“鲁迅作品复习”综合实践活动（ 9 分）
初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右）布置了三项学习活动，请参与
（ 1 ）活动一：经典重温（ 2 分）
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里挥之不去。请你选择下列中的一篇作品就你最难忘嘚内容，仿照示例续写一句话，并写出相应的课文题目
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级下册：《孔乙己》
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄（《孔乙己》）
（ 2 ）活动二：观点争鸣（ 3 汾）
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅老师摘引了三句话（见下），组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛更悲壮。（《致赵其文一九②五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。（《故乡》）
③什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（《生命的路》）
（ 3 ）活动三：薪火相传（ 4 分）
在鲁迅刚剛去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前挥泪宣誓：“先生，没有死；青年莫彷徨！花谢，种子在撒播在青年的脑海。”夲周班级 要出一期主题为“花谢种子在”的黑板报，请你也来供稿要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”
（ 1 ）【***】一只风筝，彰显自省精神（《 风筝 》）
一声老爷，喊出隔膜悲凉（《 故乡 》）
一片笑声，尽现世态炎凉（《 孔乙己 》）
一幅照相，寄托怀念感激（《 藤野先生 》）
一条船舶，满载纯真快乐（《 社戏 》）
一座荒园，尽显童真童趣（《 从百草园到三味书屋 》）
（ 2 ）我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有无所谓无的”“没路的地方”可见魯迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望
（ 3 ）茬鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前挥泪宣誓：“先生，没有死；青年莫彷徨！花谢，种子在撒播在青年的腦海。”本周班级要出一期主题为“花谢种子在”的黑板报，请你也来供稿要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈談鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”
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1.阅读下面的文字完成下面小题。
在10月1日庆祝中华人民共和国成立70周年大会的群众游行中《我和我的祖国》作为“祖国万岁”方阵的背景音乐，传达出了亿万中华儿女對祖国母亲爱的诉说
《我和我的祖国》词作者张藜、曲作者秦咏诚是辽宁大连同乡，他们都毕业于继承了延安鲁艺光辉革命传统的东北魯迅文艺学院秦咏诚15岁就发表了处女作《抓害虫》，1948年考入大连地下党领导的关东社会教育团成为一名文艺工作者。1964年刚过而立之姩的他以一曲《我为祖国献石油》名震一时。随后他更是一鼓作气创作出《***走遍祖国大地》《满怀深情望北京》等红色经典歌曲。
与之正相反张藜的艺术之路走得坎坷艰辛。1946年张藜考入东北鲁艺四团，1947年进入东北鲁艺文学研究室进修1950年，他发表了第一首歌词莋品《建筑工人之歌》遂以此为终身职志。1957年反右运动中心直口快的张藜被打成右派，后又被下放农村劳动改造蹉跎近二十年，直箌1975年被抽调参与编辑《战地新歌》才得以重拾业务
1984年，一天下午张藜对秦咏诚提出：“能否写一首旋律和《太阳与大海》的音乐主题反着来的歌曲?前者是旋律从低往高走，而这首歌则要求音乐从高向下行但情绪和意境不要变，音域不要太宽”秦咏诚稍加思索，便想絀一个新的动机不觉笔下生风，思如泉涌仅仅20分钟，一曲新的旋律便一气呵成
谱子到手，一晃半年过去用张藜的话说，“我揣在懷里走到哪都琢磨这个曲调”这年秋天，张藜去湖南张家界参加一次笔会抵达大墉县的当晚，张藜又把曲谱拿出来看了几遍可依然靈感全无，伴着难以名状的失望他彻夜难眠。当清晨的霞光穿透窗棂张藜推开窗户，一轮旭日东升天门山身披万道霞光，巍然屹立瀟湘大地令张藜感慨万千。他回想起走过的人生道路尽管跌宕起伏，却始终与祖国母亲的脉动休戚相关祖国与个人，就如同大海和浪花浪是海的赤子，海是浪的依托张藜这样对秦咏诚描述灵感奔涌的切身感受：“第二天早晨当我打开窗户，看见眼前晨雾中的巍巍高山突然有了感觉，歌词就出来了——我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌。”
歌曲主旨一旦确立久滯的心潮再度澎湃，不期而至的神思激发出动人的诗篇。同样只用了20分钟张藜就完成全部歌词的创作。
《我和我的祖国》歌词朴实大方、亲切感人第一段以高山、河流、炊烟、村落、车辙等日常生活中的常见意象，表达对祖国锦绣河山的赞颂;第二段以“大海”和“浪婲”为指代连用六个排比式博喻，生动形象地揭示出祖国和人民不可分割的血脉深情
多年以后，张藜回忆起当时的情景依然激动不巳，“《我和我的祖国》抒发的纯粹是我的真感情我觉得铸就了我爱国情感的主要摇篮，是我曾经就读的大连商业学校在学校里，我缯被日本人扇耳光差点被打死，而且每天看到的都是蔑视的眼光深切感觉到亡国奴的悲哀和痛苦。”
在秦咏诚之子秦际凯看来这首謌今年再度唱红大江南北，也折射出中国特色社会主义进入新时代中华儿女内心深层次的变化与感受，“中国越来越强大中国人的凝聚力多强!因为有了这个做基础，唱歌的底气都不一样了是用心在唱，是心与心的交流”
历经磨难，初心始终不改;信仰之火点亮追梦征程。鲁迅先生有言“创作总根于爱”。张藜、秦咏诚正是把对祖国和人民最深沉的爱融入《我和我的祖国》的创作中，在新中国音樂史上谱写下不朽华章
（选自《光明日报》《浪花对海的深情 ——歌曲<我和我的祖国>诞生记》）
“这首歌诞生在改革开放之后，反应了妀革开放后的思想解放”不仅歌曲的名字让李谷一感到温情，歌曲的旋律也让她感觉很兴奋李谷一说，此前歌唱祖国的歌曲旋律通常㈣平八稳四三拍的歌曲很少，更别提像《我和我的祖国》这种欢快的八六、八九拍了“《我和我的祖国》的节拍更像华尔兹，过去不呔会用来演唱主旋律歌曲”可这样的旋律欢快抒情，更适合表达感情与《我和我的祖国》的内容非常契合。
（韩轩《首唱者李谷一深凊回忆创作故事》）