回归心灵的家园自强不息，厚德载物,积金积银不如积德，闲坐不如读经；救人一世以经。
( Sun, 23 Jan 2011 07:36:03 +0800 )
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深圳市育心经典文化传播中心
关于开展育心经典读经宝贝相片评选的通知
11月30日，根据育心经典事业发展的需要，也为了提供大家一个展示的舞台，育心经典中心组织了首次读经宝贝相片征集活动，经过一个多月的筹备，接收到读经宝贝相片数百张，这些相片，以读经宝贝和经典为主题，反映了各地读经宝贝们热爱经典，学习经典的自强不息的精神。为了更好地宣传经典教育，普及累积法，现开始对初选上的相片分主题进行投票，进而选出2010年度读经宝贝，欢迎大家踊跃投票。
1、《易经》主题读经宝贝相片评选：
2、《黄帝内经》主题读经宝贝相片评选：
3、《诗经》主题读经宝贝相片评选：
投票方式，注册用户一人只能投一票，请大家珍惜投票机会，为读经宝贝们加油！ 深圳市育心经典文化传播中心 2011年1月4日
( Sun, 23 Jan 2011 07:29:24 +0800 )
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深圳市育心经典文化传播中心
关于召开第五届经典教育与累积式教育法指导师培训的通知
（增加《易经》、《黄帝内经》及学习入门指导） 一、 前言
也许您正在寻找一个既能实现心中理想，又能解决生活工作问题的事业；也许您正在寻找解决孩子的教育问题，同时也帮助自己成长的教育方法；也许您正在实践经典教育，但苦于没有科学方便的教学方法，教学效果并不理想；那么，累积式教育法及其相应的事业，也许是您最好的选择！
目前，经典教育经过许多热心人士的努力，已经逐渐为社会所接受，让孩子从小学习经典，以及在幼儿园、学校中开展经典教育，已渐成风气。经典是前人智慧的结晶，不学习自己民族经典的民族是可悲的。就象河流被阻隔久了，突然开闸放水，会激起层层浪花一样，经典教育这个历史上一直承担着重要作用的教育方式，被人为阻隔了几十年，现在正在走向回归，可以预见，在未来相当长的时间内，经典教育都将是长盛不蓑。
据统计，中国有超过３亿的儿童，投资教育也是广大家庭所接受的，具有广阔的市场前景，而经典教育作为一种人格的教育，是整个儿童教育中最需要重视的部分，是基础教育，对于提高儿童各方面的综合素养具有显著的作用。虽然经典教育在各种媒体上越来越热，但真正接受经典教育的儿童还不到一千万，因此，经典教育的市场还远远没有得到开发。从某种意义上说，这还是一块刚刚开垦的处女地。
目前，已经开始经典教育的，仅限于大城市及一些经济较发达的地区，在更广大的农村地区，及边远城市，都没有很好的开展起来。经典教育的推广，虽然是一片光明，但仍然是任重道远。
深圳市育心经典文化传播中心，由累积式教育法创始人赖国全老师主导。累积式教育法在教育史上首次提出应用中医理论指导教育的观点，她的简单易行、经济高效正在为广大家庭和幼儿园、学校所认识和采用。中心推出的“育心经典”系列儿童读经教材，由赖老师的女儿佳佳配音，实践证明，佳佳优美的童音为所有的孩子所爱听，这种亲和力极强的语音是孩子们学习经典的福音，也是其他希望学习经典的成年人非常珍贵和难得的资料。
我们热诚欢迎社会上的有识之士，能够明智地选择加入推广经典教育的行列，为社会尽一份自己的责任。目前许多家庭、幼儿园和学校都有开展经典教育的想法，但苦于找不到一套好的方法和实用的教材，而我们正是从实践的角度，把这些基础工作做好了，现在需要做的就是把我们的方法和教材介绍给更多的家庭和更多的教育机构，让更多的孩子们能够真正地受益。
如果您早有回报社会的想法，如果您具备良好的销售渠道或业务能力，如果您已经使用过我们的教材，自己的孩子已经受益……那么，我们期待着与您的合作，让我们一起努力，共同奋斗，为中华民族的伟大复兴，为教育好我们的后代子孙，贡献出我们自己的青春和力量。
我们郑重地请您，系统地了解一下，果断地选择，给自己一个成功的机会，一次也许是一生最明智的选择！
前期回顾：
一、第一届培训会
1、感动人心的聚会：
2、历史的纪念：
3、有缘千里来聚会：
4、累积式教育法为读经教育插上翅膀：
二、第二届培训会
5、一弹戏牡丹，一挥万重山：
6、我知道您：我的师父赖国全老师：
7、感恩的心，愿我们一路同行：
8、第二届经典教育与累积法指导师培训总结：
三、第三届培训会
9、大爱无疆 参加第三届经典教育与累积法指导师培训感悟：
10、感动与感恩参加第三届经典教育与累积法指导师培训感悟：
11、须藉圣道成圣业，莫因凡福作凡夫参加第三届经典教育与累积法指导师培训感悟
12、育心经典和累积法我学业、家庭和事业的助推器：
四、第四届培训会
13、找到一个家，一个可以给我温暖的地方—参加第四届经典教育与累积式教育法指导师培训感想：
14、天作之合—参加第四次经典教育与累积法指导师培训感想：
15、我的深圳寻梦、圆梦之旅—参加第四届经典教育与累积法指导师培训心得：
16、相亲相爱的一家人—记第四届经典教育与累积式教育法指导师培训：
更多详细通知内容请至网站了解：
( Tue, 21 Dec 2010 07:45:57 +0800 )
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累积式教育法简介
累积式教育法是著名
老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿
学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。
学习内容（读哪些经典）：
、六经四书：赖国全老师提出，
，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——
六经是指易经，黄帝内经，诗经，孝经，道德经，金刚经。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：诗书礼易乐春秋，有所不同。
四书是指论语，大学，中庸，孟子，与传统的四书没有区别。
除此之外，可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗，宋词，庄子，墨子。
、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。
1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。
2、结构类：这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。
第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。
第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。
第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。
遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。
三大纲领
1、简易性纲领：每天半个小时读经，很容易坚持。方法简单才能做大做长久。
2、周期性纲领：每次读经400字左右，每天读7遍，孩子一个星期就熟读了。
3、多样性纲领：读经可以读多样，只读一样很难做下去，会非常的辛苦，但是多样就变得很简单。这个原则，是从生活中归纳出来的。多样性的实践，通过验证，很有用。
用三年作一个大周期，完成六经四书以及一些辅粮的学习，大周期完成，再进行复习周期。
八大读经原则
当下读经。
全家读经。
科学读经。
系统读经。
四个不离原则：
不离家庭。
不离社会。
不离生活。
不离圣贤教悔。
应用举例
《易经》是群经之首、文化之源、智慧之海、生命宝藏。易经的学习遵循以下几个原则：
第一个原则：应用累积式教育法。入门的人，可以一天跟读1-7遍，一次读7卦，连续读7天。当你稍微熟练的时候可以读10卦或者30卦，甚至是一口气读完64卦，一个小时读完。
第二个原则：只读原文，不求理解的原则，暂时别管理解的事。
第三个原则：以正音识字为入门。读到什么状态算可以了呢？读到你喜欢为止。
第四个原则：长期规划原则。第一年什么都别管，只管读。第二年可以尝试去理解，第三年就开始应用了。就这么简单的学习方法。如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解，慢慢去参考别人的东西，拜师也可以，30岁以后才应用。
( Sat, 18 Dec 2010 07:42:08 +0800 )
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读经典，让子成龙，让家幸福
2010-12-13
陈爱红在早期演经群分享读经心得
陈爱红：
小序：读经典，是因为儿子在学校上课出现了问题，上课注意力不集中，好动，在老师心目中是个不听话的学生，想培养孩子的专注力、注意力；推广经典，是因为家庭的不和谐，先生在长沙上班，星期五回岳阳，星期日去长沙上班，从来不管孩子的学习，也不关心家里的生活，来来去去，家是旅馆，导致我俩长期吵架，想改变这种状态，推广幸福，出其言善，千里应之，天天说幸福，幸福真来了！
胡凤来：推广幸福，出其言善，千里应之，真棒！
熊育波：天天说幸福，幸福真来了！ 陈爱红：
年的上半年的某一天，我孩子老师打来***
“许铮妈妈，你每天给儿子多少钱呀？他买了四个陀螺玩，上课不认真听讲，好动，注意力不集中，你也要管管儿子呀！
身为老师的我，半天惊讶无语，我什么时候给他那么多钱买陀螺？于是，我马上赶到学校，孩子站在教室外，我气愤地问：
你哪来那么多的钱买陀螺？
儿子一五一十地告诉了我，是
的爷爷的钱。可没有想到还连续三次
了我的钱，这下心急如焚，许铮爸爸也开始着急，一顿暴打，也无济于事。
胡凤来：（许铮爸爸也开始着急，一顿暴打）这个爸爸也太那个了吧
陈爱红：真的是脱光衣服打
阮初：打完孩子就后悔了
陈爱红：就这样因为儿子的偷钱行为开始反省我自己，也在寻找解决的办法，打骂解决不了问题，经李群雄老师介绍，花了
