( Thu, 27 Jan 2011 20:28:30 +0800 )
Description: 　　教学内容：
　　人民教育出版社小学数学第六册《位置与方向》第一课时。
　　教学目的：
　　1、使学生认识东、南、西、北四个方向。
　　2、能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
　　教学背景：
　　学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过以往的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。但对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在堂课教学时要充分考虑从学生已有的知识和生活经验为基础，创设活动情境，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。
　　教学片段：
　　师：同学们，你们知道为什么我们学校叫做滨北小学呢？
　　生1：因为我们学校在湖滨北路。
　　生2：因为我们的学校在员当湖以北的位置。
　　……
　　师：现在让我们一起来画一画它们的方位图吧。员当湖在我们学校的（右边），所以我们学校就在它的（左边）。（师生共同画方位图）
　　师：有一所跟我们学校名字很近的学校叫什么啊？
　　生：滨东小学。
　　师：它在哪条路上呢？
　　生3：在湖滨东路。
　　生：在湖滨四里那儿。
　　……
　　师：你们能用手指出它所在的大致方向吗？（生指示前方）
　　师：还有两条路，叫湖滨南路和湖滨西路，你们知道它们又在哪边呢？
　　生5：中山医院就在湖滨南路上。
　　生6：湖滨南路就在员当湖再过去的那边。
　　生7：思北路那边就是湖滨西路了，我看过路牌。
　　生8：我家在大西洋海景城，就在湖滨西路上。
　　……
　　师：以员当湖为中心，这四条路就在它的四个方向，你们能把刚才的方位图补充完整吗？
　　（生画方位图，教师讲评）
　　师：现在大家能找到东、南、西、北四个方向了吗？
　　生：能！（齐）
　　师：大家能用手肯定地指出太阳升起的地方吗？
　　（生齐指向前方——东方，并在方位图上标出太阳升起的位置。）
　　师：现在我们面向的是东，背向的是（西），我们的左手边是（北），右手边是（南）。
　　出示歌谣（幻灯片出示）：
　　早晨起来，面向太阳；前面是（ ），后面是（ ）；左边是（ ），右边是（ ）。
　　（让学生边读，边补充完整）
　　……
　　教学反思：
　　三年级儿童正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。让学生边回忆、讨论，边绘制湖滨东路、西路、南路、北路在员当湖的四个方向的方位图，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系，让学生在熟悉的环境中，在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。 ( Thu, 27 Jan 2011 20:27:34 +0800 )
Description: 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是进步全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的要害.一年来,我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的进步.现把一年来的工作总结如下：
一、进步熟悉,加强领导,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感.
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展校本培训要坚持***理论为指导 ,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体教师,按需施教,着眼进步,多层次、多形式、多渠道地开展,努力建设一支高素质的小学教师队伍.因此,我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划,校长重视,有分管领导专人负责.客观现实使我们熟悉到：谁抓住了今天的继续教育,谁就抓住了明天的小学教育质量.
二、针对教学中的问题，提出科研课题，以科研促教研
　 教学质量是学校的生命线,是办好教育的永恒主题，在教育质量管理年之际，我校开展了“ 优化课堂结构，提高课堂实效”的校本教研活动。各学年组、学科组的教师认真钻研，积极合作，在活动中自主研究，自主发展，提高了每位教师对新课程理念的理解与教学领悟能力，促进了教师个人的反思领悟，提高了教学研究的针对性和研究实效。
2、全员参与教科研，针对课题要求，定期上教研课，每一堂教研课都必须按照学校要求的"分层"教研模式进行。
3、积极组织教师参加各部门、各层次的学习,进步教师的思想觉悟和业务素质,每期开学初,学校均安排2－3天时间,组织教师参加政治和业务学习.此外,每周坚持政治和业务学习,学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规.
4、发挥教导处、教研组职能,鼓励教师互教共学,进步教授教养能力和教育水平.在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时,学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法,并组织教师观摩、讨论、学习,进步思想熟悉和教授教养水平.平时组织教师认真学习教育教授教养理论,研究教育教授教养方法,开展听课评课活动,以此进步教师的教研能力.
三、检查、总结、评比,让高效课堂培训得到积极发展,促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化.
继续教育学习是学校工作中的一部分,为使继续教育学习不断深入,学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中,在任职考核和评优中,也把此项列为评比条件.因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风.
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育.在今后的继续教育学习中,我们将继续努力,不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化. ( Thu, 27 Jan 2011 20:26:35 +0800 )
Description: 本次期末考试，三（一）有32名学生参加考试。数学科全级平均分为87.6分，合格率为100％，优秀率为79.2.%。总体来说，我们三年级的成绩达到了学校的要求。
　　本次由区教育局命题的试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平。现在我具体分析一下今次期末考试我校的得与失。
　　一．计算部分。今次测验卷计算题部分分两类，第一是口算，口算部分采取小组合作形式，题目难度适中并偏向容易，所以学生得分都比较高，口算平均分为19.6左右，但遗憾得是，我觉得这份题没有分数和小数口算，知识面还不够全面。第二是列竖式计算，分两类，第一类不需要验算，第二类要求验算。这两道题得分比较高，但90×76和29÷3这题，有小数学生出错。
　　二．基础知识部分。
　　试卷第三大题是填空题，主要考查学生的基础知识。其中比较简单，出错率小的题目有1、2、3、4、6、7、10、11，而5、8、9题出错比较多。其中第五题考察长度单位和重量单位，第一小题第二个空"从家到学校800（ ）"，部分学生由于复习时做习惯填"千米"，在做题时在此出错。第八题要学生先测量再填空，考察了学生正方形的周长和面积的计算。部分学生没有弄懂题意，同时，造成失分的原因还有很多学生不写单位，这也是我们老师在复习时没有提及到的，这以后需要改进。
　　第四大题是选择题。考察了学生平面图形和空间图形知识，乘法的估算知识，闰年二月天数知识。其中第5题出错率比较高，部分学生选择了"两个图形的面积一样大"，主要没有发现第二个图形多出一小格。
　　三．动手操作题。
　　主要考察了平移的知识。第一小题基本上都得分，而第二小题还是一个难关，全级四分之一的学生出错，主要是没有移够格子，移多或移少。
　　四．解决问题部分。
　　这一部分共有五道题，分别考查了两步计算、求平均数、长方形正方形面积计算和单位转换以及与年与日有关的实际问题。
　　第一小题：是典型的除法两步计算应题，而极小数学生使用了28÷4＝7这一个算式，没有弄明白数与数之间的关系。
　　第二小题：提到了计划"一个月"，但实际图中的条件不是30天，而是23天。部分学生条件反射，一看到"一个月"便不假思索，给你来个30天，结果就是20×30＝600。每个班独有5到8个这样的学生。
　　第三小题：题目其实就是铺地砖问题的形式转变。测验卷出现过类似题目，复习时也三番四次强调过（我太罗唆了），所以学生印象深刻。知道先算好一个砖面积。但有三分之一的学生还是出错，由于题目全部属于文字，而且有三个问题，对于三年级学生来说，要完全理解可是有点难度呀！（希望出卷的老师要注意，以后要把问题分开来写，行不行？）所以部分中下生不管你"三七二十一"，给你
来个30×7，问他为什么这样做，曰：题目只有两个数字呀！不错，还知道用乘法。
　　第四小题：做得比较好。
　　第五小题：统计与求平均数。统计图属于条型统计图，其中1、3、4小题做得不错，而第2小题不少学生算出总数32后直接填写在括号里，没有求出平均数。这里属于平时没有认真要求学生认真审清题目。
　　总的来说，今次期末考试，我校三年级基本上完成任务，取得的成绩也比较理想。复习工作也比较到位，很多类似的题型都在复习中提到。但部分知识也不较扎实，这是下阶段要努力的。下一学年，我将再接再厉，争取有更大的突破。 ( Thu, 18 Nov 2010 12:12:17 +0800 )
Description: 一百个人有一百种家庭教育的方法，我们必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所遵循。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
家长究竟要在孩子身上完成什么任务？
做为家长，我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯、好品德。那么，家长该如何完成任务呢？下面就讲讲家长要善于运用手中教育的工具。
第一个工具是“无条件的爱” 做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件的爱着的时候，他的自信心会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励” 美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我们觉得这句话当中80%的成份是真理。教育孩子，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断的巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！
