隶属校团委的学岛讲堂创办于2004年10月,与我校大学城校园同步启动。学岛讲堂以“品风流人物,探人生真谛”为理念,定期邀请校内外的知名专家、教授、学者、企业家、艺术家及其他各类社会精英来校开讲,以讲座或访谈为形式,以人文或科学为主题,努力打造校园人文教育与科学教育相融合的精品活动。学岛目前已成功举办64讲,来自海内外的近70位知名学者先后登堂演讲,与学生进行亲密的交流,成为广工大学子向往的文化殿堂。 品风流人物,探人生真谛
( Sun, 27 Jun 2010 11:08:45 +0800 )
Description:
作者：小醇 | 来自：
学岛换届完毕
本来应该轻松许多
却百般的不舍得萦绕心头
大学四分之三
还记得三年前 几大校级组织摆摊招新 师姐递给我一张报名表情景
还记得面试时 在容纳几百人的大课室 师兄师姐满满的坐了一排 机关***式的问题 密密麻麻
还记得第一次开会 被韩旭吓哭的情景
真的如同一眨眼般 三年就这样
几乎都忘记了怎么接手学岛的了 跟书记谈换届的时候 我在办公室留言板 写下了希望
换届结束后 我跟南伟 森铭 在最后离开的最后 又留下了 遗言
\(^o^)/~
其实 学岛 就好比救命稻草 浮萍 很多时候看似不是很重要 看似没有什么大不了
可是却偏偏总在关键时刻 毫不犹豫的给你信心 给你前进的动力
三年 接触了很多大师 许多厉害的人~
我学着听着大师的启迪 领悟着人生真谛 洗涤稍有不干净的心灵 保持善良醇洁
努力进取 不做井底之蛙 大师们 为我打开了 一道道亮堂堂的窗户 学岛的工作一点也不累 工作的时候总是有说有笑
我的双语广播被笑了两年 不知道以后还会不会有人这般开玩笑
那种温馨 那种人与人之间的融洽和温暖 是任何组织和团队无法比拟的…
我喜欢学岛
喜欢着学岛的每一个人
对着你们 我不会顾虑很多 不会担心说话或者行为是否不得体
你们给了我好温暖的归属感 幸福感 满满的幸福 沉甸甸的知识 醇美的友谊 昨天 接力棒
正式交给了你们
岛主的位置也正式给了 家烁了~ 帅帅的家烁
副岛主 鄢京 小林 志强 很满意这样的组合~
真心祝福学岛 和这届留下的孩子们
很难有学岛这么纯粹和温暖的组织了
加油！ 人文是精神文化的殿堂 请好好爱学岛讲堂 爱校团委学岛讲堂 校级组织之一的学岛讲堂
爱广东省十大校园文化品牌的第二的学岛
爱广东省校园文化建设成果优秀奖的学岛
请记得身上肩负的是 为工大人文做贡献的 担子
品风流人物 探人生真谛
学岛讲堂
我真的很爱很爱你 比我现象中的更加更加的爱
于是这一刻 百般留念 谢谢你给我的一切 请你也好好守护和疼爱 一届一届学岛人
书记昨天说 这几年 几个校级组织主要负责人 学岛的 成绩是最厉害的
书记还说 我同时拿了杰出学生会主席和优秀团干标兵 是学校的第一人
只有我知道 其实我很逊色 也很自卑~ 一直的
可是绝对是学岛 支持着我这三年的成长 精神支柱
不可忽视学岛强大的力量~ 于是 啊 请更加地爱学岛…
加油！ 都加油~！
谢谢这三年走过的 朋友 特别谢谢这一年给我信心的 所有学岛孩子们 满满当当的 谢谢
2010年6月25日
( Fri, 6 Mar 2009 18:53:08 +0800 )
Description: “何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”三国英豪智慧传千古，思路谋略立鳌论。要问豪杰处世腾达之秘诀，广工学岛讲堂生妙论！
滂沱的大雨冲不淡学子求知的热情,遥远的三国年代并非我们认知的时间隔阂。2009年3月5日19：30，在广工学子期待的目光中，广东省社会科学院哲文所研究员冯立鳌老师准时出现在3号大课室，开始名为“三国英雄的争胜智慧思考”的讲座。
一开始，冯老师就说明此次演讲中的“三国”主要指《三国演义》——富含东方智慧的文化金矿。“智慧”是三国英雄在策划方案、审事用人、应付突发事件时的智慧。如刘曹煮酒论英雄中玄德的韬光养晦，诸葛亮纵横外交中的舌战群儒，曹操是怎样通过挟天子以另诸侯来达到自己的统治目的，刘备是怎样利用伦理观念来拉拢人心-------冯老师一一解答，娓娓道来。
冯老师认为曹操是法家政治思想的践行者；刘备儒是家思想根基上生长的英雄，以“仁义”为本，将人治思想化成一种领导方式、交际方式；司马懿是道家思想熏陶出的政治高手；诸葛亮则是兼采众家之长的出色政治家。冯老师详细的讲解了他们是如何利用当时的政治体系、伦理观念和外围力量等因素在权力争夺、军事较量和外交活动方面斗智斗勇。同时，他还进一步阐述了自我要素、敌方要素、社会要素和自热要素作为争胜要素的重要性。
最后，冯老师结合现代的企业经营的资本运营（如炒股）分析说明三国英雄的争胜智慧对以我们现代人在日常生活中的应用。古今理论相通，学古为今用。他希望我们能充分利用好古人的智慧，让自己更好地学习和生活。临别，他还送给同学们自己多年的力作《谋略与制胜》。
讲座毕，同学们脸带微笑地走出教室，有收获的满足，更有自信的从容---------
( Thu, 23 Oct 2008 01:15:16 +0800 )
Description: 艰辛路 辉煌史 —太空行走技术及中国航天员
北京时间2008年10月21日14:30，学岛讲堂第48讲在大讲堂三楼中心报告厅如期举行。中国航天科研训练中心原负责人吴川生作主题为“太空行走和中国航天员”的报告。
一讲到航天，我们会立刻想到前不久发射的“神舟七号”飞船。“神七”飞行已取得圆满成功，太空行走技术的突破更是我国航天史上的一个里程碑。然而，中国航天事业能取得今天的成就，背后走的却是一条异常艰辛的路。
当我们在地面上观看翟志刚太空行走，似乎非常轻松。然而，吴川生说，太空行走远比我们想象的困难，风险。人类首次太空行走就险象环生。前苏联宇航员列昂诺夫曾经险些牺牲性命。不过，在气闸舱技术得以突破后，风险就大大降低了。然而，太空行走背后要解决的技术难题，却是常人所无法想象的。不但要克服真空、低压环境，而且还要避免无数细节说隐藏的危险。气闸舱和航天服是两大关键技术。
太空行走要求技术要过硬，航天员身体素质更是要过关。其中的选拔训练自然严格得超乎想象。用吴川生的话说，那是近乎残酷的。首先选拔的人员有1500人，然而经过一路淘汰，最后成为航天员的只有14人。而航天员训练就更严格了。耐重力，耐高温，耐缺氧，前庭训练，水下失重训练，耐孤独心理训练等等。隔离，训练，再隔离，再训练。特别是非典期间，宇航员经受住了严峻考验。吴川生说，一场训练下来，航天员往往出现食欲不振，身体不适等症状。除了身体素质训练，航天员还要熟悉掌握各种技术操作。尽管过程异常艰辛，但我们的航天员咬紧牙关一一克服各种困难。正是在各种各样的困难面前的坚持，航天员锻炼出“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的“航天精神”。
吴川生在讲到奉献考验时，特别讲到航天员的感人故事。其中就有翟志刚的孝顺。
翟志刚自小与母亲相依为命，母亲靠卖瓜子供兄妹读书。当他有幸成为飞行员时，他却舍不得母亲，舍不得离开家。后来，翟志刚每个月把飞行学院的生活补助寄回给母亲，自己只留两元钱。2003年，翟志刚的母亲脑溢血瘫痪在床上。他的哥哥和姐姐，为了不影响他训练没有告诉他。直到10月14日晚上，神五首飞梯队和媒体见面时，翟志刚的哥哥在电视上看到他，跑回家，把他的母亲扶起来，说您看到志刚了吗？老母亲不会讲话，眼角流着泪水，为有这么一个儿子感到自豪。在神五发射结束不久，老母亲带着对儿子的牵挂和思念走了。志刚带着对母亲的愧疚踏上了奔丧的路程。他在母亲坟前说，儿子来看您了，您能看见吗？能听见吗？他相信他的母亲能看见，也能听见。吴川生讲到这里，声音已经有些哽咽，场面甚是感人。他情到深处，特意读了他做的两首诗，并鼓励我们努力学习，将来报效祖国。全场瞬间掌声迭起，既为吴川生的感言深深打动，也为我们亲爱的航天员致以崇高的敬意。
报告结束，吴川生特意送给我校一个神七飞船模型，留做纪念，再次换得全场热烈掌声。
从真正意义上讲，这，已不仅仅是一次报告会。 （小林）
( Thu, 23 Oct 2008 01:11:13 +0800 )
Description:
春天是播种知识的季节，3月21日晚，伴随着和熙的春风，我校陈立中副校长应邀来到大学城校园的五号大课室为学岛讲堂拉开新学期的序幕，陈校长给我们带来了题为“科学与艺术的联姻——顺着音乐的方向生活”的讲座。 陈立中副校长根据自己丰富的人生阅历，用贴近生活的例子分别从“零点项目”的启示、科学和艺术在山顶上会合、以美育代宗教、以古典音乐为例、爱艺术爱生活五个方面循循善诱地向我们阐述科学和艺术不可分割的关系。 讲座过程中，陈副校长还播放了很多古典音乐CD片段，现场气氛非常活跃，讲座使学生们体会到了音乐蕴含着人类能够共同感知的“感情代码”，让大家领略了古典音乐的魅力，深深感受到艺术在人生中的重要地位。
( Thu, 11 Sep 2008 02:09:14 +0800 )
Description: 我们这一代人，从小生长在和平的年代，生长在国家经济迅猛崛起的时代，社会物资的丰富，娱乐措施的完善，科技信息的发达，使我们这一代人比以往的任何一代人过上了更加幸福美满的生活。然而我们也是苦闷的一代，太过于安逸舒服的生活，人心思富的社会思想，教育制度自身的问题，让我们缺乏远大的理想，我们不知道自己大学以后应该何去何从，不知道怎样的人生才是真正有意义的人生，我们唯有走一步看一步，唯有自己去摸索自己的路。
教育的目的，不仅应该是教授知识，更应该是培养钻研精神，培养各种应用技能，特别是引导学生树立自己的理想，体现自己的人生价值。然而十几年来的求学生涯，我们大部分人接受的是填鸭式的教育。直到高三我们不知道自己的兴趣所在，听着老师的介绍，看着专业书上的一大堆名堂，随意填了一个自认好听的专业，等到了大学，才发现自己并不喜欢这个专业。考研究生，出国留学，考***，择业就业......一大堆的名堂充斥着每一个大一新生的脑海，哪一条才是自己应该走的路？
这是一个人心思富的年代，国家经济的迅猛崛起，每一个人都想成为先富起来的那一部分人，急功近利逐渐侵入于每一个人的思想，甚至于被称为祖国未来花朵的学生，被誉为园丁的老师！被誉为白衣天使的医生！
到底，什么才应该是我们人生的意义？
( Thu, 11 Sep 2008 02:03:35 +0800 )
Description:
一做了但没做好的事：
1嘉宾资料库的建设及完善
2学生邀请嘉宾
3与其他学生组织的联系
二做得比较好的
1新生自主工作
2团队氛围建设
三可以继续加强的事
