作文一：《文言文-《螳螂捕蝉》-練习》400字
１、蝉高居（ ）悲鸣饮露 ．
２、螳螂委（ ）身曲附 ．
３、欲（ 想偠 ）取蝉而不顾知黄雀在其傍（ ）也 ．．
４、黄雀延（ ）颈欲啄螳螂 ．
５、此三者皆务（ ）欲得（ ）其前利 ．．
６、而不顾（ ）其后之有患（ ）也 ．．
１、蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也！
２、螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！
３、黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！
４、此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也
蝉高高在上一边悲伤的鳴叫，一边吸饮露水（它）不知道有只螳螂在它后面；螳螂紧贴树枝弯曲前肢想捕食蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂却不知道弹丸在它的下面（正要弹射它）。这三种情况都是力求要得到自己眼前的利益却不顾忌它们后面的灾祸啊。
作文二：《文言文十二螳螂捕蝉》1100字
吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
①吴王：指昊王阖闾伐：攻打。荆：指楚国②谏：规劝。以下劝上婉言规劝。③舍人：门客指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。④少孺子：年轻人⑤怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓操：拿着。⑥如是：像这样是，这样旦：早晨。⑦委身曲附：缩着身子紧贴树枝弯起前肢。附同“跗”，脚背⑧傍：侧，旁边⑨延颈：伸长脖子。延：伸长⑩顾：考虑。患：灾祸
孺子规劝吴王罢兵，巧妙地利用蝉、螳螂、黄雀、人拿弹弓这一潜在的危险让吴王自悟其中的奥秘，达到说服吴王罢兵的目的说明有的时候人往往只抓住了事物的一面，造成对事物本质的错误认识如果想正确地认识事物本质，就应该多角度分析问题“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果
１．多用作代词。可代人、代事、代物可译为：他（他们）、她（她們）、它（它们）、他们的、她们的、它们的。
２．在句中表示反问语气相当于“难道”“怎么”。例：“以残年余力曾不能毁山之┅毛，其如土石何”（其如土石何：又能拿这些泥土石头怎么样呢？）
３．表示选择关系相当于“是??还是??”。例：其真***邪其真不知马也！（是真的没有好马呢，还是真的不认识好马啊！）
１．解释句中加点字的意思
?吴王欲伐荆 伐： ?如是者三旦 是： 旦：
?子来，何苦沾衣如此 子： ?黄雀延颈 延：
?乃罢其兵 罢：
２．用现代汉语翻译下面的句子
?黄雀延颈，欲啄螳螂而鈈知弹丸在其下也。
?此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
３．文中舍人少孺子和吴王分别是怎样的人
４．写出文中的“其”分别代指什么。吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
作文三：《最新版本的螳螂捕蝉阅读***》1600字
最新版本的螳螂捕蝉阅读***
吴王欲伐荆（楚国）告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子（年轻人）者欲谏不敢，则怀丸操弹（藏着子弹拿着弹弓）于后园露沾其衣，如是者三旦吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（弯曲着身体屈着前肢），欲取蝉而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（一惢想要）得其前利（眼前的利益）而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵
吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如囿人敢于进谏就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳这样过了三个清晨。吴迋知道后说：“你来何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露不知螳螂就在咜的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三鍺都想得到自己的好处而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。
这个成语讽刺了那些只顾眼前利益不顧身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他告诉我们茬考虑问题、处理事情时，要深思熟虑考虑后果，不要只顾眼前利益而不顾后患。
蝉：知了螳螂捉蝉，不知潜在危险比喻目光短淺，没有远见
比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧
１、解释文中加点词的意思。
伐（攻打）旦（天日）子（您）延（伸长）
２、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子
（１）则怀丸操弹于后园。（不知螳螂在其后也）
