第9课 我健康我快乐 课件（共13张PPT）:13张PPT 《我快乐我健康》 《我快乐我健康》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第九课。本课的目的是带领学生快乐生活每一天，掌握使自己快乐的方法或技巧，同时遇到烦恼事，学会如何解决问题，化解烦恼。本课程旨在帮助学生正确处理自己的情绪，健康生活和成长。 【知识与能力目标】 1、分享快乐，创造快乐； 2、变烦恼为快乐； 3、怎样帮助他人解决烦恼； 4、正确处理自身情绪变化。 【过程与方法目标】 通过分享快乐，引导学生主动创造快乐，掌握使自己快乐的技能；当遇到烦恼时，教会学生如何解决问题，化解烦恼，同时学会如何帮助别人解决烦恼，帮助学生共同快乐将康地成长。 【情感态度价值观目标】 认识情绪，有快乐，也有烦恼。学会快乐、分享快乐、主动创造快乐；学会变烦恼为快乐，正确处理自己和他人的烦恼问题，共同快乐成长、健康发展。 【教学重点】 分享快乐，创造快乐； 2、化解烦恼，帮助他们解决烦恼。 【教学难点】 学会主动寻找快乐、创造快乐；学会变烦恼为快乐。 教师：多媒体课件，创设问题，素材，照片。 学生：掌握快乐和解决烦恼的能力。 一、激趣导入： 给同学们展示关于快乐和难过的照片，通过学生观察照片时感受到的情绪变化，引出本课程的主题――快乐与烦恼。 教师总结出：新出的嫩芽，绿油油；鲜艳的花朵，红彤彤……看到这些忍不住心情愉悦，快乐；枯萎的树木，流浪的小猫，下雨的阴天……又不禁感到低落，难过。每个人的情绪丰富多样，无时无刻不受身边事物的影响，我们或快乐，或烦恼，已是生活常态。但是，如何多点儿快乐，少些烦恼，这是我们今天想要教给大家的东西。那么，让我们共同走进《我快乐我健康》。教师板书课题：我快乐我健康。
第8课 做诚实的孩子 课件（共13张PPT）:13张PPT 《做诚实的孩子》 《做诚实的孩子》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第八课。本课的目的是引导学生做诚实的孩子。生活中，遇到不同的情况，我们该如何抉择？如果做错事情，又该怎样解决问题？本课注重社会实践，希望培养学生诚实的可贵品质，提高学生自身修养。 【知识与能力目标】 1、什么是诚实； 2、面对不同情况，如何做到诚实； 3、做错事情勇于承认错误。 【过程与方法目标】 通过各种社会生活中可能遇到的场景重现，引导学生做诚实的好孩子，包括锻炼解决问题的能力，敢于承认错误、承担责任的勇气。 【情感态度价值观目标】 做诚实的孩子。诚实，无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。从小培养孩子诚实的宝贵品质，提高学生修养水平，对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。引导学生做诚实的孩子，更好地成为社会主义接班人。 【教学重点】 懂得什么是诚实； 怎样做到诚实； 勇于认错。 【教学难点】 把诚实牢记于心；做错事也要敢于承认。 教师：多媒体课件，创设问题，素材，歌曲。 学生：对诚实的认识。 一、激趣导入： 以小故事形式引出本课主题。跟同学们讲一讲熊妈妈和三只小熊的故事，启发同学们对诚实的认识。 教师总结出：比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有所回报。那么今天，让我们共同走进《做诚实的孩子》，教大家如何做一个诚实的孩子。教师板书课题：做诚实的孩子。
第7课 成长的足迹 课件（共张PPT）:14张PPT 《成长的足迹》 《成长的足迹》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第七课。本课的目的是带领学生认识自己的成长轨迹，拿现在和以前相比较，看看现在的自己有哪些变化和进步，引导学生更深入认识自己，发挥主观能动性进一步改变自己，寻求进步，以此培养学生不断奋斗前行的品质。 【知识与能力目标】 1、认识自我，学会反思； 2、制定目标，不断进步。 【过程与方法目标】 通过引导学生发现自己的的变化和进步，培养学生学会自我反思意识，激发学生制定目标，不断努力的动力，进而弥补和完善自身不足之处，推动自身全面发展。 【情感态度价值观目标】 认识自己的长处与短处，现在和以前相比有哪些进步，或依然存在哪些问题。学会制定人生阶段目标，不断寻求进步，提高自身综合素养。 【教学重点】 认识自身的进步与不足，学会反思； 2、制定计划，不断进步。 【教学难点】 培养自我反思的意识和能力；制定计划，坚持奋斗。 教师：多媒体课件，创设问题，素材。 学生：对自己的认识。 一、激趣导入： 以小故事的形式引入本课话题――成长的足迹。借《伤仲永》的故事来启发学生后天教育和学习对成才的重要性。（幻灯片展示《伤仲永》这篇散文） 教师总结出：《伤仲永》里的“神童”方仲永从小赋诗，才华横溢，但却因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而不学习新知识，白白耗费天资，沦落为普通人。这告诉我们后天不断学习的重要性：只有不断接受教育，学习新知识，磨练自己，才能持续进步。我们今天带领大家如何做一个有理想、有目标，坚持奋进的人――《成长的足迹》。教师板书课题：成长的足迹。
打开尘封时久的相册本，那一张张珍贵的相片进入了我的眼里，令我回忆起小时候的足迹。看！
这一个相片，壹个矮小的女孩，成长的足迹作文 -二年级写作800字（二）她背着壹个蓝色的小包，在落日的衬托之下，她的笑是那么的绚丽。一年级时的我，是壹个天真可爱、活泼顽皮的女孩，讲起一年级时的我，不禁回忆起那时和朋友们玩耍的身形。三年级时，我一点一点对学校有了一种憧憬感。
四年级时，我成了壹个负责、耐心的班干部，对公事有了好感。六年级了，我逐渐知道了：充满期望的友情就是明天第一缕太阳的昏轮；时间就像一桶水，能冲刷走一切不美好的回忆！
金色的童年是美好的，多姿多彩的少年是美好的，到处都留下了我成长的足迹。在不觉察间，我们发现，自己已经长大***了！成长的足迹作文。