学会论文评选一等奖
初中英语
中学一级
青岛育才中学
教材设置
新教师培训
82868347
2008年开设青岛市初中英语名师课堂 ；2008年被评为青岛市青年教师优秀专业人才；2008年获第六届全国中小学外语教师园丁奖；2009年被聘为山东省中小学教师新课程远程研修项目课程团队专家（省教育厅）
初中英语
中学一级
市北区教研电教室
初中英语教学
初中英语教学
83655043
市教学能手
初中英语
中学一级
四方区教体局教科研中心初中英语教研员
教学研究
课堂教学研究
83760117
市青年专业人才、市教学能手，获省优质课一等奖，市优质课特等奖、两次开市级公开课，多篇论文分获国家一等奖、省二等奖等
初中语文
中学一级
城阳6中
语文阅读教学与写作
语文阅读教学与写作
89356473
2006年 国家级作文课一等奖；2008年 青岛市教学能手；2008年 青岛市优秀教师并多次获得国家及省级论文一二等奖
初中语文
中学一级
城阳9中
中学语文写作教学；中学语文课程改革
怎样创新初中语文写作教学；做一名成功而快乐的语文教师
87871946
教科研论文中语会一等奖；2007年9月被评为青岛市优秀教师；2009年7月被评为山东省优秀教师
初中语文
中学一级教师
城阳区实验中学
班主任工作
用心营造圣洁的教育
87960967
全国优秀教师；青岛市青年教师优秀专业人才；青岛市优秀班主任；“山东省中小学教师继续教育专家团队”成员；城阳区教师培训兼职教师
初中语文
中学一级
即墨二十八中
高效课堂的构建
“和谐互助”教学策略让课堂充满活力-----如何构建高效课堂
88598990
①获全国课改优秀教育工作者、全国中学生作文优秀辅导教师、青岛市教学能手、青岛市优秀班主任、青岛市优秀专业人才（2次）、即墨市初中教学能手、即墨市优秀青年教师、即墨市优秀新教师辅导教师等市级以上荣誉称号16个。②获全国普通中小学（含特教）优质课比赛一等奖、全国新课程有效教学经验交流暨现场交流会优质课比赛一等奖、山东省优质课一等奖并在《山东教育频道》播放、青岛市优质课一等奖、即墨市优质课一等奖等。③出示过青岛市公开课3次，即墨市公开课6次。④20多次在北京、重庆、天津等全国高效课堂经验交流会（国家级）会议上作经验交流
初中语文
中学高级
即墨二十八中
语文“和谐互助”教学策略
如何提高课堂效率
86595258
2007年9月
青岛市首批特级教师；2009年11月
青岛名师培养工程人选；2008年12月即墨市专业技术拔尖人才 ；2008年8月 山东省电化优质课评比一等奖；2007年7月
全国教师基本功比赛一等奖；2005年1月 《爱字当头，情洒其中》发表于《中国教育》；005年8月 《文采飞扬有妙招》发表于《中学语文教学与研究》；2007年8月
主编《活学巧练》一书
初中语文
中学一级
即墨市教体局教研室
语文课堂教学
课堂教学培训
88590909
全国优质课比赛一等奖；在《语文教学研究》等刊物发表论文数篇
初中语文
中学一级
胶南十中
阅读与写作
阅读与写作
86151627
青岛市优秀班主任，2008年获胶南市优质课比赛一等奖，2009年成功举行胶南市级公开课，2006年获省作文竞赛优秀指导教师称号，2007年论文《注重细节，方成大器》发表在《中国教育之窗》并获省论文评选一等奖
初中语文
中学高级
胶州七中
语文教学；心理健康教育
精彩歌坛梦，艺术人生路；做学习型家长，建和谐型家庭
87250840
青岛市名师工程人选；青岛市教学能手；青岛市课程改革先进个人；青岛市青年教师优秀专业人才
初中语文
中学一级教师
胶州市初级实验中学
课堂教学和班主任工作
语文课堂教学如何促进学生精神生命的成长
82233607
《青史如境鉴是非》发表于《教学交流》、《胶州教育》，荣获青岛市优秀教师、青岛市十佳师德标兵、青岛市优秀专业人才、胶州市首席教师、胶州市教育科研先进个人等荣誉称号
初中语文
中学一级
胶州市十八中学
养成教育
怎样做好班主任
83240087
青岛市德育先进个人、青岛市优秀班主任、十佳班主任等；养成教育研究先后获得胶州市、山东省、全国优秀科研成果一等奖
初中语文
中学高级
崂山区教科研与培训中心
初中语文
主体作文教学研究;自主阅读教学研究;班主任工作策略