元，开始系统的学习中华家庭教育网的课程。经过三个月的系统学习，老师们的帮助，孩子的
钱行为真的解决了。 经过学习，才真正知道这偷钱行为不能怪孩子，是我们自己没有真正的了解儿子的想法，了解儿子的心理，没有真正关心到儿子的心里，才导致孩子爱的缺失。让我真正认识我们的家庭教育的重要性。 通过系统的学习家庭教育，自己也开始成长，也开始提高，为了更好的帮助提高孩子注意力，
日，我就这样也开始了我自主办学的道路
金口才情商训练营开班了。招生办学上课，普遍的男生注意力不集中，上课好动，自私不懂礼貌，让我困惑重重。
胡凤来：（花了
元）师姐真舍得哟，如果换上爱因子不更好
门传龙：（儿子一五一十地告诉了我）
诚实的孩子，有希望！真棒！
姜君华：本质
门传龙：（
日，我就这样也开始了我自主办学的道路
金口才情商训练营开班了），师姐真棒！强！
刘易泰：师姐的爱心撒播开始啦！
陈爱红：虽然我是老师，办学不久，也是一名刚拿到证的家庭教育高级指导师（通过半年的理论学习拿到的证），同样作为一名八岁孩子的妈妈，确实困惑多，问题多。
日，正好儿子拿回来一张《儿童读经教育讲座》的卡，正因困惑多，二话没说就去岳阳市体育馆听了刘冰先生的讲座。当时确实很感动，我们现在的教育重视的是应试教育，素质教育只是口号，导致现在的孩子自私，没有责任心等，只能靠我们家长自己去实施去行动，而我们老祖宗几千年留下来的圣贤书和经典中的智慧却很少有人读和研究，去推广和服务于我们身边的人
做事先做人。感动之余，很多家长请了教材回家，我也准备请一套，可是突然发现有些碟片是有动画片的，我开始犹豫了，经典是好，可我儿子刚刚才戒掉电视瘾，这不行！
于是回家在网上搜索有没有没有动画片形式的经典，当天就搜索到赖老师的网站
——www. edu.com
，加到大群（
37927788
）正好遇到赖老师在群里上课，我一上去没有想什么，就问价格能打折吗？话音刚落，那时的师父好牛，一下子把我从群里踢出了。
君华：真棒，思考
胡凤来：电视保姆害死人
邱茂英：真棒，好理性的妈妈
陈爱红：我也是牛脾气，你踢我，我偏要进，于是再一次加进群，看着大家聊，一会儿，我问题又来了，读经典真的有那么好的效果吗？真能培养孩子的专注力？培养孩子的阅读能力？我把话已打出，师父又是请到
www. edu.com
学习七天，再来提问，这下怕再踢，不再问，老老实实到网站学习，看了大易教育，那时还没有禾羽日记、文洁日记，只有师父一段描写耀入我的眼帘：赖国全与爱人苏巧琴结婚十多年，没有吵过一次架。有孩子后，一家人一起生活，其乐融融。
杨恒行：我也被师父
T 门传龙：缘分呀，一来就被师父踢，
胡凤来：（我也是牛脾气，你踢我，我偏要进），真棒，就要这种精神！
邱茂英：一脚踢进大易门了
陈爱红：
年，赖国全一家被有关部门评选为深圳市
十大优秀书香家庭
，孩子的教育成功，是赖国全一家最欣慰和最骄傲的事。结婚十年，没有吵过架，震撼了我。
一下子把请教材的初衷，即培养孩子的专注力的事忘记了，成了我要这样的幸福，我要这样幸福的生活，于是还没有学习完，四月份开始定***教材，不是从赖老师这里请的，是从广东江阴的一个所谓的销售商那里请的***，为了不被问问题而再踢出，不敢在师父那里请教材，一定教材才知教材先从师父那里寄到江阴再转到我这里，一周的时间，刚好够我认认真真学习七天，认认真真看群里的聊天记录。 等待的日子越学习越激动，这么多教材的编辑，录音都是一家人弄出来，真不容易，这份付出的坚持难得，我也要为自己的孩子付出，运用累积式教育法认真实施读经典。
胡凤来：（结婚十年，没有吵过架，震撼了我。）羡慕师父真是幸福呀
陈爱红：就这样请到了教材开始实施读经典，把计划表做好，
日正式开始读经典的旅程，原本因为家贫穷很少课外书的我，一下子看到这些经典，这些陌生的看不懂的文言字，热情了几天开始动摇了，这学习是孩子的事情，只要孩子认真就行，我可以不读，于是每天坚持让儿子自己朗读，我自己是断断续续读的，陪读，儿子常说的一句话：
妈妈，你怎么老装模作样？
我只好笑笑，这些书是买给你读的呀！明知道师父提倡系统读经典，全家读经典，却找借口。 读经典计划实施不到一个月，孩子有了一点点起色。四月底的一天，儿子告诉我：
妈妈，我们同学说读经典，很难耶！可是，我读了将近一个月啦！好像不难耶！越读越熟呀
看来我要告诉我同学他们去，其实读经典也是一种享受，也是磨炼人的意志。
难得呀！儿子坐在床边跟我发起了这样的感慨！ 门传龙：（陪读，儿子常说的一句话：
妈妈，你怎么老装模作样？
孩子真厉害，一下子就看穿你了！真棒！
熊育波：儿子好聪明！好可爱
! 胡凤来：（儿子常说的一句话：
妈妈，你怎么老装模作样？
）你儿子有慧眼呀
陈茵：（其实读经典也是一种享受，也是磨炼人的意志）真棒！
罗红梅：许铮机灵可爱
陈爱红：
不是吗？刚刚我不想读，这么难的字哪认识呀？是妈妈说读经可以让我学会做人，呵呵！说我好动！如果不是我妈妈说的话，我才不听呢！不过我现在真要感谢妈妈，我读《成语接龙》时，积累了像胸有成竹、竹报平安、安富尊荣、荣华富贵、贵耳贱目、目无余子
妈妈不让我背诵，只让我认真读就行！真是好妈妈！我上课回答问题积极多了！我的作文老师说进步也大了！谢谢！
是的，当我们静下心来读书时，不为了背诵，不为了解释，不为了所谓的负担，只需读时，真的很简单！效果也比我们想象的强多了，反而为了某个目的
学习成绩而读书，孩子累，大人也累！
刘易泰：铮儿真是太棒了！让人感动的儿子！
门传龙：师姐，我看好你儿子！真棒！
陈茵：铮儿真是太棒了！
黄丽蓉：铮儿真是太棒了！妈妈也用心
陈爱红：谢谢大家！心喜，原来读经典还真是能帮助我孩子！信心开始越来越足了。 5
月初，我和宝贝已经读经典整整一个月啦！我在想我能培养自己的孩子，还说要等明年有了一定的效果，再来要我们的学生家长们一起读经典。原来我作为老师，只想到自己的孩子。赖老师在
私聊，跟我正言：你知道读经典好，你是老师，你是家长，为什么不去推广经典，帮助到更多的孩子和家长呢？是自私？还是不自信？我半天无语。内心的矛盾从哪儿说起呢？
我自己的孩子注意力不集中，好动，还只是在我的强迫下读经典，才有一点起色，怎能帮助到别的孩子呢？ 正好我有个卖中华字经的网店，其中有个来自江西的雷佳佳妈妈以前买过我的中华字经，没有效果，还好没有怪我，而且自己付出的不多。正好来咨询我孩子教育的问题，我把
www. edu.com 的网站发给她，没有多说，你自己好好看，觉得可以像我一样请***教材，没有想到这个佳佳妈妈不愧佳佳妈妈，第一天晚上到网站学习，第二天开始请***教材。
感谢雷佳佳妈妈，有了师父的正言要我帮助更多的孩子和家庭，要我推广育心经典，加上这么轻松的推广了一套，给自己也下定了决心。开始和师父谈怎么推广育心经典？
师父赖国全点评：好鼓不用重锺敲，
只要私聊心就跳，人生路上多困惑，明师一指上大道。
李宝鑫：老师总是在关键时候，点醒自己。
君华：这个私聊很重要
胡凤来：（没有想到这个佳佳妈妈不愧佳佳妈妈，第一天晚上到网站学习，第二天开始请***教材。）又是一个智慧妈妈
刘易泰：师父一语点破，那时私聊师父都是战战兢兢的
林乐茹：我也怕和师父私聊
陈爱红：于是把育心经典的教材放到我的淘宝店铺开始推广，一边还是坚持读着经典，虽然孩子有时不是很喜欢，更不是什么主动，需要我想办法去帮助到他，特别是八月份，为了培养孩子真正读经典的兴趣，我和儿子花了
多元（告诉老公只用了
元）坐飞机到北京旅游，登长城，游故宫，为了激发孩子的梦想，还到了清华大学，到了校园内，
自强不息、厚德载物
八个大字耀入我们的眼前，儿子一惊喜，
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
全部一说出来，我也惊讶，这是哪里的？儿子轻松的说道：
就是我们读的《易经》里乾卦和坤卦的内容呀
我愣在那里半天没有说话，难道他的记忆力比我好？难道孩子只运用了简单的
学习法，就记得这么多，这可是从来没有复习呀！
从北京一回来，我首先就翻开《易经 》的书找那八个字，同时下定决心我开始通读《易经》，说心里话连跟读还没有完，和师姐辰妈开始挑战读《易经》
遍，时间定在年底完成。
突然感觉培养自己孩子的责任越来越大，不仅仅是注意力、专注力的培养，更重要的是培养大格局的人才，从而不断地影响身边的人，身边的家庭，从而真正帮助到孩子进步。就这样开始真正不仅仅是为孩子而读经典，也为了更大的责任而读经典。 2009
月我开始通读《易经》，去感受一下文洁师姐说的
读书要多美就有多美
的感觉。
刘易泰：好用心的妈妈！
黄丽蓉：孩子很有慧根，妈妈有智慧，在教育上舍得投资，真棒！
周连英：
读书要多美就有多美
” 这个境界真好啊，我也快点读。
杨彩虹：
读书要多美就有多美
真实感受 熊育波：（更重要的是培养大格局的人才，从而不断地影响身边的人，身边的家庭）真棒！ 门传龙：师姐的每一步走得都很踏实呀！累积的基础好，厚积必薄发！
陈爱红：于是便有了一天读七遍易经的读经狂人的称号，那时也不知有怎么样的力量在促使着我能坚持。
君华：一步步走向
读经狂人
陈爱红：每天我回到家，打开门第一件事就是上网看赖老师在大群的聊天记录，看读经家长交流区的日记，看着很多妈妈的用心培养孩子学习能力的日记，还有一位不到五岁的禾羽，他奶奶写的日记，除了感动，还是感动。
特别是听了赖老师的讲课：《易经》原来是世界的变化规律，学习易经，要怀着恭敬的心；精诚所至，易经的大门才会应声而开。当我们能够应用易经的哲理指导我们的人生，能够应用易经的方法指导我们的生活，则如孔子所说，斯可以无大过矣！（这些内容，本来是要专门设课程讲解的；而且这样的课程，费用都是非常贵的。在这里给大家讲，也是给学习我们的教材的家长，一些增值服务。还没有学习易经的，可能就真的听不懂了；将来有高级的课程，肯定是听不懂的。） 大家也可以想象一下，只要我们坚持读经，我讲的内容都是脑袋里的，我从来不用讲稿的，只要我们坚持，几年以后，我们会学到多少东西？大家也可以想像一下赖老师，我，只不过学了易经，三年时间，我应用易经的原理，归纳累积法；用易经的思维方法，讲解易理、论语、大学、中庸、老子、弟子规、三字经
…… 假设再过三年，五年，赖老师又会是什么状态？累积法的特点，就是我做到的，大家都可以做到！
