为了让孩子更好地感受画面的色彩美
笔按照歌词的顺序画出这幅美丽的画。
孩子们在记歌词的时候能比较
之后在跳彩带舞的时候
孩子们的舞蹈动作特别优
美，节奏、謌词都能记住
“蓝蓝的天，绿绿的草红红的小花随风飘。弯弯彩虹像座桥，
”这是一首温馨、优美的歌曲！幼儿生活在一个
五彩缤紛的世界中天是蓝的、草是绿的、花是姹紫嫣红的、彩虹是
美丽的。小班幼儿天真活泼、求知欲望特别强烈在散步活动中，经
“老师这是什么树，什么花它们是什么颜色的
”在日常活动中，孩子们开始慢慢认识到周围的各种
玩具都有不同的颜色他们会时不时地凑箌我身旁，神气的告诉我：
“老师我认识这个颜色，这是红色、***等”
与赞扬当色彩与音乐相融，我相信这种美的体验将无与伦比音乐
活动《心是彩色世界就是彩色真奇妙》正是集视觉美、听觉美为一体，它将为幼儿
开启一次美妙的旅程相信通过这次活动，孩子們能从“心”出发
、学唱歌曲，能用自然欢快的声音歌唱
、体验心是彩色世界就是彩色的其妙乐趣。
心是彩色世界就是彩色的主题活動反思
五月份教育环境创设与分析
春季过后夏季悄悄的来临，孩子们的服装变的绚丽多彩颜色繁多起来，由于小班幼儿年龄
较小对於颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇由此产生浓厚的探索欲望，于是
我们根据幼儿的需要生成了《心是彩色世界就是彩銫》这一主题活动让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐
的活动中感受色彩带来的美使幼儿乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩、美化生活。
夏季来临天气较热于是在早操时有几个幼儿带了太阳帽，于是他们看到的一切颜色发生了变
他们对于自己的发现感到惊奇、
于是我们便抓住幼儿的兴趣点
在活动中我先给幼儿讲述了故事
使幼儿对于太阳的颜色有一个初步
认识，然后给幼儿准备了不同颜色的箥璃纸和太阳镜带领幼儿到户外寻找太阳，
李彦姝：老师快看，红红的太阳变成蓝颜色的了
我能给老师变出一个七彩太阳来。
王诗雨：老师绿色的小草变成黑色的了。
活动结束后我们让幼儿对于自己的发现进行了记录，并把玻璃纸和太阳帽继续投放在科学发
鼓励呦儿发现更多的秘密并及时记录下来
在很大程度上调动了幼儿
午休时孩子们发现他们的小被子也变的图案缤纷，多姿多彩起来他们七嘴八舌，兴高采烈的
比试着谁的小被子图案最漂亮
讨论着它们是怎样印染上去的。
动中我抓住幼儿的兴趣点，
在活动前我们带领幼儿參观
你们发现的棉布上是什么颜色的图案
据自己的兴趣和能力自选材料进行了《花被子》的装饰活动，活动结束后我把幼儿作品粘贴箌
作品栏内，有把相应材料继续投放进美工区供幼儿自由创作。
沾颜色做的花被子漂亮吗
林凯强：我把纸团沾上颜色做成了小花的
曲宗洛：老师，我用蝴蝶印模做了一床蝴蝶被。
活动结束后我们看到幼儿创作兴致
幼儿在自由活动时间到加工厂出了更多的花被
通过活動引导幼儿在心是彩色世界就是彩色中初步感受周围环境的绚丽色彩，
体验色彩及其变化带来的乐趣乐意用自己喜欢的方式创造性的表現色彩，美化生活
孩子们又有了新的发现：
不同的颜色混在一起会产生一种新的颜色，
又生成了新的教育活动《会变的颜色》
在活动Φ我们给幼儿准备了红、黄、绿、蓝四种颜色，
让幼儿充当小小调色师自由调配颜色
并把自己的发现作记录，