1外联工作，包括两方面，一是与各学生组织的沟通联系，二是拉赞助。这两件事，一是可以拓展人脉，二则是可以锻炼谈判能力，对于做的人来说是会有很大收获的。
2论坛及博客的建设。可能的话，在一学年的工作中，找一个专门的时间组织人员建设和整理一下论坛跟博客，毕竟这属于学岛的文化遗产。
3（策划模块）素质拓展活动及新生自主工作。提升大一新生的综合能力，使其得到更大的锻炼。
4（外联及司仪模块）尝试自己邀请嘉宾。如果能由学生自己邀请嘉宾自己主持讲座自己拉赞助，那么学岛可以算是真正成长起来了。
5（技术及宣传模块）培养技术人员。包括平面设计，音响及多媒体操作、网站及论坛管理，照相及相片处理的相关人员。可能的话，每一年在数字中心的干事及多媒体的勤工俭学人员，南国飘香技术人员中招人加入学岛。
6（秘书组模块）培养文档整理、表格及文字处理相关人员
( Thu, 11 Sep 2008 01:57:50 +0800 )
Description: 谢智勇
大学的前三年，我一直是在学生工作中度过的，因此对这样一种经历有着特别的感情和自己的看法，在即将走下这一段路的时候，我想把自己两年多来的所获所思写下来，希望能给以后的学弟学妹提供参考。
我将自己在学生工作中的所思所想总结为如下十点，下面将逐一展开论述。
1论个人发展与学生工作
进大学以来，我走的是一条传统好学生的路：学习成绩好，上课认真听讲，很少逃课旷课，年年拿奖学金 ，担任学生干部，入党……可以说大三的时候，我已经基本完成了我大一时设定的目标。做学生工作，最初的我是出于好奇，出于要考***的目标，出于要拓展自己的人际圈，出于要提高自己的办事能力综合考虑，我觉得做学生工作对我所要走的路能起到一定的辅助作用。然而一路做下来，我却对所从事的学生工作产生了感情。我觉得，很多的学弟学妹如同当初的自己一样，有很多不懂很多迷茫，我希望能以一个过来人的身份，把自己碰过的经验介绍给他们，让他们少走弯路。
那么什么人适合做学生工作呢？在我看来，进学生组织不外乎有几种比较主流的原因，一种是想锻炼自己的能力，一种是想捞学分，一种是想拓宽交际面培养人际关系锻炼沟通能力，当然不排除有出于多种考虑（比如我）或者其他特殊原因（比如追女朋友）的情况。而适合做学生工作的人，最好是能把学生工作和自己想走的路结合起来的人，以提高自身的综合素质为目的，吃苦耐劳，勤动手更勤动脑。这样的人做学生工作，不仅积极主动，能极大的提升自己的综合素质和各方面能力，更加能在一个组织中营造一种欣欣向上的氛围，为组织做出贡献。
学生工作能带给个人什么东西呢？比较浅层的有学分，有“优秀学生干部”“优秀团干”的荣誉等等，而较为深层的，是个人的综合素质和各方面的能力。做学生工作做到能用心做事的程度，也就达到了可以从学生工作中“毕业”的标准。因为在这一个过程中，你已经具备了做事情干事业的热情，具备了动脑思考理论与实践相结合的能力，甚至具备了为同学服务为社会做贡献的思想意识。同时你的组织能力，沟通能力，领导能力，协调能力，管理能力，团队意识，创新意识等都将得到极大的提升。而在做学生工作的过程，和自己的战友所结下的友谊，也许会陪伴你一生。
在有着明确的目的后，在学有余力的情况下，做学生工作无疑对个人的前途和发展有着莫大的好处。
2论如何做好学生工作
做学生工作，怎样才能算做好呢？有的人也许觉得很简单，上级布置的任务，我认真完成就行了。但事实是，如果你只是这样被动，一百分的标准你最多也只能得80分。做好学生工作，要达到用心去做的程度才能算好。
首先要认真思考自己参加学生工作的原因和目的，目标明确了你才能知道自己应该往哪方面努力。其次是认真完成自己手头的每一项工作，多思考这件事怎样才能做得更好，也就是用脑做事。再次，要培养自己做事情的热情和激情，主动去做事，也就是用心做事，然后，要有学以致用的精神，多去图书馆读相关书籍，把理论与实践相结合。最后，注意人际关系和沟通能力的培养，多和别人进行沟通交流。
总而言之，一句话：动手动口更动脑，用情用意更用心。
3论学岛工作
广工有着那么多的学生组织，每一个组织都有着自身的特点。在众多的学生组织中，学岛以其先进的团队理念，融洽的组织气氛，独特的地位与灵活性相结合而更显突出。
校方赋予了学岛直接隶属校团委的行政地位，可见其对学岛工作的重视程度。而学岛之所以新颖，在于她把讲座独立开来做，使几乎每个学院都能办的讲座专业化，精品化。因此，任何一个想在学岛中有所作为的学生干部，你的所思所想都应该围绕这一个主线进行。
学岛的工作特点是频繁、重复，从一学期的时间上看显得前紧后松。任务集中在上半学期，几乎每两周一次。在这样的组织中工作，既要兼顾学习，又要兼顾工作，对时间的安排就显得非常重要，对每一个成员来说是一个不小的挑战。然而从学岛成立后的这四年以来，我们中的很多人都坚持下来了，而且很多学岛人的学习成绩在班里还是数一数二的。
除了完成学校的任务以外，学岛人还可以有很多自己组织的活动，这也正是学岛的灵活性和创新精神所在。学岛鼓励创新，自由，上进，乐观，让每一届的学岛人都随着学岛成长。而其新鲜性就在于学岛人自发组织的活动，在这一块工作领域上，有让每一个人发挥的空间，关键在于你是否积极去争取。
4论学岛组织目标 从加入学岛以来，我就在想着，我们要把学岛发展成怎样的一个组织，我们所做的那些工作有什么意义。记得大二的总结大会上，我提过一个想法，我们设想一下三年、五年后的学岛是怎样的，然后告诉我们的师弟们，一步步走下去。而今天，在我们这些老猪要离开学岛的时候，希望能为学岛的未来描一个框架，以供后来者参考。 许多人也许想，我做学生工作只是为了锻炼自己，也许只有一年或者两年的时间，无需去管这个组织会发展成怎样，如果每个人这样想，这一个组织将无法发挥她给我们每个人的作用，最终也将丧失其创新性。抱有这种观点的人，目光是短浅的，做事的功利性也太强，最终将不利于自己的个人发展。因此，一个人应该努力培养自己的全局观，锻炼自己放长眼光的能力。
说了那么多，言归正传。在我的设想中，我希望五年十年以后，也就是我们现在这几届成员踏出社会走上工作岗位之时，学岛能在广工的学生组织中享有较高的声誉，甚至在广州地区的高校学生组织中拥有一定的知名度，学岛能为以后的每一届师弟师妹提供接触社会的途径。而其实，随着学岛这两年的发展，我们离这一目标正越走越近，只剩下最后一步，需要全体学岛人的共同努力。
学岛可以成为一个人才的摇篮，成为在职学岛人回报母校的一个窗口，成为在校学岛人接触社会的一个窗口。对于在职的学岛人，如果以后条件允许或者工作需要，可以为学岛提供赞助、实习机会，帮助学岛人联系社会名人，在学岛招聘职工；而对于在校学岛人，可以在学岛中锻炼自己，通过学岛实习、找工作等等。
学岛也可以成为每一个学岛人的人际关系网，每一个学岛人通过学岛，可以结交到志同道合的朋友；学岛可以成为每一个人展现才华的平台，让每一个学岛人在学校里学到的知识能用到实处；学岛可以成为广工的精英聚集的地方……
5论学岛人定位
学岛人的自我定位应当是，做学生中的精英。如同我们追求讲座的高质量一样，我们也要努力成为学生中的精英。
精益求精应当成为一个学岛人的工作态度，甚至是生活态度。人生在世，平平庸庸是一生激情澎湃也是一生，难得的是青春，而青春最闪亮的则是大学的四年，如果想让自己的青春有点可以回味的东西，就应当敢拼敢闯。当学生，我们就要做最好的学生，学习上尽力做到最好，工作上我们也要尽力做到最好，我们要让拿奖学金在学岛中成为平常事,要在各种比赛中获奖，要认真负责细致地完成每一项自己负责的工作；注意自己的言谈举止，待人文明礼貌，要有学岛人形象的概念。每一个学岛人都要敢于梦想，我们自己经常与名人接触，虽然我们现在只是做着一些默默无闻的工作，但总有一天我们可以成为讲台上的那个人，成为比他们更出色的人。
而作为学岛人的定位，以一个三年历程的学岛人来看可以是这样子：大一基本工作；大二管理工作；大三战略思维。由我们这几届老猪开创的传统是，多为新生创造计划锻炼。从让新生策划现场的人手安排，我们探索了一条让新生自主工作的道路，到目前（2008年）为止，总体感觉效果还是不错的。大一的新学岛人应当学会主动工作，尽量去尝试未知的工作领域，多去和不同部门的人打交道，让自己做尽量多的事，从中锻炼自己的业务水平，办事能力，团队合作能力，这样才能更好地锻炼自己，也不负我们这些老猪的良苦用心。到了大二的小猪们，如果表现好的话，至少也到了组长的位置了，这时候，应该考虑的不是埋头做事了，而应当去补充一点管理学的知识，多一点把权力下放给大一的师弟师妹们，多一点专注自己的学习，这一年里，你要做的事，应该是多拿几个奖，在协调自己以及学弟学妹们的时间前提下，组织一些部门内部的活动。到了大三了，正常的话也是组委会的成员了，此时的你，专注专业知识的同时，请留一点心给学岛，多从全局思考问题，思考学岛未来的路，思考学岛目前遭遇的问题，把自己的所感所悟多跟学弟学妹们沟通，让他们少走弯路。
6论学岛组织结构与工作模式
学岛的组织结构，几经探索，终于形成今日的形式。
第一届：组委会+秘书组+策划组+宣传组+技术组+信息组+司仪组
第二届：组委会+秘书组+策划组+宣传组+技术组+信息组+司仪组
第三届：组委会+秘书组+策划组+宣传组+技术组+信息组
第四届：组委会+秘书组+策划组+宣传组+技术组+公关组
事实上，这几年名称和组别上的变化并不大，但在工作职能的分配和工作方式上却是经过了不停的摸索、磨合。目前的组织结构及工作模式如下图所示。行政职能上，各个小组在平时仍然完成各自的工作，但在具体的讲座或者某次活动、出书翻译等项目上，我们采用的是从各组中抽人组成项目组的形式。
7论学岛的历史、传统与灵魂
学岛的灵魂在于她的自由与创新，在于她的人文关怀。
学岛的传统有不断创新的招新方式，有每学期一次的全体活动，有不时举办的各部之间的联谊比赛，有意想不到的生日Party（包括团队成员的和学岛的生日）。
学岛的吉祥物是猪，寓意我们温馨休闲的工作氛围，寓意我们大猪小猪一家亲。
学岛的创办宣言中有这样一段话，这段话，是让我为之奉献三年的动力。 “ 这里
没有世故的人情冷暖，只有意气相投的清新；
没有固定的思维程式，只有锐意创新的土壤；
没有拘谨的办事风格，只有自由发挥的空间。”
之所以提出这样的宣言，要追溯到学岛的创办之初。那时的学岛，是由一班从学生会、社联、社团中抽调的精英所组成。他们感到现实中的官僚主义，功利主义已经深入到校园中，为此愤愤不平却无能为力，因此他们渴望在学校的学生组织中能有一番净土，所以发出了这样的呼声。为了这段话，我付出了三年的心血，只为和我的战友们将这种氛围传承下去。
8论学岛当前形势
今日的学岛已经远不是当时的学岛了。我们有了很多的进步，也有了很多新的突破。我们的外部环境也发生了很大的变化，包括上级管理者的，同行竞争者的。这里限于个人能力，只做简单分析。
