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高中文理不分科只是一个文字游戏
2009年7月18日 来源：成都商报 【成都商报 - 高考】
周之南（长沙媒体从业者）
为进一步规范普通中小学办学行为，大力推进素质教育，湖南省教育厅13日出台文件，要求严格落实课程计划，普通高中不得文、理分科，这在全国尚属首次。
以红头文件的形式明确要求高中不得文理分科，若以此为标准来判断，称湖南的举措“在全国尚属首次”也许并没有什么问题。但是，如果我们进一步探求一下，取消高中文理分科的实质是什么，问题可能就稍显复杂了。通俗地说，高中文理不分科意味着所有学生都应当学习高中所开设的所有课程，而不是“文科政史地，理科理化生”。以这个要求看，不少省份的做法其实都能够达到文理不分科的标准。
这样以来，是不是有点陷入了“不说还明白，越说越糊涂”的迷局？如果“文科考生学理化，理科考生学史地”就算是文理不分科的话，相信全国相当多的地方已经完成了取消文理分科的历史使命。那么，今年2月份教育部还在全国范围内征求公众对取消高中文理分科的意见，这到底有什么意义呢？公众的热情参与，甚至可以说吵得不可开交，只能说明公众错把“高中文理不分科”理解成了“高考(论坛)文理不分科”。赞成者认为到大学以后再分科有利于人的全面发展，反对者认为会增加学生的学习负担，这些典型的意见事实上都建立在“高考文理不分科”的基础上。
湖南方面几乎是特地指出了“高中文理不分科”与“高考文理不分科”的区别，有关人士强调“文理不分科之后，对高考没有什么影响”。也就是说，高考仍旧执行目前的文理分科做法。尽管教育主管部门一直强调高中是基础教育，但高中早已成为高校的“预科”几乎是不争的事实。在这种情况下，高考制度改革对整个高中教育的改革显然具有指挥棒的决定性意义。
上有政策之后，必然是下有对策。所谓行政班与兴趣班的说法，在主管部门看来是反分科的工具，在学校看来其实就是分科的最好幌子。旨在反对分科的会考制度，有一些省份已经实施了十多年，从今天我们还要来讨论分不分科的现实来看，所谓“高中不分文理科”在理论上是成立的，在现实中是被异化和架空了的。正因为如此，红头文件大可以去明确规定高中取消文理分科，这样一方面符合政策大方向上的正确，二来并没有任何风险可言。反正，高中文理不分科只是一个文字游戏。
既然高中教育与高考已经无法分开，那么讨论和实施不分科问题就必然不能绕开高考改革来进行。这样的改革不一定非要采取激进的形式，哪怕是像海南那样规定“会考分数以10%的比例计入高考成绩”，探索性质的高考制度改革也会对分不分科的问题产生巨大的影响。
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高中文理不分科只是一个文字游戏 来源： 成都商报 2009-07-17 16:44
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周之南（长沙媒体从业者）
为进一步规范普通中小学办学行为，大力推进素质教育，湖南省教育厅13日出台文件，要求严格落实课程计划，普通高中不得文、理分科，这在全国尚属首次。
以红头文件的形式明确要求高中不得文理分科，若以此为标准来判断，称湖南的举措“在全国尚属首次”也许并没有什么问题。但是，如果我们进一步探求一下，取消高中文理分科的实质是什么，问题可能就稍显复杂了。通俗地说，高中文理不分科意味着所有学生都应当学习高中所开设的所有课程，而不是“文科政史地，理科理化生”。以这个要求看，不少省份的做法其实都能够达到文理不分科的标准。
这样以来，是不是有点陷入了“不说还明白，越说越糊涂”的迷局？如果“文科考生学理化，理科考生学史地”就算是文理不分科的话，相信全国相当多的地方已经完成了取消文理分科的历史使命。那么，今年2月份教育部还在全国范围内征求公众对取消高中文理分科的意见，这到底有什么意义呢？公众的热情参与，甚至可以说吵得不可开交，只能说明公众错把“高中文理不分科”理解成了“
文理不分科”。赞成者认为到大学以后再分科有利于人的全面发展，反对者认为会增加学生的学习负担，这些典型的意见事实上都建立在“高考文理不分科”的基础上。
湖南方面几乎是特地指出了“高中文理不分科”与“高考文理不分科”的区别，有关人士强调“文理不分科之后，对高考没有什么影响”。也就是说，高考仍旧执行目前的文理分科做法。尽管教育主管部门一直强调高中是基础教育，但高中早已成为高校的“预科”几乎是不争的事实。在这种情况下，高考制度改革对整个高中教育的改革显然具有指挥棒的决定性意义。
上有政策之后，必然是下有对策。所谓行政班与兴趣班的说法，在主管部门看来是反分科的工具，在学校看来其实就是分科的最好幌子。旨在反对分科的会考制度，有一些省份已经实施了十多年，从今天我们还要来讨论分不分科的现实来看，所谓“高中不分文理科”在理论上是成立的，在现实中是被异化和架空了的。正因为如此，红头文件大可以去明确规定高中取消文理分科，这样一方面符合政策大方向上的正确，二来并没有任何风险可言。反正，高中文理不分科只是一个文字游戏。
既然高中教育与高考已经无法分开，那么讨论和实施不分科问题就必然不能绕开高考改革来进行。这样的改革不一定非要采取激进的形式，哪怕是像海南那样规定“会考分数以10%的比例计入高考成绩”，探索性质的高考制度改革也会对分不分科的问题产生巨大的影响。  编辑:赵静　来源:成都商报
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课程类型：经济
课程介绍：
这门课程是系统介绍有关博弈论和战略思想。比如支配思想、落后的感应、纳什均衡、进化稳定性、承诺，信誉，信息不对称，逆向选择等。并在课堂上提供了各种游戏以及经济、政治，电影和其他方面的案例来讨论。
关于课程主讲人：