88996513
1．2007年参编著作《著名特级教师教学艺术》（人民教育出版社） 2．2008年专著《赵春凤与主体作文教学》（中国林业出版社） 3．2008年主编《走进名师课堂—初中语文》（山东人民出版社） 4．2008年《主体作文教学实验与研究》课题成果一等奖（中央教科所） 5．2009年8月荣获山东省首届“齐鲁名师”；崂山区专业技术拔尖人才
初中语文
中学高级教师
平度市城关办事处杭州路中学
初中作文教学
如何培养学生的写作能力
80811316
2006年山东省特级教师
2006年11月作为特级教师，独立承担青岛市教育科学研究所规划课题《初中生写作能力培养的研究》
2007年经青岛市人事处推荐在城阳进行班主任工作经验交流
2007年8月在《青岛教育》发表《如何指导学生阅读现代诗歌》
2009年1月在《山东教育》发表《媒介素质教育：不可忽视的潜在课程》
初中语文
中学高级
青岛21中
初中教育、初中语文教学
爱心伴你成长、激情课堂幸福人生
84962113
青岛市专业技术拔尖人才，山东省特级教师等
初中语文
中学一级
青岛39中
初中语文教学；班级管理
初中语文教学
82753909
曾获青岛市优质课比赛一等奖；录像课《感受幸福》获全国中语会优质课评选一等奖；论文发表于中华书局 中考专辑；获青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市优秀教师”称号，全国教研工作先进个人称号
初中语文
中学高级
青岛44中
班主任工作
班主任工作方法
83759890
全国优秀教师、省人民教师、省优秀教师、市劳模、市优秀教师、市教学能手，教育部的教学改革年会公开课、市公开课等
初中语文
中学一级
青岛47中
初中语文教学
智慧教学
83642307
青岛市优秀教师；青岛市教学能手；2009年青岛市名师开放课堂；论文获课程研究所论文评比一等奖。
初中语文
中学一级
青岛50中
语文教学
83739309
青岛市青年岗位能手、青岛市教学能手、青5岛市青年教师优秀专业人才、青岛市学科带头人后备人才、9青岛市教委“三八红旗手”等。青岛市骨干教师，市评优课一等奖，省评优课一等奖
初中语文
中学高级
青岛59中
课堂教学写作教学
阅读教学写作教学
83861026
2009年获得青岛市优秀教师荣誉称号；2008年获得青岛市教学能手、市南名师称号；2007年山东省教育教学优秀教师；2003年—2008年参与青岛市初中语文“大阅读”课题研究，已结题；2003年—2009年“写作教学研究”已结题
初中语文
中学高级
青岛市普通教育教研室
初中语文教材教法研究
1、阅读教学方式的研究 2、教学规律的实验与研究
3、课堂教学应当把握的几个维度
4、怎样说课、听课与评课
89092866
山东省特级教师（2002年省政府）、2003年被选入青岛人物年鉴（市政府）、青岛市优秀教师（市政府）、青岛市教育系统拔尖人才（市教育局）、青岛市首批教学能手（市教育局）、青岛市首批学科带头人（市教育局）、青岛市德育先进工作者（市教育局）、全国优秀教育先进工作者（中国教育学会）、山东省优秀语文教师（山东省教研室）、青岛市特级教师讲师团成员（市教育局）、青岛市名师“献爱心”讲师团成员（市教育局）、全国优秀教学指导教师（当代语文教学专业委员会）、全国最佳教学指导奖教师（当代语文教学专业委员会）、全国最佳教学‘伯乐奖’（中国教育学会）、全国教师读书比赛优秀组织奖（中国教育学会）、山东省中语会先进单位（山东省教研室）、“五环节三板块”教学模式荣获全国优秀教研成果一等奖（中国教育学会）。目前我被聘为教育部教材审定委员会专家组成员、中国当代语文教学专业委员会常务理事、教育部课程教材研究所人民教育出版社培训团专家、中国社会科学院兼职研究员、中国教育学会“语文学习策略实验与研究”课题青岛地区学术指导、全国“名师育名师”导师助理、青岛师范学院讲座教授、中国教育学会“创新写作的试验与研究”课题青岛地区学术指导、山东省中学语文教学专业委员会常务理事，青岛大学教育硕士研究生导师、全国中学语文优质课教学大赛专家组评审委员会专家组成员等。
课题研究方面：
