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【嘉兴市秀洲区高照小学教师随笔专帖】
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“惩戒”是把“双刃剑”（徐如松） 发生在山西和浙江的两起“弑师案”引发了社会对于教师职业乃至教育本身的深刻反思。日前，针对这两起备受关注的教师受害案，教育部基础教育司一位负责人表示，政府、社会和教育工作者应积极采取措施，切实保护教师的安全。这位负责人同时指出，教师正当使用、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行为一味给予包容、甚至迁就的做法，批评和表扬是同等重要的。
笔者作为一校之长，读到这条消息的心情是喜忧参半。一直以来，学校始终对教师紧绷“严禁体罚和变相体罚学生”这根弦。因为《教师职业道德规范》规定“严禁体罚或变相体罚学生”，所以如果谁触到了这条“高压线”，就要“一票否决制”。教师号称“太阳底下最光辉的职业”，其实这个职业并不令人羡慕。但已经身为孩子王的教师因“体罚”而失去这个职业，那也是十分痛苦并有失人格的。
对教师来说，体罚或变相体罚学生绝对是完全错误的。笔者认为，学校对教师的处罚要严，但也希望家长不要“耿耿以怀”。体罚或变相体罚事件的出现，大都出于教师“恨铁不成钢”、“好心办坏事”。事后，在校方的批评之下，教师都是能够认识到后果的，但很多家长却“不肯罢休”，缠着不放。笔者认为，体罚或变相体罚只要不产生严重的后果，家长应该体谅教师的一片苦心。
现在，教育部发出信号说“教师正当使用、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行为都给予包容、甚至迁就的做法。”这是一个利好的声音，但并不是纵容教师去体罚学生。大家都知道，批评和表扬同样重要，一味不负责任的廉价的表扬往往会使学生看不到自己的缺点。但是“惩罚”这个度很难把握，笔者认为，校长还是不敢授予教师这把“双刃剑”，教师们也不敢轻易接受这把“尚方宝剑”。
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2008-10-31 9:15:40
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学生作文获奖了 （黄建良） 学期一开学，就有两项区级的学生征文，一项是“迎奥运、争做文明交通参与者”，另一项则是“我看改革开放三十年”。活动一开始，我就组织学生撰写文章，指导修改，最终推荐三篇文章参加比赛。功夫不负有心人，费琳的《生命的怜惜》获得了区“迎奥运、争做文明交通参与者”征文比赛的二等奖。这次征文是区教文体局、区公安分局为进一步增强学生的文明交通意识，展示青少年学生的文明形象，迎接2008年北京奥运会的成功举办而联合举办的。费琳同学的征文获奖鼓舞了我班学生的写作热情，我们也希望参加“我看改革开放三十年”的征文也能获奖。附上《生命的怜惜》一文。 “滴答滴答……”清脆的音响从钟表里传来，我目不转睛地盯着钟表，陷入沉思。因为我知道，在这短暂一瞬间里，代表着一个新生命的到来，与此同时，一个失去生命的人将永远离去……这就是世界的回迁。 踏随着时光老人的步伐，在这个暑假里将迎来众人目睹的奥运会，圆了中国人那百年奥运梦，但是，在这里，我们作为一名中国人，龙的传人，那么就要做到珍爱生命，安全行驶的文明行为。 上帝是公平的，他只赐予每一个人一次生命，但是，对于不懂得珍惜的人来说，上帝是吝啬的，但在我眼里，公平的上帝才是正真的上帝。 生命是宝贵的，在我们的人生中，生命只有一次，所以我们要更加懂得珍惜这无价之宝——生命。当然，注意交通安全也就是真爱生命中的一部分。当我每每看到因交通事故而死与非命的人时，我都会情不自禁地感叹起来：“如果他们遵守交通就好了。” 我曾经看到过这样一则交通事故：那天，我和妈妈正在逛街，突然，一辆摩托车与我们擦肩而过，一位看上去30来岁的叔叔开着一辆崭新的摩托车从我们身边飞驰而过，重点注明：他没带安全帽！并且时速已经超过正常范围内了！只见他一个左转弯，消失在小巷口。突然，只听见“砰”的一声巨响，心想：一定又出什么事了。我和妈妈百米冲刺想声音的主人奔去。啊！原来是刚刚那位叔叔，他……他竟然躺在血泊里！真是不可思议！鲜红的血液渗透了他雪白的衬衫，原来崭新的摩托车变成了一堆废墟，现在的他已经血肉模糊了，谁也分不清他原来的面目。围观的群众都纷纷向我们述说当时的情形：“这个人啊，他闯红灯，刚刚有一辆卡车在马路上行驶，他不知怎么的就撞了上去，唉，这年头啊，大家都不顾自己的生命，居然闯红灯唉！”“是啊是啊，如果他骑慢点，也不会闯红灯，就不会出这种事了，如果那辆卡车也开……”再多的如果也不会让这朵已经完全凋谢的百合花重新绽放了。 就是这样，人们只有失去了什么才懂得珍惜，难道他们不知道生命只有一次吗？那我们记住这血的教训吧，要知道失去了就不能再复还了。红灯停，绿灯行，虽然这些都是人人皆知的常识。然而，我们不难发现，摩托车走人行道，自行车走机动车道，在道路上随意拐弯，调头，闯红灯等违规事例却屡见不鲜。如此明知顾犯，拿生命当儿戏的愚蠢之举，实在令人叹息。 明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”2008年的北京奥运会必定是个环保奥运会。那时候北京将变成一个被绿色笼罩的城市。树木更多更茂盛，花儿更艳，小河更清更绿……就连天空也将变得蔚蓝如镜。但这还远远不够，作为以“文明古国”、“礼仪之邦”为首的泱泱大国，我们除了要做好文明礼仪，还要做好安全出行这项工作。至古到今，有多少人死于红绿灯手下，有多少人因车祸而失去亲人，忍受着时间的煎熬，现在，就让我们珍惜生命，安全出行，平安的度过这个奥运年吧！让全世界都来证明中国是一个以安全出行为目标的文明国度！
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2008-10-31 9:18:14
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班级博客 （黄建良） “永恒的童心”，这是我班的班级博客，是学生们自己建的，这些文章都是他们的原创，充满童趣。 这学期，我任教了六年级的语文课。接班以后，我就又在思考怎样提高学生的写作水平。作为语文教师，我一直倡导多读书多写作的理念。 我经常鼓励学生到图书馆办卡借书，到书店买书，到同学间去交流书籍，并且不断向他们介绍一些经典好书。《柳林风声》、《窗边的小豆豆》、《安妮的绿山墙》、《鲁宾逊漂流记》……这些书籍都以成为了孩子的最爱。从学校图书管理老师反馈的信息，我班本学期的借书量平均达到每人8册以上。 读书能让学生拥有丰富的词汇、优美的语句，而不断地写作则是提高写作水平最有效的方法。我在班级里组织了作文社团，每个社团由五六人组成，设立社团作文本，接力写作，这样每人每周也就写一篇作文，而且还可以欣赏到同组同学的作文。学生参与社团作文的兴趣很高，每次写出的文章质量很高。我也经常利用晨读、午读时间在班内选择诵读，表扬激励。 为了提高他们的写作热情，我建议他们建立了这个博客，请大家常去坐坐，给予鼓励。网址是
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2008-10-31 9:18:53
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“麻雀作文” 上海著名儿童文学作
君，就是那个写《男生贾里》《女生贾男》的那位女作家，《儿童文学选刊》的主编。她前不久应邀到嘉兴图书馆“南湖讲台”客串，主题是“阅读写作与人生”。
我原本决定参加旁听，反正都是免票的，只要自己挤得出时间。无奈那天正好要参加教师进修学校
周年华诞，不去签到送礼也是不行的。好在每次讲座，《南湖晚报》星期刊都会选载其中的“精彩片段”，我就被下面这段文字吸引住了：
阅读比写作更重要。一个人不阅读，是不可能写出好文章的，全世界都找不到。不过也有种可能就是他读了很多书，可照样不会写。
怎么把作文和阅读对接起来呢？我曾参加各种各样的作文大赛做评委，我看到孩子们的作文里有常见的一些毛病。有一些作文夸张过度，抓眼球，还有一些作文失真。
写作之前需要有阅读的准备，以及一些有价值的东西。开始的时候就要让孩子写麻雀作文（麻雀虽小，五脏俱全），你要把内容的来龙去脉写清楚，具体地记人写事，把要表达的情感表达出来。不要一开始就很麻辣很夸张，老老实实地记人写事，写清楚就好了。有了这个基础，后面就顺利了。
好一个“麻雀作文”！这个观点我还是第一次听到。
“开始的时候就要让孩子写麻雀作文（麻雀虽小，五脏俱全），你要把内容的来龙去脉写清楚，具体地记人写事，把要表达的情感表达出来。”这样的观点好像与当下的作文教学有些格格不入。为什么这样说呢？
当下的作文教学，基本呈两大流派：一派是“片段描写”“素描作文”等按照“句——段——篇”的顺序教学的；另一派是“生活作文”“放胆作文”，爱怎么写就怎么写。当然我这样归类有些绝对，但基本情况确实也是这样。
孰是孰非？公说公有理，婆说婆有理，莫衷一是。其实大家都有理，但大家都是“偏理”。
我对作文教学是有过实践和研究的。在初为人师的头
年就是以教学作文而崭露头角的。那时的我坚持“片段训练”，崇拜上海师大
教授的“素描作文”，崇拜广东特级教师丁有宽的“读写结合××法”，坚定地认为只要训练好“景物描写、外貌描写、对话形式、心理活动”等“片段”之后，不愁“组装”不起来。事实证明这样的做法有效，但效果并不很好。
后来，我受到外来教学理论的影响而逐渐倾向于“生活作文”“放胆作文”。学生写出的习作个性是个性了，但是差异很大，好的真得真得叫人爱不释手，但差得简直狗屁不通。在班级授课制的今天，教师真的改不过来（我一直提倡作文应该“面批”）。长期以往，作文作为教学的特性（下要保底上不封顶），可能要丧失。
怎么办呢？
君提出的“麻雀作文”使我找到了方向，给我“柳暗花明又一春”之感。其实这些年来，我已经在这么实践了，比如在班级中开展“接力日记”，就是让学生
“把内容的来龙去脉写清楚，具体地记人写事，把要表达的情感表达出来”；再比如我女儿写了一篇连载作文《棒棒的四○一》，内容是有关一所寄宿制学校“四○一”寝室中
名女生的生活故事，共
篇，近万字。这样写也达到了“把内容的来龙去脉写清楚，具体地记人写事，把要表达的情感表达出来”的目的。前不久，武汉的著名青年女作家童喜喜来到我女儿学校，女儿有意送一册《棒棒的四○一》给童美女作家，结果受到了好评。
我想，在作文教学上，我不妨对“麻雀作文”开展一些研究，我应该有这个基础。
附《南湖晚报》：
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2008-11-2 10:36:34
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注册:2006年3月2日 第366楼 用心去爱每一位学生 沈利彬
人们常说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
前段时间，徐校长与老师们一起学习了新的师德规范。其实，师德规范不管无论怎样修订，它的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”、“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
我作为一名普通平凡的乡村教师，心中沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟!作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
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2008-11-10 9:39:58
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注册:2006年3月2日 第367楼 美丽的事业需要用心经营 单慧英 “教育是一项美丽而缓慢的事业。”有幸成为一名小学老师，虽然工资不高，但我一直感到很满足。兢兢业业把书教好，让我的学生喜欢我的课，喜欢我这位老师，这就是我最大的幸福了。 重新学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，我的感受很多。
对教师的职业道德有了新的认识。教师被誉为人类灵魂的工程师。教师不仅要教给学生知识，还要教给学生做人的道理。苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 教师必须热爱学生，全面育人。唯有真爱学生，才能体会到学生的快乐与无助，唯有真爱学生，才会精益求精，把
分钟的课堂演绎得精彩纷呈，唯有真爱学生才会把教师这份职业当做一项美丽的事业，而不是一份谋生的没有感情的工作。爱学生，是教师这份职业的最根本要求。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利。特别是对待困难生更要“特别的爱给特别的你。”只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他（她）叫到跟前，帮他帮他揉一揉；有的同学感冒了，我会用手贴近学生的额头，试一试他是否发烧，并在第一时间通知他的父母；有时遇到同学值日不认真，我会默默地拿起笤帚和他们一起扫；帮助学生排好课桌，拉好张开着嘴的书包……我相信
师生之间的感情是从小事中培养起来的。“教育无小事，事事都育人”我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上吧。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
以身作则、率先垂范，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。比如我要求学生会背的课文我总是自己先背出，我要求学生把指甲剪干净，我自己也总是剪得干干净净，从不留长指甲；我要求学生有弯腰意识，自己在班级、校园的任何地方看到垃圾都会弯下腰捡起来扔进垃圾桶里……
一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。 不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。随着新课程的全面实施，教师的专业素养遇到了前所未有的挑战。教材重组，知识更新，重难点的把握，都是个个全新的课题。我们教师只有潜心专研教材，博览群书，学习名家，才能更快的适应这一知识结构的变化。才能“给学生一杯水，自已拥有长流水”。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，要心中有学生，眼中有家长；同时不断提高自己业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能还所有父母一个明礼、诚信、自尊、自爱、心理健康、热爱学习的未来少年。
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注册:2006年3月2日 第368楼 用爱谱写我的事业（陈寒英）
最近学校组织
老师学习了新的《中小学教师职业道德规范》。这次新师德的学习，使我们重新认识这一职业，也给了我们审视自己的机会。我走上教育工作岗位已经是第十二个年头了，在这
年里，自己从一个年轻教师，变成了一位
了。在这
年的教学生涯，使我深深体会到了这一职业的辛苦，更读懂了社会赋予我们的责任感。
做一位合格的教师
首先就应该爱自己的这份工作。《中小学教师职业道德规范》。如规范里说的对工作要高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，这是对待工作的基本态度。既然我们当初选择了这样的职业，那么只要是在这个岗位上，那么我们就应该做到爱岗敬业。我们每天都在忙碌中度过，课程教学上的事，学生教育上的事，久而久之，我们会被日常的烦琐扰得心情不爽。很多时候我们会把这份工作单看成谋生的手段。但是，如果把它当作是一份美丽的事业，那么我们的心情会开朗许多。
现在孩子年龄越来越小，也越来越娇贵，也意味着我们的工作难度更加大了。有时候他们会让我们生气、无奈，心烦意乱……面对他们学习上的坏习惯，生活上的坏行为，我们一时会感到无助，束手无策，恨铁不成钢……但是，在我们的日子中阳光总是比忧愁多很多。工厂的工人工作时，面对的是一批批冰冷的千变一律的机器零件，它们不会带来快乐；医院的医生工作时，面对的是一个个病魔缠身的患者，他们不能爽朗地笑；而我们工作时，成天都有花一样的笑脸相伴，这些何尝不是一件幸福的事啊？何必只被孩子的学习成绩所折腰，抛开分数，孩子要学的东西不只是单调的文化知识，抛开分数，孩子还有很多可爱的方面。迎着这一张张笑脸，听着一句句甜蜜的：
老师好！
你的心情还会差吗？很多时候，我会被他们一些小小的举动所感动。我们面对的是一群孩子，你怎么去对他们，他们也将怎样来回报你。我想，居然那时我选择了，那就要无悔的走下去。我会一如既往地爱每一个孩子，我会在平凡的岗位上牢记自己是一名教师，我会在奉献自己的一份热情。我努力成为一个合格的老师。虽然我很平凡，也不够优秀，但是我会用自己的双手，来爱护每一个孩子，努力为我们的孩子搭建成长的舞台，为他们撑起一片自由翱翔的天空。
做一个合格的老师，让自己的言行成为孩子成长的榜样。因为我们是教师，因为我们肩负着培养下一代的责任，所以，社会给予我们多了一层要求。有人说“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”也曾听说，一个好老师对于学生的影响并不是他课堂上给予的知识，而是这个老师对于他的人格影响。看来我们的一言一行对孩子的影响是多么的重大。
做一个合格的老师，让我们呵护每一个学生快乐成长。的确，爱这份职业，我们就要爱我们的学生。关心爱护全体学生，尊重善待每一个学生。在这些学生中，我觉得更加需要关爱的是班级中那后
，（即使我不任课的班级，我也能数出一大串来，）这群特殊体对于我们的教学有很大的影响。这些学生更加需要我们的关爱。看着这些孩子，我们很多时候总是充满着一种恨铁不成钢的无奈，首先还是他们的文化课，主要语数学习，令人头疼，因为学习上落后，所以很多其他方面的发展也很薄弱。
我想对于他们——班级中后百分之十的孩子，我们应该给予他们多一份的等待、鼓舞和肯定。对于他们，我要更多用一些肯定与表扬，看着他们得到了老师的肯定眼中放射着希望，那样的情景真的很让人深思。教师节这天，我去班级上课，有个叫民的孩子，迅速地把一张贺卡塞在我手里。我真有点受宠若惊呢！这张贺卡虽然做工粗糙，但是我却感到很欣慰。这个孩子成绩不行，但我在课堂中从来不取笑，只是给他多一份鼓励和赞扬。平时也多关心他，课堂中轻声地让他去把小手洗干净，给他一些表现自己的机会。所以孩子在课堂中变得更活泼、自信了。而我给予他的仅是多了那么一点点关爱而已。
做一个合格的老师，要学会终生学习。一个人首先是一个社会人，每个人都要在这个社会中不断磨练自己，不断提升自己的价值。作为一名教师，我们就会对我们有更高的要求。常言说
给学生一杯水，自己就要长流水。
学习不但是自身发展的需求，更是教师这一职业对我们的要求。我们越来越能感受到，只求懂得书本中的知识教授学生，这样已经是远远不够了。这个飞速发展的社会中，我们应该心存一种忧患意识，只有加强学习，才能更好地教育学生。在这些年中，我参加函授学习使自己的文化水平有所提高，认真参加各类培训提高自己的业务水平，积极进行教育科研研究，努力做一个科研型，实
很多人给予我们耀眼的光环——“园丁”“蜡烛”“灵魂的工程师”，其实我们的职业也是普通的职业，相对而言比别人更多了一份奉献。但是我们在付出的同时，我们自己也在不断地学习，不断地提升自己，所以我们又是幸福的。
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学习《中小学教师职业道德规范》心得
金佩军 0
为了提高每位教师的职业道德素养，增强教师以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，我校于
的周前会上组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
通过《新规范》的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感；热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，在充满竞争的现代社会中，教师不只是职业，更是事业。作为一名教师，应担负起自己的责任，作一名领导满意、家长称心、孩子爱戴的新时代的教师。
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2008-11-11 15:48:17
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泰戈尔曾经在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” hy;带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，七年前我义无反顾地选择了教师这一职业，经过这些年的锻炼和学习，我深深体会到教师这个职业的神圣以及肩负的责任。
作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们迫切希望子女成才的愿望。