第三个工具是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认” 一个行为是对的，还是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观的帮孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对的，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。比如美国双子大厦被炸，班级中学生产生了争论。老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？男生一齐喊“该炸！”有个女生站起来说：“老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该被炸无辜的平民！”老师指出：“恐惧分子是人类的敌人！伤害无辜的人，这是对生命的残害！所以不能炸。”从这可以看出，学生有很多事情不知道谁是谁非，我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。 第五个工具是“理解” 有些家长来经常和老师反映，“孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原因？他说不知道。”你可能就想到一个字“打”，想靠打来解决问题。事情不是这么简单的，家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样平等的。你要把他当成和你一样平等的人来对待！在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会！家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼，来找别人谈谈，别人什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得这人是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿。！可是我们很多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”这个问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由！”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的！或说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。
第六个工具是“陪伴” 孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身！苏霍姆林斯基的《给儿子的信》，这本书给我们教育很多的思考，有一句话很深刻，但又简单得不得了：“人需要人！”它的意思是，一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格！孩子的出生后，他的成长处在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。太多的家长因为自己事情太忙就用钱打发孩子，其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择给他100块钱或父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择100元钱。这是因为，他自己不知道他真实的需要是什么，他的潜意识里更需要父母用1小时确认他的价值，伴随他成长！我们既要把孩子在主体资格上当作平等的人来对待，又要在思维方法上考虑到他的人格是待发育的、能力是待培养的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只是哭，不知道自己哪不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这就需要我们家长去体会、去陪伴孩子！通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。
第七个工具是“批评” 这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！这样批评才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会起副作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因此最保险的办法就是尽量不用批评。
家庭教育的真正目的是培养真正的人。有的家长只盯着让孩子上大学，但培养孩子上大学不是目标大了，而是目标小了。上大学就相当于让孩子吃了一顿糖三角一样。70年代到80年代初，《人民日报》作过一个调查，问一个农民能想到最好的生活是什么样的？农民想了半天说：“我想到的最好的生活就是每天让我吃糖三角！”有很多家长想让孩子上大学的心情就和那个农民想吃糖三角是一样的。不是目标太大了，而是太小了！上大学是正常人应该接受的教育，我们高中生的升学率已经达到50%了，10年内达到80%是没有问题的。教育的真正目的不是上大学，而是培养真正的人，我们要培养的不只是高智商的人，还应该是正直、善良的人。做为一个家长，如果你的孩子硕士毕业了，博士毕业了，可是婚姻不幸福，事业无成，你做何感想？我们要让孩子成功、幸福、快乐！成为真正的人才是我们教育孩子的目的！
我们教育孩子要从孩子的角度出发，看怎么样能把他激励起来，是他自己愿意学习、成长，能够探索自然、社会……，也就是要让孩子找到我想学的感觉。引发孩子成长的动力。如果一个孩子需要家长看着做作业，如果一个孩子需要家长看着练钢琴，如果你强逼着孩子做这干那，总之一个家长的努力超过孩子的，那这个孩子断然学不好的！如果没有引发孩子成长的动力，不厌其烦地讲道理是毫无用途的，就算家长磨破嘴皮，孩子还是学不好的。当然，我们可以向孩子示范正确的行为是什么样的，幸福的人生是什么样的，学习好了以后会怎样……然后让他们自己做出选择。 ( Thu, 22 Apr 2010 11:23:12 +0800 )
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( Thu, 15 Apr 2010 10:30:03 +0800 )
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2010-03-04 12:17:19 阅读952 评论56 字号：大中小
【转载】要轻松流畅上网你是否注意到你的电脑系统磁盘的可用空间正在一天天在减少呢？是不是像老去的猴王一样动作一天比一天迟缓呢？
没错！在Windows在***和使用过程中都会产生相当多的垃圾文件，包括临时文件（如：
*.tmp、*._mp）日志文件（*.log）、临时帮助文件（*.gid）、磁盘检查文件（*.chk）、临时备份文件（如：*.old、*.bak）以及其他临时文件。特别是如果一段时间不清理IE的临时文件夹 “Temporary Internet Files”，其中的缓存文件有时会占用上百MB的磁盘空间。这些LJ文件不仅仅浪费了宝贵的磁盘空间，严重时还会使系统运行慢如蜗牛。这点相信你肯定忍受不了吧！所以应及时清理系统的LJ文件的淤塞，保持系统的“苗条”身材，轻松流畅上网！朋友来吧，现在就让我们一起来快速清除系统垃圾吧！！下面是步骤很简单就两步！
　 在电脑屏幕的左下角按“开始→程序→附件→记事本”，把下面的文字复制进去,点“另存为”，路径选“桌面”，保存类型为“所有文件”，文件名为“清除系统LJ.bat”，就完成了。记住后缀名一定要是.bat，ok！你的垃圾清除器就这样制作成功了！ 双击它就能很快地清理垃圾文件，大约一分钟不到。
======就是下面的文字(这行不用复制)=============================
@echo off
echo 正在清除系统垃圾文件，请稍等......
del /f /s /q %systemdrive%\*.tmp
del /f /s /q %systemdrive%\*._mp
del /f /s /q %systemdrive%\*.log
del /f /s /q %systemdrive%\*.gid
del /f /s /q %systemdrive%\*.chk
del /f /s /q %systemdrive%\*.old
del /f /s /q %systemdrive%\recycled\*.*
del /f /s /q %windir%\*.bak
del /f /s /q %windir%\prefetch\*.*
rd /s /q %windir%\temp &am md %windir%\temp
del /f /q %userprofile%\cookies\*.*
del /f /q %userprofile%\recent\*.*
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temporary Internet Files\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\Local Settings\Temp\*.*"
del /f /s /q "%userprofile%\recent\*.*"
echo 清除系统LJ完成！
echo. &am pause
=====到这里为止(这行不用复制)==============================================
以后只要双击运行该文件，当屏幕提示“清除系统LJ完成！就还你一个“苗条”的系统了
！！到时候再看看你的电脑，是不是急速如飞呢？可别忘了回帖喔！
注：LJ就是垃圾的意思！这招比那些所谓的优化大师好用！最重要的是无论在公司默认的系统环境还是在自己家中的电脑都不会破坏系统文件。
( Wed, 24 Mar 2010 14:23:26 +0800 )
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最新日志推荐日志相关日志
百家讲坛在线专题
【博览群书】 2009-08-14 19:30:50
《百家讲坛》栏目开播四年多以来，栏目的满意度逐年提升，2005年栏目综合竞争力进一步增强，收视率日创新高，影响力也日益扩大。《百家讲坛》已经成为科教频道的品牌栏目。为了方便阅读，这里大部分已把视频与图书集成一体，并增加了六十集《黄帝内经》
(图片为书籍 书名为视频）
◆⊙⊙◆
《反低俗，文明上网通告》
谢谢了。太佩服你的文学了，从哪找的啊？
借用了，慢慢看，谢谢！
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引文来源 ( Wed, 24 Mar 2010 09:50:52 +0800 )
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小偷被人追赶,他跑进一个小巷,跳进一座老宅.老宅很大,很静,也很荒凉.正当他想该藏在什么地方时,一个柔弱的声音在他身后响起
.“你是谁呀,你找谁?
“ 小偷吓了一跳.转身一看,只见一个少女正睁着一双大眼睛盯着他问呢
“砰......“院外传来急促的敲门声,小偷的脸都吓白了.少女一把抓住小偷的手,拉着他来到门口,打开了门,一群人闯了进来.
你看见一个小偷进来了吗?
“没有呀“
.“我和我男朋友在院子里,没见到什么小偷呀.
“少女一脸天真的样子. 为首的男子仔细打量了少女,看她不像是在说谎.但他的目光却紧紧地盯着小偷.
“他是你男朋友?
“ “那还有假?
“少女说着,把身子靠在小偷身上. 那些人看没什么异样,就都走了.
“你,你为什么帮我?
“小偷知道少女一定知道他就是他们要找的小偷.
“你一定由你自己的苦衷,谁都不是天生就想作小偷的.“
[居然有人会为小偷辩护,小偷不禁又仔细地打量了一下少女,她不像一个脑子有问题的人.
“你坐一会吧,他们估计还没走远“.少女居然邀请他坐一会.
“就你一个人在这?“
“是的,我家不在这儿,房子是我外祖父留下来的.
“少女伤感地说.“我身体又不好,很少外出的,你能常来陪我吗?
“ “好吧“
小偷犹豫一下答应了.
以后的日子里,小偷没事就去老宅陪少女.他后来才知道她患的是尿毒症,虽然是早期,但那却是个令人心惊胆寒的绝症啊!他能作是只是抽时间陪她,给她讲外面的世界,
小偷的出现让少女黑白的世界变得多彩起来,她每天都盼望他的出现. 这年情人节,小偷带着一朵玫瑰出现在少女面前,向她示爱.她虽然知道那天以后他再也没有偷过东西,但她却是身患绝症的人,怎么能接受他的爱呢.
每个情人节,小偷都会带来一朵玫瑰向她求爱. 日子一天天地过去,小偷一天天地消瘦. 一天,小偷惊喜地告诉少女,她有救了,他为她找到了肾脏
. 这年情人节前夕,少女换肾手术的准备工作已就绪
.这时少女才知道,她要换的是小偷的肾
.他瘦的那么快是因为他每天不仅要卖血,而 且还要干很多重活,为的是早日凑够她的手术费用.
换肾手术非常成功,少女身体接受了小偷的肾,可小偷却因身体太弱而没能下手术台......