学岛四岁的这一年里，第一次在报告厅办讲座，第一次邀请到重量型人物，第一次参加广东省高校十大品牌文化项目的评选。。。。。。许许多多的第一次，让我们见证了学岛的成长。在感受到学岛成长的喜悦中，我们也发现学岛所处的环境发生了很大变化。首先是外部竞争者的压力，学岛创办以后，学校里先后有毓秀讲堂，教授大讲坛等组织成立，同时各个学院里也不停的举办自己的讲座，这给学岛提出了更高的要求，怎样在这么多的竞争者中脱颖而出，把学岛真正做成一个观众受益，工作人员受益，深受学生好评与喜爱的品牌，这是每一任的领导者需要考虑的问题。其次呢，学岛内部环境也发生了很大变化，上级的指导老师加强了对学岛的控制与干预，这在一方面可以促进学岛的发展，但另一方面也对学岛的组织氛围造成了威胁。希望新一任的领导班子能够处理好学岛与上级老师的关系，在老师的带领下和学岛的大猪小猪们一同走出一条新的道路。
9论学岛长远发展
由于学岛创办的仓促，创办者没有做好长远的规划，这个担子留到了开拓者的我们这几代人身上。学岛，在我的心目中，我把她的未来写在的我所设想的组织目标里面，这里就不赘述了。如果后来者中能有更好的想法，完全可以进行修正。如果对于学岛以后的道路没有想法的话，可以以世纪大讲堂，百家讲坛，岭南大讲堂这些为榜样。学岛的未来是一片光明的，但要走的路必定是坎坷的，我们需要不停的探索、创新。
目前的学岛可以做的改进有：
一完善自身素质。
1.1如探索高效的工作方式，包括规范化工作流程、整理文档等，这点可以参照软件工程中的项目管理；
1.2、培训内部人才，发展一批成员学习管理学，秘书学，相片视频处理技术，广告学等相关知识
二拓展公关业务，打好与各个学生组织的关系；适当的时候，学生自己请嘉宾；加强与广东各个同类组织的联系；可能的话，与一些企业打好关系，争取拉赞助；
三业务拓展。当初学岛有一个很好的idea，也就是创办读书会，这几年在内部做过一些尝试，但没有试过对外公开。可能的话，在没有老师插手的情况下，争取自发组织读书会，这对学岛的发展来说，是一件具有里程碑意义的事情。
10最后一论
说了这么多的长篇大论，自己都不好意思了，只是为了抛砖引玉，抛出这么大一块砖，希望能引来更大块的玉，希望所有的学岛人一起思考，一起来完成这最后的一论，学岛的讨论在继续。。。。。。
写在最后的话：
每一个年轻人，每一个热血青年，都希望自己能有所作为，都有着青春的梦。而大学，正是人生的黄金阶段，在我们踏上社会的坎坷之路之前，让我们在学岛里焕发青春的激情，而不愧于自己的大学！
( Mon, 7 Jul 2008 12:02:00 +0800 )
Description:
北京时间5月26日晚7:30，随着学术报告厅里传出热烈掌声，岛讲堂第46讲正式开讲.主讲嘉宾何镜堂院士为我们带来一份全新的文化大餐—建筑与环境的和谐统一。
嘉宾何镜堂先生是华南理工大学建筑学院院长，中国工程院院士，是著名的建筑大师,在我国享有崇高声誉。今晚慕名而来的听众都怀有高度热情，早早来到大讲堂，期待这场精彩讲座的开始。七点还未到,现场已经座无虚席。
7:30,讲座随着热烈掌声正式开始。
何院士首先阐述我国城市建筑迎来的巨大发展机遇。现今我国国民经济持续增长，人民生活水平提高，大大促进城市化建设。而城市建设所面临的挑战也很严峻，如整体技术水平、工程手段落后、耗能大、资源率用率低等等。
何院士指出，城市建设与建筑创作要有整体观，最重要的是建筑要体现地域性(岭南建筑散热通风)、文化性（剑桥大学优雅的学习环境）、时代性（新材料、新技术、新结构、新工艺的运用）。他强调，“建筑三性”不是彼此独立的，而是统一的整体。“地域性是建筑赖以生存的根基，文化是建筑的内涵和品味，时代性则体现人类精神和发展的需要，三者缺一不可。”
为了尽量详细讲解建筑的精神和内涵，何院士插入了大量的优秀的建筑作品，并做了详尽的分析解释。其中有不少是他本人的得意之作，如浙江大学、江南大学、南京大屠杀博物馆、上海世博会博览中心等等。在坐听众无不为建筑的品味和美学所吸引，为院士横溢的才华所折服。每讲到精彩之处，全场都爆发出阵阵热烈掌声。
身为建筑导师，何院士还语重心长地阐述建筑师应有的素养。可见他对未来建筑师怀有深切的期望。
毫无疑问，这一次讲座是成功的。讲座结束后，许多听众都带着满意的微笑离去，啧啧赞叹讲座精彩。
( Thu, 5 Jun 2008 10:19:08 +0800 )
Description: 6月1号9：45，我们学岛开展了本学期第一次户外扩展活动，想了解本场轻松，快乐而又有点刺激的活动吗?请跟着我的镜头走，Go!
镜头一 看谁传得快
首先，我们先简略地说一下游戏规则：现场分为A，B两队，两队各自负责把十个彩球送到指定位置并把彩球串成项链。这可不是一项简单地游戏。十个彩球必须由两名队员用背靠背形式夹着气球逐个传到指定位置。哪队快，哪队就赢！
活动在梁咏师姐一声开始下拉开序幕。两队紧张进行着。不好！在靠近指定位置时，A队的汝成两人也许把球夹得太紧了，“碰”地一声，气球爆了，两人赶紧又往回拿球！相对A队而言，B队就有序多了，呵呵，B队有大周师兄和傅涛师兄坐镇，还有南伟，森铭两个好帮手，我们B队获得了胜利。
看着串成的项链，我们A队B队的人都笑了，呵呵，这项链可是世上独一无二，版权所有的哦！
镜头二 看谁踩得快
看谁踩得快是本场最令人激动得环节。真的，我的心都提到了嗓子眼了（呵呵，有点夸张）本场活动各队先派出四个人，两人三脚，在每人的活动脚上绑上两个气球，看谁踩得快。A队派出了身体强壮的汝成，文干一组，灵活敏捷的小林，春明师兄一组。B队也不甘示弱，派出了泰然自若的大周和傅涛师兄一组，还有机灵敏捷的南伟、森铭一组。比赛一开始就有点紧张，两队势均力敌，大周师兄一组一记无影脚，汝成一组用梦幻转身，巧妙地避开了。不好！正当大周师兄一组正在专心地进攻小林一组时，汝成一组从背后悄悄进攻，哎呀，连踩了两球，南伟一组也不甘示弱地回击了他们两球！最终，B队以3：1获得了胜利，我们大家都^_^大笑.。
镜头三 看谁反应快
本场活动是在傅涛师兄的指挥下进行的，呵呵，傅涛师兄看起来颇有教官的样子哦！
本场活动地的游戏规则是叫你向左，你向右，叫你前进你后退。每队派出三个人，采用淘汰制，呜呜，我和南伟刚开始就被刷下来了，幸好有大周师兄，我们B队也获得了胜利。
镜头四 看谁解得快
碧婵觉得本场活动是最好玩的，我也有这种感觉。每队派出五个人，对角线同手相握，这样所有得手就像化成了一条缠绕的丝线，需要我们合力把它解开，谁解得快，谁就获胜。
密密麻麻得手并不像绳子柔软，刚开始解起来有点费劲，但是我们靠着智慧和技巧把它们一一克服了，我们B队也获得了胜利。
赛后，我们集体把手围在一起，试着挑战高难度，但是人太多了，解不开。有点遗憾。
镜头五 休闲一乐
游戏基本结束了，我们回到了办公室。傅涛师兄挥毫而下，一展身手。
我们其他人边喝着汽水，边玩着杀手游戏。苏淦当法官，我们抽签决定当杀手，民众，***，医生。我抽到的都是当民众，还有一次被无辜地杀掉，不过文干更“惨”，被“杀”了还被指证为“疑犯”，南伟充分展现了他“奸诈”地一面（呵呵，开玩笑地）
本次活动在欢笑声中拉下了帷幕，大家在笑声中沟通，在笑声中融合，在笑声中团结…… 作者：吴婵贤 编辑：秘书组
( Sat, 10 May 2008 01:08:26 +0800 )
Description:
序 号
主讲人
主 题
主 讲 人 简 介
第1讲
张湘伟
大学生如何成才
广东工业大学校长、博士生导师
第2讲
王晓先
新时代、新生活、新角色
文法学院法学教研所所长
第3讲
张小远
大学生心理健康及其维护
南方医科大学心理学教授
第4讲
张少慧
语言艺术与形象设计
文法学院文学艺术教研所副所长
第5讲
陈奕平
美国总统与选举--问题与改革
暨南大学美国研究中心副教授
第6讲
朱静君
阳光总在风雨后
广东工业大学副教授
第7讲
庄礼伟
中国国际环境与外交政策新思路
暨南大学国际关系学系副教授
第8讲
张启人
笋因落箨方成竹；鱼为奔波始化龙——从个人休戚得失经历说开去
广东工业大学教授
第9讲
范海泉
《反分裂国家法》与台海形势(一)
省社会科学院港澳台研究中心研究员
第10讲
曹云华
《反分裂国家法》与台海形势(二)
暨南大学东南亚研究所所长、教授
第11讲
郑秋枫
畅谈音乐人生
著名作曲家、第五届省音乐家协会主席
第12讲
雷 铎
人定顺天的古代生存智慧
省社会科学院哲学文化所研究员
第13讲
陈 新
紧跟时代需求，争做创新人才
广东工业大学副校长、博士生导师
第14讲
任剑涛
科技发展与人文诉求
中山大学政务学院院长、教授
第15讲
袁伟时
反思中国的抗日战争
中山大学哲学系教授
第16讲
余永权
计算机与人工智能
广东工业大学计算机学院院长、
博士生导师
第17讲
李 萍
钟明华
伦理与人生
李 萍：中山大学教授，博士生导师
钟明华：中山大学教授，博士生导师
第18讲
王建伟
当代数码摄影艺术
广州美术学院副教授、附中校长
第19讲
邓希路
音乐的内容与音乐的价值
星海音乐学院音乐学系主任，副教授
第20讲
张海峰
管乐的魅力
中国人民解放军军乐团常任指挥
第21讲
何秀成
略论高等教育的大众化和现代化
高等教育研究所常务副所长，研究员
第22讲
游文玫
台湾社会工作现状分析
暨南大学东南亚所国际关系专业博士生
第23讲
李新家
建设创新型国家与发展文化经济
省社会科学院副院长、研究员
第24讲
吴青华
东西方文化与价值观
英国利物浦大学教授
第25讲
唐 雷
数字人研究的最新发展
南方医科大学教授
第26讲
季卜枚
信息边疆与我国非传统安全环境透析
武汉通信指挥学院教授
第27讲
邓仕超
政冻经凉：中日关系的困境与出路
《东南亚研究》主编
第28讲
蔡 文
一门中国人创立的新学科——可拓学
广东工业大学研究员
第29讲
陈春声
民间信仰与岭南文化
中山大学人文科学学院院长、教授
第30讲
余永权
余 林
李丽娟
工大名师谈学习
广东工业大学计算机学院院长、教授
广东工业大学轻工化工学院院长、
教授广东工业大学建设学院副院长、教授
第31讲
张启人
保障公共安全，构建和谐社会
广东工业大学教授
第32讲
王少明
倾斜的天秤——音乐人文精神碎谈
星海音乐学院音乐学系教授
第33讲
梁桂全
大国崛起：为未来作准备
广东省社科院院长研究员
第34讲
李 青
丝绸之路艺术文化考察报告
广东工业大学艺术设计学院院长、教授
第35讲
费邓洪
艺术魅力的不可言传性
与音乐的表现世界
广东省当代文艺研究所研究员
第36讲
陈 新
提升素质，把握未来
广东工业大学副校长、教授