最近学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，感触多多。新师德规范，从原来的八条缩短成了现在六条，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂,体现了教师
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新教师职业道德之我见
(2008-10-30 18:50:51) 蒋晓林
var $tag='杂谈' var $tag_code='03ff88e8e469414845b89906483788c5' 作为一名人民教师，职业道德十分重要。 改革开放以来，在各级党委和政府的高度重视下，中小学校教师职业道德建设取得了显著成绩。广大教师忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我国教育改革和发展作出了重大贡献，赢得了党和人民的信赖。国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。同时，必须看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。在新的历史时期，认真贯彻***同志《关于教育问题的谈话》精神，大力加强中小学教师职业道德建设，已成为一项不容忽视的重要任务。培养有创新能力，能自主学习，全面发展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人，是新时期落实素质教育的目标。为了适应时代要求，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜任教育发展的要求，必须切实加强教师职业道德建设。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。同时教师应该做到热爱学生、诲人不倦。热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现。教师热爱学生应该表现在对学生全面关心，在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺挖苦学生，热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。热爱学生，尊重学生，谆谆教诲，都体现了人民教师的爱心。自古以来，循循善诱，诲人不倦一直被视为教师的美德。其内涵至少包括：第一，教师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐心和毅力。第二，要主动关心，善于观察和了解学生。第三，因材施教，因势利导。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融会于对学生的培养上。师生心理相通，感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
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新师德学习体会
(2008-10-30 21:03:41) 夏明瑛
var $tag='杂谈' var $tag_code='a91214fe611b8646e8b10dc0a7ed5282' 教师职业道德像一件宽大的薄衣，披在每一位教师的身上，我们教师克守职业的本分，“传道、授业、解惑”，谁也没留意到那件薄薄的“衣服”，可是汶川发生了8.0级的大地震，那件教师职业道德的大衣，使教师们在生与死、亲人与学生的抉择中，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动、用生命诠释了一个师者最真实的爱。他们把生的机会留给了学生，把希望留给了学生，把思索留给了我们。作为教师，他们处处为学生着想，把学生摆在第一位，面对灾难或者困难时更要保护学生。相比他们，身处在安逸的杭嘉湖平原上的我们，无法体会面对这种毁灭性的灾难时痛苦抉择，但是我们知道他们对学生的爱有多深。 在学生中，有不断制造麻烦的学生，有不爱学习的学生，有能力不足的学生，但是作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。要养成宽容公正的爱心，我们要平等的看待他们，人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的
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苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”作为一个教师要教给学生一碗水，自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。现在新的教师道德规范已提出了终身学习的要求：教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。
终身学习这个概念一直在我的脑海里，这种意识虽然是一直就有的，但是教师终身学习“学什么、怎样学？”我却十分迷茫，这个问题一直困饶着我。前一段时间我们办公室在讨论一件事：老教师、老医生的不同命运。老医生由于经验丰富，找他看病的人多，而且人们对老医生比较信任所以很受人们的欢迎和器重；教师由于职业的关系，知识更新日新月异，上了年纪的教师由于学习能力减弱、再加上时代在变学生也在变，所以感觉现在的学生越来越难管，教学时有种力不从心的感觉，甚至有些老师觉得自己越老越不中用，人们觉得老教师与学生的代沟太大，老教师不大受家长欢迎。所以得出结论：老教师不如老医生吃香。
这让我想到终身学习的问题，尤其是新师德颁布以后我一直在考虑这个问题：教师终身学习学什么？怎样学？温家宝总理最近提出的“教师要成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模”的要求。作为青年教师，我认为应该有着高尚的师德和豁达的人生态度。对知识，有着严谨求实的学风；对事业，有着执着的追求和顽强进取的精神；对日常生活中的一言一行，都要表里如一，注意对学生的影响。
我们作为“传道授业解惑”的主体，面临周遭环境的变化，我们应该从思想上给自己重新定位：活到老学到老。下面我就谈谈自己对终身学习应该学什么怎样学的一点看法。
一、终身学习我们应该学什么
（一）学习跟教学有关的业务知识。
教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。因此，教师的职业要求其不断学习、提高自身素质，这样才能在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。
1、做学习型教师要努力拓宽自己的知识面、加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的研究。
当今社会是个“知识爆炸”的社会，知识总量呈几何倍数增长，同时，随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起，学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式，教师如果要维护其在知识上的权威地位，并能在学生人生观、价值观的形成方面正确引导学生，必须不断加强学习。另外，各个学科理论和实践都处于不断发展之中，需要教师不间断地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解释能力和水平，这将直接促进教学质量的提高。
时代的飞速发展让我认识到自己的落伍，我在电脑操作上比不上我的学生，甚至我那只有十一岁的小侄子，而我才三十岁，我觉得自己的压力好大，更何况我的老师呢？所以我们要学习现代教育技术。
2、做学习型教师还要要加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习并在此基础上提高对以上学科的整合能力。
现在推行素质教育，非常关注学生的自主性学习、研究性学习和创造性学习能力的培养，都在提倡培养学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。但是，如何培养学生的这种宝贵的个性品质？美国现代教育心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。在教学过程中，优秀教师必备的包括亲和力在内的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自我教育能力，而教师这种教育智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。因此，教师必须加强以上几个学科的学习，并在实践中将其有机整合，在教育教学中更好贯穿启发教学的教育思想，既体现学生的学习主体地位，又确立教师教育的主导地位。 （二）学习跟社会有关的生活知识。
教师要善于向周围的人学习，包括向学生学习，并善于自省和自我教育。谦虚谨慎是中华民族的传统美德，更是人民教师应该具备的优良品格。要想使自己成为品格高尚、人格完美的人，除了向书本学习外，要注意向周围的人学习，不耻下问。
1、学习型教师要认识学生、尊重学生，向学生学习。
尊重人格应树立以人为本的教育思想。学生既是教育活动的对象，也是教育活动的主体，他们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。怎样才能向学生学习呢？
首先要求教师做到客观公正看待学生。教师要善于发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，教师才能避免偏颇，学生得到尊重和关爱，学生才乐于向你展示他们的世界。
其次要求教师以平等的态度对待学生。在教学中、班级事务的决策上，师生共同讨论，鼓励学生积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。即使学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌斥责。尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。教育者必须先受教育才能提升自身的素质。学生想要知道的才是我们要教的要学的。
2、学习型教师要了解社会、参与社会，向社会上各行各业的人学习。
接触社会、了解社会，向社会学习生存知识。我们每一个人都生活在社会这个大环境之中，不管小环境如何，我们必须学习他适应他，周围的农民、小贩、生意人、医生、律师等等一切人都是我们交流学习的对象。
开发各种社会教育渠道。有意识地把文化组织、社区组织、职业协会和企事业单位部门纳入终身教育系统，充分利用社会各种具有教育力量和教育价值的资源和设施，使教育社会一体化。日本在1988年就提出了“向终身教育体系过渡”的建议，发展社会教育团体，建立学习信息网，建立家庭、社会、学校教育一体化的终身教育体系，将文化会馆、图书馆、博物馆、活动中心等各种科学文化设施都纳入教育的范畴。如美国的监狱、工会、军队、医院等许多非教育性的机构也积极从事***教育。
二、终身学习，我们应该怎样学
（一）终身学习从阅读开始
阅读对口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用。而我们现在有少数老师的读书观念有待改善，他们觉得自己已经是老师了还读那么多书干什么，有的老师说他天生就不爱读书。而观念是行为的向导，是行动的灵魂。学习观念对教师的教学行为、教学方式起着指导和统帅作用。因而学习观念的转变是教学方法改革的基础和前提，它决定着教学方法改革的方向。长期以来，陈旧的学习观念禁锢着人们的思想，影响支配着教师的行为，影响着终身学习。转变学习观念，就是要扬弃陈旧的学习观，确立与新的学习观：教师自己活道老学到老，这样教育出来的学生才会养成终身学习的习惯。
（二）终身学习从社会开始
不断解放思想，更新思维，完善知识体系，从而创新我们的学习理念，在工作中把我们的学习理念应用到实际的教学活动中，怎样学习，我们教师已经没有什么机会重回课堂接受老师的教诲，但是社会就是一个大课堂，我们可以自己看自己学自己用。
教师的生活面太窄了，而我们教师要教育的学生最终要走上社会，教师自己对社会知识都很欠缺，我们怎样教育学生在社会上立足呢？
要知己知彼走向社会，只有对自己和他人有一个客观、全面的认识，才能确立自己在现实生活中的位置。学生要有一个良好的心理状态：由于学习和环境的影响，不少青年学生常常是心理发育不够成熟，其思维或思想往往超前于社会的发展或滞后于社会的发展。他们在与社会交往中，常表现出心理脆弱，缺乏自信，应变适应能力差，以 "天之骄子"而自居，在个性特征上，出现情绪波动大，忽冷忽热。，而今在高科技强竞争的社会里，对青年人的要求又高于他们现有的心理素质。所以，教师应当参与社会，接触社会，了解社会，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求使学生能踏上社会处变不惊。这就要求我们教师有终身学习的意识和习惯。
现在新的教师职业道德规范已经提出终身学习的要求，我们广大教师也有必要对于这一要求进行很好的贯彻和落实。
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我心目中的为人师表
(董萌佳）
var $tag='杂谈' var $tag_code='470a8df99aa993af8732987f3fe3ea3a' 关于“为人师表”，早在三千年前大教育家孔子就提出了极有见地的观点：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 到现在，这个精辟入理的言论对我们教师还很具有指导意义。现在我撇开“为人师表”的作用，而着重讲一讲我们教师应该在哪些地方作出的“表率”，应该怎样做到“为人师表”。
Ø 思想表率
教师的思想决定了教师的言行举止，影响着教师的教书育人效果。因为思想是一切行动的指挥棒，在学生面前我们老师要做好思想表率，首先从思想上感染教育学生，从而端正学生的思想，锻造出良好的思想品德。
爱生爱班——树立了这样的精神，就能让学生深刻体会到老师对学生的关心，对班级的关心，并把班级当作自己的家，把学生当作自己的孩子。抱着这样的态度，教师的思想肯定能调整学生的思想，让学生认为这是一个有凝聚力的集体，这是学生自己的家，从而充分地调动学生的积极性，会为班级争光。到社会上后，也会很快地融入新集体，也能尽心地为新集体服务。
务实求进——卢梭说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏
了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”由此可见教师的工作很特殊，所以教师的工作态度直接影响着学生对自己和班级的态度。我们教师一定要体现出“务实上进”的良好作风，在学习知识、教书育人、为人处事等各方面上都应本着这样的风气，从而以老师的榜样来教育学生，培养学生“务实求进、虚心向上”的好作风。
高风亮节——这主要指教师的道德品质和素质修养。车尔尼
雪夫斯基曾说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”由此窥知：我们教师首先要把好自己这一关，决不能以自己的不良思想影响学生甚至教坏学生。在道德品质上有良好的修养，无不良或落后的思想，教师的高尚情操会对学生起着潜移默化地作用，会引导学生向好的方向发展。
Ø 言语表率
王夫之说：“身教重于言传。”我们的学生当中在一定程度上存在着不使用文明用语或脏话废话连篇的现象。而我教师的言语文明或礼貌性程度直接或间接地影响着学生。在现实生活中，一个很明显的现象是：我们平时上课的口头禅，学生也学得津津有味、乐此不彼呢！现实很沉重地告诉我们，在学生面前一定要文明礼貌用语。在学生讲脏话时，我们就可以这样诘问：你听到老师讲脏话了吗？学生往往哑口无言，并且很快地纠正自己的错误。
Ø 行为表率 乌申斯基说：“教师的个人范例，对于青年人的心灵，是
任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”这句话对我们颇有指导意义，因此我们老师要在这几个方面下工夫：关心爱护学生、举止要文明、学会亲自“持家”（老师多动手、多弯腰）等。只要教师在行为上作出模范，一定会能给学生以“熏陶”，并且能引导学生学会自立、自理，能培养起学生的爱班、爱集体的品行。
Ø 学习表率
李贽说：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”一个教师要改变班级的学习气氛，除了抓管理、树理想、甩鞭子外，也可以老师自己做出榜样来，给学生看看：老师是“活到老学到老”。所以我们教师可以在这方面作些尝试，教师可表现出“勤奋好学” “不畏艰难”“不耻下问”“勇于创新”的可贵精神，只要教师持之以恒，一定会“水到渠成”的。
二、如何更好地“为人师表”？
1.给学生美好的“第一印象”。
通俗地说就是“先入为主”吧，这第一次对后来总印象具有较大的影响。所以教师能做到一开始就能镇定而热情地接待学生及其家长，并精彩地讲好头几堂课，理智机灵地处理好班内发生的事，有条不紊地开展班级工作，就容易给学生一个良好的首次印象。这只是为人师表走出了第一步。
2.注意个人形象及细处。
如果说一个邋遢、萎靡不振的教师站在学生面前，肯定会引起学生的非议，也会导致学生对老师的反感，从而让该教师以后无法面对学生。教师一定要在精神显示出生机和活力，处处透露出老师的热情和不错的精神风貌；在穿着上得体、大方、整洁，时时表现出老师对自身的重视；在言语上要文明礼貌，抑扬顿挫或铿锵有力，给学生以良好的语感；在举止上不能大大咧咧、不能浮夸轻佻、不能有失风雅。
同时教师也要注意细小之处，别让小事捅了“马蜂窝”。
3.做事躬身亲行。
——多弯腰多动手：在班级内，教师能做到亲自“持家”。当地上有废物时，教师就应亲自捡拾或认真打扫；当桌凳摆放不齐时，教师就主动进行调整；当扫把倒地时，教师立即给予扶正。
——与学生同甘共苦：只要是班级活动（大扫除、学雷锋、文体活动等）教师应自始自终地在场，并能积极地参与。
4.提高自身修养
通过系统的理论学习，使我们的专业水平、道德认识、为人处事、价值观等各方面都有所提高。自身修养提高的同时也在一定程度上促进了“气质或表率”的外溢，让学生看到老师身上所洋溢着的育人力量，在不自觉中被老师所熏陶。
6.常省“己身”
海涅曾说过：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”所以教师要学会自我反省，检查自己的行为言行，改过扬善，使我们的表率更能有影响力。
乌申斯基曾说过：“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论什么教科书，无论什么样的思潮。无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”因此我们一定要发挥“为人师表”的作用，让它成一种有影响力的教育力量。
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新的师德规范学习体会
（张玉琴
var $tag='教育' var $tag_code=' a2470cf782f8cbdad10f1ca82ee98b9' 我们学校组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。下面就谈我自己的学习体会。
以身作则，为人师表
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的一切行动来影响学生。
如：那年，我怀孕期间，我没有请过一天假，虽上班路程很远，路又坎坷不
平，但我每天坚持骑自行车上下班。记得那一年冬天下了一场大雪，路上的厚雪都冻成了冰，很滑，家人都劝我请假，但我心里装着学生。我
想：老师不能坚持上班，那怎么能让学生坚持上学呢？教师就应该是学生的榜样。那天，我挺着大肚子走了一个半小时，有惊无险地来到了学校，学生和老师都投来了敬佩的目光。这一年在自己影响下，我班学生的出勤率最高。
二、为了教育，不断学习
??随着社会的不断进步与发展，更需要出类拔萃的年青人。而培养出一代代符合社会要求的接班人，这是每一位教师的责任和任务。作为一名教师如果跟上时代的步伐，不想被时代所淘汰，就必须重视更新自己的知识。
为此，每年都订《小学语文教师》、《班主任之友》等教学教育杂志，并认真阅读，同时还看一些有关中国著名教育改革家魏书生、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基等编写的一系列书籍，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、教育工作，以爱感人
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”所以，一个良好的班集体对每个学生的身心健康发展起着举足轻重的教育作用。要形成一个良好的班集体，离不开每一位班主任爱的教育。
、一个良好的班集体，必须有和谐的师生关系。
作为一个班主任，我努力架起师生之间心灵相通的桥梁，以良好的思想道德品质和精神风貌影响学生，从小事做起，对学生尽量少批评、多鼓励，尽量避免当众批评，挫伤学生的自尊心。课余时间，我与学生一起做游戏，参加各类活动，还经常与他们多谈心，使他们觉得老师是和蔼可亲、平易近人的，自然也就自觉地接受教育。与学生近距离的接触中，我一旦发现学生的思想动向，就及时地扼制不良行为的发生，使学生愿意跟老师说心里话。