以后的每个情人节,小偷墓前都会有一朵玫瑰,并附
( Wed, 24 Mar 2010 09:45:33 +0800 )
Description: 2010-3-9 15:29:09 阅读(18193) 评论(499)
2010-1-19 16:14:28 阅读(29665) 评论(545)
2009-8-22 23:14:36 阅读(24257) 评论(644)
2009-11-27 23:03:17 阅读(25206) 评论(831)
2010-1-19 16:01:13 阅读(30455) 评论(2075)
2010-3-9 16:12:38 阅读(8079) 评论(128)
2010-3-9 16:02:30 阅读(4105) 评论(39)
2010-3-9 15:59:12 阅读(10503) 评论(86)
2010-3-9 15:56:00 阅读(8822) 评论(151)
2010-3-9 15:53:47 阅读(5594) 评论(79)
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引文来源 ( Wed, 24 Mar 2010 09:27:33 +0800 )
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分享★快乐
“分享★快乐——快乐★分享”这里是您放松心情的地方，也是广交朋友的平台。。“快乐”是永恒的主题！！欢迎大家加入。。。
引文来源 ( Wed, 24 Mar 2010 08:40:35 +0800 )
Description: “教育大计，教师为本。”前日公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿指出：有好的教师，才有好的教育，要严格教师资质，提升教师素质。 省教育厅表示，我省今年将启动多项措施，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，并为教育家型的教师校长成长搭建平台。 选派优秀教师校长出国深造 “楚天中小学教师校长卓越工程将通过多种形式培养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为教育家型的校长和教师成长奠定坚实的基础。”在今年的全省教育工作会议上，省教育厅厅长陈安丽如是说。 据最新统计，我省有中小学专任教师43万，其中近33万在农村地区(县镇及以下)，80.2%在农村地区的初中和小学。省教育厅教师管理处处长孙望安介绍，该卓越工程的具体措施包括：集中优秀教师校长进行高端培训；选派其到经济和教育比较发达的地区挂职锻炼、跟岗学习；选派其出国深造；设立导师制，举办研讨会，帮助优秀教师校长提炼教育理念、教育教学方法。目前，首批集中培训的资金、人数正在落实。 校长试行每届任期3至5年 校长是学校发展的核心人物，当今的校长却有太多不可承受之重：既要参加各种会议，又要亲自接待各类检查评比，还要应付诸多上级交办的应急性任务。北京师范大学一课题组曾观察过37位校长从早7点到晚7点的生活，结果发现，高中校长在校时间不足上班时间的四分之一，初中和小学校长在校时间也不过一半左右。 省教育厅表示，将改革完善义务教育学校校长的管理办法，逐步取消义务教育阶段学校校长的行政级别。推行校长聘任制，校长每届任期3-5年，在同一所学校任职满2届的校长，原则上要在本县（市、区）内交流。有计划地从城镇学校和优质学校选派管理干部，充实农村学校和薄弱学校领导班子，有计划地选派农村乡镇学校校长到教育发达地区挂职锻炼。相关人士表示，试行校长任期制使校长职责更明确，有利于调动校长开拓创新。 职称待遇向农村教师倾斜 今后十年，我省基础教育发展的主要目标是实现义务教育基本均衡，而其关键问题在于教师资源的均衡配置。省教育厅干部人事处负责人介绍，我省将深化教育人事制度改革，职称待遇等政策向农村义务教育学校和城镇薄弱学校倾斜。 在改革规划中，中、高级专业技术岗位结构比例，实现农村地区学校不低于城镇同类学校标准；部分专任教师编制和中、高级专业技术岗位，根据需要直接将其调配使用到农村义务教育学校和城镇薄弱学校；艰苦、边远地区义务教育学校中、高级专业技术岗位结构比例可适当提高；绩效工资对农村义务教育学校予以倾斜；省政府设立荣誉称号，每两年评选表彰一批优秀农村教师；加快农村教师周转房建设。 我省特别要求各地要建立完善城乡教师定期轮岗交流制度，实现优质学校与薄弱学校的共建共享。 提升教师准入门槛 今后，我省义务教育学校新进教师，主要从服务期满的资教生（特岗生）和免费师范生中招聘录用。此举有利于引导优秀学生到基层工作，并扎根最需要教师的农村地区。特级教师、湖北名师、副高以上职称教师在达到退休年龄后，自愿到农村学校、城镇薄弱学校任教的，可以按有关规定办理延退。
( Tue, 23 Mar 2010 11:29:24 +0800 )
Description: 一边读请一边想一想：读了这些，你有什么感想？你的童年是怎样的？
　　1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。因为这一年是农历“庚辰”年，给他取了一个乳名叫“庚伢子”。
　　雷锋出生的时候，正是抗日烽火燃遍中国大地的年代。当时，国民党政府消极抗日，积极反共，日本侵略者占领了大半个中国，中国人民处在水深火热之中。雷锋的童年是在苦难中度过的。
　　雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父、母、哥、弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心。”
　　雷锋的爷爷叫雷新庭，多年来一直租种地主唐四滚子的几亩地，整天风里来雨里去，还是维持不了一家人的生活，最后得了重病，卧床不起。那一年冬天，雷锋刚会摇着小手叫爷爷，有钱人家宰猪杀羊准备过年的时候，地主唐四滚子来逼债，逼着爷爷一定要在年前还清租债，否则就不许再种唐家的地。家里连锅都揭不开了，哪有钱还债！雷锋的爷爷又气又急，病情加重，在过年的鞭炮声中被地主活活逼死了。
　　雷锋的父亲雷明亮，从小和雷锋的爷爷一起务农，租佃地主的地生活。在1929年著名的湖南农民运动中，雷明亮参加了农民协会，斗地主、打土豪，后来大革命失败，雷明亮到长沙市仁和福油盐铺当了挑夫。资本家逼迫他到江边去运货，结果遭到国民党的毒打，吐了血，没办法，带着伤病回到家乡种田。
　　1944年雷明亮被日寇拉去做挑夫，由于反抗遭受毒打，吐血越来越厉害，也没有钱医治，于1945年春天病死。
　　雷锋的哥哥雷振德从小受苦，12岁时离家到几百里外的津市一家工厂当童工，得了童子痨（肺结核）。一天，他突然昏倒在机器旁，轧伤了胳膊和手指。老板看从他身上榨不出什么油水了，就把他辞掉了。
　　雷振德带着病残回到家乡，又到一家印染作坊当了童工。由于劳累过度，肺病一天天加重，又没钱医治，1946年也死去了。
　　雷锋的弟弟也是连饿带病死在妈妈的怀里。
　　雷锋6岁的时候，家里只剩下了他和妈妈两个人。雷锋的妈妈也是一个受尽折磨的苦命人。她是铁匠的女儿，生下来几天，由于贫困，父母无力抚养，就把她送进长沙一家育婴堂，简家塘一个姓杨的妇女把她抱回家抚养，6岁时把她送给雷家做了童养媳。后来，雷锋的母亲被地主唐四滚子污辱而自尽。
　　雷锋在解放前，就是这样在苦难中长大的，直到解放军来了，才翻身得解放，还上了学。所以，他无比痛恨旧社会，无比热爱***。 ( Tue, 23 Mar 2010 11:05:45 +0800 )
Description: 2009年12月25日，荆门姑娘何蕾从荆门驾车返回武汉，途经107省道孝感境内发现有人遇车祸向路人求助，她在下车救人时，不幸被一辆飞驰的货车撞倒遇难。何蕾的事迹，又一次感动着荆楚大地。在过去的一年里，东宝交警蔡俊不畏凶险挺身而出制服歹徒；高中学生刘松不顾严寒，跳进四干渠中，救起6岁男童；牌楼居民周涛勇敢和歹徒搏斗，被歹徒割断肌腱……他们，用一颗善良的心甚至自己的生命，感动着东宝人民，让正义之歌在这片热土上传唱。 感动人物：蔡俊，男，31岁，东宝交警大队二中队协警。
事迹回放：
2009年9月3日下午16时30分许，李女士在中天街逛街，突然一男青年从背后扯走其脖子上的金项链。李女士边喊边追，抢劫嫌疑人穿过小银狐巷，顺着沿河路往向东桥方向逃走。当抢劫嫌疑人跑到市公安局门前时，被两名骑摩托车的市民拦住，见路被堵死，抢劫嫌疑人掉头再往回跑，准备穿过东宝山隧道。这时正在路上执勤的东宝交警大队二中队协警蔡俊见状，迅速跑过去，大吼一声，将抢劫嫌疑人摁倒并将其扭到东宝交警大队二中队岗亭，随后交由东宝公安分局龙泉派出所带走。
感动人物：刘松，男，1992年12月4日出生，现就读于龙泉中学高二（一）班，家住栗溪镇大泉村八组。
事迹回放：
2009年1月11日下午4时20分左右，一六岁男童在四干渠东光段玩耍，并想要拾起漂浮在水中的一根木棍，结果不慎落入水中。周围人群因老弱妇孺较多，只能边大声呼救边想办法用棍子将男孩拉起，均未果。此时，刘松从一旁路过，听众人说“有人落水”，且无人下水施救，便毫不犹豫来到水边，仅脱下外套，毛衣都来不及脱，随即纵身跳入水中。经一番挣扎，最终成功救起落水小孩，且未留下任何联系方式，便离开人群返回家中。换完衣服后，刘松立即返回现场，急切询问该男孩状况，当得知该男孩状态良好，并无大碍后，才转身离开。
感动人物：朱海林，男，1973年3月12日出生，家住荆门市园丁小区2栋602室。
事迹回放：
2009年11月22日中午，朱海林和好友李江涛到天鹅广场晒太阳，正闲聊着，突然听到一声水响，两人抬头看到离他们约50米处的喷水池中掉进一名女子，一旁的老人伸手去拉，但够不着。朱海林和李江涛两人飞跑过去，李江涛趴在水池边上伸手去拉落水女子，但还是够不着。朱海林见状，连忙跳入水中，将落水的女士救了上来。
感动人物：陈志超，男，41岁，荆门市广播电视局干部。
事迹回放：
2009年7月20日下午6:30左右，陈志超和张云鹏两位同志在东光四干渠桥头路过时，听到附近有人喊“救命”、“快来救人”，陈志超和张云鹏两人循声望去，发现一名少年在湍急的四干渠水中挣扎，危在旦夕。两人毫不犹豫跳入水中，奋力救起了落水少年。两人救起落水少年后，没有留下姓名就默默离开了。后经白龙社区居委会多方调查，才和陈志超、张云鹏两位同志联系上，两位同志均表示救人是每个公民应尽的义务，不想图什么报酬 感动人物：周涛，男，23岁，住东宝区牌楼镇长岗村，某公司保安。 钟伟，男，23岁，住东宝区盐池象河村，某公司保安。
