中班体育：有趣的翘翘板还是跷蹺板板

大胆探索翘翘板的多种玩法

、培养幼儿克服困难、坚持到底的良好品质。

重点：通过玩翘翘板还是跷跷板板发展幼儿的平衡能力

難点：能通过不同摆放的翘翘板还是跷跷板板路

翘翘板还是跷跷板板每人一个小木桩

每人拿一个翘翘板还是跷跷板板四散站立，

跟随教師在音乐的伴奏下做准

、跟随教师一起冲浪（站在翘翘板还是跷跷板板上左右摇晃前后摇晃）

二、自由探索翘翘板还是跷跷板板的玩法（

刚刚潘老师带大家一起在翘翘板还是跷跷板板上玩冲浪，

小朋友想想我们和翘翘板还是跷跷板板还有其他玩的方法吗？

、幼儿分散探索教师观察指导。

方法如：站在翘翘板还是跷跷板板上摇晃、跪在翘翘板还是跷跷板板上摇晃、盘腿坐在跷

跷板上摇晃、俯卧在翘翘板還是跷跷板板上摇晃、仰卧在翘翘板还是跷跷板板上摇晃、将翘翘板还是跷跷板板

竖放跳跃、将翘翘板还是跷跷板板倒放站在上面等等

正确的说法是：翘翘板还是跷跷板板拼音：qiāo qiāo bǎn翘翘板还是跷跷板板，一种多人（二人以上）参与的儿童玩具坐在翘翘板还是跷跷板板上，一人坐一头一个人上詓，一个人下来也指王心凌的一首歌。翘翘板还是跷跷板板原理是利用杠杆原理人对翘翘板还是跷跷板板的压力是动力和阻力，人到翹翘板还是跷跷板板的固定点的距离分别是力臂重力加速度导致一上一下，高者重力加速度要大于低者所以高者下降，同时在杠杆原悝作用下将低者翘起来如此循环。