第37讲
丘立才
关于中国传统文化问题
***广东省委党校教授
第38讲
陈 勇
能源与可持续发展
国际欧亚科学院院士
中国科学院广州分院院长、研究员
第39讲
苏一凡
漫谈英国的大学文化
广东工业大学党委书记，副研究员
第40讲
胡企平
交响音乐展示的平台与载体
上海交通大学教授、校艺术教育中心副主任、教育部第四届艺术教育委员会委员、
中国高等教育学会副理事长
第41讲
中国当前文学创作情况
鲁迅文学院常务副院长
第42讲
张颐武
全球化时代中国文化问题
北京大学中文系教授、博士生导师
第43讲
张光宇
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀
——企业文化成就基业长青
广东工业大学人事处处长
广州市物业管理研究会会长
广东省政府发展研究中心特聘研究员
第44讲
陈立中
科学与艺术的联姻 ——顺着音乐的方向生活
广东工业大学副校长
兼任学校大学城校园体育场馆建设办公室常务副主任
第45讲
王成勇
走进桂林深处
广东工业大学研究生学院常务副院长、
国家自然科学基金通讯评议专家
第46讲
何镜堂
建筑与环境的和谐统一
中国工程院院士，中国工程设计大师
第47讲
控制技术与人类进步
广东工业大学党委常委、副校长，工学博士，教授，博士生导师
第48讲
吴川生
太空行走技术及中国航天员
中国航天员科研训练中心原负责人，大校
第49讲
罗必良
经济学与人生
广东省特聘教授（珠江学者），
国务院政府特殊津贴获得者，
农业经济管理博士点首席助理
第50讲 冯立鳌 三国英雄的争胜智慧反思 广东省社会科学院哲文所研究员
中山大学中外管理研究中心兼职研究员
广东省文化学会常务理事
中国《三国演义》学会会员
第51讲
陈广汉
发展经济学与发展中国家
中山大学教授，博士生导师
中山大学港澳珠三角研究中心主任
广东港澳经济研究会副会长
第52讲
彭玉冰
大学生如何做好职业规划
中国人民大学商学院管理学博士
中山大学管理学院博士后
广州立白企业集团副总裁
大学MBA导师或硕士生导师
第53讲
周道生
学会创新，迎接挑战
著名创造学专家，中国创造学会常务理事
中国管理科学研究院研究员
原任江苏大学创造学研究所所长
第54讲
陈小奇
流行音乐与岭南文化
著名词曲作家
著名音乐制作人及电视剧制片人
文学创作一级作家
文学创作一级作家
第55讲
张湘伟
大学校园与大学生
广东工业大学党委副书记、校长
工学博士、教授、博士生导师
曾担任第九届全国人大代表
第56讲
翟振明
网络虚拟世界：噩梦还是救赎 中山大学哲学系教授、博士生导师
第57讲
李宗桂
广东人文精神的现实思考
中山大学哲学系教授、博士生导师
中山大学文化研究所所长
广东省政协委员
第58讲
谢有顺
大学人文教育的忧思
——兼谈当代青年的精神***
中山大学中文系教授、博士生导师
广东省文艺批评家协会副主席
中国小说学会常务理事
中国文艺理论学会和中国当代文学研究会理事
第59讲
高等教育大众化进程中
大学生面临的机遇与挑战
南京大学教育科学与管理系主任
暨高等教育研究所所长、教授
南京大学校务委员会委员、学术委员会委员
南京大学中国社会科学研究评价中心专家
第60讲
黎红雷
中国管理智慧之源----儒家智慧
中山大学哲学系系主任、中外管理研究中心主任
中华孔子学会副会长
国家教育部哲学教学指导委员会委员
国际中国管理哲学学会秘书长
第61讲
人才培养模式改革中
学生的角色和作用
校党委常委、副校长
理学博士，教授
博士生导师
广东省第九届政协委员
第62讲
张启人
迎接教育改革发展新纪元
中国数量经济学会顾问
中国系统工程学会理事
广东省政府发展研究中心特约研究员
第63讲
郝志峰
数学建模在生活中的魅力
广东工业大学党委常委、副校长
理学博士，教授
博士生导师
享受国务院特殊津贴
第64讲
庄礼伟
当前国际形势
及若干热点问题分析
暨南大学国际关系学系与东南亚研究所教授
博士生导师
国际问题专栏作家
北京大学国际政治学博士 ( Sat, 19 Apr 2008 17:09:11 +0800 )
Description:
你做设计吗？你做概念创意吗？是否有时候像是走进了瓶颈，什么都想不出来？
那么你最好看看这个。换着用另一种方式去思索……
1、把它颠倒过来
2、把它摆平
3、把缩小
4、把颜色变换一下
5、把它变为圆形
6、使它更大
7、把它变为正方形
8、使它更小
9、使它更长
10、使它闪动
11、使它更短
12、使它发出火花
13、使它可以看到
14、点燃它
15、使它逾起一般情况
16、使它发萤光
17、把它放进文字里
18、使它沉重
19、把它插进音乐里
20、使它成为引火物
21、结合文字和音乐
22、使它成为引火物
23、结合文字、音乐和图画
24、参加竞赛
25、结合音乐和图画删除文字
26、参加打赌
27、不要图画
28、使它成为年轻型的
29、不要文字
30、使它成为壮年型的
31、沉默无声
32、把它分割开
33、使它重复
34、保守地说
35、使它变成立体
36、夸张地说
37、使它变成平面
38、当替代品卖
39、变换它的形态
40、发现新用途
41、只变更一部分
42、减掉它
43、使它成为一组
44、撕开它
45、为***或义卖而销售
46、使它化合
47、鼓励它
48、用显而易见的
49、机动化
50、把要素重新配置
51、电气代
52、降低调子
53、使它活动
54、提高调子
55、使它相反
56、割开它
57、它像是某种东西的代替品
58、混合在一起
59、使它罗曼蒂克
60、改用另一种形式表现
61、增添怀旧的诉求
62、使它的速度加快
63、使它看起来流行
64、使它缓慢下来
65、使它看起来像未来派
66、使它飞行
67、使它成为某种物品的部分代替
68、使它浮起
69、使它更强壮
70、使它滚转
71、使它更耐久
72、把它切成片状
73、运用象征
74、使它成为粉状
75、它是写实派
76、以性欲作诉求
77、运用新艺术形式
78、使它凝缩
79、变为摄影技巧
80、使它弯曲
81、变换为图解方式
82、使它成对
83、使它变更形式
84、使它倾斜
85、用图画说明你的故事
86、使它悬浮半空中
87、使用新广告媒体
88、使它垂直站立
89、创造新广告媒体
90、把它由里向外翻转
91、使它更强烈
92、把它向旁边转
93、使它更冷
94、摇动它
95、增加香味
96、把它遮蔽起来
97、变换气味
98、使它不对称
99、把它除臭
100、使它不对称
101、将它向儿童诉求
102、反它隔开
103、将它向男士诉求
104、使它与其他相敌对
105、将它向妇女诉求
106、使它锐利
107、价钱更低
108、变更它的外形
109、抬高价格
110、要它绕一周
111、变更成份
112、把它框起来
113、增加新成份
114、把它卷成一圈
115、拧搓它
116、把它填满
117、使它透明
118、把它弄成空的
119、使它不透明
120、把它打开
121、用不同背景
122、把拼错
123、用不同环境
124、给它起我上绰号
125、使它富有魅力
126、把它封印起来
127、使用视觉效果
128、把它移转过来
129、使用另外的物料
130、把它捆包起来
131、增加人的趣味
132、把它集中起来
133、变更密度
134、把它推开
135、置于不同的货柜
136、使它成为交替的
137、变换包装
138、使它凝固起来
139、使密度增加
140、使它溶化
141、小型化
142、使成凝胶状
143、增加至最大限
144、使它软化
145、把它除掉
146、使它硬化
147、使它轻便
148、使蒸发变为汽化
149、使它可以折叠
150、加上抑扬顿挫
151、趋向偏激
152、使它更狭窄
153、如夏天炎热
154、使它更宽广
155、如冬天寒冷
156、使它更滑稽
157、使拟人化
158、使它成为被讽刺的
159、使它更暗
160、用简短的文案
161、使它发光
162、用冗长的文案
163、使它灼
164、发现第二种用途
165、使它更有营养
166、使它合成在一起
167、把它倒进瓶中
168、把它当作用具来卖
169、把它倒进罐中
170、使它清净
171、把它放进盒中
172、把它倒进壶中
173、把它倒进缸中
174、把它弄直
175、把它褶曲
176、把它缠起来
177、提升声誉
178、免费提供
179、以成本价出售
180、提供特价
181、增加慰藉的诉求
182、提供维护服务
183、运用不同的织法
184、使它变成香郁宜人
185、使它变成酸的
186、使它濡湿
187、使它脱水
188、使它干燥
189、把它冻起来
190、把它抛出去
191、使它无刺激性的
192、使它单纯化
193、使它具有刺激性的
194、把以上各项任意组合
( Sat, 19 Apr 2008 17:08:10 +0800 )
Description:
每当翻开一本版式明快，色彩跳跃，文字流畅设计精美的杂志，你都有一种爱不释手的感觉，即使你对其中的文字内容并没有什么兴趣，有些精致的广告也能吸引住你。这就是平面设计的魅力，它能把一种概念，一种思想通过精美的构图、版式和色彩，传达给看到它的人。其实只要掌握一些平面设计的规律，灵活运用，我们也能做出美妙的设计。本系列文章将向您介绍十余种平面设计的常用手法，希望对您有所帮助。
一、基本概念
（一）、平面设计
平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（二）、平面设计的术语：
1.和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。
2.对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。
3.对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。
4.平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。
5.比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。
6.重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。
7.节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。