事迹回放：
2009年6月28日晚9时许，住在象山大道某公司的员工宿舍9楼的女员工小王上了趟厕所回到宿舍时，发现房间里站着一名陌生男子，男子手中拿着自己的手机。看到小王后，该男子手持匕首威胁，让小王不要喊出声，小王被吓的哭出声来。住在楼上的保安钟伟听到哭声后打***向足浴馆总台求援。随后，钟伟和从楼下赶来的保安周涛、小袁将男子堵在楼道里。男子用匕首架住小王脖子时，周涛勇敢的扑了上去，把男子和小王扑倒在地。钟伟趁机将小王救出，疯狂的歹徒用刀将周涛的左手肌腱割断后夺路而逃。“站住！”周涛不顾左手负伤和钟伟、小袁一直追到附近的保武路路口，将挥舞匕首的歹徒团团围住，直到派出所民警赶到将其擒获。
他们在他人生命财产安全遇到危险的紧急关头，在面对违法犯罪分子的嚣张气焰时，毫不畏惧，挺身而出，体现了舍己为人的英雄气概，弘扬了社会正气。2009年，先后有蔡俊、刘松、朱海林、陈志超、周涛、钟伟等10人分别被表彰为荆门市见义勇为先进个人和东宝区见义勇为先进个人，让他们的精神激励更广大的人民群众同违法犯罪行为作斗争，在危难时刻能伸出援手，让这个社会少一些冷漠，多一些温暖。 ( Mon, 15 Mar 2010 12:17:41 +0800 )
Description: [导读]国务院要求，对已利用贷款购买住房、又申请购买第二套（含）以上住房的家庭（包括借款人、配偶及未成年子女），贷款首付款比例不得低于40％，贷款利率严格按照风险定价。
新华网北京1月10日电 国务院办公厅关于促进房地产市场平稳健康发展的通知
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
2008年四季度以来，各地区、各有关部门认真贯彻落实国务院关于促进房地产市场健康发展的一系列政策措施，取得了积极成效，新建商品住房成交面积大幅度增加，保障性安居工程建设进度进一步加快，这对于提振信心、活跃市场、解决低收入家庭住房困难问题、促进住房消费和投资，实现保增长、扩内需、惠民生的目标，发挥了重要作用。但是，随着房地产市场的回升，近期部分城市出现了房价上涨过快等问题，需要引起高度重视。为进一步加强和改善房地产市场调控，稳定市场预期，促进房地产市场平稳健康发展，经国务院同意，现就有关问题通知如下：
一、增加保障性住房和普通商品住房有效供给
（一）加快中低价位、中小套型普通商品住房建设。对已批未建、已建未售的普通商品住房项目，要采取促开工、促上市措施，督促房地产开发企业加快项目建设和销售。要适当加大经济适用住房建设力度，扩大经济适用住房供应范围。商品住房价格过高、上涨过快的城市，要切实增加限价商品住房、经济适用住房、公共租赁住房供应。
（二）增加住房建设用地有效供应，提高土地供应和开发利用效率。各地要根据房地产市场运行情况，把握好土地供应的总量、结构和时序。城市人民政府要在城市总体规划和土地利用总体规划确定的城市建设用地规模内，抓紧编制2010－2012年住房建设规划，重点明确中低价位、中小套型普通商品住房和限价商品住房、公共租赁住房、经济适用住房、廉租住房的建设规模，并***到住房用地年度供应计划，落实到地块，明确各地块住房套型结构比例等控制性指标要求。房价过高、上涨过快、住房有效供应不足的城市，要切实扩大上述五类住房的建设用地供应量和比例。要加强商品住房项目的规划管理，提高规划审批效率。要及时向社会公布住房用地年度供应计划，对需要办理农用地征转用手续的，要加快审批工作，确保供地计划落到实处。
二、合理引导住房消费抑制投资投机性购房需求
（三）加大差别化信贷政策执行力度。金融机构在继续支持居民首次贷款购买普通自住房的同时，要严格二套住房购房贷款管理，合理引导住房消费，抑制投资投机性购房需求。对已利用贷款购买住房、又申请购买第二套（含）以上住房的家庭（包括借款人、配偶及未成年子女），贷款首付款比例不得低于40％，贷款利率严格按照风险定价。
（四）继续实施差别化的住房税收政策。要严格执行国家有关个人购买普通住房与非普通住房、首次购房与非首次购房的差别化税收政策。对不符合规定条件的，一律不得给予相关税收优惠。同时，要加快研究完善住房税收政策，引导居民树立合理、节约的住房消费观念。
三、加强风险防范和市场监管
（五）加强房地产信贷风险管理。金融机构要进一步完善房地产信贷风险管理制度，坚持公平、有序竞争，严格执行信贷标准。要严格执行房地产项目资本金要求，严禁对不符合信贷政策规定的房地产开发企业或开发项目发放房地产开发贷款。人民银行、银监会要加大对金融机构房地产贷款业务的监督管理和窗口指导。有关部门要加强对信贷资金流向和跨境投融资活动的监控，防范信贷资金违规进入房地产市场，防止境外“热钱”冲击我国市场。
（六）继续整顿房地产市场秩序。住房城乡建设部门要会同有关部门，加大对捂盘惜售、囤积房源，散布虚假信息、扰乱市场秩序等违法违规行为的查处力度，加强对住房特别是保障性住房的工程质量安全监管。国土资源部门要严格土地出让价款的收缴，深化合同执行监管，加强对闲置土地的调查处理，严厉查处违法违规用地和囤地、炒地行为。价格等有关部门要强化商品住房价格监管，依法查处在房地产开发、销售和中介服务中的价格欺诈、哄抬房价以及违反明码标价规定等行为。税务部门要进一步加大对房地产开发企业偷漏税行为的查处力度。国有资产监管部门要进一步规范国有大企业的房地产投资行为。
（七）进一步加强土地供应管理和商品房销售管理。各地要综合考虑土地价格、价款缴纳、合同约定开发时限及企业闲置地情况等因素，合理确定土地供应方式和内容，探索土地出让综合评标方法。对拖欠土地价款、违反合同约定的单位和个人，要限制其参与土地出让活动。从严控制商品住房项目单宗土地出让面积。要结合当地实际，合理确定商品住房项目预售许可的最低规模，不得分层、分单元办理预售许可。已取得预售许可的房地产开发企业，要在规定时间内一次性公开全部房源，严格按照申报价格，明码标价对外销售。进一步建立健全新建商品房、存量房交易合同网上备案制度，加大交易资金监管力度。
（八）加强市场监测。地方人民政府要继续加强房地产市场统计、分析和监测，及时针对新情况、新问题提出解决措施和办法。有关部门要及时发布市场调控和相关统计信息，稳定市场预期。
四、加快推进保障性安居工程建设
（九）力争到2012年末，基本解决1540万户低收入住房困难家庭的住房问题。各地要通过城市棚户区改造和新建、改建、政府购置等方式增加廉租住房及经济适用住房房源，着力解决城市低收入家庭的住房困难。要加快建设限价商品住房、公共租赁住房，解决中等偏下收入家庭的住房困难。全面启动城市和国有工矿棚户区改造工作，继续推进林区、垦区棚户区改造。同时，加大农村危房改造力度，适当增加试点户数。
（十）中央将加大对保障性安居工程建设的支持力度，适当提高对中西部地区廉租住房建设的补助标准，改进和完善中央补助资金的下达方式，调动地方积极性，确保资金使用效果。各地区、各有关部门要加强监督检查，确保保障性安居工程建设用地和资金的落实。同时，鼓励金融机构向符合条件的城市和国有工矿棚户区改造项目提供贷款。保障性安居工程的建设计划、建设进度和资金使用等情况，要及时向社会公示。
五、落实地方各级人民政府责任
（十一）进一步健全和落实稳定房地产市场、解决低收入家庭住房困难问题由省级人民政府负总责，市、县人民政府抓落实的工作责任制。各地要结合本地区房地产市场情况，认真落实差别化的土地、金融、税收等政策，抓紧清理和纠正地方出台的越权减免税以及其他与中央调控要求不相符合的规定。对于境外机构和个人在境内投资购买房地产的，要严格按照现行政策执行。要按照支持居民合理住房消费、抑制投资投机性购房、增加有效供给、完善相关政策的原则，加大工作力度，促进房地产市场健康发展。
国务院有关部门要加强对各地贯彻落实房地产市场调控政策情况的检查和指导，对房价上涨过快的地区和城市要进行重点督查。各省、自治区、直辖市也要加大对市、县工作的指导力度，加强监督检查，确保各项工作措施落到实处。
中华人民共和国国务院办公厅
二0一0年一月七日 ( Mon, 15 Mar 2010 12:06:26 +0800 )
Description: 【货币】人民币币值并没有低估 危机时仍然升值
【英国金融时报记者】现在中国经济发展速度很快，中国经济迅速实现企稳回升，中国的通货膨胀也在上涨，几乎已经达到了您在政府工作报告中定下的今年通胀保持在3%左右的水平目标。不管外界给中国什么样的压力或者对中国的货币政策作出什么评论，我想问，让人民币升值难道不是符合中国自身利益的一件事吗？ 【温家宝】我认为人民币的币值没有低估。在国际金融危机爆发和蔓延期间，人民币汇率保持基本稳定对世界经济复苏作出了重要贡献。人民币汇率机制改革是从2005年7月份开始的，到现在人民币的币值对美元升值21%，实际有效汇率升值16%。我这里特别强调指出，2008年7月到2009年2月，也就是世界经济极为困难的时期，人民币并没有贬值，而实际有效汇率升值14.5%。
　人民币继续以市场供求为基础、有管理的浮动汇率制度，进一步推进人民币汇率形成机制的改革，保持人民币汇率在合理均衡水平上基本稳定。[详细]
【哥本哈根】中国代表团被指傲慢 感谢记者给澄清机会
【美国《新闻周刊》记者】有美国官员、分析家以及媒体认为，在去年12月举行的哥本哈根气候大会上，中国代表团表现傲慢，温家宝总理您本人甚至拒绝参加一个包括美国总统奥巴马在内的若干国家元首或首脑参加的重要会议，这令与会各方感到失望和吃惊。您对此作何回应？您如何看待哥本哈根进程？ 【温家宝】中国有一句古语，人或加讪，心无疵兮。但毕竟你还给了我一个澄清真相的机会，因此，我首先应该感谢你。去年12月17号，也就是在哥本哈根领导人大会前一天晚上，丹麦女王为各国领导人举行宴会，就在那次宴会上，我从一位欧洲领导人那里知道那天晚上有一个少数国家参加的会议，他给我拿出了一个单子，上面赫然有中国的名字。但我感到震惊，我没有接到任何通知。
　为什么不通知中国？至今没有人向我们做任何解释，至今在我的脑子里还是一个谜团。在哥本哈根会议遇到困难，许多国家领导人准备打道回府的时候，我坚持同各方斡旋，与各国共同努力，最终达成了哥本哈根协议。为什么总拿中国做文章？我至今不明白。气候变化问题关系到人类的生存，也关系各国的利益，关系世界的公平和正义。我们坚持“共同但有区别的责任”原则是完全正确的，我们将继续同世界各国一道推进应对气候变化的进程。[详细]
【自由贸易】我是自由贸易支持者 有些做法令我不解