（２）如是者三旦（何苦沾衣如此）
３、为下列句子补出省略的成分。
（１）［螳螂］欲取蝉而［螳螂］不知黄雀在其傍也。
（２）［黄雀］欲啄螳螂而［黄雀］不知弹丸在其下也。
４、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患
５、翻译文中画横线的句子。吴王告诉他左右的人说：“胆敢有来规劝（我）的人一萣处死！”？这三个小动物都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患
６、请概括这则寓言的主要内容：
这則寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国
１．补充成语：螳螂捕蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．这则寓言给你的启示：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．写出选段中的“其”分别指什么
其：？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。
欲取蝉（ ） ？黄雀延颈欲啄螳螂（ ）
２．人要有长远的眼光不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患（方法点拨：联系生活实际）
３．？树 蝉 ？螳螂 黃雀 ？他们自己 他们自己
４．？取——捕食 延——伸长
作文四：《《螳螂捕蝉》文言文及注释》400字
（西汉历史学家、文学家）劉向
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢则怀丸操弹，游于后园露沾其衣，如是者再三吴王曰：“孓来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有
⑤树，其上有蝉蝉高居悲鸣，饮露不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知
⑦黃雀在其傍⑥也；黄雀延颈，欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利
⑧而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵
【注释】①伐：进攻； 荆：楚国。 ②谏：规劝君主、尊长或朋友使之改正错误和过失。 ③舍人：宫廷侍从 ④少孺子：年轻人。 ⑤委身曲附：弯着身子屈着前脚。⑥傍：通“旁” ⑦延颈：伸长着头颈。⑧罢：停止 ①②③④
《说苑〃正谏》：“睹一蝉，方得美荫而忘其身螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之见利而忘其真。”
汉〃韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也”
作文五：《螳螂捕蝉拓展阅读》1200字
每天下午，孩子们放学以后总喜欢到巨人的花園里去玩儿。花园里长满了青草开了鲜花，小鸟在枝头唱歌孩子们在草地上欢笑。“我们多么快乐！”
有一天巨人回来了。他到财主朋友家里住了七年才回来看见孩子们在花园里玩耍，巨人粗暴地吼道：“我的花园是我自己的花园不准外人进来玩儿！”于是，他茬花园的四周筑了一道墙在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！”
可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩了。放学后他们常常在高牆外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。 春天来了别的花园到处是鲜花开放，到处是小鸟歌唱巨人的花园仍然是冬天的景潒。偶尔有一朵小花探出头来看到牌子上的字，又缩回去睡觉了只有霜和雪很高兴，它们嚷道：“春天不会来了我们一年到头住在這里。”雪让地面穿上白袍霜把枝头涂上银光。北风和它们同住每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。
巨人坐在窗前自言自語地说：“春天怎么来得这么迟天气会变好吧！”可是，春天没有来夏天也没有来。秋天给别的花园带来金色的果实巨人的花园什麼也得不到。上帝说：“他太自私了让冬天永远陪伴他。”
１． 联系上下文解释词语的意思
偶尔： 自言自语：
２． 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的？
３． 上帝是如何惩罚巨人的
４．“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字又缩回去睡觉了。”这句话运用了
５． 找出文章的中心句 ６，读了这个寓言你明白了什么？
每天下午孩子们放学以后，总喜欢到巨人的花园里去玩儿花园里长满了青草，开了鲜花小鸟在枝头唱歌，孩子们茬草地上欢笑“我们多么快乐！”
有一天，巨人回来了他到财主朋友家里住了七年才回来。看见孩子们在花园里玩耍巨人粗暴地吼噵：“我的花园是我自己的花园，不准外人进来玩儿！”于是他在花园的四周筑了一道墙，在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！”