胡凤来：累积法的特点，就是我做到的，大家都可以做到！
陈爱红：读着，读着，挑战着，一路上时而很认真，时而又想放弃，时而又被群里的朋友们的分享而感动着，又往前读。为了更好的帮助到儿子，儿子秋季上学也休学在家读经典，寒假还专门去深圳吉筠书苑陈老师那里学习一个月，儿子也慢慢走上正轨，读经典很大声，姿势端正，行为也规范了许多。
慢慢地像蜗牛一样爬着，爬着，爬着，孩子也进步了许多，岳阳读经典的人也开始多了起来，网上陈茵师姐、君华师姐的信任，一同学习一同读经典，为儿童教育经典群转帖学习，为了更好的帮助到家长朋友们付出了许多，感谢亲爱的师姐们，也感谢越来越多的家长们与经典相伴。
陈茵：师姐真是很用心！感恩爱红师姐！
君华：师姐是我们的榜样
陈爱红：感谢陈茵师姐、君华师姐的一年的陪伴！
陈茵：要感谢您才是！感恩爱红师姐！
李宝鑫：感恩爱红师姐！
查兰英：师姐是我们的榜样
胡凤来：师姐不简单呀
陈爱红：为了更好推广经典，
月底参加了育心总部首届育心经典
累积式教育法
指导师交流会，与其说我们是开首届育心经典
累积式教育法
指导师交流会，还不如说是相亲相爱的一家人的爱的分享会！感谢赖老师让我们结缘相聚在一起交流经典教育心得，一起分享我们的爱，一起爱与爱的相处，感谢我们大家相聚一起，为了把我们心中的爱分享给更多的人，让我们中国，让我们社会真的和谐！那是一种怎样的爱？只有亲身体会才知道！
近距离的相处才真正知道，赖老师那份用心，那份辛苦，那份博爱之心，又有谁能体会得到？又有谁能真正感受这种爱！就是我们这群相亲相爱的三十个家人，真正感受到的！ 我们第一天下午陆陆续续来到深圳，和大家相识，网上虽然聊过，但还是有点陌生，没有那么亲近。可是一见面，刚自我介绍聊会儿，就热闹了！有来自遥远的东北哈尔滨的、大连的；有来自北京的，来自福建的；广西南宁的；广东广州的，东莞的，珠海的，还有深圳本地的等等。大家聊得可热闹啦！该吃饭了，看着细心的赖老师，很感动，四桌饭菜，还专门为吃素的家人准备了一桌素菜！学养生的文洁，罗老师他们都是吃素的，看着文洁身材比我苗条，重量比我还轻，脸上却白里透红，很有朝气，和我们说话那份平静之心，跟我这急躁之心比起来，难能可贵！我也凑在一起吃素菜啦！呵呵还蛮爽的！ 赖老师这份细心确实让我感动了好久，平常我们出去吃饭，都是点自己最喜欢的饭菜，真的很少想到身边的人最喜欢吃什么？最需要什么？ 虽然只是小小的点菜，却用心在为我们这群素不相识的远道而来的家人服务！真的很感动！这爱是从点点细心，点点爱心开始的！相亲相爱的一家人能不感动吗？ 系统的学习，系统的读经典，更加坚定我推广经典教育的信心，先生虽然没有参与我和儿子的读经典，但知道我为了儿子，陪儿子坐飞机北上寻找梦想，南下深圳系统学习育心经典，先生也开始有所改变，开始关心孩子的教育，开始关心我们家庭的生活。 随着岳阳读经典的家庭增多，
日匆匆忙忙开起了读经班，没有经验开了三期就停掉，一则是自己的能力不够，二则是还有一个自己的学校，合作者不认同。心里难免有点难受，怎么就这么容易放弃呢？
罗红梅：一年多许铮爸爸的改变太大了
陈爱红：我心里确实难受，幸好
月份去深圳参加拜师仪式，师兄师姐给予了我力量，师父给予了我能量，我千里迢迢赶往深圳拜师，这一拜让自己深深明白，使命、责任在心头，必须要加油！
胡凤来：（这一拜让自己深深明白，使命、责任在心头，必须要加油！）同感
陈爱红：先生慢慢地开始了解到我做事业不容易，开始关注比较多了，正好
月的衡阳大善寺游学，育心经典家长和孩子，五十多个，和师父、佳佳一起同吃、同住，我要在学校教学，先生和儿子一起也参加了，先生感受到了那么多家庭，特别是赖老师每天早上准时叫他们起床的那份付出，深深感动。
游学回来，决定全力以赴推广经典教育事业， 8
日，先生参加了育心经典总部第三次系统的培训，系统的三天学习，让一个从不关心教育的先生开始关注教育，开始学习易经，开始学习如何推广经典，推广幸福。他说的一句话让我感动万分：
原来你真不容易，我太对不住你们母子啦！家庭和谐了，教育的问题也就不难解决了，想着以前儿子的脾气，你拿扫把打他，他拿铁棍打你，我还认为这就是男孩嘛！看着现在的儿子帮你干这干那，我也要真正改变了，真正为这个家付出。我以后一定要好好帮助你把经典事业推广好，帮助更多的家庭变得更和谐。
千言万语，一切的付出，整整一年多的付出，真是值得，不仅仅孩子在改变，在进步，更重要的是家庭的改变，以前吵吵闹闹的家庭能听到这样的心语能不感动吗？能不愿意全力以赴推广经典事业吗？师父一家人那样幸福，我们学习为了什么，工作为了什么，不就是为了生活得更幸福点，更快乐点吗？
李宝鑫：真是佩服师姐同人的能力。
陈茵：真是佩服师姐的用心和同人的能力。
徐美红：师姐真棒
给家里这位同了，真棒！
李宝鑫：把先生能够同过来，真好。是滴，师姐很用心。能够感到师姐的幸福和快乐是由衷的。
黄丽蓉：爸爸的改变真大！
刘易泰：铮爸变化太大了都是师姐同人厉害！向您学习！
罗红梅：拥抱爱红，同人最成功的是你，铮爸的改变，你太幸福了，记得第一次培训时你还在担心铮爸
君华：为许铮爸爸鼓掌
陈爱红：
月，一家人开始行动，印广告单，发宣传单，
日岳阳市育心经典读经班第一期在先生的引领下开起来了。儿子的
学习法也进行了非常好，每天早上一个小时的跟读。读经班孩子和家长的积极参与，一个个上台当领读老师。男人干事业就是不同，果断、雷厉风行，女人前怕狼后怕虎，畏手畏脚。先生说，不管读经班有多少人参加，我也要坚持，一定要坚持，只有坚持了，才能真正帮到我们的孩子和家长。
胡凤来：铮爸是头呀，主方向的
胡平娟：三人一条心，真棒！
陈茵：为许铮爸爸鼓掌
熊育波：为师姐一家叫好
刘易泰：赞叹智慧铮爸！
陈茵：赞叹坚持用心的爱红师姐！赞叹智慧铮爸！
熊育波：二人同心，其利断金，师姐的
群办得很有特色 陈爱红：谢谢！谢谢大家！
在这一路上，真的不容易，特别是克服早五点起床学习易经，从
月底到现在，迟到两次，一次请假，以前说心里话对经典是什么都不知道，到现在每天的学习易经，每天和家长的交流学习经典，自己成长确实比较大，虽然没有很多师姐师兄那样悟性高，但我也在成长，在提高，在超越自己。没有想到因为挑战自己和辰妈读《易经》
遍真的做到了，
世上无难事，只怕有心人，不读那
遍又怎么能听师父讲的象、数、理的点点知识，虽然还不是很明白，但也从易经中学到
天行健，君子以自强不息。乾卦四德：自强之德，日新之德，内省之德，义利之德。天，狂风暴雨，遮挡一时，擦干眼泪，明天太阳还是依旧升起。
师父说了我们推广经典，要自主的，自发的，自动的，自然的进行，不是因为师父要求我们，我们才早起，才学习，是内在的，自主的需要，学犹不及；自强不息，自己去强大，自动去强大，自发去强大，自然去强大，遇到困难，要想办法解决。
那我们的教育呢？我们孩子的学习也是一样，培养孩子的主动性比什么都强。 现在发现我自己孩子的状态越来越好，看着管星翔宝贝、河柳宝贝、邹昶成宝贝等孩子的状态越来越好，哈哈！心确实很幸福快乐！ 推广经典教育，推广幸福人生！我要我们大家都幸福！ 河柳妈说，到我们读经班当义工，要什么考试条件。他非常希望早点听到赖老师的易经讲课。我一口气提出三大考试过关条件：一则，要很爱很爱读经典；第二要很爱很爱家人和身边的人；第三要把很爱家很爱家人的幸福秘密传播给我们身边的人。 河柳妈幸福的回答：
我全部过关！
是的，从我们认识的那瞬间，不管是孩子还是妈妈，都非常非常喜欢读经典，再好好看看她的
QQ 日记，我从头到尾，认认真真看了她的日记感动得我流眼泪，婆媳之间，亲如母女；夫妻之间，情人一对；母子之间，朋友至交
这种幸福，我真的真的希望能传播到我们身边的每一个人。
我是老师，金口才情商训练营的老师，常常看到因家庭不幸福而孩子出现这样那样的问题，非常非常心痛！不是孩子的问题，是我们家庭的不和谐导致的问题。前两天去家访，说心里话，从去之前到出来，心一直在痛，妈是老师，爸是***，孩子才七岁，内心却很不快乐！开始叛逆，开始与爸爸妈妈的心有距离。原本七岁的孩子，调皮活泼可爱，他却不跟同学玩，其实是不自信，很孤独！实在是非常稳定，不为经济，不为感情，他们都为对方付出了很多，却为彼此的沟通不畅，整天抱怨对方，从而影响到孩子，影响到家庭的不和谐甚至
...... 望着这样的家庭心揪心的痛，平常多言的我，无语！我真心希望他们一家人幸福快乐！幸福的家庭，孩子的教育真的没有问题也！
借来河柳妈送给我们的快乐幸福诗：快乐是平静的生活，在每一个年龄段做好每一件事，年轻时，做个好孩子，结了婚做个好丈夫、好妻子，有了孩子做个好父亲、好母亲，老了做个好长辈。幸福与快乐就在平静的生活中，需要自己去体味，因为它体现在过程中。要想成为美丽的风景，就必须能够读懂身边风景！
陈茵：师姐境界真高！
林乐茹：感动
黄丽蓉：师姐收获真大
胡凤来：师姐是行动派，好强呀
阮初：爱与责任
陈爱红：加油！我们大家都会幸福的！因为我要你们幸福！要你们真正的幸福！不管你们怎么认为我？我发自内心地真心希望通过我们推广经典教育，大家一起来推广我们幸福的人生！
再次感谢我们的赖老师，是因为你结婚十几年来，天天说孩子的好，说老婆的好！没有跟师母红过脸，是因为你的幸福而吸引了我！因为我也要幸福！一年多的读经典生活，我慢慢地迎来幸福的日子，更希望把您的幸福传播到身边的每一位
我真的非常感谢我们那群支持我、信任我的家长们！感谢我们那群每天早起学习易经的师姐师兄们（陈茵师姐成了我的闹铃，每天准时打***闹醒我！谢谢）特别是我最敬爱的师父，千言万语只有
分享完毕，谢谢大家！
刘易泰：谢谢师姐！受益匪浅！
阮初：感恩 感恩
胡凤来：（天天说孩子的好，说老婆的好！）向师父学习，做个模范丈夫。感谢师姐精彩分享
王立洋：感恩师姐分享
杨彩虹：幸福地读经 门传龙：心理只有感动！
查兰英：感恩的心，感谢有你
陈爱红：一幕幕仿佛就发生在昨天。同时感谢李宝鑫师姐，感谢王景华师兄，是因为你们的信任与支持，才有了现在的幸福。没有想到我们现在都成了师姐师兄！真的幸福！十年相约，其实每个家长我们都可以十年相约。共同学习，共同提高，共同进步，同人就不仅仅是为了赚钱而已。
君华：为师姐的真心付出而感动
马桂兰：感谢师姐精彩分享
张月钧：感恩师姐分享
门传龙：看了师姐的分享，更知道自己的前路漫漫！
李宝鑫：是呢，缘分哦。
张妍妍：感恩师姐的分享，感恩师父给我们指明了幸福的大道