【《人民日报》记者】刚才总理在回答问题时提到了，国家与国家之间应实行自由贸易，我们也知道当前中国已经成为世界第一出口大国。我们也留意到，近期一段时间以来，针对中国的贸易保护主义措施明显增多，尤其是中国和美国之间的贸易摩擦日渐增多起来。有评论指出，贸易保护主义对当前的世界经济复苏产生了较大影响。请问总理，中国政府如何看待这一问题？ 【温家宝】我是自由贸易的坚定支持者。我方才已经讲了，自由贸易不仅会促进世界经济的发展，而且会促进世界的和谐，还能改变和提高人们的生活。我真诚希望美欧承认中国的市场经济地位，并且放开高科技产品对中国的出口，这有利于贸易的平衡。我真诚希望美欧承认中国的市场经济地位，并且放开高科技产品对中国的出口，这有利于贸易的平衡。[详细]
【香港经济】发展经济五问题 强调改善民生发展教育
【香港《星岛日报》记者】香港经济现在正在从国际金融危机的低谷中走出来。您去年曾说过要更好地解决一些香港的深层次问题。您可否详细跟我们说一下这些矛盾是什么？对我们解决这些矛盾有什么建议？国家正在编订第十二个五年规划，能否谈谈香港在这个规划中将扮演怎样的角色？ 【温家宝】要利用香港毗邻内地的优势，进一步加强香港与珠三角的联系。内地的广阔市场、内地经济的迅速发展是香港今后发展的潜力所在。
　香港人民要包容共济、凝聚共识、团结一致，保持繁荣稳定。香港今后不仅会在经济上还有很大的发展，而且还会按照基本法的规定循序渐进地发展民主政治。还有两点不要忽视，一是注重改善民生；二是发展教育。[详细]
【通胀】通货膨胀加上收入分配不公影响政权巩固
【中央电视台记者】根据官方的数字，去年新增的贷款投放量是9.6万亿，全社会的固定资产投资增量是30%，部分大城市的房价是居高不下。因此有人担心出现经济泡沫。请问总理，您有这个担心吗？在考虑通胀预期的前提下，我们应对国际金融危机采取的一系列经济刺激政策有退出或者部分退出的可能性吗？ 【温家宝】处理好经济发展、调整结构和管好通胀预期这三者的关系，是一件非常困难的事情。方才我说我们可以走出一条光明的路，但是这是很难实现的，而且必须实现。我们必须保持政策的连续性和稳定性，也就是说要继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，以巩固来之不易的经济企稳回升的大好形势。如果经济再出现反复的话，那么带来的损失就太大了。但同时，我们要根据形势的变化增强政策的针对性和灵活性，把握好政策的方向、力度和效果。[详细]
【中美关系】近期中美关系受到严重干扰 责任在美方
【法新社记者】大概一周以前，中国外长表示美方应切实行动，使中美关系回到正常发展的轨道。中方认为美方应采取什么具体的措施才能使中美关系重新回到正常发展轨道？中方现在还在等待美方采取这些具体步骤吗？还是中方愿意以中美关系大局为重，不再纠缠和计较现在中美关系中出现的问题？ 【温家宝】不畏浮云遮望眼，只因身在最高层。我们应该从这样的高度来把握两国关系。奥巴马总统入主白宫以后，中美关系有个良好的开端。但是最近一段时期，美方在达赖喇嘛访美和对台军售等问题上触犯了中国的主权和领土完整，使中美关系受到严重的干扰，这个责任不在中国，而在美方。[详细] 【经济】中国许多企业状况没有根本好转 靠政策支撑
【新华社记者】国际货币基金组织不久前对今明两年世界经济和中国经济的发展都作出了比较乐观的预测，不少经济学家却认为世界经济和中国经济的发展都存在二次探底的风险，认为这种风险不可避免。您在政府工作报告中也用“极为复杂”四个字形容今年我们面对的形势，您怎么看舆论的这种担心？中国经济将如何避免出现二次探底的情况？经济的形势极为复杂，复杂在哪里？ 【温家宝】经济复杂，复杂在不确定因素多。我认为，虽然世界经济出现整体复苏的形势，但世界经济的主要矛盾和问题并没有完全消除。一些主要经济体失业率居高不下，一些国家主权债务危机还在暴露，金融和财政还存在风险，大宗商品和主要货币的汇率不稳定，由于通胀的预期而使一些国家在政策的选择上产生困难，这些都有可能使经济复苏的形势出现反复，甚至二次探底。
　中国的经济离不开世界，我们虽然出现了经济的企稳回升，但是我们许多企业的经营状况还没有根本好转，它们主要靠政策的支撑。[详细]
【两岸经贸】不要因为50年的政治而丢掉5000年文化
【台湾《联合报》记者】想请教您有关商签两岸经济合作框架协议的问题，您两会之前和网民交流的时候提到说在商签两岸经济合作框架协议的时候，考虑到两岸经济规模的差异，还有台湾中小企业以及农民的利益，大陆这边可以让利，那能不能请您向我们透露一下大陆让利的实质内涵是什么？您认为今年6月两岸可以签署ECFA吗？去年您在这里有一段温馨的谈话，您说想到台湾去看一看，如果两岸签了ECFA后对您到台湾走走看看会不会创造更好的条件？ 【温家宝】两岸正在商签的经济合作框架协议是一个综合性的、具有两岸特色的协议。商签这个协议应该把握好三个原则：第一，平等协商；第二，互利双赢；第三，彼此照顾对方的关切。
　我知道商签协议是一个复杂的过程，但是正因为我们是兄弟，兄弟虽有小忿，不废懿亲，问题总会可以解决的。我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅《富春山居图》，几百年来，这幅画辗转流失，现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台湾故宫博物院，我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。[详细]
【大国责任】谈“中国傲慢论” 上海北京不能代表中国
【德新社记者】大国也应该承担更多的责任，中国现在正在崛起，国际社会期待中国在应对全球挑战以及政治、安全、经济等领域的问题上发挥领导作用。我们了解，在中国政府内部也在就该问题进行着积极的讨论。我想了解，中国是否有这个能力以及意愿在国际舞台发挥更大的作用？ 【温家宝】现在舆论上出现了“中国傲慢论”、“中国强硬论”、“中国必胜论”的观点。中国这些年经济发展很快，但是由于城乡不平衡、地区不平衡，再加上人口多、底子薄，确实还处于发展初级阶段。我经常劝记者多到农村和中西部地区看看，到那里看就知道上海和北京的发展不能代表整个中国。我们要实现小康目标还需要做出艰苦的努力；要建成一个中等发达的国家，至少要到本世纪中期；要真正实现现代化，还要上百年的时间以至更长。[详细]
【外企】回应“谷歌事件”等 称将加强与外商接触
【美国《华尔街日报》记者】最近有一些外国企业抱怨说目前中国的外商投资环境不如以前这么友好，最近谷歌表示要退出中国市场，去年中国逮捕力拓公司4名员工也引起了担忧。总理，您对这两个事件有什么看法呢？将来中国会采取什么样的措施让外国企业放心？ 【温家宝】中国将坚定不移地实行对外开放的方针，欢迎外国企业到中国依法经营。我们不仅要大力引进外资，还要特别重视引进外国的技术、管理方法。我希望外国的研发机构更多地能建立在中国，这样可以提高外资使用的效益和质量。我们要从法律上为外国企业在中国的经营创造一个公平的环境，而且使外国的企业能够享受同中国企业一样的公民待遇。[详细]
【外汇】今年仍担心美国国债 希望美让投资者放心
【路透社记者】一年前您在这里说过，有点担心中国在美国的资产安全，请问您今天是一样的担心？更担心？比较放心？还是有信心？另外，您刚刚讲过中国内部的一些担心，如果允许我问新的事情的话，那就是国际上您最大担心的事情是什么？ 【温家宝】我们有巨额的外汇储备，一定要把这笔巨大的金融资产用好和保护好。因此，我们对外汇储备的要求首先是安全，其次是流动，第三是保值增值。我们在国际上之所以购买一些国家的债券，都是为了通过多元化的经营达到我所说的目的。美国作为国际货币的主要发行国，币值的不稳定引起我们很大的忧虑。我去年说过我担心，今年我还要说我担心。国家的金融资产不容得有一点的闪失。美国国债是以国家信誉做担保，希望美国以实际行动让投资者放心。[详细]
【民生问题】公平正义是稳定基础 不公平应引起重视
【新加坡《联合早报》记者】政府工作报告里说要分好社会财富这块“蛋糕”，促进社会公正和谐，让人民更幸福、更有尊严地活着。但是我看到社会上也有一些现象，还有很多这样那样的不公，比如收入分配不公，农民工融入城市也存在很多困难。作为总理，您如何指导政府促进社会公平正义？保障中国人民过更幸福、更美好、更有尊严的生活？ 【温家宝】我们要推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革，其根本目的就是要促进生产力的发展，实现社会的公平正义。同时，能使每个人也有自由和全面发展的机遇。[详细] 精彩语录
温家宝：今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和动摇。华山再高，顶有过路。解决困难唯一的办法、出路和希望在于我们自己的努力。我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏。[详细]
温家宝：中国有一句古语，人或加讪，心无疵兮。但毕竟你还给了我一个澄清真相的机会，因此，我首先应该感谢你。为什么总拿中国做文章？我至今不明白。气候变化问题关系到人类的生存，也关系各国的利益，关系世界的公平和正义。我们坚持“共同但有区别的责任”原则是完全正确的。[详细]
温家宝：我知道商签协议是一个复杂的过程，但是正因为我们是兄弟，兄弟虽有小忿，不废懿亲，问题总会可以解决的。我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。[详细]
温家宝：我讲一个故事你可以告诉台湾同胞。在元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅著名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台北故宫博物院，我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。[详细]
温家宝：在涉及中国主权和领土完整的重大问题上，即使是中国很穷的时候，我们也是铮铮铁骨。虽然我是一个基本没有节假日的人，但我还是喜欢锻炼的，无论是散步还是游泳，都使自己的身心能够放松，以保持旺盛的精力来对付繁重的工作。[详细] ( Fri, 5 Feb 2010 09:25:31 +0800 )
Description: 　　　　教学内客：
　　九年义务课程标准教科书《数学》第六册第1－2页。
　　教学目标：
　　1．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向；
　　2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。