、教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。
在班主任工作中，我还坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。作为班主任，我对学生就象对自己的孩子一样，尤其是后进生，要给予他们更多的爱。因为爱是无声的语言，是转化后进生的灵丹妙药。对后进生，我总是很耐心、很细心，让他们树立对学习及生活的信心。生活中，我从小事去关注他们的成长；在学习上，我给予他们更多的帮助和辅导。
、有爱的付出，就有爱的回报。
从事教学工作以来，我对待学生就像爱自己的孩子一样，这种爱不是宠爱、溺爱，而是能照顾到孩子心灵的一种爱。那是一种关心，一种贴心，一种嘘寒问暖，一种安慰，一种温柔。正是这种爱的付出，我也得到了学生对我的关心。如：几年前，由于自己长期的劳累，孩子提早一个多月出生了。那天，我白天在校上班，晚上我的孩子就出生了。在我住院期间，我班的许多学生在家长的陪同下来看望我。虽然只是几个鸡蛋，几句平常话，但已甜到了我的内心。还有，有一年我生日那天，我早已忘记了自己的生日，因为当时我的女儿的病情很严重，住在医院里，我的心里只有女儿。那天早上，我急冲冲地从医院赶往学校。走进教室，眼前的一幕让我惊呆了：讲台上放着一只点着蜡烛的蛋糕，学生都站着面带微笑地唱着生日歌。此时，我激动无比，热泪盈眶。这是我最难忘、最激动、最开心的生日。这种感人的事还有很多……这正是我心中有学生，学生心中才有我吧！爱是相互的，没有爱的付出就没有爱的回报。
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2008-11-27 8:36:32
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注册:2005年4月6日 第376楼 跟苏氏学教育 本学期开始，我决心重读苏霍姆林斯基。只是因为要看的书实在太多，要写的文字也很多，有些还有交差的时间，所以断断续续读《给教师的建议》，至今还只有14篇。差不多七分之一，真有些汗颜。
昨天傍晚，妻子女儿都出去应酬了（呵呵，女儿也有了应酬，是到肯德基参加一个同学的生日会）。我送好女儿在四方缘随便吃点晚饭，就奔新华书店而去。我比较喜欢在傍晚时间去书店，原因有二，一是此时书店里读者不多，环境比较安谧，二是比较好找停车位，相对而言是最空闲的。有一次我到新华书店，找不到停车位，中山路不便转弯掉头，旁边的安乐路又是单行道，要绕很大一个圈子才停到运河西面的老中山饭店，比乘公交车还要不便呀！
这次买了两本书：一本是《儒林外史》。虽然早就知道这本书了，初中时代也早就读过《范进中举》，但毕竟至今没有读过全书。前些日子到海宁参加赛课，杭州的一位青年教师选择了五年级的选学课文《临死前的严监生》，得了一等奖。课自然上出了“精致、大气、开放、和谐”杭派小学语文教学特色。这使得《儒林外史》又一次影响了我。再加上去年我买了一套岳麓书社版的精装本“四大名著”，价格便宜，选本的质量也好，唯一的不足是字号小了一些。这次看到的《儒林外史》也是岳麓书社版，而且是最后一本了，故而买下。我知道，清末的讽刺小说是比较通俗易读的，反映的社会生活画卷也很吸引人。我看书有一个特点，一字一句看过去，还要用笔圈点出人物的姓名（以前的四大名著中任务姓名下面都是加横线的）和一些自认为的好词好句，比如成语、俗语等。
第二本书是《跟苏霍姆林斯基学当老师》。这是“大夏书系”中“师者系列”的第二本。第一本叫做《跟孔子学当老师》，我早已经买了读了，是华东师大周勇教授学习《论语》的心得，但跟于丹的《论语感悟》《论语心得》都两样，有点学究味道，别开生面。《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书的作者是闫学，杭州拱墅区教研室的特级教师，她真是一位才女，去年写过《教育阅读的爱与怕》，张局很是赞赏，我受了影响也买了阅读，确实大有裨益。闫学还应邀到我区秀洲实验小学上课、讲学，我收集了她的课堂实录《愿望》，收藏研读。她读苏霍姆林斯基读得比我广泛，我至今只读《给教师的建议》，其他如《帕夫雷什中学》《给青年校长的建议》等都没有阅读，孤陋寡闻啊！而且读《给教师的建议》也只有读到第14节，看来要加油了。这次买到了闫学的读书体会，可以比照阅读了，这也算意外的收获吧。
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2008-12-21 11:12:14
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简简单单教语文，扎扎实实求发展，说说我的研讨课
[ 2008-12-15 13:21:00 | By:
幽幽的月光
] 新课程经历几许潮潮落落的激情演绎，在六年的实践与摸索中，广大的专家和一线教师都从心底里感受到了新课程的语文课堂真的应该多一点朴实、多一点扎实，多一点朗读，多一点对语言的关注和提升，正像小语专家提出的“简简单单教语文，扎扎实实求发展。”，寻求言和意的和谐发展。
反思自己刚刚上完的公开课一年级上册《自己去吧》这一课，我觉得我也力求能使自己的课堂尽量简单一些，扎实一些，使学生有所得，有所获。作为一年级起始学段，我把课文的第一教时定位在识字写字，读熟课文，理解一个自然段还是比较准确的。
情趣识字更要注重反馈
因为我肯花时间用来指导学生读书，读词，读字，学生学得很扎实，确实读得字正腔圆，悦耳动听。但是因为自己的紧张居然在练读中忘了个别人读，开小火车读，嘉兴市教研员李靖老师一针见血地指出这一不足，我感到很惭愧，是呀，简简单单，就是让每个孩子都能学会，都能基本掌握，我如果没有相应的手段进行检验，又如何能得知孩子学得是否到位了呢？当然平时自己在班里上课时，那是个别人读的时间多，因为自己很清楚班里哪些同学需要更多的机会来学习和指导。同时对于一年级的课，及时的复习巩固也很重要，如果在结束段落学习后能够小卡片复习一下学过的生字词可能会更扎实一些。
感悟文本更要注重提升
教学第一自然段本人认为还是比较顺利的，我创设了一个连续的童话情境，在有趣的故事中，学生读一读，想一想，说一说，感受着小鸭的勇敢和鸭妈妈的特殊的爱。但是我的设计还是有一定遗憾的，首先，对于小鸭子的问话更应该感受他的有礼貌，我在指导朗读中只要进行一下句子的比较，学生会理解得更深刻一些。设计教案时我也想到了这样的做法，但是因为对自己的要求不高所以还是没有放进去。第二点，对于理解最后一句话的“过了几天”，李老师指出这里应该有一个思维的训练和语言的提升点，让孩子们说一说小鸭会遇到哪些困难呢？其实我在试教的时候也是这样设计的，但是课堂上大部分都是我说的，孩子只能顺着我的语言接下去而已，自己更本无法表达清楚。于是李老师就说，是不是怕孩子说不好就放弃了这个训练了呢？正因为孩子说不好才要训练，哪怕是说一个词也好，只要他能在老师的提示下能再一次把话说完整就是进步了。我想想对呀，我怎能为了自己的面子，而放弃了提升学生语言的机会呢？我的课是让我的学生要有所得，而不是为了我自己的，想到这里不觉一阵脸红。
强化写字更要注重指导
教学的最后环节是写字教学，我首先在大屏幕上出示了要写的生字，引导学生观察田字格中的位置，再是请学生说，我在田字格中范写，我自认为写的还是不错的，接下来是学生仿写。在巡视的过程中，我发现大部分学生的字写得不是很端正，有的还是连笔写的。于是我拿了两本写好的字在实物投影中展出，引导学生观察不好在哪里，哪些笔画需要修正，我也在黑板上进行笔画的指导，但是在这一步中我如果能拿一支笔在孩子的书上，他写的那个字旁边我再写一个比较好看的字，可能效果会更好。我很想让学生能认真地对待写字，但在最后一步似乎后前功尽弃的嫌疑。
这一次的研讨课，李老师的评价让我的头脑更加的清醒了，语文课的言和意应该寻求一个平衡点，应该力使我们的学生真正地能有些进步，在朗读，在语言的积累上，在思维的训练上，在写字的态度上，哪怕是小小的一点也是好的。我今后的课堂会更加的注意这一方面，让我的学生更多的从我的课堂上有所收获。
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我看第二学段的方程教学20081223（钱利春）
0 前段时间，因要上节课，但课差不多已经结束，就选了一节简易方程的复习课，对于这节课，我按照书本上的内容：用字母表示数、解方程、列方程，三块内容***进行了复习，但从学生的作业反馈情况来看，第二学段的解方程方法的学习确实有如鸡肋，教也不是，不教也不是。原本教学大纲的目的是进行适当的渗透，让学生初步感知，教学方法是利用天平原理，来理解方程的解题思路，以此来减少学生在解决问题时的逆向思维，并与初中的方程教学衔接起来，从而达到减轻学生学习负担的目的，想法是好的，但操作起来难度比较大，因为这块内容存在着致命的缺陷：a－x＝b与a÷x＝b，对于这两类差方程和除方程，在教学中时不时的要对正常的方程解决产生困扰，虽说这两类方程都有转换的方法，但从第二学段教学来说，投入与产出不成正比，对于这两类如果要学深、学透，比较花时间，这样就产生了五年级这块内容的
老师不喜欢，学生嫌麻烦，方程解决方法的渗透思想达到的效果也就可想而知。最后，许多教师在教学时仍然采用老办法——加减乘除十条。这样一来，学生的负担不是减轻，而是加重了。第二学段这样学，第三学段又要推倒重来。
那么，怎么解决这个问题呢？根据六年级的教学来看，可以采用等量置换的方式来解决：同一组数量关系，一般可以列出三个等量关系。而教学的重点也就在这三种等量关系上，列出后，找出最优的等量关系进行解题。如：
桔子贵2.1元。苹果每千克2.4元，桔子每千克多少元？
三个等式：桔子＋
＝苹果 ①5X
＝4×2.4 苹果－2.1＝桔子 ②4×2.4－2.1＝5X 苹果－桔子＝2.1 ③4×2.4－5X＝2.1
应该说，这三个等量关系学生基本上能判断出来，从中，学生可以在方程中选择最优的进行解题，③解题比较困难，可以放弃；①②相对来说，解题简单了些，学生也基本上能正确解答。但问题又出来了，学生三个等量关系都能判断出来了，已经能用一般的代数方法解题了，他又何必自找麻烦，又要设，又要解的，直接解题不就得了，学生缺少了一种利益的驱动，如果说，他用方程解，基本上是作业要求是这样做的，极少数是已经有了这么一种思维。
（教与不教——矛盾）
只能以后静下来，再想想，再学学。
附教学大纲中关于方程的：
第一部分 基本理念与设计思路
二、设计思路
关于学习内容
在各个学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。
数与代数
“数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；
组、不等式、函数等。
模型是“数与代数”的重要内容，
、不等式、函数等都是基本的数学模型。从现实生活或者具体情境中抽象出数学问题，是建立模型的出发点；用符号表示数量关系和变化规律，是建立模型的过程；求出模型的结果、并讨论结果的意义，是求解模型的过程。这些内容有助于学生初步形成模型思想，提高学习兴趣和应用意识。
第二学段（
知识技能
．体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简易方程的方法。
（三）式与方程
．在具体情境中会用字母表示数。
．了解方程的作用，会用方程表示简单情境中的等量关系（参见例
．能解简单的方程
第三学段（
知识技能
．体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数。掌握必要的运算
包括估算
技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。
数学思考
．通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想。
（二）方程与不等式
．方程与方程组
）能够根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型（参见例
）经历心算、画图或利用计算器等估计方程解的过程（参见例
）掌握等式的基本性质。
）会解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。
）掌握代入消元法和加减消元法，会解简单的二元一次方程组和三元一次方程组。（参见例
）理解配方法，会用配方法、公式法、因式***法解数字系数的一元二次方程（参见例
）能用一元二次方程的根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等。
）了解一元二次方程的根与系数的关系（不要求应用这个关系解决其他问题）。
）能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。
．一次函数
）能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解
．二次函数
）会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解。（参见例
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《实现自己的专业快速发展》（听专题报告感）
[ 2008-12-23 14:22:00 | By:
星期六下午，我们听取了海宁进修学校钱金明老师的报告。报告的主题是《怎样实现自己的专业快速发展》。钱老师的报告有与众不同的地方。大家都按照要求坐定在所规定的区域内后，等待这半天的“煎熬”。
当钱老师坐定报告席的那一刻，我们就准备听他报告了，我一手拿着一本中午才买的《意林》，准备抽出来，以解无聊之愁。只见钱老师边和大家招呼着，边离开位置走到我们中间。“老师们，你们今天来参加培训的原因是什么？”他要求我们在坐的老师来回答一下，我们的心一下有点绷紧了。虽然这是一个很随意的问题，但是大庭广众下，即兴回答还是感觉有点唐突的。“这位老师你来回答一下看。”钱老师不动声色地把邀请的手举到了我的面前，没办法，只好硬着头皮回答一下了：“我今天来参加培训有两个原因，第一个是因为接到了上级领导的通知前来参加培训；第二个原因是自己想学点什么？正如今天来钱老师的报告，我想我一定能带点东西回去的。”钱老师微笑着肯定了我的回答，续而又请了一位新教师来回答同样的问题。
开场白中，钱老师就一直声明今天他的讲座是为了激活我们每个人处在休眠状态下的自身专业发展的内在需求。的确一开始就让我们对这个看似普通的老头有点刮目相看。大家都危襟正坐,就怕被叫起来答不上话来。
今天，我们如何来看待培训，其一、形势发展需要我们继续努力；第二、社会对优质教育资源的需要对我们的需求；三、为了自己需要不断努力；四、党和领导的需求。在我们所从事的教学过程，它是一个怎么的过程呢，也是我们共同思考的问题，那就是怎么样把教学内容转化为学生的内在需求。我想这个就是我们设计教学过程的经过吧。需要把现有要掌握的知识，如何和学生自己的生活经验联系起来。形成他自己的东西，达到他自己的内在需求。今天，我们这里听讲座，钱老师在尽力激活我们专业迅速成长的内在需求。 就目前教育形势来说，的确需要我们教师自己不断地进行充电。 一个讲座的开头吸引人了，就能吸引着我们专心地听下去。我们的专业发展的内在是否真的能被钱老师激发出来呢？这个或许也是我们大家所期待的吧。影响一个人的专业成长主要有2个因素，一个是个人因素，一个是环境因素。内因外诱相结合，才能成材，相辅相成，缺一不可。环境给予大家的机会应该是平等的，所以个人因素就显得更重要了。一个人的勤奋与否，就注定了他在专业成长上达到怎样的程度。好的结果永远没有尽头，所以我们要始终拥有一份探索、学习的精神。 一名学者型的教师具有的特征：具有优良的师德，较高的教学能力与水平，较强的教科研能力。具有合格的师德只是成为一名合格的教师，在此基础上，我们既要提高教学能力，又要不断提高教科研能力，把握好关键时间和关键时期。 其中 一个重要的内容，当然是我们如何实现自己的专业快速发展。钱老师讲到了几个教学中的小问题．例如其一，我们在请学生回答问题，让他们坐下的时候，是怎么样说，“坐下”“请坐”这个小小的“请”字包含着不少学问。说者无意听者则是大有感触的。再说学生回答问题的时候，其他孩子的反应又是如何的，是自己顾自己呢，还是大家一致把头转向回答问题的学生的。从中可以看出在这课堂中，是谁为中心的。我们的课堂教学中很多细微问题都值得我们关注和把握。 如何实现专业的快速发展。其一、立志；让怎么多思考。其二、学习；做问问自己，平时是否关注自己的学习’其三、把课上课；提高课堂教学设计能力和实施能力。其四、需要教科研；明确自己在教科研中的困难是什么？每个学期上一堂理想的课，把它当成是一个很好的案例。其五、把握机遇。时常问问自己的专业成长机会在哪里。
一个下午的时间过得很快。随着钱老师的讲座的深入，我们也真正意识到了自己的这个职业的确需要不断充电，不断丰富自己的内涵。把握关键事件，把握关键时期，把握关键人物。很令人深思的问题。下午的报告应该是我们听得特别认真的一个讲座。因为怕钱老师冷不防的提问降临到自己的头上，更重要的是使我们越来越认识到自身专业的确需要不断地提高。不要单纯地说我们的教学是多么多么简单、枯燥，也不要单纯地抱怨我们的孩子越来越不聪明了。其实只要在工作中做个有心人，把握细微处，我们同样能做出很多乐趣来。 教师随笔专帖
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《实现自己的专业快速发展》（听专题报告感） 尘尘
星期六下午，我们听取了海宁进修学校
老师的报告。报告的主题是《怎样实现自己的专业快速发展》。
老师的报告有与众不同的地方。大家都按照要求坐定在所规定的区域内后，等待这半天的
当
老师坐定报告席的那一刻，我们就准备听他报告了，我一手拿着一本中午才买的《意林》，准备抽出来，以解无聊之愁。只见
老师边和大家招呼着，边离开位置走到我们中间。
老师们，你们今天来参加培训的原因是什么？
他要求我们在坐的老师来回答一下，我们的心一下有点绷紧了。虽然这是一个很随意的问题，但是大庭广众下，即兴回答还是感觉有点唐突的。
这位老师你来回答一下看。
老师不动声色地把邀请的手举到了我的面前，没办法，只好硬着头皮回答一下了：
我今天来参加培训有两个原因，第一个是因为接到了上级领导的通知前来参加培训；第二个原因是自己想学点什么？正如今天来
老师的报告，我想我一定能带点东西回去的。
老师微笑着肯定了我的回答，续而又请了一位新教师来回答同样的问题。
开场白中，
老师就一直声明今天他的讲座是为了激活我们每个人处在休眠状态下的自身专业发展的内在需求。的确一开始就让我们对这个看似普通的老头有点刮目相看。大家都危襟正坐
就怕被叫起来答不上话来。
今天，我们如何来看待培训，其一、形势发展需要我们继续努力；第二、社会对优质教育资源的需要对我们的需求；三、为了自己需要不断努力；四、党和领导的需求。在我们所从事的教学过程，它是一个怎么的过程呢，也是我们共同思考的问题，那就是怎么样把教学内容转化为学生的内在需求。我想这个就是我们设计教学过程的经过吧。需要把现有要掌握的知识，如何和学生自己的生活经验联系起来。形成他自己的东西，达到他自己的内在需求。今天，我们这里听讲座，
老师在尽力激活我们专业迅速成长的内在需求。 就目前教育形势来说，的确需要我们教师自己不断地进行充电。 一个讲座的开头吸引人了，就能吸引着我们专心地听下去。我们的专业发展的内在是否真的能被钱老师激发出来呢？这个或许也是我们大家所期待的吧。影响一个人的专业成长主要有
个因素，一个是个人因素，一个是环境因素。内因外诱相结合，才能成材，相辅相成，缺一不可。环境给予大家的机会应该是平等的，所以个人因素就显得更重要了。一个人的勤奋与否，就注定了他在专业成长上达到怎样的程度。好的结果永远没有尽头，所以我们要始终拥有一份探索、学习的精神。 一名学者型的教师具有的特征：具有优良的师德，较高的教学能力与水平，较强的教科研能力。具有合格的师德只是成为一名合格的教师，在此基础上，我们既要提高教学能力，又要不断提高教科研能力，把握好关键时间和关键时期。 其中 一个重要的内容，当然是我们如何实现自己的专业快速发展。钱老师讲到了几个教学中的小问题．例如其一，我们在请学生回答问题，让他们坐下的时候，是怎么样说，
这个小小的
字包含着不少学问。说者无意听者则是大有感触的。再说学生回答问题的时候，其他孩子的反应又是如何的，是自己顾自己呢，还是大家一致把头转向回答问题的学生的。从中可以看出在这课堂中，是谁为中心的。我们的课堂教学中很多细微问题都值得我们关注和把握。 如何实现专业的快速发展。其一、立志；让怎么多思考。其二、学习；做问问自己，平时是否关注自己的学习
其三、把课上课；提高课堂教学设计能力和实施能力。其四、需要教科研；明确自己在教科研中的困难是什么？每个学期上一堂理想的课，把它当成是一个很好的案例。其五、把握机遇。时常问问自己的专业成长机会在哪里。
一个下午的时间过得很快。随着
老师的讲座的深入，我们也真正意识到了自己的这个职业的确需要不断充电，不断丰富自己的内涵。把握关键事件，把握关键时期，把握关键人物。很令人深思的问题。下午的报告应该是我们听得特别认真的一个讲座。因为怕
老师冷不防的提问降临到自己的头上，更重要的是使我们越来越认识到自身专业的确需要不断地提高。不要单纯地说我们的教学是多么多么简单、枯燥，也不要单纯地抱怨我们的孩子越来越不聪明了。其实只要在工作中做个有心人，把握细微处，我们同样能做出很多乐趣来。
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可能性的大小
教学目标： 1.