师父赖国全：爱红辛苦了，分享内容，再整理好，发给师父，大家陆续到分享区发表。 ( Fri, 17 Dec 2010 06:57:53 +0800 )
Description:
2010-12-16
赖老师再论经典的次弟，到底是经先，还是典先？ 乾
深圳赖国全
( ) 20:34:07 赖老师再论经典的次弟，到底是经先，还是典先？
广州开诚爸
G1 17:52:49 背得过《易经》的人比背得过《论语》的人，大可不比有优越感。
近代内圣外王第一人曾国藩也是
岁才将《易经》读通的。
背得过而已，真正读通，还早。
17:58:37 育心读经，读即可通。
通有大小，小通即用。 圣人为小不为大， 期盼大通，而不敢运用，何时可通？ 越用越通，是其玄妙之处。 年纪小时，也没甚大用，但其通读，为后发大用，奠定根基矣！ 将此功夫，整天读典，而浪费宝贵光阴，实为害命！
深圳育心赖老师
( ) 18:02:51 曾国藩也晚了，应该和孔子一样，从小学习。
到很晚才学，才通，正说明应该更早开始。
虚受 18:05:07 况且孩童，时有小用，自小即已得圣人大道也！ 观现在的佳佳，也不是很大， 从五岁开始， 每一步前进，都给后人留下宝贵经验。
这个成就，又怎么可以说是小呢？ ●HB
刘佳爸
岁 18:07:04 大道至简，越用越妙 ★
虚受 18:07:24 现在，她还没有初中毕业， 而她对于世界的贡献，当今之时，又谁人可比？ 用育心的教育模式，将会培养出多少这样的人啊！
广州开诚爸
G1 18:09:18 不是说要佳佳现在就要有成就，讨论的是话题是：读经、读典都有利弊。
经有大用，但难通，尤其是现代人要有机缘，才可以真正的通。
而典就不同，就算是有些小孩能将《论语》读得滚瓜烂熟，也是不错的。各有各的机缘吧！
18:11:43 如果，等
岁再读，再通，不知道也还罢了，我们明白之人，却不推动，是不务正业。 现代人要有机缘才可以真正的通，
这个话，是把通的概念，弄教条了。
似乎典更容易通，经则难通，这是无知。
刘佳爸
岁 18:12:34 往往大经最易通，只是人们太聪明 ！
广州开诚爸
G1 18:13:40 呵呵 各人有各人的理解吧！
典比较容易理解，你说无知就无知吧！
虚受 18:14:35 哪来的难？是你自己把自己障碍了。
凡是难的，不是真经。易经易经，第一义是易。
刘佳爸
岁 18:14:37 放下偏执能悟道，累积不变是成功。
广州开诚爸
G1 18:15:50 至少我个人而言，《论语》确实是比《易经》好懂。或者小朋友不这么认为，但我现在只说个人的看法。
深圳育心赖老师
( ) 18:49:40 刚才回家了。你们还在吗？开诚爸？我想和你探讨一下这个问题，就是经，典的先后问题。
我讲的不一定对，我们交流，我讲得不对，请不要放在心上。
广州开诚爸
G1 18:50:29 没问题。我在单位还没回家呢。
深圳育心赖老师
( ) 19:12:28
把我们的观点，表达清楚就可以了。
很多人认为，经先，还是典先，问题不大，
以前，我是没有明确这个问题的，
有人认为经比较难，不要先，先典，会容易明白经，
现在必要说明一下，大家心中如果有疑惑，行动就会影响，
这个是我不愿意看到的。
如果能够看到我的用心，能帮助大家提高认识，我就会非常开心。
某读经流派明确表示，必须典先，经后，对经典的学习，更有益，
所以，根据他们的建议，是四书先，诸经后，与三字经是一样的。 我们来看一看房子的建造过程， 经，好比是钢筋，起结构的作用， 典，好比是水泥，火砖，起丰满，完善的作用， 这个比喻，不知大家能不能接受。 那么先把结构做好，再做砖墙，是很自然的事，
但是如果先做砖墙， 然后再加钢筋，我们会发现，已经加不进去了， 以水泥，火砖为先，造成的结果，是很难再做高楼。
经典的次弟，我认为这个比喻，是恰当的。
为什么这么多人，认为经难，就是因为先典，先容易，这是个学风问题， 这个不是现在造成的，从朱子以来，四书排到五经之前，就造成了这样的结果。
所以中国的读书人，越来越没有出息，
而在四书没有排到五经之前，
在先秦，唐汉，我们多少厉害的人物，
现在很多专家，教授，仍然受到这个学风的制约，而跳不出来，
为什么我可以跳出来呢？
就因为我是经典的门外汉，没有受到太多的制约， 虽然我是先读论语，但是还完全不懂的情况下，之后开始了易经， 在完全不懂的情况下，可以说我是同步进行的， 在经典融会贯通的时候，我才发现，真正重要的，是经，不是典。
其实经，也包括了典的内容，精华。
比如讲做人，讲君子，讲仁，易经中同样大量涉及，
但是，典就不一定有经的内容。
经，仿佛是大海，典，仿佛是河流， 所以现在，我越来越体会到，不能再典先，必须经先。
如果，我们真是希望孩子成为栋梁之材的话。
近期所进行的读经教育实践，也让我们看到了一个基本的事实， 我们认为孩子难的经，事实上孩子们同样愉快地接受，
而且，喜欢经的孩子，明显比喜欢典的孩子，多得多， 喜欢的程度，也要高得多。
从读经的效果看，
读经的孩子，更显得自强，活泼， 读典的孩子，多数，给人感觉不阳光，阴气重。 包括喜欢经的成年人，与喜欢典的成年人，都有鲜明的区别， 读经的开朗，开明，容易接受新思想，胸襟开阔，
生活也丰富，精神，物质，均较富有，代表人物
喜欢典的，则固执不化，自大，不接受新思想，理论为主，实践能力弱， 甚至不少生活困难。
生活中，这种人很多，我认识的，不在少数。
所以，我真的希望，我们的家长朋友们，不要再迷惑， 这些道理，不是专家教授会告诉你的，是我们这样的实践者，实践出来的。
今晚大家听到这些观点，个人认为价值连城，大家各自受用。 认为我讲得不对的，也没关系，继续走自己的路。
广州开诚爸
G1 19:10:46 赖老师您说的这些在《一篇价值百万的儿童教育讲座》中其实也有。
我之前和王老师讨论了半天，其实说得不是这个问题。我也赞成先读经 后读典。
我不欣赏的是一种态度。什么态度？ 读经相对读典的优越感。我觉得大可以谦逊点认认真真读经。毕竟各有机缘。仅此而已。 深圳育心赖老师
( ) 19:11:33 开诚爸的意见是对的。
即使别人不对，我们也要尊重他们，因为各有因缘
我从来都告诉大家，我讲的，不一定对，大家多思考，多思考。
虚受 19:13:52
老师让我更透彻了！
深圳育心赖老师
( ) 19:14:56
至于三字经，为什么会安排典先经书呢？
因为三字经的年代，是宋代，
宋代的主流学问，由朱熹确定了，
如果我们还不明白经典的次弟，中华文化，要谈复兴，只能是一场梦。
所幸我们以平民之力，举起了易经的大旗，
跟随我们学习易经的家庭，已达数千之众，并且景从者，逐年翻倍。
易生生不息的力量，在经典推广中，也表现无遗。
夫易，广矣，大矣，深矣，远矣，
致广大而尽精微，极高明而道中庸，
万物无不化育，千秋咸可被泽。
这股力量，已成势不可挡之势，让我们试目以待吧！ ( Sun, 12 Dec 2010 06:41:46 +0800 )
Description:
千古奇冤：孔子五十岁而学《易》
作者：赖国全 曾经看过一段电视台的采访录像，主持人问某著名《易经》大师：“请问您是什么时候读《易经》的？”对方答曰：“我遵守孔圣人的教诲，五十岁才读的《易经》。”并且补充说明：《易经》这本书，不到一定的年龄，没有一定的经验积累，是读不了的！
曾经就此事问过师父：孔子是五十岁才读《易经》的吗？
不料师父一声长叹：当世许多专家学者，误人莫过于望文生义。孔子云五十以学易，怎么是五十岁才学易呢？
当时没继续深问师父，但是我知道孔子应该不是五十岁才学易，只是理由一直不甚了了。
当女儿佳佳九岁的时候，我们开始让女儿读《易经》。我们发现，孩子读《易经》并不是专家所说，不到年龄就读不了。因为陪孩子读《易经》，我于四十开始学易，不知不觉，尔来已近三年，《易经》一书，我们是越读越喜欢，越读越有劲，不禁更加感叹世之专家所谓五十岁才能读易的误导，不知多少人因此而将与易失缘。
三年下来，女儿已经能够全文背诵《易经》，以此功底，等女儿五十岁的时候，其对易的理解，与那些五十岁才开始学习的人相比，当不可同日而语焉。三年下来，我本人《易经》已经读够100遍以上，如今感悟良多，受益良多，我们应用《易经》的哲理指导工作和生活，工作和生活因而彻底改变。相信等到五十岁，我们对《易经》的体悟，当会更加深入，更加透彻。
有天晚上，睡梦之间，忽然想到《易经》乾卦九五的文言：“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。”我恍然大悟，莫非孔子所谓五十，是指乾卦的九五和坤卦的六五？
再看坤卦的六五文言：“君子黄中通理，正位居体，美在其中，而畅于四支，发于事业，美之至也。”
在乾卦文言中，对九五还有一段说明：九五曰：“飞龙在天，利见大人，何谓也？”子曰：“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。本乎天者亲上，本乎地者亲下。则各从其类也。”
从这些哲理丰富，而且文辞华美的表述中，我们可以感受到孔子对九五、六五的赞美之情。这样就不难理解，孔子终生追求这样的目标，就是知类通达，达乎圣境。所以孔子说：五十以学易，可以无大过矣。把句子调整一下，或许更能理解：学易以五十，可以无大过矣！就是说，学《易经》如果能够达到九五、六五的状态，就可以不犯大的错误了。
从孔子说的这句话，对比孔子说的其他的话，也可以说明，世人理解为孔子五十岁才读的《易经》，是多么的不正确。
《论语》为政第二：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
我们可以看到，孔子说多少岁做什么，中间用的是“而”字，而不是“以”字。而且孔子非常清楚地告诉我们，他老人家到五十岁，已经是知“天命”了，如果此时还没有读《易经》，岂不谬哉？
另外，坤卦六五文言中的“黄”、“中”，也是指的“五”而言，“五、十”在中国文化中代表土、代表***，代表中间，在河图歌中有“天五生土，地十成之”的说明。
我们再来细看一下出自《论语》述而第七，引无数专家学者错误解读的这句话，到底应该如何理解。
子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”
这句话，应该是孔子晚年，对于《易经》已经有了非常深刻的体悟，但是仍然略嫌不足，所以说，如果上天还可以给我几年时间，让我继续学习《易经》，从而达到知类通达，至圣至神的境界，就可以不犯大的错误了。