　　3．培养学生观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。
　　4．渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作交流中学习。经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，服务社会的道德体验。
　　教学重难点：学会利用一定的参照物识别东、西、南、北4个不同的方向。
　　教学准备：
　　1．实物：东西南北的方位标，太阳的图片、导游牌等。
　　2．CAI：学校的平面图：大操场、教学楼、篮球场。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　同学们告诉你们一个好消息，我们的手拉手学校和浏河小学的同学们将到我们学校参观。
　　1．师：大队部将招聘部分同学作为小导游带领他们参观，你们想报名参加吗？
　　2．问：怎样才能准确找到想游览的景点的位置呢？
　　师：看来认清方向。会看地图是本次竞选小导游的重要条件。今天我们就先来认识方向。【板书课题：认识方向】
　　二、学生在生活中寻找方向的用途
　　问：你会认方向吗？你们都有哪些辩认方向的好办法？
　　师：同学们，你们的课外知识可真丰富！我在网上也找到了一些资料，想看看吗？（出示司南、树林、动物图片）教师作简单的介绍。 　　三、认识东、南、西、北4个方向
　　1．师：在我们的日常生活中人们习惯利用太阳来辩认方向。看着大屏幕（课件演示儿歌）早晨起来。面向太阳，前面是东。[板书：东]
　　问：我们的后面、左面、右面分别是什么方向呢？
　　3．师：这儿有一些小动物，他们迷了路，你们能帮他们找到回家的路吗？请贴在教室相应的墙壁上。
　　4．师：你知道吗，我们的地球绕着太阳旋转，到了下午的时候，面向太阳，我们的前、后，左、右分别是什么方向？
　　师：我们已经认识了东，南、西、北四个方向，现在老师想考考大家。
　　闭上眼睛，我说出方向请用手指出相应的方向。
　　5．游戏：找礼物。
　　请几位学生从座位出发，按照师所说的路线找到各自的礼物。
　　四、模拟招聘：
　　1．师：课前我说了关于招聘小导游的事，你们想不想报名参加？现在我们就来一次模拟招聘，在座的每位同学都是评委，如果他们的表现非常好，就请为他们鼓鼓掌。
　　问：谁愿意第一个来试一试？（课件）
　　问：还有谁想试一试？
　　2．（课件）师：这是我们学校的平面图，这可是我们最熟悉的地方这是教学楼和操场。
　　师：谁愿意来试一试？
　　3．问：操场在教学楼的哪一面？教学楼在操场的哪一面？
　　师：通过刚才的介绍你们发现了什么？
　　五、小结：
　　问：你们这节课有了什么收获？
　 ( Thu, 4 Feb 2010 09:29:54 +0800 )
Description: 石桥驿实验学校 冯开新 21世纪是人类依靠知识创新和团队协作发展的世纪，我们每一位教育工作者应更加清晰的认识到自身的使命，教育不仅是学生掌握知识，发展智力，教育更应该加强学生的创新精神，开阔学生的知识视野。远程教育正笼罩在璀璨的光环之中,远程教育之所以引人注目,不仅仅因为其采用了现代化的教学手段,更因为它是“个性化教学”，以学生为中心的教学等先进教育思想的实践者，利用它来辅助我们的教学是义不容辞的，因此，在本学期我综合地利用了现代教育手段的运用能力和远程教育资源的利用水平，符合现代教学的要求。
一、运用现代远程教育资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。如在教学旋转和平移》一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到旋转和平移的知识在我们的生活中是随处可见。使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。
二、通过实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习方法，才能做到学为所用。
三、加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作是加以实践，多次反复练习就会做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。
四、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，丰富了自己的教学内容和形式，也激发学生学习数学的学习兴趣，在开发数学课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
五、通过学校组织的远程教学的培训，我认真做好学习笔记，把学到的幻灯片制作运用到数学教学中，改变过去的传统教学方法，利用计算机和多媒体教学软件去探索新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的个性化学习，使学生产生浓厚的兴趣，通过形象生动的画面让学生学习起来更直观
六、在教学方法上鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长是当代教育的主旋律，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，尊重学生独特的体验，激发学生个体的主动性，以及小组合作的积极性，才能发挥小组这一“学习共同体”的独创性、创造性。凡是遇到具有挑战性的、有一定难度的、值得探索的创造性问题，可以利用小组合作学习，合作学习是一个主动的、积极的、有意义的过程，要使小组合作具有价值，教师要制定合理的有利于展开合作的学习目标，安排恰当具体的、适合学生年龄特点和认知结构的活动内容、学习材料和探究任务。
七、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资源创造与渲染气氛，调动学生的感觉***和思维***，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新课的学习，提高了课堂教学的效果。
总之，通过网络教学力争在以后的教学中激发和培养学生的学习兴趣，使之树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习的能力和合作精神，形成一定的综合能力。 ( Wed, 13 Jan 2010 10:26:17 +0800 )
Description: 引用
的 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”
　　——你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？
　　2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”
　　——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。
　　3、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”
　　——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。
　　4、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”
　　——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。
　　5、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”
　　——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。
　　6、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”
　　——有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
　　7、甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”
　　——事出必有因，如果能先看到自己的不是，***就会不一样。
　　8、张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：“猪！”张三越想越气，也摇下车窗大骂：“你才是猪！”刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
　　——不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。
　　9、小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”爸爸回答：“当然啦！”“电灯是谁发明的？”“爱迪生。”“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”
　　——权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。
　　10、小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打***给家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。”小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？”医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”
　　——事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。
　　11、一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
　　——每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中。
.......................
