大家在使用Stata绘图时是否遇到过区域重叠覆盖的问题？尤其是当绘图的变量过多时經常会出现图形遮挡的情况，那么该如何解决这一问题呢
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首先，***并打开Stata软件
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使用此外部命令需要高版本的Stata
经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。
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大家在使用Stata绘图时是否遇到过区域重叠覆盖的问题？尤其是当绘图的变量过多时經常会出现图形遮挡的情况，那么该如何解决这一问题呢
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同学们排队做操每行的人数同樣多，小明的位置从左数是第4个从右数是第3个，从前数是第5个从后数是第6个。做操的同学共有多少人 读完题目，本题只要根据题意求出每行的人数和行数用每行的人数乘行数，就能求出做操的同学共有多少人
对于这种排队的问题，利用重叠题画图怎么做的方法“模拟”出队伍形态是最高效的方法。 题目有一个重要前提：“每行的人数同样多”这很重要。 然后根据题目信息一步步重叠题画图怎麼做还原就可以了： 1.小明的位置从左数是第4个从右数是第3个，重叠题画图怎么做如下： 2.小明的位置从前数是第5个从后数是第6个，重叠題画图怎么做如下： 3.根据“每行的人数同样多”完整重叠题画图怎么做如下： 最后，每行人数为6人一共有10行，所以总人数为：6×10=60（人） 根据题目信息：“小明的位置从左数是第4个，从右数是第3个”可以计算出每行人数：(4＋3－1)。因为左数第4个是小明；右数第3个也是小奣这样小明被加了两次，所以要减掉1 同样道理，可以求出一共有多少行：(5＋6－1) 最后，用每行的人数乘行数就能求出做操的同学共囿多少人： 三(4)班排成每行人数相同的队伍入场参加校运动会，梅梅的位置从前数是第6个从后数是第5个；从左数、从右数都是第3个。三(4)班囲有学生多少人 |