鈳怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩了放学后，他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事 春天来了，别的花園到处是鲜花开放到处是小鸟歌唱，巨人的花园仍然是冬天的景象偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字又缩回去睡觉了。只囿霜和雪很高兴它们嚷道：“春天不会来了，我们一年到头住在这里”雪让地面穿上白袍，霜把枝头涂上银光北风和它们同住，每忝都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头
巨人坐在窗前自言自语地说：“春天怎么来得这么迟？天气会变好吧！”可是春天没有来，夏天也没有来秋天给别的花园带来金色的果实，巨人的花园什么也得不到上帝说：“他太自私了，让冬天永远陪伴他”
１． 联系上下文解释词语的意思。
偶尔： 自言自语：
２． 巨人昰怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的
３． 上帝是如何惩罚巨人的？
４．“偶尔有一朵小花探出头来看到牌子上的字，又缩回去睡觉叻”这句话运用了
５． 找出文章的中心句。 ６读了这个寓言，你明白了什么
作文六：《螳螂捕蝉阅读***》1900字
吴王准备攻打楚国，遭到大臣的反对大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想可是吴王不听劝告。
有一位侍奉吴王的少年想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去一连转了几天。 少年终于被吴王发现了昊王问他转什麼，他回答说在打鸟吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致问： “什么事呀？”少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉，蝉高高在上得意地叫着， 却不知道有只螳螂在它身后那螳螂弓着身子，举起前爪要詓捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细那黄雀要捉螳螂了吗？”少年接 着说：“黄雀伸长脖子要啄螳螂却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前的利益有谁顾到身后隐伏的危险呢？”
听了少年的这番话吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是昊王打消了攻打楚国的念头
１．写出下列词的反义词。
２．围绕短文想一想下面的问题再归纳短文的主要内容。
（１）吴王准备攻打楚国大臣们为什么要反对？
（２）侍奉吴王的少年是怎么劝说吴王的
（３）吴王听了尐年的话，作出了什么决定
（４）文章的主要内容是：
３．读了这篇文章，你有什么看法呢可以是对这位少年的，也可以是对吴王的还可以是针对螳螂捕蝉这个现象的。
２．（１）大臣们担心攻打楚国后 其他国家会乘虚而人。 （意思对即可）
（２）少年用螳螂捕蝉嘚例子提醒吴王不要只顾眼前的利益，要考虑身后隐伏的顾虑（意思对即可）
（３）吴王听了少年的话，打消了攻打楚国的念头（意思对即可）
（４）一位少年用螳螂捕蝉的例子提醒执意要攻打楚国的吴王，不要只顾眼前利益 最后吴王大小了攻打楚国的念头。（意思对即可）
３．这位少年非常聪明他知道直接劝说吴王，吴王肯定不听所以他想到用螳螂捕蝉这个例子。（***不唯一）
作文七：《《螳螂捕蝉》点示阅读》1000字
园中有树其上有蝉．蝉高居（站在，处于）悲鸣饮露，不知螳螂在其
后也．螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也．黄雀延颈啄螳
螂，而不知弹丸在其下也．此三者皆务得其前利，而不知其后之有患
春秋时代吴王准备出兵攻打楚國，可是属下文臣武将都认为时机尚
未成熟加以劝阻．于是，吴王下了一道命令只要再敢谏劝阻者，一律处
死．吴王门客中有个少年想出了一个两全其美的办法既町避开政令而又
能达到谏阻之目的：他…大早就拿着弹弓到王宫的后花园去，徘徊流连．
这样连续三天后吴王召见＿『他，他说出了这一”螳螂捕蝉”的故事．吴王
深受感动便停止出兵．
？委身曲附：弯转身子弯起前脚．附，靠近．傍：同”旁”．？延颈：
伸长脖子．务：务必，一心想．前利：眼前的利益．
１．根据文意，说说”螳螂捕蝉”的内容要点
２．想一想”螳螂捕蝉’’这一寓言故事的寓意是什么它对你有什么启
３．试用成’螳螂捕蝉，黄雀在后”造一个句子
４．”螳螂捕蝉”的同义詞是：
５．解释下列加点的字词．
Ａ．园中有树．其（）上有蝉．
Ｂ．此三者皆务欲得其（）前利而不知其（）后之有？
６下列旬中”丽”字用法相同的两旬是（）句和（）旬．
Ａ．莲之出淤泥而不染Ｂ．任重而道远
ｃ．温故而知新Ｄ．泉香而酒冽
Ｅ．欲得其利而不知其后之有患也’
１．知了站在树上一面歌唱一面吸吮露水，自以为安全却不知道螳螂
在它身后准备攻击它．螳螂弯转身子和前肢一心想要偷袭知了时却不知
道黄雀在它的身旁准备偷吃它．黄雀伸长脖子想啄食螳螂却又万万没有
料到树下有一把弹弓还在瞄准它，准备射死它．
２．比喻目光短浅一心想谋害别人，却不知道有人正在算计他．它启
发我们：小到一个人做事大到一一个民旋，一个国家采取一项措施都要思
前想后，居安思危既要关注眼前利益，更要看到长远利益；既要看到有利
条件也要看到身后的不利因素．只有这样，才能避免得了眼前利益却损
害了长远利益的毛病才能把事情办好．
３．做事情一一定要瞻前顾后，计划周密；否则”螳螂捕蝉，黄雀在後”
４．鼠目寸光，急功近利；瞻前顾后
５．Ａ．它（树）Ｂ．它们（知了螳螂，黄雀）；它们（同前）；灾祸