( Wed, 30 Dec 2009 10:09:12 +0800 )
Description: 爱的感悟
留守学生需要爱，爱，究竟是什么？又如何爱自己的学生呢？在以后的日子里，自己用心去体会，用情去感悟，渐渐明白了爱的真谛。
爱是什么？爱是理解，面对学生的过失，教师应控制住自己的情绪，善待学生，帮助学生找到犯错误的原因及改正错误的办法。给予学生理解与尊重帮助其恢复自尊与自信。在学生最需要帮助之时，教师伸出的温暖的手会让他们感激不尽。了解、尊重是一种温暖的表露，常常带来意想不到的收获。
爱是什么？爱是给予、是不求回报。爱的位置不在嘴上，而在心中，在我们时刻互相关爱的细小行动中。爱是可以相互感染的，学生体味到了老师的关爱，就能把更多的爱无私的奉献给需要爱的人，这样，整个世界将因为沐浴在爱的阳光之中而变得更加美好。
爱是什么？爱是赏识。李白云：天生我材必有用。每个人都有自己的短处与长处，如果教师善于发现学生的长处且努力让学生的长处得到发展，有何愁学生在广阔的社会中找不到合适的位置呢？赏识能帮助学生找到自信，找到勇敢，找到未来发展的方向。赏识是学生自强不息的动力，作为教师，必须学会赏识学生。
爱是什么？爱是一种期待，期待需要一个过程，在岁月的长河里，师生之间的感情相互交融、相互等待，总能让爱的涓涓细流流入学生的心田，让学生的爱心之河永不干涸。
爱是理解、是给予、是赏识、是期待，爱可以创造奇迹，爱的真味是感悟出来的，是心灵的自然流露。它好比春雨，随风潜入夜，润物细无声。让我们用爱的甘露去滋润每一棵幼苗，让他们都能茁壮成长吧！
( Thu, 26 Nov 2009 10:27:54 +0800 )
Description: 有余数的除法
课题：有余数的除法
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第P51—P52的内容。
教学目标：
1、学生结合具体情境及操作活动，感知有余数的除法的意义。
2、懂得余数要比除数小的道理。
3、培养学生初步的操作、观察、概括等能力。通过小组合作，培养学生的合作意识及主动探究的精神。
教学重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，以及余数要比除数少的道理。
教学难点：掌握有余数除法的计算方法及余数要比除数少的道理。
教具准备：实物投影仪，多媒体课件。
学具准备：小棒、圆片等。
一、创设情境，提出问题。
出示课本51页的主题图，创设情景，提出一共有23盆花，每组摆5摆，最多摆几组，还多几盆？
二、合作探究，创新发展。
（一）自学、交流，学习例2。
（1）自学、合作探究。
师：这个问题其实就是我们课本P51的例2。
出示：一共有23盆花，每组摆5摆，最多摆几组，还多几盆？
请同学们打开课本，仔细看书，用自己喜欢的方法，跟你们组的小伙伴尝试解决问题。
（2）学生自学、合作探究。
（3）学生自由汇报。
学生畅所欲言，发表自己的见解。
（4）师生共同点评学生作业本。
小结：剩余的3盆，我们把它叫做余数（板书余数）像这样的除法没有正好分完，还有余数，叫做有余数的除法。（板书课题：有余数的除法）
（二）自学、交流，学习例3。
（1）猜想－验证，突破难点。
1、让学生猜想：假如除数是5，请猜猜余数可能是几？
2、让学生通过小组合作进行验证：余数和除数的关系：到底余数可能是几？请同学们翻到52页看例3，利用小棒摆一摆，再观察余数和除数，你发现了什么？
3、引导学生得出：余数＜除数
4、小结：余数＜除数
（2）看书质疑。
师：请同学们再看课本51－52页的内容，有不懂的请提出来。
三、精心设练，乐中求实。
1、基本层：
⑴、P52做一做。（课件示“第一关”） ⑵、P53做一做。（课件示“第二关”）
师：下面请同学们利用刚学的知识解决P51的问题。
生：独立完成。（集体订正：你是怎样想的？）
(3) p51 做一做p53.4(课件“第三关”)
2、综合层：（课件示“第四关”P53第2题） 3、开放层：（给猫送鱼）
准备：余数分别是1、2、3、的3只猫，及鱼状的卡片。
方法：学生写了余数的算式（鱼）贴上相应的猫上。
最后点评表扬学生（课件出现小猫说谢谢同学们送来的鱼）
四、全课总结。
1、今天这节课你们学习了什么？有什么收获和感想？
2、你能说说自己或小伙伴在这节课中的表现吗？ ( Thu, 26 Nov 2009 10:25:35 +0800 )
Description: 逛书城
——两位数乘两位数（不进位） 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时
【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】：探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
【教学难点】：在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
【教具】：多媒体课件
【教学过程】：
一、情景导入
师谈话导入：今天，我是来和大家交朋友的，欢迎吗？你们喜欢什么样的老师？你们猜老师喜欢什么样的学生呢？老师倒听过这么一句话：读书的女孩最美，读书的男孩最帅，读书的小孩子最可爱。你们喜欢读书吗？那好，今天呀，老师想带你们去逛书城，愿意吗？
不过，老师有个要求，就是要做对我出的题目才可以去，现在我们一起来看看都有哪些题（多媒体出示口算）
20×30 40×50 70×20 30×20
12×40 13×70 60×50 80×40
师：同学们表现真棒，现在让我们一起去书店看看吧！
出示主题图（点击课件，进入书城。）
二、探索新知
1. 理解图意
师：请同学们认真观察图，从图中你能得到哪些数学信息？
学生观察后回答：小红买故事书，一套12本、每本24元。一共要付多少钱？（找出已知条件和问题）
2. 提出问题
师：要求：一共要付多少钱？该怎样列式？
3. 学生尝试独立解决问题
（1） 学生独立解决问题（列式：24×12）
（2） 提问：谁能帮小红算出应付的钱呢？以4 人为一小组讨论。
（3） 展示做题情况，让学生说说你是怎样做的？教师做出评价。
5. 总结并揭示知识课题
师：刚才同学们在帮小红计算的时候也学习了新知识，这就是我们今天要学习的：两位数乘两位数（不进位）（板书知识课题：两位数乘两位数（不进位））
师：在竖式计算两位数乘两位数时要注意哪些事情？
生总结回答：相同数位要对齐，要从个位乘起，一位一位地乘
三、巩固提高
1.师：同学们帮小红算好了价钱，她很高兴。为了感谢大家她给我们介绍了买一些好书，你喜欢买哪一种书？请就把价钱算出来吧：
（1）多媒体出示： （学生可以小组内完成，小组长检查，选出最优秀的作业）
（2）展示汇报，让学生说说计算过程。
2.师：同学们真聪明！可是粗心的小明还没买到书哦！这是怎么回事？（多媒体出示“改错题”）
四、拓展应用
师：大家都买到自己满意的书，开心吗？逛书城真开心，不但买到了好书，还可以抽奖。
（1）看图，介绍游戏规则。
（2）师生游戏。（得分最高者胜出）
师：你们中上了大奖了吗？我们也回家吧，今天的逛书城活动到此结束。再见！
五、课堂总结
1. 这节课你有哪些收获？
2. 这节课你表现怎么样？
( Mon, 26 Oct 2009 17:28:42 +0800 )
Description:
关于肯德基.看了让你心惊惊~~~ 以下的整篇文章是表姐的一个香港朋友发过来的.
我看完之后.
全身打冷抖…
天啊..
怎么会这样的事情啊….
好晕..
无语..
大家都一齐看看吧…
看你以后还敢不敢到KFC
或者M
有些时候,一提肯德基,我真的控制不住自己的情绪.在这里,我只是以一种十分客观的态度把肯德基的一些内幕告诉大家,只希望每个
人...能真正认识肯得基.我慢慢说我的经历吧. 本人是个在外漂泊的大学生,说来惭愧,在外也认识了不少
我的一个朋友的父亲是中国银行某市的一个高层领导,他和
的肯德基之间有些合作的关系,一次高层领导之间的互访使我朋友的父亲有幸参观了肯德基的鸡厂,那是个对外严重保密的地方,任何人都不能随便入内的.那天我和朋友也正在上自习,
朋友突然接到他父亲的***,是从美国打来的越洋***,"以后绝对不允许再吃肯德基了.'他父亲说完就 挂了.一星期之后,他父亲从美国回来后专门来了一趟我们学校,我和他们父子在一起聊天,也有幸听到了肯德基鸡厂的内幕.
每个鸡身上全****着管子,一只鸡从孵出来到成品鸡的时间是两个星期。
管子给他们输的是激素啊!每个鸡身上根本没有毛,就象我们见到的已经开膛破肚拔完毛之后的鸡一个样!