Ben Polak教授任职于耶鲁大学管理学院经济系。他在剑桥大学Trinity College获得学士学位，在西北大学获得硕士学位，在哈佛大学获得博士学位。他是微观经济理论和经济史方面的专家。他的论文在Economic Letters、Journal of Economic Theory、Journal of Economic History、Journal of Legal Studies、 Journal of Theoretical and I titutional Economics、Econometrica等学术期刊多次发表。他最近的研究是“广义功利主义和海萨尼的公正观察员定理”和“平均分散的偏好”
课程结构：
本耶鲁大学课程每周在学校上两次课，每次75分钟，2007年秋季拍摄作为耶鲁大学开放课程之一。
课程视频截图：
课程安排：
1 Introduction: five first le o 简介：五年前的教训
2 Putting yourselves into other people' shoes 设身处地为他人着想
3 Iterative deletion and the median-voter theorem 迭代删除和位数选民定理
4 Best re o es in soccer and busine partnershi 最佳反应在足球和商业伙伴关系
5 Nash equilibrium: bad fashion and bank ru 纳什均衡：坏时尚及银行挤兑
6 Nash equilibrium: dating and Cournot 什均衡：约会和诺
7 Nash equilibrium: sho ing, standing and voting on a line 纳什均衡：购物，并参加表决的常委会上线
8 Nash equilibrium: location, segregation and randomization 纳什均衡：定位，隔离和随机
9 Mixed strategies in theory and te is 混合战略的理论和网球
10 Mixed strategies in baseball, dating and paying your taxes 混合战略棒球，约会和支付您的税
11 Evolutionary stability: cooperation, mutation, and equilibrium 进化稳定：合作，突变，与平衡
12 Evolutionary stability: social convention, aggre ion, and cycles 进化稳定：社会公约，侵略，和周期
13 Sequential games: moral hazard, incentives, and hungry lio 顺序游戏：道德风险，奖励和饥饿的狮子
14 Backward induction: commitment, ies, and first-mover advantages 落后的感应：承诺，间谍，和先行者优势
15 Backward induction: che , strategies, and credible threats 落后的感应：国际象棋，战略和可信的威胁
16 Backward induction: reputation and duels 落后的感应：声誉和决斗
17 Backward induction: ultimatums and bargaining 落后的感应：最后通牒和讨价还价
18 Imperfect information: information sets and sub-game perfection 不完全信息：信息集和子博弈完美
19 Subgame perfect equilibrium: matchmaking and strategic investments 子博弈完美均衡：招商引资和战略投资
20 Subgame perfect equilibrium: wars of attrition 子博弈完美均衡：战争的消耗
21 Repeated games: cooperation vs. the end game 重复博弈：合作与结局
22 Repeated games: cheating, punishment, and outsourcing 重复博弈：***，惩罚和外包
23 Asymmetric information: silence, signaling and suffering education 信息不对称：沉默，信令和苦难教育
24 Asymmetric information: auctio and the wi er' curse 信息不对称：拍卖和获奖者的诅咒
学校介绍：
耶鲁大学（Yale University）,旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，初名“大学学院” （Collegiate School）。耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学，今为常青藤联盟的成员之一。
在2007英国泰晤士专上教育增刊（Times Higher Education Su lement）的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名与剑桥、牛津大学并列世界第二。美国普林斯顿评论（Princeton Review）在2006把耶鲁大学在全美最难进的大学里排第二。
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名字忘掉我了
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