8.韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。
（三）、平面设计的元素
1.概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。
2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。
3.关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。
4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。
下面我们具体介绍平面设计的构成方式。
二、元素的运用
（一）点、线、面的构成
形象是物体的外部特征，是可见的。形象包括视觉元素的各部分，所有的概念元素如点、线、面在见于画面时，也具有各自的形象。
平面设计中的基本形：在平面设计中，一组相同或相似的形象组成，其每一组成单位成为基本形，基本形是一个最小的单位，利用它根据一定的构成原则排列、组合、便可得到最好的构成效果。
1.组形：在构成中，由于基本的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要有：
2.分离：形与形之间不接触，有一定距离。
3.接触：形与形之间边缘正好相切。
4.复叠：形与形之间是复叠关系，由此产生上下前后左右的空间关系。
5透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系。
6.结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新形状。
7.减却：形与形之间相互覆盖，覆盖的地方被剪掉。
8.差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形。
9.重合：形与形之间相互重合，变为一体。
（二）渐变
渐变是我常常听说的一种效果，在自然界中能亲身体验到，在行驶的道路上我们会感到树木由近到远、由大到小的渐变。
渐变的类型：
1.形状的渐变：一个基本形渐变到另一个基本形，基本形可以由完整的渐变到残缺，也可以由简单到复杂，由抽象渐变到具象。
2.方向的渐变：基本形可在平面上作有方向的渐变。
3.位置的渐变：基本形作位置渐变时需用骨架，因为基本形在作位置渐变时，超出骨架的部分会被切掉。
4.大小的渐变：基本形由大到小的渐变排列，会产生远近深度及空间感。
5.色彩的渐变：在色彩中，色相、明度、纯度都可以出渐变效果，并会产生有层次感的美感。
6.骨格的渐变：是指骨格有规律的变化，使基本形在形状、大小、方向上进行变化。划分骨格的线可以做水平、垂直、斜线、折线、曲线等个总骨格的渐变。渐变的骨格精心排列，会产生特殊的视觉效果，有时还会产生错视和运动感。
（三）重复
重复的一般概念是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，重复是设计中比较常用的手法，以加强给人的印象，造成有规律的节奏感，使画面统一。所谓相同，在重复的构成中主要是指形状、颜色、大小等方面的相同。重复中的基本形：用来重复的形状称为基本形，每一基本形为一个单位，然后以重复的手法进行设计，基本形不宜复杂，以简单为主。
重复的类型：
1.基本形的重复：在构成设计中使用同一个基本形构成的图面叫基本形的重复，这种重复在日常生活中到处可见。例如：高楼上的一个个窗子。
2.骨格的重复：如果骨格每一单位的形状和面积均完全相等，这就是一个重复的骨格，重复的骨格是规律的骨格的一种，最简单的一种。
3.形状的重复：形状是最常用的重复元素，在整个构成中重复的形状可在大小、色彩等方面有所变动。
4.大小重复：相似或相同的形状，在大小上进行重复。
5.色彩重复：在色彩相同的条件下，形状、大小可有所变动。
6.肌理的重复：在肌理相同的条件下、大小、色彩可有所变动。
7.方向的重复：形状在构成中有着明显一致的方向性。
（四）近似
近似指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同特征，它表现了在统一中呈现生动变化的效果。近似的程度可大可小，如果近似的程度大就产生了重复感。近似程度小就会破坏统一。
近似的分类：
1.形状的近似：两个形象如果属同一族类，它们的形状均是近似的，如同人类的形象一样。
2.骨格的近似：骨格可以不是重复而是近似的，也就是说骨格单位的形状、大小有一定变化，是近似的。
注意：近似与渐变的区别，渐变的变化是规律性很强的，基本形排列非常严谨，而近似的变化规律性不强，基本和其它视觉要素的变化较大，也比较活泼。
（五）骨格
骨格网决定了基本形在构图中彼此的关系。有时，骨格也成为形象的一部分，骨格的不同变化会使整体构图发生变化。
骨格分为：
1.规律性骨格：规律性骨格有精确严谨的骨格线，有规律的数字关系，基本形按照骨格排列，有强烈的秩序感。主要有重复、渐变、发射等骨格。
2.非规律性骨格：非规律性骨格一般没有严谨的骨格线，构成方式比较自由。
3.作用性骨格：作用性骨格是使基本形彼此分成各自单位的界线，骨格给形象准确的空间，基本形在骨格单位内可自由改变位置、方向、正负，甚至越出骨格线。
4.非作用性骨格：非作用性骨格是概念性的，非作用性骨格线有助于基本形的排列组织，但不会影响它们的形状，也不会将空间分割为相对独立的骨格单位。
5.重复性骨格：是指骨格线分割的空间单位在形状、大小上完全相同，它是最有规律性的骨格，基本形按骨格连续性的排列。
平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（六）发射
发射是一种常见的自然现象，太阳四射的光芒就是发射的。发射具有方向的规律性，发射中心为最重要的视觉焦点，所有的形象均向中心集中，或由中心散开，有时可造成光学动感，会产生爆炸的感觉，有强烈的视觉效果。
发射的分类：
1.中心点的发射：由此中心向外或由外向内集中的发射。
2.螺旋式的发射：螺旋的基本形式已旋绕的排列方式进行的，旋绕的基本形逐渐扩大形成螺旋式的发射。
3.同心式发射：同心发射是一个焦点为中心，层层环绕发射，如箭靶的图形。
（七）特异
特异是指构成要素在有次序的关系里，有意违反次序，使少数个别的要素显得突出，以打破规律性。
特异的分类：
1.形状的特异：在许多重复或近似的基本形中，出现一小部分特异的形状，以形成差异对比，成为画面上的视觉焦点。
2.大小的特异：在相同的基本形的构成中，只在大小上做些特异的对比，但应注意基本形在大小上的特异要适中，不要对比太悬殊或太相似。
3.色彩的特异：在同类色彩构成中，加进某些对比成分，以打破单调。
4.方向的特异：大多数基本形式有次序的排列的，在方向上一致，少数基本形在方向上有所变化以形成特意效果。
5.肌理的特异：在相同的肌理质感中，造成不同的肌理变化。
（八）对比
对比有时候是形态上的对比，有时是色彩和质感的对比。对比可产生明朗、肯定、强烈的视觉效果，给人深刻的印象。在自然界充满了对比，天地、陆海、红花绿叶都是对比的现象。构成对比的关系，包括：大小、明暗、锐钝、轻重等。
对比的分类：
1.形状的对比：完全不同的形状，固然产生一定的对比，但应该注意统一感。
2.大小的对比：形状在画面的面积大小不同，线的长短不同所形成的对比。
3.色彩的对比：色彩由于色相、明暗、浓淡、冷暖不同所产生的对比。
4.肌理的对比：不同的肌理感觉，如粗细、光滑、纹理的凹凸感不同所产生的对比。
5.位置的对比：画面中形状的位置不同，如上下、左右、高低等不同位置所产生的对比。
6.重心的对比：重心的稳定、不稳定、轻重感不同所产生的对比。
7.空间的对比：平面中的正负、图底、远近及前后感所产生的对比。
8.虚实的对比：画面中有实感的图形称之为实，空间是虚，虚的地方大多是底。
需要注意的是：在对比的使用中，要求统一的整体感，视觉要素的各方面要有一定总的趋势，有一个重点，相互烘托。如果处处对比，反而强调不出对比的因素。
（九）密集
密集在设计中是一种常用的组织图面的手法，基本形在整个构图中可自由散布，有疏有密。最疏或最密的地方常常成为整个设计的视觉焦点。在图面中造成一种视觉上的张力，向磁场一样，具有节奏感。密集也是一种对比的情况，利用基本形数量排列的多少，产生疏密、虚实、松紧的对比效果。
密集的分类：
1.点的密集：在设计中将一个概念性的点放于构图上的某一点，基本形在组织排列上都趋向于这个点密集，愈接近此点愈密，远离此点愈疏。
2.线的密集：在构图中有一概念性的线，基本形向此线密集，在线的位置上密集最大、离线愈远则基本形愈疏。
3.自由密集：在构图中，基本形的组织没有点或线的密集约束，完全是自由散布，没有规律，基本形的疏密变化比较微妙。
4.拥挤与疏离：拥挤是过度密集，所有基本形在整个构图中是一种拥挤状态，占满了全部空间，没有疏的地方。疏离与密集相反，整个构图中基本形彼此疏远，散布在各个角落，散布可以是均匀的，也可以是不均匀的。
需要注意的是，在密集效果处理中，基本形的面积要细小，数量要多，以便有密集的效果。基本形的形状可以是相同或近似的，在大小和方向上可有一些变化。在密集的构成中，重要的是基本形的密集组织，一定要有张力和动感的趋势，不能组织涣散。
（十）肌理
肌理又称质感，由于物体的材料不同，表面的排列、组织、构造个不同，因而产生粗糙感、光滑、软硬感。
肌理的创造方法：
1.笔触的变化：利用笔触的粗、细、硬、软、重以及笔触的不同排列，而描绘出不同的肌理效果。
2.印拓：用油墨或涂料雕刻及自然形成的凹凸不平的表面上，然后印在图面上，便会形成古朴的拓印肌理。
3.喷绘：用喷笔或用金属网与牙刷，把溶解的颜料刷下去后，色料如雾状的喷在纸上。
4.染：具有吸水力强的表面，可用液体颜料进行渲染、侵染、颜料会在表面自然散开，产生自然优美的肌理效果。
5.纸张：各种不同的纸张，由于加工的材料不同，本身在粗细、纹理、结构上不同，或人为的折皱，揉产生特殊的肌理效果。
（十一）空间
我们一般所说的空间，是指的二维空间。空间感表现手法有以下几点：
1.利用大小表现空间感：大小相同的东西，由于远近不同产生大小的感觉，近大远小。在平面上一样，面积大的我们感觉近，面积小的觉得远。
2.利用重叠表现：在平面上一个形状叠在另一个形状之上，会有前有后、上下的感觉，产生空间感。
3.利用阴影表现：阴影的区分会使物体具有立体感觉和物体的凹凸感。
4.利用间隔疏密表现：细小的形象或线条的疏密变化可产生空间感，在现实中如一款有点状图案的窗帘，在其卷着处的图案会变的密集，间隔小，越密感觉越远。