对于学术界公认的孔子五十岁才学《易经》的问题，本人在这里写下自己的一些思考，不当之处，敬请各位前辈包涵。毕竟如果有机会而不去学习，一定要等到五十岁才读《易经》，这样的做法是非常不妥当的。我们用实践也证明，孩子学习《易经》，无思无虑，可谓正逢其时；大人们如果有机缘，认识到《易经》的价值，而能够发奋学习，也可谓善莫大焉。
( Sat, 11 Dec 2010 07:02:14 +0800 )
Description:
赖老师对累积法明星的读经引导 深圳育心赖老师 )15:36:26
超超，是不是之前在群里的，
后来说要出国了，
●昆明超超B5() 15:36:50
是的，赖老师，您好
深圳育心赖老师( ) 15:37:10
呵呵，好久没联系了，回国了吗，
●昆明超超B5() 15:37:21
呵呵，是的啊，回来了。不过读经没有断过
深圳育心赖老师( ) 15:39:05
易经超超拿下了吧，
●昆明超超B5() 15:39:53
上经，拿下了，后面一直在复习，背不下来，就改背了些别的经典
深圳育心赖老师( ) 15:40:17
没关系，还是自然地读，
●昆明超超B5) 15:40:39
老子，读了500遍以上，孝经也是，心经更多
深圳育心赖老师( ) 15:40:45
现在可以加上诗经，黄帝内经，小家伙，太厉害了，才五岁，
●昆明超超B5() 15:41:10
我也在想，读完孙子兵法后，开始。今天刚刚五岁二个月
深圳育心赖老师( ) 15:41:33
大人一定要注意，保护孩子的积极性，
●深圳嫩鬼M4() 15:41:50
3岁开始的吗？真厉害
深圳育心赖老师( ) 15:41:53
不贪多，不求快，自然而然，无为而为，
●昆明超超B5() 15:42:19
好，我们给他上了个主持人班，背书不成问题，青少年宫的教师都喜欢他
深圳育心赖老师( ) 15:42:23
如日之升，如雨之露，
精心呵护，做好园丁，
●昆明超超B5() 15:43:24
好，我们也只是用幼儿园回家后的时间读，，137法一直坚持就可以了
深圳育心赖老师( ) 15:43:30
孩子将来必然长成参天大树，
●昆明超超B5() 15:44:09
老师的，方法果然不错，用下来是最好的方法。 ●深圳嫩鬼M4() 15:44:11
赖老师啊，我家孩子不愿意指读呢
她喜欢你一句我一句的一起读
深圳育心赖老师( ) 15:44:37
坚持下来，就是最好的，看这个坚持不了的，又怪孩子了，做好自己，灵活进行，
●昆明超超B5() 15:45:21
赖老师你说怪不怪，一天最多也只读1个半小时 ，有时也不到，七天，所读的基本都可以背了，是不是智力有突破了？ 深圳育心赖老师( ) 15:53:57
读经小宝贝，累积法明星，
北方有禾羽，昆明有超超，
●昆明超超B5() 15:55:34
赖老师过讲了，我们还要坚持，一天天的感觉时间过得超快，不过每一天都十分充实。 深圳育心赖老师( ) 15:55:54
育心家长，没有一个感觉时间够用的，个个都生活得那么充实，孩子优秀，家庭和谐，读经像开车一样，驾驶者的水平（原则），烧的油（教材），走的路（方法），车子本身的状态（孩子），都有关系， 油不好，或不对，车子要遭罪，人更要受罪，车子平时不注意保养，要跑长途，肯定会出故障，人家在高速公路上走，你在山路上走，哪个快？我们是自主版权的录音，不用社会上公开的免费版本，累积法理论，方法，教材，都是确保我们能够读好经的保证，平时孩子的保养，就是在群里互相交流，不断提高自己教育孩子的水平，太多机构，随便出教材，等于让车子随便加油，没有原则，等于不经过培训就让人进行驾驶，没有方法，等于随便找条路就开，不管是高速公路，还是泥巴路，这四个方面都做到极致的，除了育心，暂时没有看到任何机构，能够这样去做，甚至想都没有想过，所以各位能够选择育心，是多大的福气，多大的因缘，为什么我们要求大家上网站学习七天，就是让大家感受我们的用心，认为育心是值得信任的，值得追随的，就做上士，马上行动，认为育心也没有什么了不起，说的可能都是假的，就请另择高明，如果找到了更好的，也麻烦告诉我们一声。
( Thu, 9 Dec 2010 22:04:57 +0800 )
Description: 读《诗经》有感
作者：阮初
《诗经》是我国第一部诗歌总集，传说孔子删诗，将3000余首古诗整理成305首，以方便后人学习。
《诗经》结构上分“风”、“雅”、“颂”三个部分，内容丰富。子曰：“小子何莫学乎诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”
《诗经》是中国诗歌乃至中国文学的重要源头，它的内容、思想、语言及创作方法，对后世都有深远的影响。自古以来，学习《诗经》，都是教育的重要内容，孔子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”又曰：“不学诗，无以言。”
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（一）、诗经年代久远： 《诗经》是我国最早的诗歌总集。距今已有3000多年的历史了，所录诗歌时间跨度长，从西周初年直至春秋中叶，经历有500多年。
(二）、诗经采集地域广： 从地域上包括了黄河、江汉流域。西起山西和甘肃的一部分，北到河北省西南，东到山东，南到江汉流域；
（三）、诗经是中国诗歌乃至中国文学的重要源头，它的内容、思想、语言及创作方法，对后世都有深远的影响。
《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，其中有爱情诗80多首保存在国风里。 《雅》多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。 《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。 《雅》、《颂》中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大价值。 （四）、诗经的成书的过程有几种说法:
1、王官采诗说
《汉书?食货志》中记载，周朝朝廷派出专门的使者在农忙时到全国各地采集民谣，由周朝史官汇集整理后给天子看，目的是了解民情。 2、孔子删诗说
这种说法见于《史记》，据说原有古诗3000篇，孔子根据礼义的标准编选了其中300多篇，整理出了《诗经》。
3、现在有部分人认为《诗经》为各诸侯国协助周朝朝廷采集，之后由史官和乐师编纂整理而成。孔子也参与了这个整理的过程。
4、在汉朝《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》之一 《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋》）。
以上几种说法，不管哪一种是正确的，但是我们可以确实一点的是，孔子肯定是学过诗经的，而且很有可能是参与了诗经编辑的。
孔子对《诗经》有很高的评价，我们来看看，论语篇中记录的几句话：
1）子曰：诗三百，一言以蔽之，曰诗无邪；（来自于论语的为政篇，道出了诗经的宗旨：诗无邪！
2）子曰：“小子何莫学乎诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。（论语阳货第十七）
他认为研究诗经可以培养联想力，提高观察力，学习讽刺方法，可以运用其中的道理侍奉父母，服侍君主，从而达至齐家，治国，平天下。
4）、子曰：不读诗，无以言；（孔子对孔鲤的说的话，教育子孙弟子以诗作为立言、立行的标准；）
5）、孔子评价诗经特点：温柔敦厚，诗教也（诗经使人读后有澄清心灵的功效，教化的功能）
我们再看看得到孔子真传的弟子——曾子、子思写的文章，引用诗经的句子：
1）、曾子写的《孝经》有10处引用诗云：
《诗》云：战战兢兢，如临深渊，如履薄冰
《诗》云：赫赫师尹，民具尔瞻
《诗》云：淑人君子，其仪不忒
《诗》云：心乎爱矣，遐不谓矣，中心藏之，何日忘之！ ……
2）、曾子写的《大学》有11处诗云： 《诗》云：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。” 《诗》云：“逃之夭夭，其叶蓁蓁，之子于归，宜其家人！ 《诗》云：“周虽旧邦，其命惟新。” 《诗》云：“其仪不忒，正是四国。”
3）、子思写的《中庸》有11处诗云： 《诗》云：鸢飞戾天，鱼跃于渊。 《诗》云：伐柯代柯，其则不远。 《诗》曰：既明且哲，以保其身。 《诗》曰：惟天之命，於穆水已 ……
先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。当时社会，往往开口“诗曰”，言称“诗云”，在含蓄、文雅的谈吐中显示了说话者的品位。《左传》记录引用《诗经》的有二百多条。
温家宝总理曾经在重要场合讲话，多次引用诗经里的句子，他说中华民族自古就是追求美的民族。早在3000多年以前形成的《诗经》，是世界上最早的抒情诗。温家宝总理从小饱读诗书呀，很多重要的场合，他的讲话都是子曰诗云的。
近代艺术家引用诗经的作品
1）、《采薇》——小说——鲁迅 2）、《棠棣之花》——戏剧——郭沫若 3）、《七月流火》——戏剧——于伶 4）、《就是那一只蟋蟀》——诗歌——流沙河 5）、《在水一方》——小说——琼瑶 小说名出自《秦风?蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是一首表达思念之情的情诗，诗借蒹葭白霜的秋景渲染气氛，衬托了相思的惆怅。
........
今天您读《诗经》了吗？
近代艺术家引用诗经的作品
1）、《采薇》——小说——鲁迅 2）、《棠棣之花》——戏剧——郭沫若 3）、《七月流火》——戏剧——于伶 4）、《就是那一只蟋蟀》——诗歌——流沙河 5）、《在水一方》——小说——琼瑶 小说名出自《秦风?蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是一首表达思念之情的情诗，诗借蒹葭白霜的秋景渲染气氛，衬托了相思的惆怅。
........