使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用
等词语描述生活中一些事情发生的可能性。
培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。
有根据、有条理地说明理由，培养分析推理能力。
教学重点：通过教学，使学生能运用已学知识判断事件发生的可能性及可能性的大小。
教学难点：能正确地推断出事件发生的可能性及可能性的大小。
教具准备：围棋子若干。
教学过程：
引入课题
师：喜欢玩游戏吗？那我们先来玩一个猜硬币的游戏吧。我手里只有一个硬币，你们猜猜会在哪只手？
：左手！
师：你确定吗？
：确定。
师：再问。
：右手。
师：你能确定吗？
：确定 。
师：那你们为什么会有两种不同的猜测呢？
：我知道，是有可能性。
师：（我对这个***不是很满意，又进行了追问）你觉得刚才的猜测怎么表达更准确些呢？
生：（不太明白老师的意思）可以摸摸老师的手……
师：也就是说，老师有两只手，所以硬币到底在哪只手里是不能确定的。当事情的结果有两种或两种以上的情况，不确定时，我们通常用
这个词来表述（板书：可能）。
师：看来大家的意见不一致，老师来帮帮你们吧。（张开空着的左手，再重新握紧拳头）这回可能在左手吗？
生：不可能。
师：当事情的结果确定不会发生时就用
来描述（师板书：不可能）。
师：不可能在左手，那会在哪只手？
众生：一定在右手！
师：为什么那么肯定在右手呢？
生：老师有两只手，硬币可能会在左手，也可能会在右手，但现在已经知道左手没有硬币，就不可能在左手，一定在右手了！
师：说得真好，看看猜得对不对？（张开右手验证：一定在右手）
师：当事情的结果确定会发生时，我们就用
来表述。（师板书：一定）
师：通过刚才的游戏，我们知道事情发生的结果一般有三种情况：可能、不可能、一定。这节课我们就来研究事情的可能性。（出示课题：可能性） 我的教学设想
通过猜硬币在左手还是在右手这一简单而又能激发学生学习兴趣的游戏来导入新课，从而比较自然地引入事情的结果有“可能”、“不可能”、“一定”三种情况。
教学过程中产生的问题：当我告诉学生老师手里只有一个硬币，让他们猜猜在哪只手里时，学生有的说在左手，有的说在右手。这时我以为可以比较自然地引出可能性的教学了。可当我问学生：“你们能确定吗？”学生都说能确定。这又与我需要的***有点背道而驰，于是我只能再追问下去。当学生说出可能性的时候，我也没有把握好机会，仍然追问，导致了在这个环节浪费了太多的时间。 二、
探究新课
）读一读老师黑板上写的这三个词，都理解是什么意思吗？下面老师来考考大家。出示：下列事件，可以用
一定、不可能、可能
中的哪个词表述比较合适？请说明理由。
① 地球每天都在转动。 （ ）
② 我从出生到现在没吃过一点东西。 （ ）
③ 三天后下雨。 （ ）
④太阳从西边升起。 （ ）
⑤ 吃饭时，人用左手拿筷子。 （ ）
⑥世界上每天都有人出生。 （ ）
举举生活中的例子
四人小组用
说一说自己身边的事，先小组说说，再选出小组成员认为最合适的一句话，进行全班交流。 我的教学设想：通过导入部分，已对事情的结果的三种情况进行了探究，因此例
的教学我是作为练习的形式来进行的。在设计教学预案时，我也有点困惑，这个例题到底怎么安排比较好，而且这个例题涉及的知识面比较广，要让学生真正理解，可能很费时，那么后面的教学可能就突不出重点了。考虑再三，我决定把它作为练习处理，让学生独立思考后再交流，这样既省时又能激发学生思考。
教学过程中产生的问题：学生对上述第
题的想法比较一致，能正确做出判断，但对第
两题产生了疑问，学生认为“三天后下雨”是不可能的，因为上课那天天气很好，我只好对他们解释，这个三天后并不一定是指今天后的三天后，它具有一定的普遍性，因此也具有可能性。学生对“世界上每天都有人出生”也不能理解，他们觉得不可能。我只好举了嘉兴市妇幼保健院新生儿的出生情况这一例子加以说明。由于例题的内容知识面比较广，后来让学生说说生活中的例子时，学生也五花八门，各显神通，举了许多稀奇百怪的例子，弄得我有点招架不住了，只好稍作举例便打住了。学生有点意
犾未尽。 2.
）下面我们再来玩一个游戏好吗？老师这里准备了一个盒子，里面放了
颗围棋子。现在请一位同学上来摸出一颗棋子，假如摸到的是黑棋，就算你赢，摸到的是白棋，就算我赢。谁想试试？通过摸棋，让学生感悟不可能摸到黑棋。（也就是说，老师一定赢，而学生不可能赢。）
）师：为了公平一些，老师把围棋子调整一下。拿出一颗白棋，放入
颗黑棋。现在你们有可能赢了吗？。从而引入例
的教学，研究可能性的大小。小组活动：四人一组，玩玩摸棋子的游戏，要求每人摸
次，由组长记录摸到的是什么颜色的棋。最后汇报、反馈摸的结果。
）师生共同小结：看来，相同颜色的棋越多，摸到的可能性就大，越少，摸到的可能性也就小。 我的教学设想：例
的教学是要让学生进一步感悟事情的结果的不可能和一定这两种结果。例
的教学是要让学生感悟事情发生的可能性及可能性的大小。在设计教学预案时，我有些举棋不定，到底是教师准备一个材料让学生上台来摸棋子好还是四人小组让全体学生参与好，如果让学生上台来摸棋子的话，取的样本太小，可能对可能性的研究会有影响，如果四人小组让全体学生参与的话，我又怕学生的局面会很难控制。但为了取的样本大一些，我还是采用了后者。
教学过程中产生的问题：由于操作性的环节比较多，因此学生的兴趣主要停留在游戏的层次上，而没有深入地去思考，因此整堂课的感觉是数学味不浓。特别是有几位学生完全是在做游戏了，明明知道例
中他们不可能会赢，确还是想玩。例
的教学虽然花费了不少时间，但因为样本比较大，因此最后对可能性的大小的理解还是比较客观的。 三、延伸拓展
某商场为了促销，开展购物满
元就可以抽奖多买多抽的活动。玩法是：在一个大转盘上设有红、黄两种颜色，指针转到红色的区域有奖，指针转到***的区域没有奖。假如你是商场老板，你会怎样设计？ 我的教学设想：让学生通过对可能性的大小的理解，自己来设计有关可能性的转盘，学生兴趣比较浓，又可对可能性的大小的学习起到巩固和提升。
教学过程中产生的问题：对于这个转盘的设计，不同的学生有不同的想法，有的学生希望得奖率高一些，红色的区域就大些，反之则小些，也有学生认为要公平些而设计成平分红黄。我觉得这样的设计都不错，只要学生明白自己设计的转盘存在的可能性是怎样的目标就达成了。
四、课堂小结：
这节课我们一起学习了什么？学了这些知识后，你有什么想法？
五、作业
完成课本
题。 上课之后，
俞老师对我的课作了指导，使我深深地感悟到，要上好一堂课，需要考虑的因素很多。首先，内容的
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发表于 2009-11-26 16:40:25
第19章 开课有喜
第二天老廖起了个大早，换了身衣服，对镜子照个不停，口中喃喃自语：“还是这身合适，新潮中带着庄重，又不失年轻活力。”选条领带带上，梳好头发，喷上薄薄一层发胶，仔细刮干净胡渣，皮鞋擦得贼亮。镜中的自己焕然一新，书卷气十足，哪里还有从前那种颓废潦倒？分明就是一个好学上进斯文有礼的青年。
很早到了学校，抱着教学讲义反复思索，“我的第一节课，到底要跟他们说什么呢？课文是不用再背了，第一次见面双方应该好好认识，让孩子们充分了解我带领他们奋发向上的决心。……这样好像太虚伪了吧？我要尽量自然点，不能让他们看出我还是个新手。”
学校分为三个年级，每年级六个班，将近一千名学生。中午休息不能任意出校，晚上可以回家，家住得离学校远的学生，可以申请晚上在学校住宿，有专门的宿舍楼、食堂。早上共三堂课，下午三堂课，每课一小时，中间休息十五分钟，正式上课前还有健体操，学生必须到操场上集中排列队形做操。
仔细看了二年二班的课程表，早上第一节是数学，第二节才是语文，他还有一个小时的时间来做准备工作。
同样在办公室里闲聊有一大帮上午没课的老师，打牌的打牌，抽烟的抽烟，喝茶的喝茶。大家悠闲的姿态，批改作业飞快迅速的姜锋，看教案一目十行的宋玉浩，写文件不用思索的余定楼，都给了他很大刺激。也许，这些经验需要时间来积累。廖学兵转而又想：“寸有所长，尺有所短，教书我不在行，可是让他们去收保护费，他们能收得上来吗？”
第二节上课铃终于响起，老廖脑子有过一刹那的空白，很快恢复正常：“教训一帮小屁孩犯不着紧张，多大场面我没见过呢？和其他销售员、水管工还不都一样是工作？再说，在四十多人面前耍威风，不是挺好的事情吗？我是老师，他们是学生，紧张的应该是他们才对。”
拿起点名册和语文课本，走到四楼，过道上已经空无一人。深吸一口气，推门而入，猛地咳嗽一声，妄图震慑学生的神经，给他们一个下马威。
“诶？赵老师，这堂不是语文课吗？”廖学兵望着讲台上莫名其妙的地理课赵老师。
“廖老师，二班在隔壁，我正在上三班的课。”赵老师看看课程表说。
在学生们的讪笑声中，廖学兵一脸难堪地退出，蓄满的气势已荡然无存。若不是社会底层呆久了，见惯讥笑与责骂，还真受不了。
自己还存在着年轻人特有的冒失行为，应该再沉稳一点，再庄重肃穆一点，对，脸上不能有任何表情，和麻将白板差不多就可以了，这才能称做为人师表。他谨慎地确认了二年二班教室门口的牌子，整理好衣服，挺直腰杆，推开门口，迈着轻快的步伐走上讲台。这一刻老廖的心理像是走进诺贝尔文学奖的领奖台，感慨、紧张、虚伪、满足、得意全体现于那略有些凌乱的步子。
出乎廖学兵意料之外的是，学生们并没有喧哗打闹，室内打扫十分清洁，窗明净几一尘不染，桌子排成整齐有序，一张张稚嫩的脸带着期待与渴望，安静地看着他。
廖学兵环顾四周，倒背双手，喝道：“上课。”
学生们站起身朝他鞠躬，嘴里喊着：“老师好！”得到许可后才纷纷坐下，其间没有一丝杂音，也没有人东张西望交头接耳。
这……这真的是传说中的死亡班级吗？我怎么感觉像到了天堂？
“同学们，从今天开始，我是你们的新班主任和语文老师。”廖学兵在黑板上写下自己的名字，“很高兴认识你们这些富有朝气的年轻人。”
教室里响起热烈的掌声。
廖学兵差点热泪盈眶，好像回到了十三年前的高中，那时候的同学们总会以最真挚的心来迎接新老师。“妈的，什么死亡班级，原来都是吓唬我。这间学校的老师都很喜欢恶作剧吗？邱大奇面冷心热给了我推荐了个好班级，难得难得！还有校长，也不枉给他上了一堂爱情理论课哪！”
“同学们，为了让我们师生间彼此有深刻的了解，促进今后的学习，我现在开始点名，点到名的同学请站起来简单介绍一下自己。下面开始，”他翻开花名册第一页：“安纯纯。”
后排座位站起一个个子很高的女生，略带着腼腆地笑笑，说：“我叫安纯纯，今年十六岁，我喜欢画画、唱歌，拿手的科目是物理和数学，谢谢大家。”好家伙，长得真高，起码有一米七五，可惜胸部小了点，脸部线条也还稚嫩。老廖顺手翻看她的成绩表，物理六十四分，数学八十一分，这也叫拿手科目？
“贝晓丹。”
“我叫贝晓丹，我最爱吃零食，我目前的目标是减肥到九十斤以下，希望老师多多监督我哦！”是个苗条的女生，幼细的身材仿佛风吹能倒。不会吧，还要减肥？你是在为非洲大饥荒而努力节食吧？
“陈有年。”
站出个相貌清秀却很单薄的男生，笑嘻嘻地说：“我叫陈有年，老师，请问你喜欢哪个明星啊？我最爱柏幽城了，他长得好帅啊……”有人低声道：“花痴仔，快坐下吧，别出丑了。”
……
“苏飞虹。”
“呵呵，我是苏飞虹。”说完名字接着坐下，这个女生长相娇怯中微带一丝不屑，连看都不看向讲台一眼。
每个人性格不同，总不能要求他们对自己必恭必敬，廖学兵自我安慰道。点完名字，缺了七个人，名字分别是钟佰和沈芷卉等等。文件夹里也没有他们的请假条。“谁能告诉我，缺课的七位同学干什么去了？”
“报告老师，钟佰的奶奶病重，他家里穷，每天都要照顾奶奶，还要在快餐店打工，老师，请你原谅他这次吧。”站起来说话的是原来的班长崔政，他白净的面孔流露出难过的意思，“沈芷卉同学这个礼拜一直没来上课，也不知道什么原因。还有其他几个同学，都有很多原因，请老师多多谅解。”
看来有必要去家访了，一个家穷没钱，去慰问一下，另外的不知道原因的只好先观察一段时间再说。
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发表于 2009-11-26 16:40:48
第20章 劣生？乖生？
“老师，也请你介绍一下自己吧！”有个女生叫道。
“哈哈，我也要说啊？”廖学兵挠挠头，“我喜欢学习，喜欢语文数学地理历史生物化学；我还对艺术特别有兴趣，比如音乐美术雕塑书法摄影，另外运动也是我的爱好之一，足球篮球排球网球羽毛球游泳跑步骑自行车；还有家务，洗衣做饭煮菜照顾家人，我也爱玩，去郊游去旅行，玩赛车街舞时装购物……”滔滔不绝说了一大对，肚子里加上一句：“说着玩而已，很多我都只是听过名字，连见都没见过。”
“哗——”学生们惊叫一片，纷纷说：“老师兴趣好广泛啊，那个街舞，老师能不能有空指点我啊？”“老师，我想学弹钢琴。”“老师，下周有全校足球邀请赛！”
“钢琴嘛，小意思小意思，踢球我也在行，怎么说以前在大学里别人都叫我‘黄金右脚’。还有人喜欢美术吗？至于野兽派印象派我多少也涉猎一些……”
廖学兵得意洋洋，反正吹牛不用上税，爱怎么说就怎么说，至少让学生意识到他的“博学”，咳嗽一声：“大家静一静，现在还是上课时间，课外活动嘛，可以留到课外去说，我会带大家去登龙香山，去海边游泳，总之劳逸结合，一定会让大家玩个痛快。不过前提是，你们的成绩必须略有增长才行。”
“好啊！我最想去海边了，有比基尼美女可以养眼。”“到野外露营比较过瘾。”“明天就是周末了，我们明天去吗？”
与其他教师第一次见面就摆出威严的姿态不同，廖学兵的生涩和胡吹大气给了二年二班另一番感受。
课堂最后一排的几名学生在递纸条，他们隐蔽迅捷的动作，总会在老师一转眼的当口飞快递出去，廖学兵没长八只眼睛，根本发现不了。“有点意思。”“似乎在装样。”“观察几天再说。”
这一节课在轻松的氛围中度过，凉爽的初秋晨风仿若他的心情，人一松弛下来，兴致也高昂上去，大声笑着：“去露营吗？那好得很，中海西部三十七公里的郊外，有个碧波湖，那里风景如画，树林幽静，是个放松心情的好地方。我去年就在碧波湖钓到一条二十七斤重的大鲑鱼，几个人吃了好几天呢，那条鱼肉质鲜美，至今我还在回味呢！”
“老师！我明明记得国家地理上说我们这一带的水域根本不可能有鲑鱼啊。”
“呵呵，对呀！碧波湖为什么会有鲑鱼，这可真是大发现，或许海洋学家会感兴趣吧。也可能是长得像鲑鱼的鳟鱼，时间那么久，记不太清楚了。”廖学兵神态自若，背地里却流了好多冷汗：不说当今的学生都不学无术吗，怎么连这么高难度的知识都懂？
“啊？”那提问的学生讶然道：“老师，鳟鱼属鲑目，鲑科，不就是鲑鱼的一种吗？”
“呵呵，附近的森林还有很多小动物，深夜里露营还会有毛茸茸的小狐狸拱进睡袋里挤暖。”廖学兵直接绕过那个令他头痛的问题。
“哇，好可爱！”女生们眼睛都亮起一颗颗小星星，“我要去露营！老师，带我们去吧，我还要钓鲑鱼和鳟鱼……”
廖学兵清清嗓子，话到这个地步就够了，板起面孔说：“我刚刚担任你们的班主任，还有很多工作没来得及处理，这样吧，下周我会对你们的成绩进行测验，如果有百分之九十的及格率，我会带你们去的。”百分之九十的及格率看似丢脸，却是廖学兵在参考了全班同学糟糕的***定下来的宏伟目标。
学生们有的大声欢呼，有的目光闪烁，有的无动于衷，并不是他所想像的全体同学站起来同声高喊：“我们一定会努力！”……反正上届班主任留下很多班费，干嘛不拿来联络感情？
下课后老廖刚要走，呼啦窜上来一群学生，围着他说：“老师我们测验得好的话，你一定会兑现诺言吧？”或者是“老师你皮肤好白，用什么牌子的化妆品？”之类的无聊话题。左一句老师，右一句老师，叫得他飘若浮云。
学生还真热情，可以从侧面体现出师生关系的水乳交融。廖学兵欲走不能，留在讲台上与学生继续东拉西扯，偶尔有女生滑腻的肌肤接触到他，顿时大感兴奋，人也仿佛骤然年轻了十二岁。班长崔政摸出一包Viceroy牌香烟递给他说：“老师教育我们这么辛苦，请抽烟。”
“你怎么会有香烟？不知道校规不准学生吸烟吗？崔政，你身为班长，应该以身作则才对。”
“不是的，老师，我们知道您一直以来很辛劳，就集体凑钱买了包Viceroy孝敬您。”
“哦，原来是这样，下不为例，做为你在学校携带香烟的惩罚，我决定没收香烟。”廖学兵把Viceroy揣进衣兜里。
崔政钻出围住老廖的人群，对角落里一名抱臂胸前的冷峻男生悄悄说：“阿虎，他贪小便宜，看来好对付得很。”
廖学兵一路感受行人对他的注目礼，志满意得回到办公室。才进门口，刚转过身，姜锋就大叫起来：“小廖，都说二年二班是死亡班级了，你怎么一点都不小心？”
廖学兵当真摸不着脑袋：“什么死亡班级呀，乱说一通，学生们善良得很。”
姜锋指着他嚷道：“别动！”走过去小心翼翼揭掉他背后一张白纸送到他面前。