朋友们,你们知道我们在肯德基里面吃的是鸡的腿和翅是最多的,几乎全是腿和翅,你们想想,哪里来那么多的腿和翅,其它的部位都哪去了呢?差不多每只鸡身上有4-5个翅膀,3-4个腿。我真的都已经出离愤怒了.看着城市里那一块块肯德基的牌子, 我......无语了
朋友可以到肯德基里面去观察一下，在里面吃的都是什么人，你一定不会看 到外国人的，全是中国人啊。尤其多的是中国的小孩子，这些年一直受到激素困扰正常发育的中国未成年人。外国人自己发明的东西自己却不喜欢吃，聪明的中国人啊，大家都想一想这是为什么呢？？？
　据说，不管肯德基还是麦当劳或者其他西方快餐连锁企业，为了在中国市场开创“大好”局面，都有专门研究特别适合中国人口味，让中国人喜欢的口味配方，以此作为企业开发重点。另外就是研究开发一只鸡身上能长出多条鸡腿和多只翅膀的激素催生技术。
现在已经能催生到
条鸡腿
只翅膀了，但是由于是针对中国消费者
世界上最盲目无知的消费者，所以只是粗放式激素配方喂养，所以往往有一只鸡身上长有
只翅膀，或者
只等等不一而足。
过去把鸡翅膀和鸡腿切割下来运输到中国市场，其他身体部位还原成饲料。现在又有企业为了减少成本和产生更好的经济效益，把这种鸡身体的绝大部分加工成鸡肉柳，也一并运输到中国市场倾销，因此而产生极大的经济利润。外国人在获取极 大利润的同时，我们国人的身体健康和子孙后代的身体健康却受到极大的伤害！
为什么现在的小孩子都比较肥胖呢，就是吃了这些含有大量激素的洋垃圾食品啊！ 不管是爱国的中国人，还是爱国意识淡漠的中国人，总肯定是会为自己的孩子的身体健康要考虑的吧！拒绝洋快餐！！！
为了自己的孩子,也为了祖国的明天,请大力转载!!
( Wed, 21 Oct 2009 09:49:29 +0800 )
Description: 　　【教学目标】
　　1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。
　　2．通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。
　　3．引导学生运用转化的方法探索规律。
　　【教学重点】理解并掌握三角形面积的计算公式以及推导过程。
　　教学过程：
　　一、复习并引入
1．出示平行四边形
　　提问：
　　（1）这是什么图形？计算平行四边形的面积我们学过哪些方法？学生总结并回答前面学过的内容。（数表格的方法，割补法，直接测量底和高进行计算等等）
　　师总结：平行四边形面积＝底×高
　　（2）问题：这个平行四边形的底是 2厘米，高是 1.5厘米，你会求它的面积吗？
　　学生独立计算出结果。
　　（3）思考并说出：平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?
　　2．出示三角形。三角形按角可以分为哪几种?
　　3．既然长方形、正方形、平行四边形都可以用数方格的方法或利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以用哪些计算方法呢?（揭示课题：三角形面积的计算）
　　二、新授课：公式推导与理解
　　1．用数方格的方法求三角形的面积。 　　（1）师出示情境图，提出问题：三角形的面积你会求吗？图中的几位同学它们在讨论什么？你有什么好办法吗？（学生讨论，拿出学具分小组讨论）
　　分析：如果我们不数方格，怎样计算三角形的面积，能不能像平行四边形那样，找出一个公式来?
　　（2）三角形与平行四边形不同，按角可以分为三种，是不是都可以转化成我们学过的图形。我们分别验证一下。（学生自己发现规律，教师出示场景二）
　　2．用直角三角形推导。
　　（1）用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些图形？学生自由拼图。
　　（2）拼成的这些图形中，哪几个图形的面积我们不会计算？
　　（3）利用拼成的长方形和平行四边形，怎样求三角形面积？
　　（4）小结：通过刚才的实验，想一想，每个直角三角形的面积与拼成图形的面积有什么关系？（引导学生得出：每个直角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的的一半。）
　　3．用锐角或者钝角三角形推导。
　　（1）两个完全一样的锐角三角形能拼成平行四边形吗？学生试拼。引导学生得出：两个完全一样的锐角三角形也可以拼成平行四边形。
　　（2）刚才同学们都把两个完全一样的锐角三角形，拼成了平行四边形，（教师边演示边讲述边提问）对照拼成的图形，你发现了什么?（学生自主拼图）引导学生得出：每个锐角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
　　（3）两个完全一样的钝角三角形能用刚才的方法来拼吗？学生实验，教师巡回指导。
　　问题：通过刚才的操作，你又发现了什么？
　　引导学生得出：每个钝角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的面积的一半
　　4．归纳、总结公式。
　　（1）通过以上实验，同学们互相讨论一下，你发现了什么规律?
　　（2）汇报结果。
　　引导学生明确：
　　①两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。
　　②每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
　　③这个平行四边形的底等于三角形的底。
　　④这个平行四边形的高等于三角形的高。
　　5．提问并思考，强化推导过程：三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？为什么要加上“除以 2”？（强化理解推导过程）
　　三角形面积＝底×高÷2
　　6．教学字母公式。
　　引导学生回答：如果用S表示三角形面积，a和h分别表示三角形的底和高，三角形的面积公式也可以用字母表示为：
　　三、应用
　　1．教学例题：
　　红领巾分底是 100cm，高 33厘米，它的面积是多少平方厘米？
　　①读题。理解题意。
　　②学生试做。指名板演。
　　③订正。提问：计算三角形面积为什么要“除以2”?
　　2．完成做一做
　　四、总结
　　今天有何收获？怎样求三角形的面积？三角形面积的计算公式是怎样推导的？ ( Wed, 21 Oct 2009 09:47:54 +0800 )
Description: 第一课时 第二课时 第三课时
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第104～111页。
教学目标：
1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因。
2.学会列举记录简单事件有可能发生的结果。
3.学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
4.能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件多少。
5.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考和与人交流思考过程的能力。
教学重难点：
1.学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。
2.培养学生简单的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力。
主要措施：
教师引导学生采用动手操作、实验研究的学习方法。
教学时间：3课时
第一课时
教学内容：课本第105页例1、例2，练习二十四1～3题。
教学目标：
1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单地说明理由。
3.培养学生的表达能力和逻辑推理能力。
教学重难点：
能对一些事件的可能性做出正确判断。
教学准备：
学具：（学生6人为小组）每组准备例1中装有八颗红棋子的纸盒1、装有红、蓝、黄、绿三种颜色棋子各两颗的纸盒2。
教具：扑克牌、视频展示台等。
教学过程：
一、游戏激趣，导入新知
1、猜牌游戏
展示红桃A、黑桃A、方块A、梅花A各一张，然后洗牌，抽出一张，让学生猜这一张是什么A。
学生可能会有不同的意见。
师：你们有不同的意见，但谁有充分的理由说明自己是对的吗？（没有）因此，咱们应该在回答时加上一个什么词？（板书：可能）这张牌有哪几种可能？让学生加上“可能”再回答一遍。
它可能是红桃K吗？（板书：不可能）
展示四张红桃A，然后洗牌，抽出一张，让学生猜这一张是什么A。
能说得肯定一些吗？为什么这么肯定？（板书：一定）
它可能是黑桃A吗？
2.小结展题
可能、不可能、一定是判断事件发生可能性的三种情况，这节课我们来研究事件发生的可能性（板书：可能性）。我们要学会结合实际和自己的经验进行正确地判断，并能回答一些问题。
二、自主探索
1.初步感知事件发生的不确定性。
（1）展台出示主题图引入：元旦节快到了，我们班要筹备开一个元旦庆祝会，会上每人表演一个节目，有唱歌、跳舞、朗诵、相声、小品、其它六种节目类型，怎样确定出谁表演那种节目呢？请观察图后说一说方法。
（2）小组讨论：如果让你抽一次，可能有什么结果？
（3）全班交流，小组派代表汇报。
（4）小结：每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有六种可能的结果。
2.确定性事件
（1）操作学具盒一
小组长组织同学们依次从纸盒中取出一颗棋子，记录它的颜色，再放回去，重复10次。
（2）你得出什么结果？从1号盒子里一定能取出红棋子吗？为什么一定能？还会取出其它颜色棋子吗？为什么？
3.不确定性事件
（1）操作学具盒二
小组长组织同学们依次从纸盒中取出一颗棋子，记录它的颜色，再放回去，重复10次。
（2）你能确定每次取出什么颜色的棋子吗？
（3）指导自学例1主题图，回答书上问题。
4.初步运用
（1）练习二十四第2题
②小题只要不涂蓝色都正确,③小题只要涂***数量不超过4个都正确。
（2）师：在生活中判断可能性，我们可以用“√”表示“一定”，用“×” 表示“不可能”，用“○”表示“可能”。（配合手势）
①“地球每天都在转”，请你对这句话的做出判断。师说明理时介绍课外知识。
②小组讨论学习。
③全班统一订正，说说理由。
三、综合运用
1.游戏：你说我判断
①师生游戏。师出题，生用手势判断。
②生生游戏。
指导：两人一组，像课本108页3题图中两人那样。
2.教育学生丰富自己的知识面
师：通过刚才的游戏我们发现，判断得正确与否与自己的经验、知识联系得非常紧密，因此，同学们要多看书丰富自己的知识面，在生活中积累经验，做个有心人。
3.用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。
四、课堂小结：
说说这节课你有什么收获？
知道了判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。并且能结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包