今天您读《诗经》了吗？
第二次读《诗经》（1）
收到《诗经》的第一天，看到很多字词都不懂呀，才知道自己十多年的教育，自学的大专中文专业也是很没有用的，如果小的时候可以学习这些有价值的经典，多好呀！
感叹归感叹，听着佳佳的领读，我也很认真跟读，正音是一个重要的环节，一边听，一边读就一边感叹呀！没有育心的指导我又怎么可以开启经典智慧之门呀，大西瓜再好，没有切开也吃不到呀！
昨天是自己开始读第二遍了，感觉没有多难了，多音字也有印象了，慢慢读也有一些知道其中的意思了，感觉上还是不错的，《诗经》的句子不长，很适合吟唱的，听说以前的私塾教学就是唱诵的。
学无止境呀！学习是快乐的！
这个星期开始听《诗经》2的光盘正音读，儿子越来越配合了，昨晚，我们盘着腿读《诗经》2，身体和心灵都需要锻炼呀！
刚好朋友来访，问了几句，我顺便提到她的儿子上周没去读经班，她很惊愕，儿子一大早就拿书出门了！
读完诗经,儿子说，今晚有一个孩子要难受了。我问，为什么?儿子很清楚，撒谎怎么可以长久，那个孩子也是第一个星期上午不来，晚上来，我没有及时告诉家长，第二个星期就是两次都不来了，如果家长们不来问，我也是没有精力照顾到的，所以请假的制度一定要落实到位呀！我跟儿子说，妈妈永远都不可能守在你身边，我们做人做事要对得起天地良心，撒谎，骗人都会被揭穿的！到时，自己难受，还连累父母，何苦呢？
希望孩子明白撒一个谎言，要编一百个理由去圆谎，那是很累，很辛苦，也是很没有意义的事情，而且会失去人格魅力，读经典就知道，人无信则不立！
因为选择了育心，可以和孩子一起读经典！
诗经》学习法 要学好诗经，最好的办法是应用著名国学专家赖国全老师的累积式教育法。
入门的人，先正音，可以一天跟读1-7遍，一次读1-7章，连续读7天。当你稍微熟练的时候可以读10章或者30章，甚至是一口气读完一本书，一个小时读完。第一年什么都别管，只管读。因为第一年一般可以读到30遍以上，最短的都可以读到30遍以上，如果你一天读一小时，就可以至少读到100遍。第二年就可以开始理解的功夫，第三年就开始应用了。就这么简单的学习方法。
如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解，慢慢去参考别人的东西，拜师也可以，30岁以后才应用。 ( Wed, 8 Dec 2010 21:48:48 +0800 )
Description: 读《易经》有感心得分享
作者：阮初
我们都知道，在我们中国，有一部伟大的经典，这就是被称之为群经之首的《易经》（也即是《周易》，三易中的《连山》、《归藏》佚失，故后世所谓《易经》，泛指《周易》）。试图学习《易经》而购买此书的人很多，然而能够完整地把《易经》系统地学习完毕，甚或能够从头到尾读完几遍的人，则是凤毛麟角，极其稀少。究其原因何也？
《易经》之“易”，有简易、变易、不易之说，但是《易经》本身的学习却如此之难，与简易之说似不相符。如果说《易经》有简易之说，那么对其学习也应符合此一规律才对。现今世人对其学习不易，应该是有某些地方我们弄错了，因为弄错了，《易经》的学习才变得如此艰涩。如果《易经》的学习从来都是如此艰涩，《易经》应该不称为“易”，称之为“难”可能会更合适些。
长期以来，许多人都认为，《易经》太难了，等长大后再学吧。或许我们出错，就错在这里。只要我们在这里多加几个问号，***也许就会昭然若揭：《易经》的学习，我们真能等吗？如果要等，等到什么时候我们才可以学习呢？
《易经》是一部伟大的经典，这点不容置疑。因为学通《易经》而成就丰功伟业的杰出人物，史上也是不乏其人。如果这些杰出人物，套用我们现在的想法，等长大后再学《易经》，那么这些杰出人物，能不能成其杰出，是不是可以让我们作一番思考？例如诸葛亮等到二十岁，或等到三十岁、四十岁再读《易经》，那么我们敬仰的诸葛孔明，会不会是另外一副样子呢？
古代许多杰出人物，之所以能够杰出，原因之一是他们从小学习经典，特别是《易经》，需要从小学习，这就是我们回顾历史所得出的一个结论。如果我们能够让孩子从小熟读《易经》，二十岁始于理解，三十而小成，四十而大成……这样的次序，则《易经》即可还其“易”之本来面目；如果我们抱着老思想，不让孩子从小学习，等到二十岁，三十岁，四十岁………则《易经》几无学通之可能，安求其“易”哉？
古代因为科技不发达，书籍稀少珍贵，平常人要找到一本书都很不容易，能够找到《易经》并让孩子从小学习，则非平常人家可为。现代人则无此患，只要愿意，随处都可以买到需要的书籍。由深圳市育心经典文化传播中心编辑出版的《周易》，首次全面地配套标准普通话的童音跟读录音，解决了许多家长不会自己带读的难题，同时配套有科学简易的累积式教育法，一个批量生产《易经》大师的时代已经悄然来临。可以期待，通过使用我们提供的教材和教育方法，将有可能产生一批对易学有深厚造诣的杰出人物，他们不仅对中国，甚至对整个世界，都将产生深远的影响。
易经的阴阳思维与育心的经典教育 我前段时间和热爱易经及经典教育的朋友们共同学习和探讨了《易经》64卦的基础入门知识，通过对《易经》的学习，对经典教育的反思,自己慢慢在沉淀积累一些东西...... 纵观教育，古人云：「建国君民，教学为先」。先分享一篇出自外国人之手的文章：
传统教育应该加强
中国青少年道德问题是
否定传统价值教育的必然结果
[德]约翰内斯·贝克曼文 青木译 2003年12月，16岁的北京中学生晓军（音译）因憎恨母亲的严格管教，全然不顾养育之恩，残忍地将母亲杀害。把尸体藏起来后，他竟然拿着翻出来的400元钱，若无其事地去了网吧。几天后，当***在一家网吧里将其抓获时，他一脸的平静，不但不觉得后悔，反而流露出杀死母亲获得“自由”的兴奋……
青少年犯罪是道德衰落的反映 近年来，随着一些地方社会风气的恶化，中国青少年犯罪率大幅增长。在3.67亿18岁以下未成年人中，2003年中国的未成年犯罪人数达7万多人，比上一年猛增12.7%。 同时，中国官方媒体的调查结果也显示，在中国约有20%的中小学生存在不同程度的心理或行为问题，比如娇惯、任性、心理脆弱、缺乏毅力等。此外，逃课、酗酒、网恋、少女怀孕、自杀等问题也层出不穷。可以说，中国未成年人的品德教育已出现了一系列不容忽视的问题。 有专家分析，上世纪五六十年代出生的中国人，在价值体系和生活方式方面选择的是传统道德标准和生活方式。70年代出生的多数人，则选择了传统的道德标准和现代的生活方式。到了80年代以后，由于大多数孩子为独生子女，父母存在补偿心理,物质追求的教育远多于传统道德的灌输,导致青少年从小娇生惯养，我行我素，一切都以自我为中心，对传统价值、传统文化甚至对现实社会存有逆反心理，采取全盘否定的态度。由于性格的缺陷，当他们进入复杂的社会时，很容易遭受心理挫折，做出违背社会道德的事情。
现行教育手段缺乏感召力 面对青少年道德存在的诸多问题，中国政府将其归因为品德教育的忽视。不过,中国政府也意识到,口号式的宣传和空洞的说教对青少年起不到太大的作用。专家分析，学校、社会和家庭是影响未成年人行为的重要因素。不少中小学只重智育，不重德育，同时社会环境也对青少年产生了不良影响。在家庭方面，不少家长对孩子期望过高，而过多的娇惯或指责对孩子的成长产生了不利的影响。由于缺乏道德感召力，加强道德教育就成了空话。 为此，中国政府部门采取了一系列措施，包括清理网吧经营，限制不健康手机短信、声讯***，“净化”互联网和出版物等。中国政府在国务院文件中，也号召家长、教师和政府部门加强协作，强化青少年道德教育，这被认为是新中国成立55年来关于青少年教育的最重要的文件。
传统价值的回归是提升道德的希望所在 此外，许多中国问题专家认为，中国青少年道德问题是否定传统价值教育的必然结果。要从根本上解决问题，需要回归到传统价值的教育中。只有这样，青少年才会从内心要求做一个遵守道德的人，许多由道德败坏引发的社会问题才能迎刃而解。 去年，国际社会曾同中国有关机构进行了一项“青少年传统价值与思想品德教育”的调查研究，结果发现，中国传统价值对青少年的品德教育有很大的正面影响。传统价值教育除了可以提升青少年道德水平外，还可以增强社会责任感和对社会活动的参与，更有助于增强社会凝聚力及处理社会危机的能力。研究同时发现，对传统价值认同越多，面对挫折的承受力就越强，更能使青少年养成健康的生活方式。可见，传统价值教育是良好的品德教育的基础。
品德教育要讲究内容、方法和环境 其实，很多国家都会坚持一定的传统价值观作为“一元”导向。即使在欧美国家，表面上价值多元，深层价值上却是一元的。美国宪法第一页就写明了美国的基本价值导向。在欧洲国家，公立媒体如电视台、报刊，宣传的也都是传统价值观，电视节目不会出现***、暴力镜头，甚至广告时间每天也限制在20分钟之内。相反，如果在教育中放弃传统价值教育导向，就会导致思想混乱、道德秩序缺失和社会风气败坏。 不过,也有人认为,坚持传统价值教育会把学生塑造成墨守成规的「信徒」。这显然是杞人忧天。人类历史社会实践证明，经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的，就是传统价值教育。 像中国传统道德教育中的「仁」、「孝」、「家庭和谐」、「礼」等传统价值观还被很多中国人带到欧美，发扬光大。甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。 很多专家提议，为了把中国青少年品德教育落到实处，应该注意以下几点：首先，应该优化青少年品德教育的内容，使传统价值教育得到回归；其次，需要讲究品德教育的方法，以实践为教育形式；第三，营造健康的青少年品德教育环境，弘扬传统价值观念。
这篇文章虽出自一个外国人之手，但其对中国青少年教育问题的症结所在，认识得如此中肯，实在令人感佩。