上面画着一只大乌龟。作者很有绘画功底，阴影、透视角度、线条均勾勒得栩栩生动，甚至乌龟脸部神采飞扬的表情也跃然纸上，纸张崭新，边角处还留着透明胶布，很显然就是在刚才学生们把他围住时贴上去的。
怪不得一路走回来时为什么那么多人看他了，还以为自己英俊堪比国内第一明星柏幽城？
廖学兵瞬间石化，呆立片刻，将绘画撕成两半扔进垃圾桶，无所谓地笑道：“哪个年代没有特别叛逆的问题学生？或许新老师刚刚上任激起了他的逆反心理，放心，这只是极个别现象，不值得大惊小怪。走，我带来一包好烟，咱们享受去。”
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发表于 2009-11-26 16:41:14
第21章 中了圈套
把Viceroy香烟抽出一支递给姜锋。姜锋眼睛一亮，这烟不同于街边贩售的十块钱普通Viceroy，而是用铁盒包装，颜色式样均有不同，十分精致，“极品货色啊，市面上四百多块一盒呢！你什么时候变这么奢侈了？”当即点燃，吸了一大口，两人同时吞云吐雾起来。 “我哪有什么钱，刚才学生们说凑了钱孝敬我的。” 姜锋惊得脸都扭曲了：“你……你怎么不早说……” 话音未落，忽听砰砰两声大响，伴随着烟丝、纸屑的洒落，廖学兵姜锋二人面部焦黑，嘴唇红肿，口里喷出满是火药味的浓烟。 擦掉嘴唇的血丝，揉揉发麻的腮帮，许久才吐出一句话：“妈的，居然在烟里埋了鞭炮……” 还留在办公室里的其他几位老师纷纷对他们报以同情的目光，三年级高等数学杨老师说：“去医务室吧，公伤有报销。你很幸运，上学期他们请卓老师吃蛋糕，结果卓老师拉了半个月肚子。” 一定有人在幕后指使，查出来我非剁了他舌头不可！老子以前偷女孩子内裤被抓，还没这么耻辱过。 姜锋只能默认倒霉，苦笑道：“杨老师说的是实话，你算幸运了，第一个学期的王老师如今还在……” 没等他说完，宋玉浩一声断喝：“老姜，你乱说什么！” 廖学兵奇道：“还在哪里？” “没什么，还在家里呆着。别忘了今天是星期五，你下午还有一堂班主任总结课，当心点。”姜锋摇摇头，默默走回自己办公桌。 杨老师继续冷言冷语道：“去消防局借套防火服比较保险，要是觉得干不了趁早辞职也没人会笑话你的。” “老女人，你说什么？”廖学兵一拍桌子。 “什么？叫我老女人？你这个毛没长齐的愣头青会拍桌子我就不会啊？”杨老师也一掌拍下，怒道：“趁早回家吧，二年二班你根本没水平教得好！” “杨老师，少说两句。小廖新来，还有很多不足之处，请你多多体谅。”宋玉浩说，他与廖学兵昨晚喝了一次酒，感情大大加深，自然不是那个黑脸冷面的老女人可比，说话也偏向对方。 宋玉浩好歹还挂着年级主任的名头，杨老师哼了一声不再说话。 “这女人为什么针对我？我好像没得罪她，从神色上判断，她可能与邱大奇有不可告人的勾当，所有事情都是邱大奇从背后挑唆离间。”随后找姜锋细问，得到肯定后，廖学兵才发现自己惊人的敏感触觉居然猜了个八九不离十。 乌龟和香烟破坏了一天的好心情，“以前哥哥告诉我，不要接陌生人的烟，我怎么就没记住呢？” 他见到姜锋脸庞尽是火药粉尘，上下嘴唇稍稍肿起，如果仔细观察的话，会觉得嘴唇上挂了两片香肠。料想自己也好不了多少，又气又恼，教学讲义也不想写了，抱臂苦思下午班会总结课上的对策，怎么才能给那帮鸟人来个下马威。 怎么说我也是朱雀街飞车党的带头大哥，连一群青涩学生都震不住的话，还有什么脸面可言？崔政这个亲自送烟的“刽子手”，你等着正义曙光的裁决吧。 中午下课，学生们涌向餐厅，女学生裙角飘扬，雪嫩大腿一扎就是一堆，根本不能引起他的兴趣。 “走吧，我们去二楼餐厅吃午饭，听说有狗肉沙锅呢。”姜锋拉起失神的他，说：“吃完后可以到教师宿舍楼休息，等待下午上课。你也有个房间，钥匙留在储物柜里。只是房间还没清理干净，不能住吧。” 学校有两家餐厅，价格高低各不同，提供早餐和午餐、晚餐、夜宵，一些学生在这里吃饭，但更多的人自带盒饭，不是为了省钱，他们觉得只有家里人做的饭菜最好吃最可口。还有一些学生情侣也会给恋人带上自己亲手做的盒饭。没有盒饭吃的家伙会被认为得不到母亲、老婆的照顾，就像被遗弃一般，受到他人耻笑。 宋玉浩掏出盒饭，掀开盖子，霎时一股香味扑鼻而来，他取出筷子夹起一块肉送进口里，边吃边说：“哇，酸椒鸭脯，老婆太知道我的口味了。啊，还有葱香麻辣虾、黑枣炖河鳗……诶，老姜，你怎么去餐厅吃饭哪？忘带盒饭了吗？” “别提了，昨夜回去得晚，被老婆训了一顿，今天早餐都没给我做呢，现在还饿着。老宋，那块河鳗好像不错，你吃不了那么多，分一半给我吧。” “走远点，我自己还不够塞牙缝，哪轮到你！”宋玉浩紧紧抱住盒饭。 晚上酒吧拼酒量，攀比女人缘，而午餐盒饭的丰盛程度是攀比家庭幸福、太太温柔的证据。 “快走吧！”灰溜溜的姜锋赶紧拉起廖学兵。 “昨天我听到消息说二楼餐厅的大厨弄了一条黑狗，俗话说一黑二黄三花四白，狗类当中，黑狗肉为最佳。” 美美吃了一顿，摸进教师宿舍楼，找到自己的房间。 空间不大，一房一厅，带着卫生间和阳台，只有一张老式木板床，而且很脏。打扫干净，用做午休应该足够了。如果不是怕别人笑话，他都想把奥水公寓的家当通通搬过来居住，反正餐厅菜肴合口，比泡方便面有营养得多，离上班地点还近，省得每天来来回回奔波劳累。 暂时没地方买家庭用具，找了几张报纸铺在地板上睡觉。木地板清扫干净后光洁如新，对于他这个不讲究的人来说，就是在上面打滚都没问题了。 仰望天花板想着心事，突然闯进来一人。 “崔政，你来做什么？午间休息时间闯到老师宿舍来有什么事？” 二年二班班长崔政，今年十七岁，身材高挑、长相俊秀，父亲是市政厅议员，母亲是南国医院的护士长，家庭条件好，人也聪明，念小学时拿过文明学生特别奖，还是学校篮球队的主力队员。廖学兵闪过他的档案，颇有疑问：“他是怎么选上班长的？” “老，老师！”崔政好像刚经过五千米长跑，扶着门框气喘吁吁地说：“那，那盒烟不要抽！我放在家里时我淘气的弟弟以为是给老爸的，就恶作剧在里面塞了鞭炮。天啊，不是吧，老师，你的嘴……” 廖学兵刚吃饱麻辣狗肉沙锅，没擦干净嘴唇，犹如滴了鲜血般的艳红。崔政一脸张惶：“老师，你没事吧？” 廖学兵哭笑不得，真不知该相信他还是怎么办。如果他不是真的无意，那演技就太可怕了。老廖宁愿选择人性本善：“我，我没事，这个，崔同学你还是赶紧回去午休吧，下午还要上课的。” 崔政再次表示万分歉意，得到廖学兵一再说不介意后才离开。 【说明一下，这里采用了市政厅议员，是因为故事背景的需要，以方便后文的黑帮情节的开展。】
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第22章 社会淘汰郎
睡了个午觉，两点钟到办公室，规律的生活让他觉得很充实。第一第二节课都没自己这个班主任什么事，关键是班会总结课上应该怎么说才好。一直都软软斜靠在椅子上，捧着从前的班会纪录看个不停。这些班会纪录空洞无比，毫无内容可言，有事尽量往好处里说，有问题则避大就小，掩卷叹了口气说：“我的这位前任，要是给市长当秘书写报告，一定胜任。”
下午廖学兵终于见到了教研部部长宫雪琳。这是个一脸严肃的五十岁女人，身材很高，头发盘得一丝不苟，身穿烫得非常整齐的西装套裙，从细处可以看出她的生活态度极为严谨。
因为教研部管理的是所有教学工作，所以除了年级主任以外，宫雪琳就是他最大的领导。
宫部长在办公室里转了一圈，每到之处，老师们都停下手头工作问候说：“部长下午好。”
廖学兵眼角发现气氛的异样，暗忖：“这老女人是谁？好大的官威。”
宫部长经过他身边，见到这人还在悠哉悠哉吸烟看书，便说：“这人是谁？新来的吗？”
二年级的级主任余定楼屁颠屁颠跑过来说：“宫部长，他是昨天刚来报到的廖学兵老师，二年二班班主任。资料已经送到您的办公室了。”暗暗扯了扯廖学兵：“快站起来，这是宫部长。”
“部长好！”廖学兵马上站起，鞠了个九十度大躬：“我是二年二班班主任廖学兵，请您多多关照！”
宫雪琳颜色稍霁：“廖老师，二年二班就拜托你了。”
“是的，在部长光辉照耀下，我们教研部一定会永往直前，我也会拼命提高自身修养，以便能追随部长的脚步。”
宫雪琳微微颔首，不再理他，径自走了。
余定楼偷偷松了口气：“我还以为年轻人总会有些傲气，想不到小廖居然能克制这些缺点，虽然话说得有点夸张，不过出发点总好是好的。”
磨蹭了两个小时，间或碰到没课的同事，他也偶尔打声招呼，扯些牛皮，拉近不少距离。余定楼还嘀咕道：“往常邱大奇每天都来这里转转，自从小廖开始上班，就见不到他的人影了，真奇怪。”
廖学兵心中冷笑：“使阴招把我弄到死亡班级，他还有种来招惹我，那才真叫邪门。”
临到第三节课了，廖学兵走进教室。香烟的事崔政已经专程道歉，不管真心还是假意，再追究只能显得自己器量狭小，至于背后被贴乌龟，当时人多没注意，一时查不出真凶，只好留待日后慢慢侦察谁画的画最接近这种风格。
他决定在班会总结课上暂时不提这两件丑事，总之自己多小心防范，以后会渐渐杜绝的。
黑板上不知是谁写着一首打油诗：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊虫冬有雪，不如回家去过年。”很明显，写这首诗是故意挑衅自己的。老廖再一次感到尊严被践踏，总算他心里在喊着：“气度，要有气度！别跟小孩子一般见识。”始终面不改色，摸着下巴称赞几声：“谁写的，写得很不错啊，字迹工整，语句通顺，还带着点俏皮，形象地点出一个无奈读书人的心境。不过很可惜今天不是文学赏鉴会，我们开始班会吧。”伸手把打油诗擦掉。
“崔政，你是班长，人都到齐了吧？”
崔政看看几个空位说：“钟佰、沈芷卉、蒙军、慕容蓝落、陈蔚、李妍、李玉中七个人没来，刚刚夏惟有急事提前请假回家了，这是他的请假条。”
“怎么连请假都没经过我同意就擅自回家了？这样是不行的，如果再有下次没经过我的同意，请假不能生效，要当做旷课早退处理。”廖学兵微有不快，还当不当我是班主任？请假条上写着：“廖老师，我请假回家看五点钟的《咸蛋超人》。”操！这是什么理由，亏我还以为他父亲生病母亲车祸房子倒塌，真是太没有纪律了。
把请假条夹进讲义里，说：“我刚刚当上你们的班主任，很多情况还不了解，或许你们真的有你们的难处，旷课的旷课，迟到的迟到，也不知会我一声，另外还有谁罔顾学习回家看《咸蛋超人》的，我不会再他客气。你们已经接近成年，孰轻孰重也分不出吗？”
顿时一群人叫起来：“靠，只有夏惟那大脑发育未完全的鸟人才看《咸蛋超人》，我们现在都看《神女都市》了。”
“《神女都市》？又是什么名堂？”廖学兵苦笑着问。
“老师，你也太落伍了吧？《神女都市》是柏幽城和慕容冰雨主演的浪漫都市电影，超好看呢。建议老师回家也多看看吧，有助于改善你那僵化的大脑。”
“对了，下周慕容冰雨会来中海举办演唱会，现在一票难求啊。崔政，你爸有关系，叫他帮我们弄几张门票怎么样？”
一提起慕容冰雨这个名字，大部分人面带兴奋激动之色，滔滔不绝谈论起来。
“肃静，肃静！班会时间，课外话题请到课后再聊。”廖学兵轻轻敲桌子说，不过他转念一想，反正初来乍到对学生们还不熟悉，班会上没什么可说的，无非是教训学生，可这样一来激起他们的敌对逆反心理，容易得不偿失，便换了话头说：“那个慕容冰雨是什么人，你们跟她很熟吗？”
“哇——”学生们一片哗然：“老师，你一定是社会的淘汰郎吧？连慕容冰雨都不知道，还怎么活得下去？”三四十人七嘴八舌吵个不停，教室里炸开了锅。
陈有年举手，老廖示意他发言。陈有年大有得色地扫了四周一眼，清清嗓子说：“慕容冰雨当前最耀眼的明星，亚洲最伟大的歌手，自从十八岁出道至今，专辑全球总销量突破二千万张，她最新主演的电影《神女都市》已经风靡全球，票房高达四亿三千万，形成一股‘冰雨热潮’。”
全班响起一阵热烈的掌声，陈有年神采飞扬地坐下，他后面的同学笑道：“花痴仔，你忘了提她的最新单曲《再见，月光爱人》了。”陈有年一拍后脑，“哎呀，我怎么一激动就忘了！”
接下来廖学兵尽量把话题扯往贴近生活的方向，跟他们聊最新的时尚资讯，最流行的电视剧、电脑游戏、漫画。老廖对这些一窍不通，常常顺着他们的话发展出长篇大论，谁也不知道他在装模作样。
“呵呵，《魔法种族》这个电脑游戏我也有在玩，做得不错，画面很好，人物也很漂亮。”廖学兵一般说的都是很空洞的赞誉之词。他当年在大学学的是386电脑，Dos操作系统，之后再也没有摸过键盘，对当今年轻人越来越前卫的喜好了解实在有限得很。
“老师，你练的是什么职业，现在几级了？”
“暂时保密。”
“老师，你喜欢梦境组合还是喜欢爱琴海乐团多一点？”
“我都喜欢……”
对一连串的弱智问题，老廖憋得胸闷，装成熟可以理解，装幼稚就太让人难受了。幸好不是每个人都这么问他，还有一些同学懒洋洋地伏在桌子上看书或是睡觉，似乎对他很不感冒。
期盼已久的下课铃终于响起，廖学兵迫不及待宣布下课，夹着讲义溜出教室。
同学们道了老师再见后也都三三两两地出了教室。
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第23章 怒劈保时捷
崔政收拾课本，转头对身后的冷峻男孩说：“阿虎，怎么样？” 那个后脑留着小辫子的冷峻男孩说：“有点看不透，观察一段时间再说。四眼，你查查学校资料库，看看档案上怎么写的。”几个男生女生都围在他身边，看起来颇有威信。 一名戴着眼镜的瘦弱男生从书包里抽出一台薄薄的笔记本电脑，啪地打开，自得地笑道：“进入学校资料库，对我这种世界顶尖计算机高手来说，简直如同进自己家后门一样简单。学校所谓的电脑专家都是低能儿，我只要输入特殊字符串就能用管理员身份进去。” 光标游走移动，瘦弱男生在电脑上点开一个工具包，输入几个字符，很快取得学校数据库服务器的IP地址，接着通过扫描几个细微的漏洞，获得了管理员权限，在搜索栏内键入廖学兵的名字，按下回车：“阿虎，结果出来了，廖老师今年二十八岁，毕业于中海市东亚大学，干过柜台营业员、汽车修理工……最近的一份工作是香阁化妆品公司的推销员。” 阿虎嘴角勾出一抹冷笑：“原来是个新得不能再新的菜鸟。看样子学校对我们班已经放弃了，让他这种鸟人来当我们的班主任。” 崔政也搭腔道：“怪不得我看他说话总有点生涩，原来是从没当过老师。阿虎，你说我们要不要对付他？今天早上给他来那两下，他都没什么反应，可能是害怕了。你看，班会时还不尽说好话讨好我们？” 阿虎摇摇头，摸出一支香烟叼在嘴里，“试探试探再说，不如今晚上找李玉中去砸他的宿舍房间？” “哈，我今天去过了，除了几张报纸其他什么都没有，砸有个屁用。我们的新班主任还真寒酸。” “哦，新来的应该来不及购置家具吧。我们下周破坏他的交通工具，看他有什么反应。”阿虎说完拨出个***：“熊猫静，你一直在跟踪廖老师吧，他回去了吗？哦，那你说说他的车是什么牌子什么式样的。嗯？没有牌照号码，绿光车？没听说过绿光这个牌子的车啊，你有没有看错？什么，绿光牌电动车？” 围成一团商量大事的六七个人面面相觑，突然暴笑起来：“哇哈哈哈……遇到一个不折不扣的穷鬼了，这年代还有人骑电力车？” 阿虎双手虚压，止住笑声，道：“原计划取消，崔政，你打***通知钟佰他们，今天晚上到水上公园夜游，顺便商量商量。贝晓丹，他刚才不是说他热爱上网吗？你想办法套出他的MSN号码。” 廖学兵浑然不觉自己成了众学生的目标，一路骑车回家。今天是星期五，接下来可以休息两天，真是太好了，光是想想神经都会松弛下来。 临近六点钟时车流蜂拥，费了好大功夫才钻进奥水小巷。巷口一个穿蓝色土布的老年妇女挑着一担西红柿摇摇晃晃地躲避车辆，这老妇人长年在朱雀街售卖西红柿，她的西红柿个头大，味道足，价钱便宜，很受大家欢迎，廖学兵看着她眼熟，招呼道：“阿婆，当心点，车子多，先进巷子里来吧。” 老妇人满头热汗，干瘪的嘴唇露出笑容，“我要赶去东桥市场，去得晚了就没得卖了。” 廖学兵堪堪开到奥水公寓楼下，只听到一阵刺破耳膜的刹车声，回头看去，巷口的老妇人倒在车轮旁，手肘、脸庞擦出一道道血痕，土蓝布裤的膝盖也刮出一个大口子。两筐西红柿散了一地，被车轮碾成泥浆，铺开一道道鲜红的果肉，竹筐滚到好远的地方。 在老妇人的身边还停着一辆红色保时捷911型汽车，排气管还在冒烟。水泥地面上是一道长长的车轮刮擦黑痕，显示车辆是从主干道突然拐进巷子里的，离老妇人的身躯不到十公分。 奥水小巷居民不多，路人更少，看热闹的只有两三个人。 “喂，没受伤吧？”保时捷911前排右座伸出个戴墨镜的男人头。 老妇人茫然失措地摇摇头，艰难移动身子，捡起西红柿，喃喃道：“这么新鲜的西红柿，真可惜。”几乎毫不察觉自己手上脸上的擦伤。 “既然没伤着就好，这点钱是赔你的。”那男人扔出一张红彤彤的一百元面值纸币，对车里的人道：“走吧，这点钱对她来说多得很了。卖个破番茄能有多少钱？”驾驶位那人点点头，打火，发动汽车。 砰地一声巨响，一柄大号消防斧由上至下劈在保时捷的车前窗上，玻璃渣四散飞溅，前窗形成一个蜘蛛网状的大裂纹，斧头几乎触及方向盘。车内人尖声惊叫，一下熄了火。 “我数三声，通通给我滚下来！”廖学兵脚搭在车前盖上，用力抽出消防斧，对车里人说。适才他回头望见撞车情形，立即取下公寓一楼的消防斧赶过来。 透过破裂的车窗，可以看见里面驾驶位坐着一名面如土色的女孩，旁边一名身穿西装眼戴墨镜的男人。 墨镜男摇下车窗怒道：“喂，你是不是有病？我这车可是保时捷911，一百多万，你赔得起吗？” “一！”廖学兵又是一斧头斩下，车前盖陷进一个大凹坑，漆皮一点一点往外弹。 墨镜男勃然大怒，边骂边走出车子，“你是不是找死？信不信我让你赔得倾家荡产！”还一脚踏扁了一只西红柿。 “二！”再一斧头劈落，车前盖已经如同被导弹轰炸过一般。 驾驶位惊呆的女子终于回过神来，走下车说：“喂，你要干什么？你到底讲不讲理？我可要报警了！”她也戴着一副特大号墨镜，遮掉了半张脸蛋，不过从另外半张脸仍然可以看出她的精致、美丽。 “人命关天，你这样就走了？万一老太太回家后有个风湿头痛眼花神经麻痹的，找谁说去？” “这老太婆自己都说没事了，你凶什么凶？说吧，要赔多少？”女孩拿出钱包点了十张红色纸币：“一千块够不够？” 那老妇人巍巍然站起，惶恐地说：“娃儿，我没事，我真的没事，你让他们走吧，我这筐番茄最多一二十块。哎哟，又踩坏我一个番茄。”她不停地念叨着，秋风中孤单的身影显得十分无助。