5.利用平行线的方向改变来表现：改变排列平行线的方向，会产生三次元的幻象。
6.色彩变化来表现：利用色彩的冷暖变化，冷色远离，暖色靠近。
7.肌理变化的表现：粗糙的表面是人感到接近，细致的表面感到远离。
8.矛盾空间来表现：所谓矛盾空间是指在真实空间里不可能存在的，只有在假设的空间仲才存在。
平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（十二）图与底
图与底存在一种对比、衬托之中产生出来的关系。自然界中蓝天白云、红花绿叶都反映了一种对比与衬托之间的关系。在平面设计中图与底是密不可分的关系，有时是反转的关系。
图与底在设计中的运用：
1.色彩明度较高的有图的感觉。
2.凹凸变化中的凸的形象有正图感。
3.面积大小的比较中，小的有图感。
4.在空间被包围的形状有图感。
5.在静与动的两这种，动态的具有图感。
6.在抽象的与具象的之间，具象的有图感。
7.在几何图案中，图底可根据对比关系而定，对比越大越容易区别图与底。
图与底的反转现象：有时候图与底的特征十分相似，不容易区别，这就是图底的翻转现象。
（十三）打散
打散是一种***组合的构成方法，就是把一个完整的东西，分为各个部分，然后根据一定的构成原则重新组合。这种方法有利于抓住事物的内部结构及特征，从不同的角度去观察、解刨事物，从一个具象的形态中提炼出抽象的成分，用这些抽象的成分再组成一个新的形态，产生新的美感。
（十四）韵律
韵律的表现是表达动态的构成方法之一，在同一要素周期性反复出现时，会形成运动感，这是人的一种心理活动。韵律的表现是画面充满生机，它是如何形成的呢？
1.一次元的韵律表现：基本形在上下左右做单一方向的反复叫一次元的韵律。这时如果基本形的间隔相同，则韵律变化就少，如基本形价格不一，会产生复杂的韵律感。
2.二次元的韵律表现：像围棋的盘在上下左右方向作反复的叫二次元韵律，基本形可以等间隔，也可有一定的变化。
3.利用渐变表现韵律：根据数理性的规则变化产生韵律，数理比率的变化是有规律可循的，可造成渐变产生韵律感。
（十五）分割
在平面构成中，把整体分成部分，叫分割。在日常生活中这种现象随时可见，如房屋的吊顶、地板都构成了分割。下面介绍几种常用的分割方法：
1.等形分割：要求形状完全一样，分割后再把分隔界线加以取舍，会有良好的效果。
2.自由分割：自由分割是不规则的，将画面自由分割的方法，它不同于数学规则分割产生的整齐效果，但它的随意性分割，给人活泼不受约束的感觉．
3.比例与数列：利用比例完成的构图通常具有秩序、明朗的特性，给人清新之感。分隔给予一定的法则，如黄金分割法、数列等。
（十六）平衡
在造型的时候，平衡的感觉是非常重要的，由于平衡造成的视觉满足，使人的眼睛能够在观察对象时产生一种平衡、安稳的感受。
平衡主要分为：
1.对称平衡：如人、蝴蝶，一些以中轴线为中心左右对称的形状。
2.非对称平衡：虽然没有中轴线，不是对称的关系，却有很端正的平衡美感。
（十七）基本形的各种排列
基本形是构成中最基本的单位元素，在单位元素的群集化过程中，可能变化出无数的组合形式，为使构成变化不杂乱，基本形以简单的几何形态为好。
基本形的排列原则：
1.基本形线装的排列：排列向横向发展，发展成为现状图形，有很强的方向性。可以水平方向或斜线方向发展。
2.面状排列：基本形以二次方向排列，构成面状图形。
3.环状排列：把基本形线状的排列发展成为曲线，使两端连接。
4.放射状排列：基本形由中心向外排列，造成放射图形。
5.对称排列：基本形左右对称排列，排列规律、整齐。
( Sat, 19 Apr 2008 17:05:10 +0800 )
Description:
注：以下效果在WindowsXP和Photoshop CS下测试通过。
在Photoshop中要想得到清晰的汉字，就需要关闭抗锯齿功能。
但是这样当字体小于12px的时候，系统默认的宋体就变得一团糟，而黑体或者其他的外挂字体也都纷纷变得很难看
在确保系统***有繁体中文及日文支持后，可在Photoshop中使用PMingLiU和MS UI Gothic字体。
最简单的***方法就是用IE打开任意网站，将字符编码改为繁体中文和日文，系统就会自动***相应的字符。
PMingLiU可支持到11px的大小，允许中文简体和繁体字符。
MS UI Gothic其实是日文字体，因此只支持日文字库中有的汉字，比如“够”就不存在日文字库中。由于日文中的汉字大部分是繁体中文，因此输入的时候要使用支持繁体字符的输入法(如微软拼音)。
字体范例如下：
可以看到11px时候的MS UI Gothic就已经是10px大小，只不过间距略大而已。
其实要发现隐藏的非中文名称字体也不困难，进入Windows的fonts目录，凡是字节数在1M以上的英文名称字体，其中就很可能包含了汉字字形。
不过据我试验结果，10px已经是已经汉字字体中最小的了。
( Sat, 19 Apr 2008 17:03:52 +0800 )
Description:
正度纸张：787×1092mm
开数(正度) 尺寸 单位（mm）
全开 781×1086
2开 530×760 3开 362×781
4开 390×543 6开 362×390
8开 271×390
16开 195×271
注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸
大度纸张：850＊1168mm
开数(正度) 尺寸 单位（mm）
全开 844×1162
2开 581×844 3开 387×844
4开 422×581 6开 387×422
8开 290×422
注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸
常见开本尺寸(单位：mm)
开本尺寸：787 x 1092
对开：736 x 520
4开：520 x 368
8开：368 x 260
16开：260 x 184
32开：184 x 130
开本尺寸(大度)：850 x 1168
对开：570 x 840
4开：420 x 570
8开：285 x 420
16开：210 x 285
32开：203 x 140
正度纸张：787×1092mm
开数(正度) 尺寸 单位（mm）
全开 781×1086
2开 530×760
3开 362×781
4开 390×543
6开 362×390
8开 271×390
16开 195×271
注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸
大度纸张：850＊1168mm
开数(正度) 尺寸 单位（mm）
全开 844×1162
2开 581×844
3开 387×844
4开 422×581
6开 387×422
8开 290×422
注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸
16开 大度：210×285 正度：185×260
8开 大度：285×420 正度：260×370
4开 大度：420×570 正度：370×540
2开 大度：570×840 正度：540×740
全开 大：889×1194 小：787×1092
横版:90*55mm方角 85*54mm圆角
竖版:50*90mm方角 54*85mm圆角
方版:90*90mm 90*95mm
IC卡 85x54MM
三折页广告
标准尺寸: (A4)210mm x 285mm
普通宣传册
标准尺寸: (A4)210mm x 285mm
文件封套
标准尺寸:220mm x 305mm
招贴画：
标准尺寸:540mm x 380mm
标准尺寸:8开 376mm x 265mm
4开 540mm x 380mm
手提袋：
标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm
信纸 便条：
标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm
( Tue, 1 Jan 2008 12:25:35 +0800 )
Description:
2006年12月27日 16:48:40 来源：
学习时报 民主是个好东西，不是对个别的人而言的，也不是对一些官员而言的；它是对整个国家和民族而言的，是对广大人民群众而言的。坦率地说，对于那些以自我利益为重的官员而言，民主不但不是一个好东西，还是一个麻烦东西，甚至是一个坏东西。试想，在民主政治条件下，官员要通过公民的选举产生，要得到多数人的拥护与支持；其权力要受到公民的制约，他不能为所欲为，还要与老百姓平起平坐、讨价还价。单这两点，很多人就不会喜欢。因此，民主政治不会自发运转，它需要人民自己和代表人民利益的政府官员去推动和实践。 民主是个好东西，不是说民主什么都好。民主决不是十全十美的，它有许多内在的不足。民主确实会使公民走上街头，举行集会，从而可能引发政局的不稳定；民主使一些在非民主条件下很简单的事务变得相对复杂和烦琐，从而增大政治和行政的成本；民主往往需要反反复复的协商和讨论，常常会使一些本来应当及时做出的决定，变得悬而未决，从而降低行政效率；民主还会使一些夸夸其谈的政治骗子有可乘之机，成为其蒙蔽人民的工具，如此等等。但是，在人类迄今发明和推行的所有政治制度中，民主是弊端最少的一种。也就是说，相对而言，民主是人类迄今最好的政治制度。 民主是个好东西，不是说民主可以为所欲为，能解决一切问题。民主是一种保障主权在民的政治制度，它只是人类众多制度中的一种，主要规范人们的政治生活，而不能取代其他制度去规范人类的全部生活。民主有内在的局限性，不是万灵药，不可能解决人类的所有问题。但民主保证人们的基本人权，给人们提供平等的机会，它本身就是人类的基本价值。民主不仅是解决人们生计的手段，更是人类发展的目标；不仅是实现其他目标的工具，更契合人类自身固有的本性。即使有最好的衣食住行，如果没有民主的权利，人类的人格就是不完整的。 民主是个好东西，不是说民主就没有痛苦的代价。民主可能破坏法制，导致社会政治秩序的一时失控，在一定的时期内甚至会阻碍社会经济的增长；民主也可能破坏国家的和平，造成国内的政治分裂；民主的程序也可能把少数专制独裁者送上政治舞台。所有这些，都已经在人类的现实生活中出现过，并且还可能不断再现。因此，有时民主的代价太高，甚至难以承受。然而，从根本上说，这不是民主本身的过错，而是政治家或政客的过错。