几十年来，由于种种原因，整个社会包括教育界，对圣贤教诲渐渐淡忘了，对优秀传统文化的教育价值忽略了，甚至有少数人还开始持怀疑和否定的态度。今天暴露出的青少年问题，乃至社会整体的道德式微，已经为我们敲响了警钟。 古人云：「建国君民，教学为先」。要消除社会动乱的根源、建立良善的社会风气、挽救下一代和我们自身，唯有恢复传统的圣贤教育。 无疑，这需要每一位家长、老师、教育界以及整个社会的通力合作，以「孝亲尊师」为本，开展即是传统的又是历久弥新的教育――「孝悌忠信仁爱对待、礼义廉耻和平共处」。 而这教育成功的关键，就是我们成年人先从自己做起，因为「其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 反思什么是传统文化？中国的传统文化的源头是什么?有一部不得不提的中华伟大经典《易经》。中国历史从上古，有三千年，大约是伏羲时代，以后到中古，也是三千年，到周文王时代，易经有连山，有归藏，周文王根据自己的领悟，将易经推演成64卦，并且给每卦写上卦辞，之后，周文王的儿子周公，继续完善，给每爻写上爻辞，在周朝形成了周易原经。这个时候，估计全国能找得到的易经书，不到100套，而且也极其难懂，绝对不是一般人看得懂的，也不是一般人能拥有的，周朝过去500年后，到春秋战国，周朝过去500年后，到春秋战国，出现了孔子，旷世奇才，千古圣贤人物，孔子从小学习易经，但早期并没有真正学通易经，经过求学老子，始悟易道精髓，晚年穷尽心力，作易传，彖传，象传，将易经引入哲学,《易经》的伟大又哪是几句话可以说明清楚的。 《易经》对教育的作用很重要，特别是经典教育。《易经》揭示了阴阳是宇宙第一大规律，宇宙间万事万物都是由相对的阴阳两种物质互为组成。它导出了万事万物法于阴阳、阴阳互根、孤阴不生、独阳不长、阴中有阳、阳中有阴、阳极生阴、阴极生阳、阴阳转化、阴阳平衡等规律。懂得用易经教育孩子，则孩子自然养正， 养正的孩子，就象身体健康，百病不生的人，何须用药， 世人不知此，等孩子出问题了，就病急乱投医.....如果一个教育工作者没有这方面的知识，对教育的危害也是很大的，也有一个笑话戏说教师是堕19层地狱的职业....战战兢兢，如临深渊，如履薄冰呀！ 《易经》的阴阳思维告诉我，对于教育黑暗的一面，我曾经很受伤，认为一个有良心的人怎么可以那样或这样.....学习《易经》的阴阳思维后，我们可以学会补漏，阴消阳长，阳消阴长......在中国，任何再大的灾难除以十三亿就会变得微不足道，任何一点奉献乘以十三亿就形成爱的海洋...... 上个世纪英国历史学家汤恩比教授就明智地向世界发出号召：“解决21世纪的世界问题，要回到2500年前的中国孔子时代去寻找***。”2500年前的孔子在学习什么？***是学习《易经》。当今的社会问题多多，教育既是问题也是解决问题的方法，阴阳呀！ 三四年前，我开始接触经典教育，当时没有及时得到系统的经典学习指导，自己小时候也没有得到经典的熏陶，也算走过比较坎坷的人生道路，直到遇到经典，才知道人生真的是需要学习的，需要补课的，为了学习，我也放弃了在国企的固定工作时间的岗位工作，重新开启一个学习的人生。去年10月有缘接触到育心，跟着赖老师的学习，又开启了另一种生活事业方式，这不也是阴阳吗？ 经典教育的推广普及的商业模式和公益方式也是阴阳的两方面，并不是对立的。一开始我也是公益的，免费教，读经的教材也白送，但是自己还没有足够的德行和福报，根本经不起这样的折腾，而且慢慢也知道了经典教育是一个庞大的系统，不是一两本教材那样简单的小事，而且教育的问题在家庭，我们是没有能力教好别人的孩子的，除非家长们配合，育心倡导全家读经，家长读经要走在孩子的前面，尽管育心是一个商业的经典文化机构公司，在公益文化机构的面前有很多不理解的议论。我自己走过的路，花钱是一个概念，商品的价值价格也是一个概念，而那些愿意掏钱的家长，愿意跟着育心成长的家长，事实证明他们都受益了，我们在茂名开读经班也有很多的义工在奉献，他们懂得文化的传承需要公益，也需要大众共同的付出。而且我也知道育心的全心全意的付出，全力以赴推广经典的方法和方式都是成熟的，可以直接照搬和复制，可以直接方便利益更多的家庭，所以我紧跟育心的商业步伐，把经典教育市场化，让更多的消费者认识经典教育。我们在推广育心经典教材和累积式教育法的同时，多少义工在无私付出呀，这里面不是体现了我们中华文化的“义”的精髓所在吗？ 刺激我加盟推广育心的另一个重要的原因还是英文教材太畅销了，英文教材不贵吗?凭什么英文教材就值钱，我们推广老祖宗的宝贝还要受到非议。我记得一个著名的教授讲过，孩子从小学习英文，就是接受西方的价值观，一个人的民族情结就淡化了。四大文明古国的中国民族5000多年的灿烂文化还没有失传就是因为我们的传统还存在，如果更多的中国新生代接受西方的教育，那么四大文明古国就将不存在了。把育心经典推广好，家家户户都全家读经，系统读经，家长们积极向上，孩子们朝气蓬勃........就是回报社会最大的公益。 阴阳，阴阳，一个人也有阴阳，我一直定位是坤卦，挺身而出去做事情需要勇气和魄力，当初，如果没有赖老师的鼓励与支持，茂名的育心还不知道什么时候才起步，决定加盟代理育心也是我做了一回乾卦。 易经阴阳思维给了我很多的智慧，在人生顺境的时候不要得意忘形，在逆境的时候，不能怨天尤人....也是因为在育心的大家庭里，认识到更多更多真心推广普及经典文化的有志之士，他们几个家庭自发组织起来到公园到广场去诵读经典，让千家万户都有因缘接触到经典文化.......育心给了大家一个很简单的模式，有的人紧紧抓住了，开始了系统的全家读经，渐进影响一个社区影响一方水土的教育文化，有一个系统的指导机构是多么重要，至于那些口口声声说要为经典教育做贡献而又没有行动的人，我们也不需要花太多的时间和精力去在意，做好我们当下就好了.....
感恩育心让我步入《易经》的经典智慧，感恩易经的智慧给教育指明了方向，但愿更多的有志之士，运用易经的智慧，回归大道至简的经典教育，世界大同不是梦想。
( Tue, 7 Dec 2010 13:28:52 +0800 )
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赖国全：我用“经典”养育女儿
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家教周刊 12月7日7版 人物故事 赖国全：我用“经典”养育女儿
本报记者 杜梅 傍晚，13岁的赖思佳接到一个男生打来的***，***里，赖思佳一直没说话，只是不停的笑着。 赖思佳放下***后，爸爸赖国全问：“什么事笑成这样？” 赖思佳乐不可支道：“同学问我是不是吸血鬼化身？” “为什么这么说你？”赖国全有点奇怪。 “在我同学看来，只有吸血鬼才无所不知，无所不懂啊。”赖思佳轻松道。 听了女儿的解释，赖国全不由也笑了。因为博学，让女儿获得这样一个在他看来“不雅”的绰号，这可是他当初萌发教女儿阅读经典时不曾想到的事。 但，撇开这个小小的插曲，赖国全说起自己现在已经远近闻名的国学经典小神童女儿来，还是由衷地骄傲和自豪。 赖国全大学学习的是计算机专业，毕业后从军，曾荣获全军科技进步二等奖，转业到地方后，从事的也是工程技术工作，是地地道道的理科生。与文学毫无瓜葛的他，究竟是怎样认识到我们老祖宗创造的“经典”的？当初，他又是什么原因萌发了用“经典”来养育女儿的呢？ 家有国学小神童 采访是从闲聊开始的。我问赖国全：“女儿除了喜欢阅读经典，平时还喜欢什么呢？” 赖国全平静地回答：“似乎什么都喜欢。” 我抬头看看赖国全，赖国全也正认真地看着我。我想了想，不以为然地问：“那她现在在做什么？” “绣花。”依然是平静的口吻。 大概看出我的惊讶，赖国全随随即又补充道：“今年5月，赖思佳专程请假去南宁参加了国家营养师培训班，成为全国最年轻的营养师。之前还参加过一个养生班的学习。” “她关注的东西可真不少！”我叹服道。 “爱好这么多，学习一定会受到影响吧？”我又问。 赖国全不急不慢地回答：“基本能保持班级第一。” “孩子怎么做到的？你这个爸爸一定有秘诀吧！”我的兴趣被激发起来了。 “哪有什么秘诀，就是阅读经典。” 赖国全没有摆乌龙，也没有故弄玄虚。因为，他酷爱读书已经非常有名了，他的家庭曾经荣获广东省和深圳市十大优秀书香家庭称号。2009年，女儿赖思佳参加香港国际经典协会和香港大学联合主办的国际经典翘楚榜评比活动，取得过小学组第一名。为了和大家一起分享教育孩子以及阅读经典的经验，他还以家庭之力，创办了育心经典儿童教育交流网。 此外，从六岁开始阅读经典，7年来，赖思佳背过包括《易经》、《孝经》、《老子》、《大学》、《论语》、《弟子规》等在内十几部经典著作，还用自己纯正的童音帮助爸爸录制了超过500小时的经典录音。赖国全说，这个数字，在儿童录音史上，恐怕也是一个世界纪录。因为，女儿的录音不是简单的随便录一录，而是做成了产品，提供给大家选择使用，是非常标准的录音。 “读经不仅能开智，读经也能明理。”说到女儿取得的成绩，赖国全像是打开了话匣子。 今年暑假期间，赖国全和自己的老师在讨论到《易经》“血去惕出”这个内容时，两人都有点不确定在第几卦，于是打***给独自在北京旅游的女儿，赖思佳随口告诉爸爸：“是第九卦，小蓄卦。”他们打开《易经》，翻到第九卦，果然找到了他们要找的内容。 赖思佳8岁时，有次，全家人去散步。工人们正在家门口的马路上修路。自他们搬来这里，这条路已经修了几次。赖思佳对爸爸说:“爸爸你看工人叔叔又在挖马路了。”爸爸说：“是啊。”赖思佳接着说：“这说明，规划局没规划好。”爸爸愣了一下，还是没说什么，赖思佳再说：“爸爸，要是我们的人生不从小规划好，长大后就要经常在脑子里挖马路，那时就太麻烦了！” 赖国全听了心里非常震撼，女儿才8岁，居然有这样的思维，这都是读经的结果啊。从此，他更坚定了让女儿读经的信念。 为什么要阅读经典？ 当年轻的父母组成了一个崭新的家庭后，迎接孩子降临人世，便成为他们人生最重要的任务。怎么养育他？他将来要成为怎样的人？这些问题，时常会跃入年轻时的赖国全和妻子的脑海。 赖国全想，人生在世，无非两件事：做好人，做好事。可是，要想做好这两件事，又是何其不易啊。 