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发表于 2009-11-26 16:45:50
第24章 好一个为人师表
廖学兵摇摇头，“我不要你一分钱，只需要你对阿婆赔礼道歉。”
女孩冷笑说：“嘿，遇到装疯子敲诈的了。你和这老太婆串通好，等我车子一到故意钻过来，装做受伤，联手敲诈，以为我看不出来吗？”
墨镜男说：“***，你回车里去，我来对付他。”
女孩道：“不，我马上报警，看他往哪里逃。”掏出***按了几个数字，放到耳边。廖学兵已是一巴掌甩手过去，精巧的手机连着晶亮的吊坠饰物划过半空，落在几米开外。那女孩墨镜歪在一边，脸庞留下艳红的五指印。
她眼眶中蓄满泪水，抚着脸蛋叫：“你！你敢打我！”
墨镜男显然受过训练，不光高大魁梧，而且身手敏捷，冲过来妄图制住廖学兵。但廖学兵好歹在北城黑社会风风雨雨打滚了好几年，干架经验无比丰富，一斧头对墨镜男打横砸落。
墨镜男忙架起手臂护住头脸，斧头平钝的一端敲在他手腕处，只听到咯的一声脆响，腕骨竟是从中折断了。墨镜男大声惨叫，剧痛瞬间缠绕着他，一句话都说不上来。
女孩花容失色，开始感到害怕，后退几步低声道：“你不是要钱吗？我给你一万？”
围观的人有几个认识老廖的为人，都觉得解气，你一言我一句：“把那老太太撞得那么可怜，就是赔十万都不过分。”
“你妈个贱人！”廖学兵越发怒不可遏，破口大骂：“我让你快给老太太道歉，你的钱没谁希罕，白送我都不要。妈的，人品如此低下，居然也敢跟我耍横，老子告诉你，地球臭氧层破洞就是因为你放屁才引起的。”
女孩见他凶神恶煞，说话格外粗俗下流，泪珠在眼眶里转来转去，说：“你要十万吗？”
“我要你的***！快给老太太道歉，钱我一分都不要。”
女孩从没被人骂过这样的话，又羞又恼，为他气势所迫，犹豫了一阵，脸上那记耳光还火辣辣地疼着，终于走过去对老太太说：“对不起，是我错了，我开车不好，请您原谅我。”
老妇人活了一辈子，受过无数的委屈，也没听过这么正式的道歉，登时惊慌失措，连连摆手道：“不，不用了，你们走吧。”
女孩和墨镜男收到回话，立即头也不回转入车内，一道烟走了。
众人都惋惜地说，“早知道让他们留下十万块好了。”
“呸，你们都去死吧，那就成敲诈了，我行得正走得直，不干那亏心事。”廖学兵抗起消防斧走回奥水公寓，吃了碗面条，楼下警笛大作，探头朝窗外望下，只见巷口停了一辆警笛闪烁的警车，几名***正在盘问路人，时不时指着道路上破碎的西红柿。
廖学兵大吃一惊，这两个狗男女，居然真的敢报警，下回见到非一斧子劈死不可。急忙打***给叶小白：“喂，小白，你在什么地方？什么，刚刚起床，在外面吃早餐？那好，我刚才教训了个有钱人，放他走后他报警了，现在***在奥水巷我家楼下。你帮忙把***引开。”
叶小白连声答应。
过不了一会儿，一辆大功率摩托车从朱雀桥公园出发，车速很慢，临近奥水巷时逐渐加快速度。两名***正在拦住路人说话，只见一辆摩托车从巷口晃过，一桶油漆飞了进来，倒扣在车身上，鲜亮的警车被淋成草绿色，周围几个人躲闪不及，还溅了一头一脸。
***自然是气得不行，抹开头脸滑粘粘的液体叫道：“混蛋，好像是飞车党的小混混，快追上他！”对着对讲机大喊：“交警队的人在不在？帮我截住朱雀街一辆开得很快的摩托车！”几人手忙脚乱钻进车里，苦于车窗视线受油漆阻碍大半，歪歪斜斜冲出奥水巷。
但外面车水马龙，早已不见人影。几名***破口大骂，把盘查“敲诈”保时捷车主人的事抛到脑后，悻悻回到***局。
“敢报警抓我？你死定了。”躲在家里的廖学兵老师同样很生气，继续对叶小白等人下命令：“有一辆保时捷，车牌是AASD999，帮我留意一下，车主是个二十五六岁的女人，呃，长挺漂亮的。”
“老大，不是本地车牌，应该是外地车，很难查的，我们又没有***局的朋友。我暂且通知众位兄弟试试。”叶小白身为飞车党一员，当然对车牌号码的地域区别记得很清楚。
廖学兵收了线，心情慢慢平复下来：“我是老师，要注重斯文的仪表，我是个老实人，不是混混。我以后不能随随便便打人，否则遇到学生也难以克制冲动。”
看了一会儿晚点新闻，又疲又累，躺在沙发上睡着了。
可是校长不让他睡，一个***又把他惊醒，并约在桐城夜雨咖啡馆面谈。
“老家伙想让我参考史密斯夫人的事。我是感情中的白痴，生平只会吹牛，怎么办？反正到时候瞎掰吧，看他有没有把资料搞到手。我再顺他的意思模模糊糊说几句就基本合适了。嗯，对，言多必失。”
经过三德书店，买了本《青年恋爱手册》直奔桐城路个咖啡馆而去。
这时华灯初上，市区内灯火辉煌，人流如织，桐城路非常热闹，甚至可称得上接踵摩肩，挥汗成雨。挤进桐城夜雨咖啡馆，行人变少，冷气袭面而来，一下清凉了许多，不禁暗骂道：“老家伙倒懂得选地方。”
侍者上前轻声询问，中间一个座位校长正对他招手，于是歉意一笑：“我朋友在等着。”
“小廖，你来得挺快，”校长急不可耐叫道，把一摞宗卷摊在桌子上，“来看看我的资料收集得怎么样？”
廖学兵看也不看他的资料，径自叫道：“哎哟，我肚子好饿……我不想活了……”
校长老脸一红，不好意思地说：“小廖，这里有咖啡有糕点，你想吃什么？我把服务生叫来。”
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发表于 2009-11-26 16:48:42
第25章 情圣？真？假？
廖学兵看了看菜单：“那就来一杯冰咖啡，十扎啤酒，十个奶油蛋塔，十个‘黑公主’冰淇淋。”
校长说：“好吧，一面吃一面看看我收集到的资料，你帮我分析分析。不过你的饮食习惯真不协调。”
廖学兵一口气灌下一杯啤酒，塞进两三个蛋塔，再捧起一个冰淇淋慢慢舔着，接过牛皮纸档案袋。
首先映入眼帘的是一祯一寸大头照片，史密斯夫人表情呆板，这类照片在***、个人简历上很常见，看不出什么名堂。还有一份夫人的简历，她丈夫史密斯先生是英国贵族以及星界财团董事长，拥有郁金香高中百分之二十的股份，于是史密斯夫人以股东身份加入学校董事会。
老廖心里很疑惑：“看不出来夫人在什么地方认识我，上次她说很感谢我，可我明明没什么印象啊。我一介无名小混混，与英国贵族的生活有交叉的地方吗？”
接着往下看，是史密斯夫人在去年年终董事会上做的报告发言稿复印件，语气平淡严肃，用的都是官方语言，说不定都是秘书帮忙写出来的，也难以分析蛛丝马迹。一份校长亲手写的夫人日常交际圈好友名单，罗列了二十多人的名字，不过以校长的才干，这份名单的真实程度有限得很。一张夫人英文笔迹的复印件，廖学兵的蹩脚英文水准实在难说得上话。
末了还有一台小型MP4播放器，里面存有20M大小的录音文件。廖学兵将耳塞放好，询问校长怎么使用这个高科技玩意，打开开关后传出声音：“夫人，呃，今天天气真不错，阳光很明媚。”这个是校长略带着一丝谄媚的话语。“校长先生，你不觉得在工作时间寒暄天气很可笑么？另外请你解释一下这份报表，为什么本学期的新生人数比上个学期少了百分之六？”是史密斯夫人在说话。耳机里校长似乎抹了一把汗：“我想大概，可能，呃……好像是学校上学期的高考分数不够理想吧，你知道的，家长们总是愿意选择能够帮助他们孩子上大学的学校。”“那就把高考分数提高，从一二年级开始抓基础，勒令每个班主任督促学生。”……
廖学兵取下耳机：“喂，你跟夫人都是这种没有营养的对话吗？”
校长很惭愧：“可是我打不开话题，不知道她对什么感兴趣。我要知道我还找你这个情圣干什么？”
廖学兵很想对校长抱怨二年二班的情况，不过他知道现在还不是要挟的时候，等到帮他做出一点成绩，他欲罢不能，那就好了，于是笑道：“冰淇淋很好吃，你要来一个吗？”校长摇摇头，老廖又说：“我想了解你对史密斯夫人肯付出的代价是多大？”
“虽然只是单相思，但我觉得我肯为她付出一切，包括生命。”面对廖学兵，校长倒是很自然地说出心事。
“那就好，我需要活动经费。”
“要钱？你要钱做什么？史密斯夫人有的是钱，你根本不可能用钻石打动她的心！”
“屁话，我为什么要打动史密斯夫人？再说你无缘无故给她送块钻石，她不怀疑你有鬼才怪。听我说完，首先要买通夫人身边的秘书，她的秘书肯定对她的日常生活了如指掌，比如她几点上下班，她乘的是什么车子……”
校长打断他的话说：“了解夫人乘的车子有什么用？你也太瞎扯了！”
廖学兵感觉到情圣的身份受到严重质疑，冷笑三声，直把校长笑得莫名其妙，才说：“跟一个外行人谈话真是烦恼，就像同原始人谈计算机的工作原理差不多。你能想像黑猩猩会修理宇宙飞船吗？”
校长面红耳赤：“那……那你好歹解释一下原理吧……”
廖学兵狠狠舔了几口冰淇淋，把校长胃口吊足了才说：“车子如同衣服，是一个人性格的外在体现，他喜欢花里胡哨的服装，说明他的表现欲很强，同样的道理，什么样的人喜欢什么样的车，延伸下去，我们可以从中剥茧抽丝，探询出他性格喜好的一点一滴。如果夫人开的是劳司莱斯，说明她讲究气派面子，思想正统古板，如果她开法拉利，说明潜意识里有很大的冒险因素……如此种种，我们就可详加判断然后对症下药。”
校长恍然大悟：“想不到泡妞也有这么多学问，丝毫不逊于FBI情报工作者啊。我有好几次见夫人开着一辆红色的宝马。”
“宝马？”廖学兵对汽车的熟悉说到刚才那个程度已经江郎才尽了，只能胡扯道：“宝马……从这里可以看出主人气质高贵而不张扬，相对于普通汽车则有些高人一等……”
“好小子，分析得不错，听你这么一说，我也是这么觉得的。”
廖学兵觉得不能再在汽车问题上纠缠下去：“下面我们继续谈谈收买秘书的计划，让他收集尽可能多的资料，然后综合起来，这样我们就能得出最终结论。关键是你不能出面。”
“那就由你出面好了，夫人的秘书是个二十七岁的英国女人，叫做凯瑟琳·杰克逊，未婚，三年前她亲自从英国带过来的，剑桥大学工商学院毕业，会说流利的汉语，从事文秘工作有三年经验，她住在石门路156号。廖情圣，这事非你去办不可。”
又一个外国佬，我可不善于跟外国人士打交道，他们的思维方式太古怪了，只是校长的请求难以推辞：“可以是可以，不过我的活动经费……你知道的，要博取外国人的好感，不是一个钱就能讲清的。”
校长有些为难——这个血本似乎也太大了，说：“我怎么知道你把钱用在什么地方？万一自己拿去开销回来骗我说没有收买成功，我找谁说去？”
“哈哈，你太多虑了，我坚挺的人品明摆着呢，会诈骗你的钱吗？事成之后，史密斯夫人那上亿的家财还不是任你挥霍吗？”
“喂喂，我可不是为了她的钱，”校长终于咬着牙说：“明天先给你五千块，如果不成功就从你的薪水里面扣。我儿子刚结婚，实在拿不出什么钱来。”
妈的，为了泡个妞能拿出五千块的人不多见了，先答应下来吧，万一真的收买不成，自己也可以瞎掰什么什么理由，反正这老家伙容易糊弄得很。
他将《青年恋爱手册》拿出来拍到桌面上说：“校长，看得出你的基础知识很贫乏，这本书就拿回家参考参考吧，也许对你有帮助。”
“什么？青年恋爱手册，我一个老头子看了什么用？”
“这你就不懂了吧，一个人只要处于恋爱阶段，就不能服老，要永远把自己当做年轻人看待。何况也没有《老年恋爱手册》出售。”
廖学兵舔完最后一个冰淇淋，说：“时候不早了，我明天还要休息，以便有更大的精力投入到星期一收买秘书的工作中去。”
校长紧握他的手，不住摇晃：“小廖，我的最后一笔棺材本都给你了，你一定要替我办妥啊。”
在家里休息两天，校长的五千块也已汇到他的银行账户上，左右无事，取了一些钱买了几件家具弄进学校宿舍，至少有床有沙发，午休不用睡地板，客人来了不觉得太寒碜。
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发表于 2009-11-26 16:49:51
第26章 漂亮姐姐
星期天下午廖学兵闲得发慌，决定去学生钟佰家家访。 第一次家访选择这个名叫钟佰的学生有他自己的想法，首先这名学生在过去一年来旷课次数最多，第二，通过班长崔政的描叙，这名学生家庭很贫困，第三，旷课次数那么多，都能考得出接近及格的水平，说明人很聪明，是个可以竖立的典型。 根据档案上所写地址，廖学兵来到海滨公园路。他有些奇怪，海滨公园一向是富人居住区，别墅成群，名车无数，钟佰的奶奶卧病在床，父母失业，自己出去打工，怎么可能住在这种地方呢？ 按照门牌找到129号，竟是一栋三层高的豪华宫殿式大别墅，红色尖顶，圆拱形屋檐，大门口耸立罗马柱，楼上的小木窗半开着，颜色明快俏丽，整体呈现很美观的北欧风格。透过低矮的围墙栏栅，可以看到修剪得非常平整的草坪，甬道上落了刚开始变红的枫树叶，旁边几列排成几何图案的花盆，盛开灿烂的菊花，在房子的右侧还有一个小型游泳池，池水澄清，里面没有人，池边架上了太阳伞和气垫。 这分明是资产阶级才能住的地方啊，他钟佰不是玩笑开大了吧？ 踌躇了几分钟，按响门铃，不久后跑出个皮肤黝黑的菲律宾妇女，穿着围裙，急匆匆跑过草坪来到门前，看了廖学兵一眼，用不太流利的汉语说：“先生，请问您找谁？” “我找钟佰，他住不住在这里？” “哦，您找少爷，请问您是什么人？” “我是钟佰学校的班主任，他已经好几天没去上课了，我来家里访问一下情况。” “是这样，请您稍等，我通报一下。”菲律宾女佣像火箭一般窜进家里，隔了半分钟又窜出来，打开门口说：“***请您到里边坐坐。” 进了门口，不禁感叹一声：“好一座别致的西式庭院，不光装饰漂亮，环境也是一等一的幽雅。”尤其在下午四五点钟阳光的照射下，草地上几棵枫树和苹果树随风摆动，沙沙作响，更增添不少情趣。 进入房子里，奢华的装修让廖学兵自惭形秽不已，他不敢流露出没见过世面的乡下人样子，强作自然，随女佣引导，换上拖鞋走进客厅。一位身材与相貌并重、成熟与性感交加的女孩盈盈站立，双手交剪于腹下，朝他微微躬身浅笑道：“原来是小佰的老师来家访，有失远迎，多请见谅。” 哗！这个女人相貌长得成熟迷人，挺直的鼻梁、温润的嘴唇，精巧的脸蛋，大概只有二十岁上下，肥大的居家套裙掩饰不住她凹凸有致的身材。上天待我不薄，跑这么远的路来家访果然值得，光棍了二十八年终于找到份可以接近美女的好职业了。 廖学兵赞赏不已，待见了对方温文有礼的态度，心中轰然作响：“这种居家女人真是贤妻良母，实在是男人三生难求的女人。” “你好，我是钟佰的老师廖学兵。” “老师一定从很远的地方来吧，辛苦了，您请坐，我是钟佰的姐姐钟荻蕤，老师您叫我荻蕤就可以了。”漂亮女孩对他微笑点头，转而对女佣说：“沙罗阿，把点心端上来招待客人。” 原来是钟佰的姐姐，怪不得那么年轻貌美，看来这次真是来对了。廖学兵受宠若惊地坐下，生怕一身臭汗弄脏了名贵的真皮沙发，又怕在钟荻蕤面前破坏形象，于是手置于膝上，正襟危坐。 “呵呵，老师为了小佰的事远道而来，真是太麻烦您了。您请稍候片刻，我把小佰叫下来。”钟荻蕤朝他微一施礼，转身步上楼梯。 廖学兵在肚子里说：“好翘的屁股……” 菲律宾女佣沙罗阿奉上咖啡和点心，刚吃掉一块奶油砂糖蛋卷，只听楼上传来微弱的争吵声。 等了一阵，争吵还在继续，放纵惯了的廖学兵渐渐忘掉在他人家做客应有的礼仪，斜靠着沙发，双脚搁在茶几上，一手拿着点心碟子，一手握住遥控器打开电视。 四十九英寸的等离子平板电视机让他深感贫富分化严重，摸摸口袋，只摸着打火机，却忘了带香烟。沙罗阿取出一包他叫不上名字的香烟轻轻放在桌子上。廖学兵也不客气，撕开封口立马吞云吐雾起来，还把烟灰掸得四处都是。 电视播报一则广告，画面从一段优美的女声歌唱开始，接着由上往下俯拍一座规模宏大的体育场，数十盏激光射灯光束在空中交错，人群的尖叫声嘶喊声汇成一片。画面切换到体育场看台上，人头密密麻麻，座无虚席，每个人脸上都带着疯狂的表情，他们在大叫一个人的名字，跟着背景响起强劲的音乐，画面再次切换，变为一个静止的女生，画外男中音说：“万众期待，九月二十六日慕容冰雨中海演唱会，冰雨如潮……” “这就是学生们为之疯狂的大明星慕容冰雨吗？我怎么觉得她有点眼熟？”廖学兵看着画面那个浑身挂满闪亮饰物的女人暗想。 楼梯上响起脚步声，老廖连忙坐直身姿，按熄烟头，拂开沙发上落满的烟灰，一时手忙脚乱。 “让老师久等了，真是对不起，小佰今天下午就出门了，我一直都不知道，等他回来我一定会通知他的。”钟荻蕤一再表示万分的歉意。 从门口放置的大号运动鞋和刚才楼上争吵时的男孩声音、奇怪的流行音乐声，老廖完全判断得出，钟佰一定就在楼上不肯见到自己，钟荻蕤拗不过弟弟，也只好编了善意的谎言。 “没关系，钟……嗯，荻蕤，我们来谈谈钟佰同学，也就是你弟弟在学校的事情吧。”当此情形只能装傻，他本来想称呼对方为钟***的，可是最终老着脸皮选择了这个更亲密贴近的称呼。 “好啊，老师，我正想知道小佰在学校里干过什么呢，以前从来没有老师来家访。不瞒您说，这几年来我与小佰相依为命，我一直希望他成长为顶天立地的男子汉。” 两姐弟相依为命？那么他们的父母呢？早年离异了还是离家出走了还是已经不在人世了，这些都不得而知，钟佰的资料中监护人那一栏填的确是钟荻蕤的名字。当面他不可能很冒昧地询问，只好把话埋在心里。 对着那动人眼神和期待的表情，她一定以为弟弟在学校学习优秀，成绩出众，正直勇敢，勤劳善良吧。 通过钟佰编出家庭贫困的谎言可以猜想他在家里经常对姐姐撒谎，以至于钟荻蕤有那样的错觉。 既然如此，老廖也不能令钟荻蕤的幻想破灭，狗血电视剧里常常说在这样的家庭，弟弟是姐姐唯一的希望。