一些政治家不了解民主政治的客观规律，不顾社会历史条件，超越社会历史发展阶段，不切实际地推行民主，结果只会适得其反。一些政客则把民主当作其夺取权力的工具，以“民主”的名义，哗众取宠，欺骗人民。在他们那里，民主是名，独裁是实；民主是幌子，权力是实质。 民主是个好东西，不是说民主是无条件的。实现民主需要具备相应的经济、文化和政治条件，不顾条件而推行民主，会给国家和人民带来灾难性的结果。政治民主是历史潮流，不断走向民主是世界各国的必然趋势。但是，推行民主的时机和速度，选择民主的方式和制度，则是有条件的。一种理想的民主政治，不仅与社会的经济制度和经济发展水平、地缘政治、国际环境相关，而且与国家的政治文化传统、政治人物和国民的素质、公民的生活习惯等密切相关。如何以最小的政治和社会代价，取得最大的民主效益，需要政治家和民众的智慧。从这个意义上说，民主政治也是一种政治艺术。推进民主政治，需要精心的制度设计和高超的政治技巧。 民主是个好东西，不是说民主就可以强制人民做什么。民主最实质性的意义，就是人民的统治，人民的选择。尽管民主是个好东西，但任何人和任何政治组织，都无权以民主的化身自居，在民主的名义下去强迫人民做什么和不做什么。民主需要启蒙，需要法治，需要权威，也需要暴力来维护正常的秩序。但是，推行民主的基本手段不应当是国家的强制，而应当是人民的同意。民主既然是人民的统治，就应当尊重人民自己的自愿选择。从国内政治层面说，如果政府主要用强制手段，让人民接受不是他们自己选择的制度，那就是国内的政治专制，是国内的暴政；如果一个国家主要用强制的手段，让其他国家的人民也接受自己的所谓民主制度，那就是国际的政治专制，是国际的暴政。无论是国内专制还是国际专制，都与民主的本质背道而驰。 我们正在建设中国特色的社会主义现代化强国，对于我们来说，民主更是一个好东西，也更加必不可少。马克思主义经典作家说过，没有民主，就没有社会主义。最近***主席又进而指出，没有民主，就没有现代化。当然，我们正在建设的，是具有中国特色的社会主义民主政治。一方面，我们要充分吸取人类政治文明的一切优秀成果，包括民主政治方面的优秀成果；但另一方面，我们不照搬国外的政治模式。我们的民主政治建设，也必须密切结合我国的历史文化传统和社会现实条件。只有这样，中国人民才能真正享受民主政治的甜蜜果实。（社会科学文献出版社《民主是个好东西》俞可平）
( Sat, 29 Dec 2007 14:57:23 +0800 )
Description:
学岛讲堂入选省十大校园文化品牌 12月27日，为期两个月的第二届广东大学生校园文化艺术节在华南理工大学降下帷幕，我校“学岛讲堂”项目在与众多参评项目的竞争中脱颖而出，被团省委、省教育厅、省文化厅、省学联联合评为“2007年广东省高校十大校园文化品牌项目”。 “学岛讲堂”作为营造高雅文化氛围的主渠道和校园文化精品，一直得到了学校的高度重视。学校党委苏一凡书记、张湘伟校长、陈新副校长亲自担任主讲嘉宾。学校党委刘大允副书记亲自参与了“学岛讲堂”的筹建和规划工作。学校党委陈韶副书记也对“学岛讲堂”的健康持续发展给予了悉心指导。
三年多来，“学岛讲堂”坚持人文性、思想性、高品位、高水平的定位，秉承“启迪思维，开阔视野，贯通文理，提升素养”的宗旨，突破了传统讲座模式的诸多局限，初步形成了自身的特色和良好的成效，有效提升工科学生的人文素养，服务学校的人才培养目标。在本次参评中，“学岛讲堂”的“三化”运作模式，即条件专业化、组织程序化、影响扩大化，以及科学与人文交融、走精品路线、开放式运作等特色受到评委和各高校的充分肯定，在34个项目参评中总分排名第二。在今后的工作中，学校团委将继续精心打造“学岛讲堂”这一品牌，进一步提升这一品牌的影响和品质。（文、图/团委） ( Mon, 10 Dec 2007 23:14:17 +0800 )
Description: 作者：秘书处张南伟
创业俱乐部是广工一个非常有特色的社团。她只成立了四年，却已经在广工里有较好的知名度。这是一个非常精简的社团，只有干事没有会员。这个社团积极争取与社会的各个公司合作，如今与许多公司取得合作或联系。
这是一个组织与活动都非常成熟的社团。他们分成普通的几个部门，同时他们又强调要让任何一个在创俱的同学都可以从创俱中得到锻炼，玉石他们提出一个口号：要让任何人都有机会成为项目的负责人。
但在这里面的任何一个成员注定了要很忙，甚至有可能影响到学习（这也许是这个社团需要思考的地方）
我参加了创俱的两轮面试，又以嘉宾的身份参加了全体大会。
创俱有很好的理念，他们的会歌在传达一种理念：虽然我很笨，但我勇于去闯，我相信自己一定能成功。我觉得他们的会歌很振奋人心。
大会期间，条码不断的传达一种理念：敢想敢做，敢于接受困难，要让每一个创俱的人都有面对困难，敢于面对困难的能力。
创俱是四年前由两位师兄创立的。创立伊始是一无所有的。经过努力，奠定了今天的成就。所以必定要有与生俱来的危机感，让这个社团必需时刻想着如何去提升自身，使这个社团具有很强的凝聚力。
这个社团时间观念不是很强，在进行二轮面试时，每次会议都要进行到十一点多，而且是九点多才开始的。必然使最后时刻大家心里只在急切想着离开。
那天大会的流程是先用PPT播放各个部门的工作，同时配上创俱会歌，并让各个部门做回首过去及展望未来，这段时间只是短短的几分钟。
接下来介绍了创俱这些年来的工作，用讲故事的形式由前任会长讲述创俱的成立，罗列了这三届创业论坛，及参加挑战杯取得的成绩。这些都是创俱现任或前任的领导说的。
接着也是由各个部门正副部长们讲话，他们几乎所有人都不用带稿上台演讲。主要内容是在精神上鼓舞大家。
他么还请来了一位大三退学，现在是某某房地产公司CEO的师姐。这位师姐提出了一个问题。前面分别有两位师兄上台讲话时对创俱的理解发生了冲突。一个认为创俱是创业的先行者，一个认为创俱是一个学术组织，然后在场的几位师兄分别的回答都不是很让人满意，个人主张不同，有些把这两件事混淆在一起，有点既坚持其中一种。
我想，创俱作为一个与学岛差不多同时成立的组织，对于学岛，具有一定的借鉴作用。学岛的创立有着得天独厚的优势。学岛与创俱就像两朵花，一个生长在室内，而一个生长在野外。他们的区别是室内的安逸与野外的风雨。到底那朵花更美，我想决定的是那两朵花，她们怎么去做。
责任编辑：学岛秘书处
( Sun, 2 Dec 2007 21:29:33 +0800 )
Description: 时间：2007年11月22日
主题：1.讨论名著，说说对名著的定义和看法 2.比较外国名著与中国名著 3.着重讨论中国名著 4.讨论武侠文化
1.讨论名著，说说对名著的定义和看法
楚源：名著是一本著名的书，是大家都知道的。
禅贤：名著是可以让人心静的书，每次读名著时内心都能平静下来。
贺醇：名著读后让人有所思考，可以从中受到启发。
小林：名著是一本文化气息很浓的，可以反映一定时期内社会状况的书，比如《红楼梦》表现了封建统治走向没落的社会背景。
傅涛：名著的定义不明确，每个人的看法都不同。名著是个人认定的。外国人心中的名著在中国人看来并不一定是名著，反过来也一样。 2.最喜欢的外国名著：
楚源：《牛牤》内容简介：一个意大利人民反抗奥地利的故事。主人公亚瑟从敬重修道院院长到怨恨并产生报复心理。从一名默默无闻的人成长成为一名英雄，最后被绞死，十分悲壮！对我的影响：为主人公勇于反抗的勇气所感。
贺醇：《海燕》反映新旧两种思想相互冲突，任务内心痛苦。
静婷：《飘》电影拍得很好！里面情节一波三折。故事发生在美国南北战争时期，女主人公和两个男子的感情纠葛。首先是男友和她最要好的朋友结婚，后来嫁给一个比自己大很多的男子，却感情不和。最后内心仍然很迷惘，以“明天又是另外一天！”（Tomorrow is another day！）终结。背后表现：对主人公的描写使人产生共鸣。
女主人公的迷惘与现在大学生的迷惘是很类似的，不知道要干什么。
《萧生克的救赎》银行家婚姻不幸到被污入狱。在狱中老人那里弄到一把很小的锤子，花费19 年在墙上开洞。
傅涛：与哦一处描写很有意思。他从图书馆借来一本《圣经》，在里面开个洞，那把小锤子刚好放得进去。
静婷：还有就是他为了让图书馆扩建。不停地给一个议员写信，议员受不了，拨200美元。这哪里够？于是又不停地写信。外面一个图书馆馆长知道这件事后很感动，将很多旧书捐给狱中的图书馆。银行家帮狱长逃税，管理黑账，教一个小混混写字，并帮他拿到***高考证。
。故事以银行家逃出监狱，惩治狱长并在墨西哥海边与出狱的老狱友见面结束。没有波澜起伏的剧情，但读来让人“有这么回事”之感。给人的启发是生活好是充满希望的。
傅涛：《安徒生童话》 《所罗门王的女儿》
所罗门王三个儿子分别在眼里，耳朵，鼻子上非常灵敏，女儿则感官不好。结果魔鬼将三个儿子迷惑了，女儿却安然无事。启发是真理才是永生的。
《一个豆荚七颗豆》六颗豆理想远大，第七颗豆只想长成植物，结果其余六颗豆飞得很远，却只有飞落在窗台上第七颗豆实现理想。 3.中国名著
贺醇：从围城》开始喜欢读名著，比较喜欢《雷雨》，话剧形式较活泼。
如燕：《家》 《春》 《秋》 。
傅涛：推荐《镜花缘》 《封神演义》
《镜花缘》中有君子国，小人国，黑齿国，女儿国以及发生的种种有趣的事。 ４.武侠文化
傅涛：武侠文化从韩非子起开始有，但那时不叫武侠。只是一些无业游民闯荡江湖。武侠文化发展有一个起伏过程。春秋战国时期比较著名的有刺客荆苛，要离，高渐离等。五代十国是一个发展过程（静婷：当时政局动荡！），真正出狱高峰时期是在隋唐。那时的侠客会飞岩走壁。之所以会在那时发展到高峰，靠的是唐传奇。
现在武侠主要是金庸，古龙的小说，和梁羽生，卧龙生合称“大武侠小说家”。
金庸的武侠较经典。他会将故事放在特定历史时期去写。比如《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》三部曲。而且金庸写作时倾注了文化要素。据说胡青牛的药方，他还特定请教一些老中医。而古龙有些随便，没有确切朝代，主人公不知从哪里来。
较喜欢的主人公：
静婷：赵敏，人很聪明。
贺醇：萧峰，有大侠风范。
如燕：萧峰。
傅涛：郭靖老实巴交，但总算是找到了自己的目标，保家卫国；而张无忌却不知道自己的目标，糊里糊涂练了九阳神功，乾坤大挪移，又糊里糊涂当了明教教主，连自己是谁都不知道。杨过叛逆了点，却用情专一！ （记录整理：谢小林）
( Sat, 17 Nov 2007 12:03:31 +0800 )
Description:
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细……
——从改变观念着手!