赖国全是个喜欢思考的人。他说自己对教育毫无经验。如果他有长处，那就是，他善于对比。通过研究对比，他发现古今中外杰出的人，都有共同的特征：一、饱读经典；二、都是在很小的时候就开始读书。 之后，赖国全又发现了犹太人的教育秘诀：一、非常重视教育，舍得投资教育；二、每个孩子在小的时候都要读他们自己民族的经典《圣经》。 赖国全琢磨开了：犹太人只有一部经典，却培养了很多人才，而我们中国的经典数都数不过来，《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《黄帝内经》、《金刚经》、《神农本草经》等等，要是我们学好了，我们中国得出多少人才啊！ 于是，赖国全制定了一套完整的计划，五岁半的女儿便开始了每天和父母一起读诵古文的读书生活。 一年后，赖思佳把《论语》、《大学》、《中庸》、《道德经》、《三字经》、《百家姓》等十几部经典全部学完，而且大部分能够背诵。 赖国全高兴之余，总结发现，女儿学习经典后有了10大变化：记忆、识字、阅读、理解、语言表达、思维和适应能力都大大提高了，普通话也越来越标准了；尤为神奇的是，女儿的外貌气质也发生了可喜的变化，变得越来越漂亮了。 “这都是国学经典教育的作用啊！”赖国全说。 不仅如此，赖国全还发现，阅读经典让女儿仅仅学习了半年的琵琶，就通过了国家四级考试。“大概这就是阅读积累产生的作用吧。”他深深感叹。 不过，对于赖国全让女儿阅读经典，开始，许多朋友和同事都很不理解。有人说，孩子读那么多书，背那么多书，久了不看又会忘记，有什么用呢？ 对此，赖国全有自己的理解。他说：“读书就好像吃饭，吃饭是为了吸收食物中的营养。读书也一样，享受的是精神的食粮。读书的过程，就是吸收精神食粮精华的过程。” 女儿取得的优异表现，让赖国全十分骄傲。女儿阅读经典的经验也证明了他独特的学习方法和教育方法是科学的、可行的。 赖国全说，许多父母都希望孩子长大***。但现实是，许多孩子长大却未必能够***。为什么没有***？因为，缺乏“德”的教育。 赖国全充满信心说：“让经典去引导孩子吧。经典就是孩子的指路明灯。经典的力量，会慢慢地渗透进孩子的心灵，让孩子在生活中明辨是非，最终成为人才。” 学习经典并不难 提到教育，赖国全喜欢拿盖房子打比方。他说，一栋房子的建造过程很简单：第一步，打地基；第二步，做结构；第三步，进行装修。而培养孩子，培养人才，也应该遵守同样的过程。并且必须保证每个环节都合格，只有这样，才能最终成才。但是遗憾的是，现在许多家长忽略了如何做人、做事等“地基层面”的教育，更多关注的是学跳舞、画画等“装修层面”的教育。由于过多关注“装修”工程，从而培养出大量教育上的“豆腐渣工程”孩子。 赖国全认为，盖房子要方法和技巧，教孩子更要方法和技巧。他说，常常有不了解的家长对他说“孩子太小了，经典深奥难懂”。赖国全说，这其实是不了解孩子，甚至是看轻孩子的能力。在他看来，即便孩子不知道不理解的东西，一样可以读得很好。 他说：“只要方法得当，阅读经典很容易。” 他说，他很乐意向大家推荐自己的“赖氏累积式”读经法，这个方法是一种科学、简单和有效的教育法，人人都可以学会，家家都可以实施，也很方便在学校、幼儿园组织实施。如果运用这个方法，任何人都可以在两到三年内（快的只要一年），将近20本经典，系统地、非常轻松地全部学完，从而为孩子打下一生坚实的基础。 这个方法就是137学习法。 具体是：1是读经的次数。每天至少读一遍，一遍大约10分钟。3是读经的内容，每天最少读三样。7是读经的周期，同样的内容连续读7天。 如今，赖国全的这套学习方法，受到了越来越多家庭和老师的关注，影响了许许多多的家庭。 赖国全先生博客 ( Sun, 5 Dec 2010 15:46:58 +0800 )
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易路情缘，一路感恩
—《易经》启示之于家庭
作者：杨彩虹 大易群网名：广州昕昕妈
转载自：
引子：
《渐卦》演完之后，恩师布置作业，我等择题而论之，由于我对家庭的感想最多，故而择此命题。
这个作业在我不断地通读《易经》之后，反复修改，最后全盘推倒重写，我觉得大家需要看到的不是什么高深的家庭伦理理论，何况我学业不精，无法企及，只想与大家聊聊，《易经》对于我的家庭有何重大的意义，也许我的理解能给大家带来一点启示。
（蓝色字体为早课中有感而发，另外加上的。） 一、我与《易经》的缘份。
易经，道法自然，源于生活，由于有着一层占卜的神秘外衣而高于生活，自小我就看到爷爷的书桌上时常摆着一本画着八卦符号的书，竖排繁体，淡黄书页，用朱砂红在字旁边描些圈圈点点，知识渊博的爷爷和父亲经常坐在那里研究，特别是不少人前来请他们看日子，写对联、写祭文或者算卜卦等，《易经》在我的心目中，一直是本神秘的天书，只有他们才能看得懂。
长大后，每每看到有人在路旁算卦或者在庙里看到人家抽签的时候，我就想起了家里的那本八卦书，所以我极少在外面算卦或抽签，因为爷爷在我出生的时候就把我的八字算到了八十岁：我是大器晚成型的，这一句被我牢牢地记住。小的时候不懂事，反正会大器晚成，玩玩也没有关系，故而小时了了，勉强上了大学，毕业后就打工，时光消磨很快，一晃十来年过去了，所谓的大器晚成到现在还未成，才想起爷爷给我算的卦，感觉似乎不那么灵验，想想那一套也许都是骗人的吧。
（其实对于接受现代教育的我，很矛盾，一边是带有迷信色彩的家教，一边是科学，不知信哪里好，后来就什么都不信，没有信仰的人，就如无根之萍，不知漂到哪里啊。）
再次结缘《易经》，是因为早教，作为一个母亲，教育好自己的孩子是基本的职责，看着顽皮难已管教的昕昕，我开始在网上搜寻一切与国学经典有关的信息。为什么会选择让孩子读经典，这也是一种本能。因为，我的祖父及父亲都是国学底子深厚，博览群书，知识面广，家里最多的藏书就是古文书，我自幼不自觉间也读了不少的诗词，幼时的氛围影响着我，我凭着本能为孩子选择了经典教育。
“蒙以养正”，孩子的启蒙教育非常重要，我虽然没有开蒙，却耳濡目染，爱上读书，即是道理。
2010年元月，我在早教群中无意发现了育心的读经群号（感谢转发群号的那位不知名的妈妈），便马上加入，发现自己进入了另外一世界，那里谈论的都是经典的话题，细心的蛋黄妈发现了我，主动找我聊，就聊到了《易经》，几天后就把我心目中的天书请了回来，我永远记得这一天，元月26日，我们系统读经的日子。不久蛋黄妈成了我的朋友，育心成了我的家，赖老师后来成了我的师父，一日为师，终身为父，在我的生命当中，多了一位领路人，感恩这一切，感恩所有引导我遇上育心的因缘，遇上育心，是我的缘份！
（大千世界，总会有不少的际遇，有的人珍惜，有的人放弃，而遇上育心，在育心安家，估计这是上天对我的垂爱吧。）
真正了解《易经》，是从我拜师开始。我的第一遍通读《易经》是在育心的总部，特别是后面的系辞，我是第一次读，给我很大的震憾。听到师父邹师兄及同学们的演讲，我才明白《易经》中的魅力所在。在育心培训的三天，顺顺妈是我心路转折中的见证人，因为她想要拜师，当时她读了26遍，我当时下经都没有读完，不敢想，哪里就能拜师，还是下一次吧。顺顺妈一再鼓励我，说我们拜师后，继续把《易经》读够100遍。这《易经》不读上100遍，就很难懂，不懂得《易经》，这些经典不都白读了吗？她说到了我的心坎上，我热爱经典，只是没有人教我怎么学，现在有了机会，如果不把握好，可能就错失良机了。机会是留给有准备的人，我也读了这么久的经典，相信自己也可以做得到。在顺顺妈的鼓励下，我终于做了决定，没有征求父母及昕爸的意见，也没有征求蛋黄妈的意见，就拜了师，就是此次拜师，改变了我的人生，说得更大一点，我找到了人生奋斗的方向，找到了生命中早已失落的信仰，找到了自己心灵深处一直追求的精神家园。
感谢育心中心的工作人员，把顺顺妈安排给我（后来知道是蛋黄妈一手安排的，原来她早就猜到我的心思），感恩蛋黄妈，感恩顺顺妈！
启示一：“天行健，君子以自强不息”，人生靠自己掌舵，靠自己把握机会。
二、《易经》与我的家庭
（一）坤卦给我的启示
如果说《发现母亲》改变我自己的想法——为什么需要改变，为什么要与孩子共同成长等这些基础知识，那么《易经》中的坤卦就告诉我怎么改变，怎么成长。
坤卦中的“坤厚载物，德合无疆”，“厚”表的是状态，言在人身，是“厚道”、“实在”，因为有“厚”度的支撑，才能“载”。这个“厚”从哪里来，生活教会了我们生存，经验教会了我们厚生，经典的运用才有“正德厚生，臻于至善”。
（读经的目的，是为了运用，以前只懂得读，不求理解，后来慢慢悟了些，才知道自己悟的东西才是自己的。）
坤为地，为母，就昭示了作为一个女人应该有大地一样宽厚的胸怀去承载，去担当，不但能承载生活中好的东西，也要能承载不好的东西。正如爱他，不但爱他光鲜的品质，也爱他乱丢臭袜子的本性。有德乃容，有容乃化，化而归一，归一可贞，婚姻的长长久久，在于包容，包容另一半的缺点，包容他偶尔会犯的小错。正所谓“夫妇之道，不可以不久也，故受之以《恒》”，恒久才是夫妇之道。
改变从包容开始，我记得小的时候，父母吵架的时候，总是母亲让步，她宽厚的胸怀感动了父亲，虽然她读书不多，根本也没有学过《易经》，但她道法自然，选择了包容，包容博学多才却缺点多多的父亲。
《易经》中的“括囊，无咎”，经师父的解释，我猛然醒悟，在家庭生活中，怎么去包容，这里就是方法，管住自己的嘴巴，不说或少说为妙。如果不是读《易经》，也许我还是无休无止地抱怨，说三道四，这个不好，那个不应该，指指点点。什么时候能够明白坤卦的地位，做到“括囊”，什么时候就能“无咎”。其实，不说比说出来更难受，这就需要定力了。
“初六：履霜，坚冰至”，坤卦的第一爻就告诉我们，冰冻三尺非一日之寒，由霜变成冰，需要一个过程，这就是累积，如果不能善始善终，则功毁一旦。在这里时时提醒着我：坚持，做好自己！
坤卦也告诉我们夫妻相处的态度：态度冷漠
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