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第27章 威胁学生
“那么，我就对您详细说说钟佰同学在学校里的所做所为。”老廖大声道，声音很响，不光是客厅，就连房子里每一个人都听得清清楚楚。“呀！不好意思。”他故做失礼地大嗓门后掩住嘴。
“不碍事，就请您直说吧，小佰在学校做了什么不好的事了吗？”
果然不出所料，廖学兵察觉到楼梯口很细微的响动，一个鬼鬼祟祟的身影朝客厅偷瞄。看来钟佰还是一个很在乎姐姐看法的孩子嘛。
廖学兵咳嗽一声：“我刚刚新任班主任几天，很多情况还不了解，不过看了前任班主任所写的内容，钟佰有过与同学打架的纪录。”
“啊！老师，不是真的吧？我家小佰很乖很听话，他不会做出这种事的。”钟荻蕤不知激动还是惊讶，俏脸涨得通红。
伏在楼梯口侧耳倾听的钟佰用力喘了几口粗气，“居然破坏我在姐姐面前装了十几年的乖孩子形象，不管你是谁，我包管你死定了。”一股强烈的怨恨慢慢涌上，填满他的胸臆。
“虽然打架是很不好的行为，但我还是对钟佰感到由衷的敬佩。为了帮助被问题学生欺负的同学，他挺身而出与那些学生做斗争，制止了不良状况的发生。钟佰见义勇为的精神实在是难能可贵，荻蕤，您有这样的弟弟，我代表学校为您感到骄傲。”那件事在档案上寥寥数句，只言片语，不仅没奖励钟佰，还罚他洗了几个星期的厕所。但廖学兵一眼就能看出，他对这类学生打架的形成原因太熟悉了，在陈述时稍微改动几个词，变为对自己学生有利的因素。
“虽然学校没有奖励他，因为学校不鼓励打架，但我认为这是一种精神的体现，会尽量跟校长争取拿到奖励的。”
那次的打架斗殴事件，钟佰纯粹是看不过眼才出手，事后处罚双方各打五十大板，难得廖学兵愿意替他平反。不过他想：“哼，第一次来我家肯定要说好话的，根本不值得信任。”悄悄放下准备拨给阿虎的***。
“那真是太感谢老师您了！”
廖学兵话锋一转，扯到家居时尚上面，这可是女人最喜欢的话题，“钟***皮肤保养得真好啊，看起来就像小佰的妹妹，您用的是什么化妆品？”
钟荻蕤显然这类问题被人恭维得多了，但仍然很高兴，毕竟对方是弟弟的老师：“呵呵，老师您真会说笑话。”
“啊，窗口那盆白茉莉是您亲手栽培的吧？枝繁叶茂，花朵饱满，香气浓郁得连我都快要陶醉了。”
“是吗？呵呵，我觉得还一般了，关键是日常浇水，光线照射。”
“这个鱼缸是您亲自去选购的吧？精致典雅，美观大方，太好看了，和家里的装饰太配了。”
钟佰心里骂着：“TMD，到底是语文老师，一个鱼缸也能扯出那么多好词来。”
从家居聊到天气，从天气聊到服装……钟佰满心不是滋味：“他到底是来家访还是做陪聊服务的？”
听着听着，廖学兵又转而称赞钟荻蕤身上的衣服很搭配，钟佰脑袋开始冒烟：“他，他连这种话都敢说，该不会等下就要问到姐姐的内衣颜色了？”急忙拨打客厅里的***，钟荻蕤站起身，还在说着：“真的吗？我觉得领口的皱褶做得不错哦。失陪一下，我接个***。”
钟佰很快挂掉***，心道：“再聊这种话题我就要冲出去制止他们。”
“哎呀，还没接就挂了，可能有人打错了吧。刚才我们说到哪里了？”
“哈哈，时候不早，我该告辞了。”廖学兵看看天色，也该回家了。
“老师，我已经做好饭菜，就留在我家里吃顿便饭再走吧。”钟荻蕤笑意盈盈地邀请道。
钟佰心里气愤地大叫：“姐，你怎么可以出这种馊主意？死色狼你要是敢答应在我家里吃饭我就杀了你！”
廖学兵正是求之不得，搓搓双手兴奋地说：“这个，不太好吧，尊先生还没回家吗？”
“啊，我还没有结婚呢。”钟荻蕤笑着，“那老师决定留在这里吃饭了吗？我去收拾碗筷，您等下。”
姐姐，你不是对这个色迷迷的老师产生感觉了吧？
从十岁开始，钟佰的父母离异，母亲跟一个男人跑了，他的父亲因为公司原因多年在法国工作，顾不上回家看望孩子。这七年来他对姐姐依恋感觉越来越深，无论和同学在外面干什么坏事，回到家里总是一副乖宝宝面孔，生怕破坏姐姐对自己的期待。因此他也格外不能容忍别人对姐姐的亲近。
看着廖学兵跟随姐姐进入餐厅，那些姐姐特意为自己做的可口菜肴就要被那可恶家伙吃掉，他再也忍耐不住，一步箭头跳下楼梯，拉开餐厅大声说：“我饿死了！”不由分说一屁股坐下将廖学兵面前的碗碟通通扒拉到自己旁边。
“小佰，你怎么可以这么没有礼貌，他是你的老师耶！”钟荻蕤生气了。
钟佰闷声不语，心道：“他是色狼才真！”
“咦，小佰，快向老师问好啊，平时我怎么教你的？”钟荻蕤一边说一边把蟹汁鱼皮、油爆小龙虾移回中间的位置。
在姐姐目光的逼视下，钟佰不得不硬着头皮说：“老师好！”
这孩子身高中等，浓眉大眼，新剃不久的光头正露出青青的发茬。从他眉目间的神色，廖学兵可以察觉到他对姐姐的别样目光和对自己的敌意。拥有分裂性人格的廖学兵此时内心纤细敏感，很容易猜想到他对姐姐极为依恋的特殊心理。
“好啊，小佰，我是你前天刚调来的新老师，所以你不认识我也很正常。……”（钟佰想：马上就跟我姐一样叫我小佰了，大事有点不妙。）廖学兵接着道：“你饿坏了吧，快吃东西吧，我和你姐姐正谈到你呢。”
钟荻蕤也搭腔道：“是啊，老师说了你很多好话呢，小佰，你在学校一定要听老师的话，不要让姐姐失望，知道吗？”
钟佰心里嘀咕：“什么好话，我全听到了，就是那两句变相的称赞而已，后面你们全用来聊天气了。”
廖学兵冷眼观察两人，暗想：“终于抓住了这家伙的弱点。”
吃饱晚饭后，老廖一再告辞，钟荻蕤说：“老师，我送送你吧。”钟佰急忙拦住她：“姐，我代你送老师，学习上还有几处问题没来得及请教呢，路上正好问问。”“嗯，也好，对老师礼貌点啊。”
出了门口，钟佰憋了一肚子气，猛然把大门关上，贴在门上听了一会儿声音，确认姐姐已经走远，才回过身抱着双手，像是突然变了一个人，冷冷地说：“我知道你的底细，崔政给我打过***了。”
“那你想怎么样？”
“我警告你，离我姐远点。”钟佰眼里尽是挑衅的火花，只要听到廖学兵嘴里迸出半个不字，便会挥拳相向。
“喂，好歹我是你的老师，说话客气点。”廖学兵嘻嘻笑道。
“告诉你，我不是好惹的。你要是再敢找我姐，我会让你死得很难看。”他一下扯掉外套，内衣紧绷的白色弹力背心上写着：中海市当中，光头党最凶。“浅水街的阿刀是我大哥，我可是个黑社会，你惹不起的。”
“中海市当中，光头党最凶”完全是仿照“朱雀桥以西，飞车党第一”的招牌，廖学兵当场就愣住了：“光头党？阿刀？黑社会？”
“哼，不知道吧，刀哥是福原哥的金牌手下，几年前曾经狂砍七条街！有种你敢惹我，我一个***就能让你横尸街头。”钟佰一脸彪悍和杀气，在他身边似乎飞沙走石，连苹果树也矮了几截。
廖学兵摸出***：“好吧，那我跟你姐说说，她的好弟弟加入了黑社会。”
“你敢！……别，别……”钟佰一时只顾着耍威风，没料到他的班主任竟会这么卑鄙。
廖学兵重新收起***：“如果你明天不去上课，我就天天来找你姐聊天，还把你加入黑社会的事说出去。想必荻蕤她多年来为了照顾你这个不成器的弟弟都没有交男朋友，心里也寂寞得很。”
“喂，喂，有这样威胁学生的老师吗？”钟佰垂头丧气。
“听着啊，明天不去学校的话会有什么下场？”
“知道了。”
“你姐姐做的清蒸乳鸽很好吃，明天帮我带一份盒饭吧？”
“滚，宁死不带！”
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发表于 2009-11-26 16:53:55
第28章 极品女教师
星期一的早课活动时间，郁金香高中二年二班教室，五六名男女生围在班长崔政旁边，崔政则坐在课桌上面。 “四眼，我们班主任的个人资料整理出来没有？”他对那个戴眼镜的瘦弱男生说。 四眼摇摇头，打开笔记本电脑，屏幕显示出一个界面，上面写着：廖学兵，男，二十八岁。下面一排选项大部分都是空白，中间有个“忍耐力：90。”其余的设定“力量”、“智力”、“魅力”等等暂时空白。 “忍耐力的数值达到九十，这是根据前几天的接触得出的结论。乌龟贴和爆炸香烟那么羞辱人，他都没有发作，说明其人略有奸诈，很值得怀疑。”四眼说。满值是100，达到90的数值已经说明非常高了。 “不对呀，好像有猫腻，按照惯例我们给新老师的下马威，训导主任和校长怎么会没事先对他说呢？”崔政一想也觉得问题很多。 “金钱值，暂定为三十吧。他一身杂牌服装，又脏又皱，前天熊猫静跟踪发现他的车是一辆很破旧的电力单车，连前轮轴承扭曲了都没去修理，看来廖老师很穷酸。”四眼想了一想，综合他人结论说道。 崔政表示同意：“智力是多少？你们参考参考，上了两节课他说的都是废话，瞧不出端倪。” 陈有年说：“我一谈到明星时尚，他就闪烁其词，证明他对当前流行不太在行，嗯，应该是思想贴近传统，僵化死板，智力也高不到哪里去。” 四眼在电脑上“智力”一栏的后面写上“关键词：传统，古板。” “你们有没有见过他发短信？如果连续一周都没有发过短信，证明他确实很落伍。” “那么……智力暂时定为四十吧。下面我们再判断他的武力值。” 阿虎接过话，冷冷道：“他长相很斯文，面孔是一副很少见到阳光的苍白，脚步虚浮无力，十个他也不是我的对手。” “阿虎的判断绝对没错。我相信阿虎的眼光。”四眼在武力一栏填上30这个数字。 崔政嘿嘿笑道：“除了忍耐力不错，其他一无是处，忍耐力也可以是懦弱的体现，我们的新对手还真是没劲，大家从今天开始就对他动手吧？诶，阿佰，你怎么来上课了？” 钟佰黑着一张脸走进教室，将书包摔在桌子上，“TMD，廖老师昨天去我家家访了！” “不会吧，才去一次家访你就屈服了？他对你说了什么？”崔政诧异道。 “罗嗦！我的事你少管！”钟佰摸出一次没碰过的崭新语文课本，三两下撕成碎片，废纸洒落一地。 “……看来他和老师有过交手，不过最后输了。四眼，智力给他增加10，我觉得我们有点小看廖老师了。今天的计划暂停，改为观察试探为主。” “阿，阿政，不用这么消极吧？我看廖老师根本没什么来头。”四眼说。 “为什么这一次贴的乌龟和爆炸香烟，训导主任没有告诉他呢？很可能他们串通起来故意麻痹我们，难道学校要对我们动真格了？”其他人纷纷七嘴八舌发表意见，“不过廖老师看起来不像是个聪明到会扮猪吃老虎的地步。” “总之，我们首先以试探为主，把他的所有情况打听清楚，再下结论。也有可能是学校已经放弃了，派来替死鬼来给我们蹂躏。” “那真的太没意思了，我们整死他。” 钟佰一肚子气没消，暂时不参与他们的话题，拨***道：“喂，刀哥啊，我是郁金香高中的小佰啊，您还记得我吗？哦哦，有件事求您帮忙，教训我们班班主任一顿，嗯，就今天下午下课，我在学校门口等您，一千块没问题，下午给你。” 崔政一把夺过他的***，“喂，你疯了？找黑社会的人？万一把他打残我们怎么玩？” “少管闲事！我非出这口恶气不可。”钟佰扯着他的衣领，“你玩你的，我玩我的。” 崔政一把将他推到椅子上，“你这算什么意思？一千块了不起啊？我照样可以出两千块教训他！” 阿虎忙把两人隔开，冷笑道：“还没开始教训廖老师，自己人先动起手来了。都给我坐好，快上课了，大家不许露出马脚。” 与此同时，廖学兵在办公室里和同事们说笑，跟姜锋等人吹嘘从前大学生活如何多姿多彩，“嗨呀！那次，咦，嗯，老姜，你发什么呆？”办公室里所有男性突然全都静了下来。 顺着他视线望向门口，一位身材高挑的年轻女子出现在眼前。那女孩大概二十四岁左右，鹅蛋形脸，施着淡淡妆容，犹如出水芙蓉般楚楚动人，裸露在外面的小胳膊冰肌玉肤，滑腻似酥，高贵典雅的气质顿时令凌杂脏乱的办公室生出刺眼光芒。廖学兵一下就呆了：“有道是惜花踏月，款款而来。美女啊美女！” “小廖，她可是我们学校的第一大美女苏冰云，美术老师，去年才来的，已经令我们学校所有单身男老师折翅了，喂，喂，你别一脸癞蛤蟆想吃天鹅肉的表情好不好？”姜锋回过神来对他说。 廖学兵只是初次震惊于苏冰云的美色，并无其他龌龊之意，“男人都爱看美女，正常正常。”苏冰云也不与其他人招呼，走到二年级主任余定楼桌子前问他要一些学生资料。 “啊，校长怎么也来了？平时他从不来教研办公室的啊。”姜锋又看到美女身后一个令所有人不爽的身影。 校长背着双手走进办公室。廖学兵硬着头皮跟众人一样起立对他问好，暗想：“等级制度还真是森严。” 校长臭着一张脸来到廖学兵桌子前，低声道：“事情办得如何？我今天跟夫人打招呼她都没理我。你得加快步伐。” “呵呵，你得相信我的能力嘛，尽管放心，对我来说小事而已。” “信心，我凭什么对你有信心？你说的都是大套大套的理论，太空洞了。” “喂，你可以怀疑我的人品，但不能怀疑我身为一个情圣的言行举止。” “还情圣，你根本就是在吹牛吧？” 廖学兵满头汗水，快要招架不住，突然想到个好主意，说：“你不是不相信我吗？我现在让你看看我的实践水平。” “怎么看？” 廖学兵偷偷朝苏冰云一指，“你看看我是怎么搭讪美女的吧。”
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发表于 2009-11-26 16:55:00
第29章 智诓美女
一般来说，女人的美丽程度与她的脾气成正比，与能力成反比，苏冰云并不例外，在校任职一年多时间，成为所有男生的梦中情人，但是在她和善可亲的外表下，隐含着拒人千里之外的冷漠，从没有那个男性教师能邀请到她外出吃饭，不久之后大家也都渐渐放弃了，成为众人眼中只可远观不可亵玩的动物。
曾经有不少新来的帅气男教师不相信这个传言，兴致勃勃前去挑战，但总会被微笑着拒绝。即使最浪漫的一次，小汽车载着九千九百九十九朵玫瑰送到她的面前，她眼睛都未曾多眨一下。
校长知道这事的来历，笑道：“算了吧，即使你是情圣，也不可能成功的。”
廖学兵拿起一张纸一支笔走到苏冰云身边，严肃地说：“喂，你的***号码是多少？”顺着校长的目光直线稍稍调整了身体站立位置的角度。他时间算得很准，苏冰云刚刚离开余定楼，走到办公室门口。
由于廖学兵的桌子在最前排，两人距离较校长很远，他只看到廖学兵似乎凑得很近，身体几乎挨上苏冰云，而那著名的冷淡美人居然没有任何反感的动作。
其实廖学兵离美女起码隔了半米，但是因为校长的视线角度原因，看起来很像那么回事。
“你是谁？为什么要***号码？”苏冰云扭过头来问，说话时露出洁白整齐的牙齿，如同芝兰的口唇香气，令他一阵昏眩。
“是这样的，校长今天早上刚接到市里通知，上头决定举办一个高中生美术大赛，让我全权负责本校的参赛工作。”廖学兵指指坐在自己座位上朝他们微微颔首的校长，接着说：“考虑到我的经验问题和你身为本校水平最高的美术教师的事实，我想邀请你共同负责这个项目。”
“是这样吗？”美女脸色稍稍缓和，“你新来的吧，我好像没见过你。”
校长和其他几个喜欢八卦的老师见两人谈笑风声，简直不能置信，眼镜掉了一地。
“我叫廖学兵，在这里写上你的***号码吧，我们以后要经常联系的。不是办公室***，而是私人***，因为负责这个参赛项目通常需要很多灵感，我想必须随时能联系上你。”
苏冰云认真地盯着他的眼睛，探询他内心的真实想法。老廖装模作样的本事比想像中厉害，一副诚挚朴实的模样，眼睛发出清澈的光，似是对她的迟疑毫不在意。
苏冰云写上一串号码说：“这是我的私人手机，如果确实有急事就打***给我吧。”
“还有你的家庭住址也写上吧？”
“为什么？我已经觉得***足够沟通了。”苏冰云开始觉得不爽。
廖学兵一脸的无辜：“我怎么知道为什么？是校长叫我这么做的，你有疑问就问他吧。”
扭脸过去，校长正傻笑望着自己，只好一咬牙把地址写上，“如果没什么事，我先走了。”
“好的，等下午我把参赛项目的文件传给你，上面有一些要求的具体事项。”传个鸟毛，瞎编出来的，为了校长终身幸福就委屈你一下吧。
回到位子上，校长和姜锋等人的目光变得大为不同。廖学兵把写上***和地址的纸片扔到桌面上：“搞定！”
“情……情圣！”姜锋颤抖着说。
亲眼所见，校长信心再次充足，拍拍他肩膀说：“好小子，真有一套。你们刚才说了什么？”
“我走过去，就说，哎呀，美女你好漂亮，今天晚上我请你吃饭吧？美女说，好啊，求之不得，我把***号码给你吧，晚上叫我，万一找不到我就去我家，我等你……”廖学兵眉飞色舞，乱扯一气。