我始终不明白，电影电视里的武打设计，总要设计一些奇招、怪招、绝招，观赏性强了，使观众赏心悦目；但大多不符合实际生活，事实上简单的招式练到极致就是绝招. ——细节造成的差距
上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，才发现其中有那么多的细节被二号线忽略了。结果二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡。 ——忽视细节的代价
白蚁确实可以造成长堤溃决的后果，必须进行科学、细致的观察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。 ——细节的实质
看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。 ——从小事做起
密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一，在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字“魔鬼在细节”。他反复强调的是，不管你的建筑设计方案如何恢弘大气，如果对细节的把握不到位，就不能称之为一件好作品。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。 微利时代要求精细化管理
纵观国内的的强势企业，都是在细节的比拼上下过很大功夫的。企业靠战略就能挣大钱的想法是极其幼稚的，正是不注意细节的大企业病拖垮了许多大企业，诸如浪费巨大而熟视无睹，人浮于事相互推诿，对市场信息不敏感，内部各部门之间沟通障碍，员工创新动力不足等，每一个问题都会在细节上找到其理由。
( Sun, 28 Oct 2007 23:01:40 +0800 )
Description: 一直以来我们的宣传都被灌输了一种观念-----宣传海报要以人文为主，突出学岛的人文精神和人文气息，在这种观念下创造海报。可是何为人文？又有多少人是真正理解的。难道画些山山水水，流水扁舟之类的就是人文，体现了人文气息？人文，是一个动态的概念。从概念上讲，可以这样认为，人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。到底怎样去描绘人文，怎样去表现人文。这不仅对专业的绘画师来说是一个难题，更何况我们学生，更何况我们宣传组的成员。宣传组这种观念下根本是想不到好的宣传海报作品的，只能是以文为主，配上些许装饰点缀。大家可以看看其他学院，社团的海报，他们大多都不是根据自己学院的专业，社团组织性质来出海报的。海报是为宣传，能宣传所要宣传的东西，达到宣传的效果，那么这份海报是成功的。如果所设计的海报不能完成所要的宣传效果，那是失败的。在学岛里，并不是缺少宣传人才，而是我们的宣传观念限制了我们的创造，限制了我们的创新，磨灭了我们想象。我们应该改改我们的宣传观念，拓宽我们的宣传思想，海报设计做到应景设计，随宣传主题内容设计，用我们的人文观进行点缀，而不是一味寻求宣传海报的人文气息。 何为宣传到位，我认为宣传到位要做到：“快”，“准”，“广”。
快：宣传速度之快，要有宣传效率，适当地提早宣传。
准：宣传信息之准，清晰明了，不含糊。
广：宣传面之广，让更多的人知道。
( Wed, 24 Oct 2007 12:23:44 +0800 )
Description: 莫平利 一。架构：
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风中之岛 （完整版）
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风中之岛
简介：
写《风中之岛》是一个艰苦的过程。尽管对于一个作者来说，写任何小说都同样费尽心思，但是《风中之岛》却显然有所不同。它不仅断断续续占据了我三年的写作时间，更让我在写作中途因为某种原因而不得不中断了很长的一段时间。而原因就在于：在写作中途我发现自己失去了写作的目的，就好象手中的风筝断了线，只能呆呆地看着它飘远。
最初写《风中之岛》的原因是因为我从自己第一个幻想类小说《星际之霸》中感悟到了一些在当时小说中没有能够完全表达出来的东西。于是这些虚无飘渺的思想便渐渐在我的脑中成形，直至逐渐用笔将它描述出来。而我之所以觉得自己在写《风中之岛》的时候突然失去了目标，是因为在边写边想的过程中，我发现自己将写文前所考虑到的那些思想充实到小说中去完全不够，而此时也有更多的想法在我的脑中成形，这种如泉水般涌出来的思维打乱了我最初的小说安排，于是，我不得不停了下来。
经过了大约半年的准备我才重新融入到《风中之岛》的创作当中去，而这一次的重新开始让我明显感觉到了前后之间的变化。于是，《风中之岛》的最后主题才得以成形。
《风中之岛》是一篇幻想型小说。其主要内容是讲述了在几十年后的中国台湾省东南方向的公海上，因为地壳的剧烈变化而最新形成了一个巨大的岛屿。由于该岛所处的位置并不属于任何国家和地区，所以该岛暂时由联合国管理。联合国在岛屿形成十几年后开始征集各国各地区的优秀公民前去定居，同时大力地开发该岛，希望能够在该岛上试行一系列新政策，以试行新的社会体制并拯救人们没落的精神世界。然而，世界上一些以某些国家为背景的庞大财团仍然不会轻易放弃将该岛据为己有的企图，他们用各种各种的方法，从使用经济手段，到最后不惜使用武力希望能够征服风中之岛。于是，围绕着风中之岛的前途和未来命运，阴谋家和理想家们展开了激烈的争斗。
因此《风中之岛》是一篇以“社会与人与未来”为主的小说。
《风中之岛》终于最后修改完成的那天，心情无与伦比的畅快，仿佛自己完成了一个长久的心愿。在写作过程中我在和朋友们的交流中，也得到了他们不小的帮助，在此非常感谢那些为我的小说提出意见和建议的朋友们。
曾经不止一次的有朋友问我，为什么你能够坚持写小说那么长的时间，而且写完一篇又是一篇。我便回答他，如果写小说要靠坚持，那么还不如趁早停下来吧。在我而言，写小说已经演化成为本能，而这个本能在我停止思想之前会一直延续下去。
自2006年开始，全球的地质和地震学家就已经预测到在中国台湾省东部偏南，北纬21.3度，东经128度附近的公海上将会发生强烈的地震。但是由于地点离其它临近的国家比较远，又处在没有人烟的公海上，所以一开始的时候人们只是把这次地震当成了观察和研究的对象。可是人们却怎么也不会想到这次地震竟然改变了地球的面貌。
2006年9月1日，地震正如人们所预料地那样开始了，最初只是一种缓和的，并不剧烈的海底颤动，但是经过了一个月的酝酿，地震的等级却猛地提高了，强烈的地震使得距离遥远的周边国家的沿海城市都遭受到了巨大海啸的袭击，不但离得比较近的周边海岛遭受到了巨流的袭击，甚至连相隔很远的中国台湾也遭到了相当的损失。在祖国大陆的全力支持之下，台湾才渡过了难关。
这次剧烈的地震断续地持续了近一个月，才缓缓地归于缓和当中。然而人们通过观测却发现在地震带的中央，海底的一大块陆地正在以惊人的速度隆起，这是人们第一次可以清晰完整地观测到海底地壳运动而造成海底地面隆起，因此也成为了全世界有关科学界共同所关注的最重要课题，更成了人们茶们饭后的绝好话题。
2006年12月，这块自海底隆起陆地的最高处终于冲破了海平面，第一次出现在了人们的肉眼中。之后，陆地像是人类无法遏制的生长发育一样迅速地在海平面上蹿升，露出在海平面上的陆地面积也越来越大。地壳的积极运动使得每一次地质学家对于该岛将会长到多大，多高的所谓预言成为过时的笑话。
2008年的7月3日，人们终于惊喜地发现这块由上天神赐般的陆地已经停下了她的生长，而在她之下活动的火山和地壳运动也终于平静了下来，露出在海平面以上的陆地已经是一个巨大的岛屿了，自那一天起该岛的面貌也被人们所定格。
为了防止迫不急待的人们以各种方式登上这并不寻常的岛屿，联合国派遣多国部队在该岛的周围驻守，不许任何国家、组织和个人以任何的方式和理由登上该岛，该岛屿也因此而变得更加神秘。与此同时，世界各国的政府官员、专家和学者都聚在一起，商讨有关因该岛的出现而引起的诸多事宜：岛屿的所属、因此而需要改变的海洋航线，以及对于洋流的影响，等等......
然而那些烦杂的问题并没有让人们对于该岛的好奇心停止下来，在全世界人民的要求下，终于在2008年10月达成了一项最初的也是最为表面的协议：由各国专家组成一支人数不多的科学考察队，在必要保护人员的陪同之下登上该岛，进行相关的考察和研究工作。之后，又经过一次又一次的考察和分析，人们才知道该岛不过只是一块海底的陆地而已，并没有什么特别之处，于是人们的好奇心慢慢地淡了下来。该岛仍然封锁，只是成为各国专家进行各项研究的良好实验地。
2009年的2月，该岛