（一）结题：1、主持的国家级‘十五’重点课题“青岛市初中语文“大阅读的实验与研究”于2006年通过教育部课程教材研究所的审定验收并顺利结题（国家级）；2、主持的国家级‘十一五’重点课题“语文阅读教学的实验与研究”于2009年通过中国当代中学语文教学专业委员会的审定验收并顺利结题（国家级）。
（二）实验：1、主持的国家‘十一五’重点课题“综合性学习的实验与研究”，经教育部课程教材研究所审定正式立项实施研究（国家级）；
2、主持的国家‘十一五’重点课题“语文学习策略实验与研究”由中国教育学会审定正式立项实施研究（国家级）。
（三）课题获奖：1、主持的青岛市初中语文“目标教学的实验与研究课题”被评为山东省新时期优秀教研成果一等奖（省级）；2、主持的国家‘十五’重点课题“青岛市初中语文“大阅读的实验与研究”被评为山东省优秀教研成果一等奖（省级）；3、创设的“五环节、三板块”教学模式于2005年在全国新课程教学成果评比中荣获全国优秀教研成果一等奖（国家级）。
著述方面：专著两部。主编教学用书70余册。
论文方面：在国家正式刊物上发表文章60余篇。
初中语文
中学高级
青岛市市南区教育研究指导中心
语文教学与研究、班级管理有效策略
语文教师素养、语文教学与研究、班级文化建设
66885003
1．《浅谈初中语文教材中的情商教育》发表在《语文教学研究》杂志
2．《说“屏”》获全国中小学新课程优秀教学设计一等奖（中国教育学会）3．《从日常课堂教学效果看新教师的培训》获青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文一等奖 4．全国中小学作文大赛荣获全国优秀指导教师奖 5．第二届中学生作文大赛山东省青岛赛区比赛中获优秀指导奖
6．第二届中国中学生作文大赛优秀指导奖 7．中国教育学会中语会先进工作者8．青岛市优秀教师9．青岛市中小学学科带头人10．青岛市教学能手
初中政治
中学一级
胶南市泊里镇中心中学
学校目标、质量管理
抓校本培训，促内涵发展
84181115
岛城名校长培养人选。《抓校本培训，促内涵发展》发表在2008年10月的《中国基础教育》上；《加强校园文化建设，促进学校内涵发展》发表在2009年2月的《语言文字报》上；《加强校风建设，促进学校内涵发展》发表在2009年3月的《神州名校文化之旋》上；《着力加强校风建设，稳步提升教育质量》发表在2009年12月的《素质教育，一场输不起的战争》上；《正确处理好六个关系，积极构建和谐校园》获山东省2007年中小学教育科研优秀成果评选二等奖；《抓校本培训，促内涵发展》获2008年青岛市教育教学优秀成果评选二等奖
初中政治
中学高级教师
平度市朝阳中学
充分挖掘每个学生的自身潜能
让每个学生都沐浴着自信的阳光
85330009
2007年被评为山东省优秀教师；2009年被评为山东省师德标兵；2003年至今 作为青岛市优秀教师志愿者在青岛、胶州、胶南、平度等地过多次巡回报告并出示山东省公开课；2009年9月在青岛市进行班主任工作经验交流 曾被评为青岛市优秀班主任、青岛市教学能手、青岛市学科带头人；《让学困生抬起头来》在《教师之魂》上发表
初中政治
中学高级
青岛育才中学
初中学生思想品德及成长状况
初中初一至初三教材教法研究、中考专题复习
82868347
主要荣誉
1987年9月被评为山东省优秀教师；
1999年9月被评为青岛市师德先进个人；
2006年7月被评为山东省优秀***员；
2006年7月被评为青岛市优秀***员；
2007年9月被评为全国模范教师
主要论著：
2008年10月举办全市开放展示课“一年一度人代会”
2009年10月举办‘同课异构’高效课堂展示“充满生机和活力的基本经济制度”2000年论文“浅谈思想品德课怎样激发学生的学习兴趣“获全国一等奖”
高中地理
中学一级
城阳2中
地理高考指导
87795717
2008．3青岛市教学能手
高中地理
中学高级
胶南市第八中学
教师专业化成长
实施绿色教育，促进师生成长
87141636
岛城名校长培养人选。《胶南八中：让教师微笑着工作》，2007年在《新课程报》第53期发表；《尽心何缺和谐美》，2008年在《新课程报》第171期发表《胶南八中：让教师微笑着工作》，2008年在《中国基础教育》总第70-71期发表.