一干男人妒火冲天地瞪着他，虽然不相信那是事实，可至少人家三言两语问到***，就比自己高了不止一个层次。
冷眼旁观的一年一班班主任通过电脑发了一条消息：“情敌出现。”
谣言多转几圈，渐渐变味。
……
上课铃响了，廖学兵推门进入教室，学生们都乖乖坐着。“崔政，你是班长，今天还有谁没到？纪录好了吗？”
除了钟佰，上次旷课的七个人只多来了一个，是一名叫做李玉中的男学生。
“既然没什么问题，我们开始上课吧。这一课是《哈姆雷特》的节选部分，我们来看一下，请大家翻看课文第二十七页。”
前面所上的两节课，一节与学生认识，一节班会总结，这堂课才算是真正开始上课。廖学兵准备了好几天，查阅不少资料，请教别的老师传授经验，临开讲时仍免不住紧张的情绪，动作语气均生硬无比。
他想首先综述一下《哈姆雷特》的起源来历和在文学史上地位，觉得太浪费时间，想概括课文上这段节选对《哈姆雷特》全文产生的重大影响，又发现讲义上有提示说应该通读完节选再对学生阐明。想背诵《哈姆雷特》的经典原版英文台词，可是中心思想不应该在这里体现，而且自己也不会背。
廖学兵越不知道怎么说，就越紧张，也越怕毁了自己“学识渊博”的形象，索性来个照本宣科，说：“我给大家朗读一下文章的经典段落吧，生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。……死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”
他既没有朗诵的口才，读不出语句内蕴含的特殊感情，完全就是在平铺直叙，犹如公司会议上毫无感情的报告，况且还磕磕巴巴，读错几个错别字，满头大汗念完后，全班爆出热烈的掌声，崔政、阿虎、钟佰等人冒着冷汗，同时给四眼发手机短信：“四眼，把他的智力再降低20分。脸皮厚度增加10分。”
廖学兵勉强笑道：“嗯，就这样，哈姆雷特是个悲剧人物，贝晓丹，你来说说刚才我念的那段话对全文有什么意思吗？”
贝晓丹站起来说：“……Whether-‘tis-nobler--in-the-mind-to-suffer.-The-slings-and-arrows-of-outrageous-fortune.Or-to-take-arms-agai t-a-sea-of-troubles.And-by-o osing-end-them.To-die-to-sleep-.No-more;and-by-a-sleep-to-say-weend.The-heartache-and-the-thousand-natural-shocks…………”洋洋洒洒背了一大段，声情并茂，毫无滞涩。
廖学兵嘴巴也合不上了：“你……你说的都是什么？”
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发表于 2009-11-26 16:56:23
第30章 暗恋的滋味
“老师，我刚才说的都是你朗诵的段落的英文台词。这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义者哈姆雷特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。他剖析自己，这段独白人们常常拿它同莎士比亚的《十四行诗》第66首相比，这是首富于揭露性和哲理性的好诗，作家借哈姆雷特之口，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平，充分表现了他人文主义的思想。这也是我们理解主人公性格的一个重要方面的钥匙。” 廖学兵呆滞了几分钟，后心衣裳全部湿透，老半晌才说：“好好好，贝晓丹同学，你分析得太正确了。请坐下，我以后会经常提问你的。”暗道：“妈呀，天才学生居然在我的班级出现了，太了不起了，这一下其他同学相比起来可要逊色多了。”向台下扫了一眼，发现大部分学生有的在挖鼻孔，有的在打瞌睡，有的在叠纸飞机，还有人不屑地对贝晓丹说道：“喂，你出什么风头，我小学就会背《李尔王》了。还好意思在廖老师面前卖弄。” 廖学兵冷静了一下，“其实，哈姆雷特对爱情的执着是这部戏剧千古流传的基本……” 贝晓丹又站起来：“老师，我有一点小小疑问，可以说吗？” “说吧，很高兴你能主动发表自己的意见。” “对哈姆雷特来说，爱情是那么微不足道的一部分，以至于有人怀疑他对奥菲利亚的爱，这对他显然有失公允。我们不认为在莎士比亚的创作动机中哈姆雷特是一个具有延宕性格的人。他从不延宕。我认为也许把造成这一结果归为两点恐怕更合情理。一，对母亲的爱。二，正如有的沙评家称哈姆雷特性格的形成一大部分原因在于莎士比亚无法对如此巨大的题材加以把握。”女孩神色自若，滔滔不绝。 “啊？”到底是你在上课还是我在上课？廖学兵开始坐立不安。 “这里有几条证据，如哈姆雷特的对于演戏的大段评说，诸多地方是为了表现剧作者的聪明才智和对社会的褒贬……” “好吧好吧，我对你的观点深为赞同。”廖学兵觉得自己不应该再发表意见，而是老老实实照教学讲义上写的内容念完后等待下课。 他把一些用红线勾出的重点抄到黑板上，想不到写板书也十分累人，整天吊着手肘不说，黑板上字迹歪歪扭扭，忽大忽小，格外难看。写了一会儿，自己也觉得不好意思，便说：“其实重点也差不多就是这里了，大家记下来，以后考试会用到的。” 一时间短信满天飞。 崔政悄悄给阿虎发消息道：“他似乎真的是学校送来的替死鬼。” 陈有年发给四眼的：“根本就是个白痴！” 四眼群发给全班：“大家暂时不要妄动，我总觉得不太对劲。” 廖学兵讲了几个段落，完全照着讲义的内容，不敢再自由发挥，心情很不爽，老子的强项中国古文，下节课的《史记》你们等着大吃一惊吧，保证从天上吹到地下。 崔政：“他忽然咬牙切齿，忽然眉开眼笑，怎么回事？” 阿虎：“可能神经麻痹了。” 临近下课，廖学兵让大家自由发言。教室气氛顿时热烈起来。不少人交头接耳，更多人问他一些古怪的问题。 “老师，你有没有听过莎拉布莱曼的新专辑？”“早就听腻了。” “老师，听说你是海大毕业的高才生，对吗？”“那是当然，我毕业论文全校第一。” “老师，晚上带我们去喝酒怎么样？”“不好意思，我不会喝酒。” 贝晓丹说：“老师，你的MSN号码是多少啊，我有很多文学名著的问题想要请教你。” MSN号码？那是什么东西？会不会跟手机差不多？电脑白痴廖学兵努力让自己看起来很镇静，笑道：“呵呵，有什么事打***给我就好了，我的号码是5678XXXX。”顺势摸出手机看了一下。 黑白屏幕块头很笨重的古老手机！这种只有在古董市场才能找到的东西令全班同学都震惊了，多么简朴的老师啊！四眼不用别人提醒，直接把电脑里廖学兵的金钱数值下调了10。 “老师，***描述起来太不方便了，发短信又有字数限制，还是留个MSN号码吧。”贝晓丹不依道。可爱的女孩撒娇，廖学兵直叫心脏承受不住，“我下次给你吧，号码太长记不住。”他打定主意回办公室就问别人到底什么是MSN。 “不嘛——我现在就要。” 崔政对阿虎说：“有点奇怪，贝晓丹从来不会对男老师说这种话的，她今天发春了？” “你忘了，上次我不是让她套廖老师的MSN号码吗？” “可是太反常了。” 阿虎接到一条新的短信，略微看了一下，顿时眉开眼笑：“三班的线人发来消息说，他今天早上看到廖老师跟苏美女搭讪。”立即把这条短信转发给其他人，崔政也是一样高兴万分，说：“太好了。”对第四组的女同学安纯纯使个眼色。 安纯纯会意，迟迟疑疑站起来说：“老师，我，我能不能问你一件事啊？” “什么事请说吧。” 安纯纯人很腼腆，还没开始说就脸红了，憋了好久才轻轻道：“老师，你有女朋友了吗？” 这女孩人如其名，清纯无比，脸上总是挂着害羞内敛的笑容。廖学兵内心如同被投下石子的湖水，泛起阵阵涟漪，TMD，太怀念这种清纯的感觉了！他好像回到十三年前那个夏日凉风的午后，为了跟本校一位女同学制造“偶遇”打招呼的机会，在冷饮店门外等了两个小时，不停自言自语念叨对白，终于看到那女孩的身影朝自己的方向走来，赶紧买了两个冰淇淋，可是那女孩刚到身旁，冷饮店突然有人推开门，两个冰淇淋全贴在脸上。那女孩对他微笑：“呵呵，你脸脏了。”递给他一条手帕。廖学兵感动莫名，一辈子都忘不了，这是他唯一一次暗恋。 对，安纯纯给他的就是这种感觉。
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发表于 2009-11-27 13:49:43
第31章 m 游戏
崔政：“廖老师表情不太对劲。”
阿虎：“他看安纯纯的目光很柔和，……就像亲人一样。”
崔政：“天啊，难道安纯纯是廖老师多年未见的女儿？”
阿虎：“不要乱讲，去年去她家聚会，她父母都在。”
安纯纯见廖学兵看着自己发呆，脸又是一红，重复问了一遍。
“啊，啊！”廖学兵回过神来，挠挠头仰面大笑以此掩饰，说：“女朋友？我怎么可能有女朋友呢？课堂上不要问与学习无关的问题，安纯纯同学你先坐下。”
“哇，老师这么老了都没找到女朋友，太逊了吧？”一群人哄叫道。
崔政一喜，继续在桌底下飞快地发送短信：“还没女朋友？我可以肯定他今早上的行为是在追求苏大美女。”
阿虎正欲回复，又收到三班“线人”的一条线索，扫了一眼，转发给全班：“最新消息，二年二班班主任对苏大美女展开猛烈的追求，对二年级音乐老师吕凯构成强烈威胁。”全班看了都兴高采烈，觉得有趣。
大家正吵得愉快，门外传来威严的咳嗽声：“上课时间吵得不成样子，太不像话了！”
是训导主任邱大奇！学生们立即噤若寒蝉，不做一声。邱大奇这变态家伙从不开玩笑，目前大家集中火力对付廖学兵，不想节外生枝，否则操场跑步，走廊罚站，清洗厕所乃是自取其辱，不划算。
“廖老师，你们班也太讲纪律了！你这个班主任是怎么当的？”邱大奇大吼。
“邱主任，我上课轮不到你说话，快滚出去，别妨碍了我组织学生讨论《哈姆雷特》的积极性。”
“什么积极性不积极性的，你到底有没有约束学生的能力？”
“什么？我这是个人执教风格，你没文化别乱插嘴！”
二人面对面地争执，唾飞沫溅，面红耳赤，激烈程度不下于吵架。众学生均是面面相觑，短信又有增多的趋势。
崔政：“廖老师敢跟训导主任对骂？对他刮目相看，看来我重新有了一点期待。”
阿虎：“狗咬狗，一嘴毛。”
崔政：“我现在怀疑他们是故做对立姿态晃点我们。”
阿虎：“同意。”
直到廖学兵隐约提到垃圾箱的威胁，邱大奇才肯离开，临走时搁下狠话：“学校制度不能触犯，下次再纵容学生，课堂上不讲纪律，我会到董事会投诉你。”这时也堪堪好下课。
阿虎立即安排人事变动，下达一连串命令：“今天午休时间改由腿毛跟踪廖老师，熊猫静去跟踪苏大美女，情况及时回报。”
今天没有人对付他，枉费自己全身心戒备，白白浪费好多精力，似乎学生已经技穷了。那么从下一节课开始好好上课吧。
找到办公室里会上网的一年二班班主任陆诚达，他倒了一杯纯净水，问道：“陆老师，听说你是电脑高手，对吧？”
陆诚达三十岁上下年纪，正在整理材料，头也不抬道：“是啊，上个学期我还替了几节电脑课。”
“了不起，我正想研究一下，MSN是什么东西？”
“这个你都不知道？落后了吧，MSN是一种网络即时通讯工具，借助它，可以实现零距离传输信息。”
“那你的MSN号码是多少？我以后方便找你切磋切磋。”廖学兵腆着脸笑道。
。”陆诚达仍然没有抬头。
“啊，那个什么什么怎么写？”廖学兵急忙在笔记本上抄写。
“英文小写字母a外面加上个圈圈。”
“OK！”廖学兵回到座位上，心道：“原来这就叫MSN网络即时通讯工具，太好了。”
正在这时，手机收到一条短信，上面写着：“老师，我是贝晓丹，我真的很想要你的MSN号码，可以吗？”
廖学兵摇摇头，“正在上课居然乱发短信，被我抓到非没收她的***不可。”想也没想，把陆诚达的MSN号码输进去，“这是我的号码。”按下发送键。
接下来两节课都没事可干，便着手收集史密斯夫人的资料。可惜他从侧面询问了很多老师，没得到有用的消息。问起史密斯夫人的专职秘书凯瑟琳&am #8226；杰克逊，倒有不少男教师对她有印象。
姜锋：“上次送资料过来，见了一眼，长得不错。”
余定楼：“好像还没结婚，不过身材倒是火辣得紧。”
宋玉浩：“我见过三次，闻得出，她经常用的香水牌子叫做chanel。”
陆诚达：“她的电子邮箱地址是
。不过她从来没给我写过信。”
算了，问这帮废物还不如自己亲自去找来得快。廖学兵郁闷了很久也没想出好方法如何去接近那个英国女孩。时间一直蹉跎到下课，众人纷纷拿出自带的盒饭，互相炫耀比较自己带的饭菜有多好吃。有的离家较近的老师都回去了，办公室里只剩下十多个人，飘散一股浓郁的香气，夹杂着猪肚牛肠、青菜豆腐、海虾河鱼的味道，宛若变成快餐店的厨房。
姜锋夹起一块熘里脊，三两口吞下肚去，含糊不清地说：“小廖，今天老婆给我做了饭，就不陪你去餐厅了。”
“当心老婆给你下了耗子药！”廖学兵暗骂几句，朝餐厅方向走去。
二年二班的眼线密布，他刚出办公室，崔政、阿虎等人已经收到消息：“老师朝二楼餐厅去了，请各部门注意配合。”
二楼餐厅人很少，整洁干净，环境优雅宁静，透过窗外可以看到郁郁青青的小树林。只有二三十名老师学生散开在座位上吃午餐。廖学兵从来没有吃早餐的习惯，此时肚子饿得前心贴后背，点了两份米饭和最便宜的豆腐蘑菇汤、炒丝瓜、炒油菜，选了个靠窗的座位坐下。
“这么巧，廖老师，你也在餐厅吃啊！”一个醇和轻柔的女声响起。
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第32章 勒索
他扭头望去，苏冰云捧着一份饭菜站在自己旁边笑容可亲，忙说：“一起坐吧？”廖学兵此时的形象要多难看有多难看，两只脚把鞋脱掉，其中一只搭在椅子上，吃了饭略感热乎，把上衣扣子全部敞开了，吃得太急，唇边脸庞沾满菜汁和饭粒。
“嗯，好的，正好和你谈谈全市高中生美术大赛参赛项目的事。”苏冰云在他面前款款坐下，顿时香风袭面，廖学兵为之一窒。依照这个角度，他只要稍微把头偏低一点就可以看到苏大美女的浑圆大腿。
谈美术大赛？这根本是他杜撰出来的产物，要是让别的老师听见那还了得？只好装做毫不在意，冷冷说道：“不好意思，我从不在休息时间谈论工作。”
“哦，真是抱歉。我本来想问问你对美术有什么看法的。”苏冰云吃起东西来轻抿嘴唇，看着真是诱人至极。
廖学兵懊恼无比，好不好说那种话，不然就可以跟美女攀开话题了。他顿了一顿，深感自己不善于跟女人打交道，低头猛一阵夹菜扒饭。寥寥两菜一汤，全是素的，对比着苏冰云盘子里的诸多肉类，五六种菜肴，真是可怜。
苏冰云看他吃相丑陋，饭粒纷飞，汁水四溅，两三下就把盘子里的东西吃个精光，还伸出舌头在空荡荡的盘子上舔来舔去，不由大皱眉头，暗忖：“这人是不是饿了几天啦？”
两人正相对沉默，突然有个女生叫道：“廖老师，原来你在这里，找你好久啦。”转脸望去，是班里的学生吴春杏站在门口处朝自己挥手，廖学兵点点头，暗自得意，想不到自己也颇有人缘，到哪里都有人招呼。这吴春杏模样普通，身材一般，平时在班里很少说话，别人问她什么她回答什么，接触时间少，老廖也没来得及去深入了解。
吴春杏走到他身边说：“老师，你吃饱了吗？我们快走吧？”
“走？去哪里？中午不是要午休吗？”廖学兵摸不着脑袋，他记得没答应过她什么事情的啊。
吴春杏低声说：“老师你不是说要带我去房间替我检查身体的吗？”声音强度正好能让苏冰云听得见，她的两条眉毛马上就竖了起来。对一个青春少女“检查身体”，言词何其暧昧？吴春杏又是那种微带羞涩，懵懂无知的表情，让人一听就会只往歪处想。
廖学兵大惊失色：“喂，开玩笑也要看场合的呀，我什么时候说过这种话了？”
“那我先去等你好了。”吴春杏不等他分辨对质就跑开了。
这……这算什么？他再不在乎形象，也知道这种话对自己泼污的严重程度，朝逐渐远去的背影叫得几声，吴春杏却越跑越快，转眼间消失在楼梯口。我和你无怨无仇，你怎么凭空跑来跟我说这种莫名其妙的话！
“廖老师，真没想到你是这种人！”苏冰云脸黑得如同锅底，看向他的眼神饱含不屑与鄙夷。
“唉，苏老师，并不是你所想的那样。”廖学兵颓然坐倒。
“哼，与你这种人同桌吃饭，真是耻辱。”苏冰云扔下筷子，拧身离开，只留下满面愕然的老廖。其他几名同在餐厅吃饭的教师见二人本来还在谈笑，突然间苏大美女拂袖而去，不少人都幸灾乐祸。
吴春杏怎么会无缘无故跑来？莫非发神经了？我只上过三节课，只认识她的名字，还没跟她说过一句话呢！莫非是那帮该死的学生故意整我？可为什么好选不选，偏偏挑在与美女吃饭的时候玩这套把戏呢？
廖学兵感觉智商被严重挑衅。强做冷静地把饭菜吃完，走到外面：“既然你吴春杏想要检查身体，那叔叔就真的检查你的身体。”可吴春杏溜早得不见影子，令他猥亵少女的想法宣告破产。
再也不敢大意，苦无良策出这口恶气，还不知道苏冰云那方面会对别人怎么传播自己的光荣事迹，气忿忿回到宿舍倒头便睡。
到下午有通知说第三节课所有班主任到会议室开会。左右无事，跟姜锋等人揣测为什么好端端要开会。姜锋总是喜欢把事情往最好的方向想：“大概董事会觉得我们做班主任的太累了，想要加薪呢。”
“别做梦了！”余定楼喝了一口茶说：“每个月的班主任都