高中地理
中学高级教师
莱西一中北校
高中地理
地理教学
66896108
2004年青岛市优秀教师；2005年 论文《地理课堂教学的调控艺术》荣获山东教育科研优秀成果一等奖；2007年 编写初中地理《一点通》教辅材料；2009年 山东省教师培训优秀指导教师称号
高中地理
中学高级
青岛15中
高中地理
高三地理复习的策略与有效性
82723455
1、2007年11月开设市级公开课《沙流的综合开发与治理》2、2009年开设“名师开放课堂” 3、2010年1月获国家骨干教师荣誉称号
4、经常组织老师开展有效的教科研活动，为此学校获“全国教科研先进单位”“青岛市教科研先进集体”等荣誉称号
高中地理
中学高级
青岛19中
地理图表的认、读、绘、析等能力的培养
大气环境
83618798
1.2007年被评为青岛市特级教师；2.2007-2009两年7+1小组；3.2007年撰写论文"浅谈高考地理复习方法"获山东省一等奖
高中地理
中学高级教师
青岛1中
地理教学
地理教法与学法
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青岛市青年教师优秀专业人才；青岛市教学能手，山东省教学能手；青岛市课程改革先进工作者；青岛市优质课一等奖；山东省优质课二等奖；两次举行青岛市公开课，山东省示范课；《结合地理教学培养学生创新思维能力》或省教研室论文二等奖；《浅谈地理教学中的学法指导》获省教科所论文二等奖；《地理教学中的可持续发展》、《多媒体教学在地理教学中的应用》收录在《探索》论文集中
高中地理
中学高级
青岛1中
地理教学
地理教法与学法
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青岛市特级教师 、山东省教学能手、青岛市中小学学科带头人、青岛市教学能手称号*** 、青岛市中小学德育工作先进个人
高中地理
中学高级
青岛2中
地理教学
地理教学
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多篇论文发表于省级报刊《地理教育》《新课程导报》《考试报》《高中地理》等，论文多次获省市论文评选二、三等奖，开展市公益课堂，市一轮复习研讨会方法策略讲座，现承担市级科研课题《如何开全地理选修1系列课题研究》
高中地理
中学高级
青岛3中
教育教学方法
个性化教育的探索
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1、2009年9月评为山东省优秀教师；2、2007年6月论文《把角色让给学生》《透析课堂中美丽的“错误” 》获 山东省“百佳”论文评选一等奖；3、2007年9月论文《对初中地理公开课的若干思考》获山东省中小学教育科研优秀成果论文评选一等奖；4、2009年6月论文《尊重个性以自己的方式走向成功》获山东省中小学教育科研优秀成果论文评选二等奖
高中地理
中学高级
青岛58中
中学地理教学
地理课堂教学的优化设计
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《内蒙古教育》、《地理教学》、《地理教育》、《中中学地理教学参考》、《中学地地理报》、《基础教育与实践论坛》、《地理教研文选》等各类杂志发表论文40余篇，近三年来：1、参编《新课堂。同步学习与探究》（区域地理）青岛出版社；2、《师魂》发表于《教育研究论坛》；3、《高考地理大纲解读》半岛都市报；4、《新课堂。同步学习与探究》（一轮复习用书）青岛出版社；5、《悠悠寸心、报晖三春》收录《展师德风范铸育人丰碑》2008、8吉林文史出版社；6、《地理课堂教学中的无效低效行为的反思》获全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》一等奖2009、1 全国中学教育科研联合体；7、市教研室组织的高三教研活动中多次做主导性发言受到与会着的好评；8、承担了两届暑假山东省远程教育培训的“培训教材的录制工作”，且第一年度的远程教育培训中指导教师被评为“优秀指导教师”；9、两次承担市级公开课的教学
高中化学
中学高级
平度九中
化学学科
新课改下的课堂教学
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2004年获青岛市优秀班主任；《化学教学的质疑、释疑、评疑》获2007中国科教创新贡献奖；2009年获山东省优秀教师
高中化学
中学高级教师
青岛15中
高中化学
探究“构建兴趣教学 、发展学生能力为核心”的教学模式
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1、2007年所带化学组被评为“全国高中化学新课程实施先进单位”2、2008年被评为山东省教育科研先进个人3、2009年主持青岛市“十一五”重点课题《学案导学教学法的理论与实践的研究》结题
4、此课题被评为山东省省级成果三等奖5、2009年被评为青岛市专业技术拔尖人才6、2009年《青岛教育》第二期介绍青岛十五中使用“学案导学教学法”的经验7、2009、10开设了两节青岛市市级开放课8、2009、4论文发表在《中国教育与发展》9、2006~2008主编《高中化学大学案》系列丛书出版（青岛出版社）10、2009两篇论文分别获得全国一等奖、二等奖
高中化学
中学高级教师
青岛16中
化学教学中如何培养学生的能力
化学教学中如何培养学生的能力
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市优秀教师；《隐藏***的化学探测》2008、7化学教育
国家级刊物；2008、7论文获省第十三届教育教学百佳’论文评选二等奖
高中化学
中学高级
青岛17中
问题组与情境教学
情境教学
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青岛市教学能手；07年论文获省百佳论文评选二等奖；09年在市一轮教学研究会上开设公开课《化学能与电能的转化》
高中化学
中学高级
青岛17中
化学教学的有效性研究
实验化学，生活化学
86671360
青岛市优秀班主任；09年获化学竞赛优秀辅导奖
高中化学
中学高级
青岛19中
高中化学教育教学
化学实验
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1.《加强化学实验教学改革强化学生动手操作能力》获2008年青岛市教学教学优秀成果一等奖 ；2.《新课程教学实践中化学实验课教学模式的探究》2008年山东省中小学教育科研优秀成果二等奖；3.《重视科学探究意