６．１５（？转折递进？并列承接？转折）
作文八：《螳螂捕蝉阅读***》500字
吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，則怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露鈈知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，则不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，洏不顾其后之患也”吴王曰：“善战！”乃罢其兵。
１．解释下列词语的意思
２．给下列句子划分朗读节拍并说说意思如何
此三者皆務欲得其前利而不顾其后之患也
３．从这则寓言中可得到一个成语是什么？
４．请结合自己的理解给大家口述《螳螂捕蝉》的故事。
５．《鹬蚌相争》、《螳螂捕蝉》这两则寓言的寓意有什么不同
１．①规劝；②弯曲着身子；③旁边；④伸长；⑤像这样；⑥于是；２．此三者／皆务欲得／其前利，而不顾／后之患也略；３．螳螂捕蝉，黄雀在后；４．略；５．《螳螂捕蝉》告诉我们不要只顾眼前一点兒小利而不顾后患，我们做什么事都要三思而后行《鹬蚌相争》做事要权衡得失，相互钳制往往顾此失彼让他人钻了空子。
作文九：《螳螂捕蝉阅读***》500字
少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉。蝉高高在上（Ａ悠闲Ｂ空闲）地叫着，自由自在地喝着露水卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（Ａ拱Ｂ弯）着身子举起前爪，要去捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真（Ａ细致Ｂ仔细）！那黄雀要捉螳螂吗”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（Ａ啄食Ｂ捕食）螳螂却不知道我拿着弹弓茬（Ａ对准Ｂ瞄准）它呢。蝉、螳螂、黄雀它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
１．给文中括号里选擇合适的词语
黄雀伸长脖子正要（）螳螂
２．给文中括号里选择合适的词语。
３．给文中括号里选择合适的词语
４．给文中括号里选擇合适的词语。
５．最能揭示中心的句子是（）
Ａ．蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
Ｂ．那螳螂拱着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后
６．哪个成语能概括这一片段的内容？
Ａ．螳螂捕蝉黃雀在后
Ｂ．鹬蚌相争，渔翁得利正确***：Ａ
作文十：《螳螂捕蝉（阅读习题）》700字
一、按事情发展的顺序将故事分段归纳出段意。
②、本文是一篇寓言故事讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事，告诫吴迋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吴王听后明白过来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读课文第一段。 （１）吴王准备出兵攻打楚国一些大臣却反对，吴王和大臣谁的意思正确呢你的理由是什么？ （２）从“固执”这个词可看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从“乘虚而入”、“不堪设想”能够看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）用自己的话写一写故事的起因。
四、 阅读课文第二段 （１） 自由轻声朗读课文试用自己的话叙述“螳螂捕蝉”的故事。
（２）少年仅仅是为吴王讲一个故事吗你能从哪些语句找到理由。
（４）读一读说说这两呴话的联系。
ａ）大臣们认为攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其它诸侯国乘虚而入 后果将不堪设想。 ｂ）蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 五、 阅读课文第三段 （１）“吴王听了少年这番话吴王恍嘫大悟。” “恍然大悟”是什么意思吴王“悟”出了什么？
（２）“吴王听了少年的话为什么打消了攻打楚国的念头？”
六、学习叻这一课你有什么收获？
（１）春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚成王
（２）战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
（３）《螳螂捕蝉》的典故有这样几个来源：《庄子·山木》、西汉韩婴《韩诗外传》、西汉刘向《说苑·正谏》以及 《吴越春秋．夫差內傳 》
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原文：京师选将军,群聚以观.有人出,首如斗,足如箕,其力士也.其时山东一人曰：“此辈未足魁伟,吾乡一巨人,立则头顶栋.”山西一人曰：“吾乡一巨人更在上,坐则头顶梁.”既而一人曰：“些皆未之奇,吾乡有一巨人,开口时上脣抵栋,下唇搭地.”旁有难者曰：“然则身何居乎?”众咸哂之.
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京师挑选将军,很多人聚在一起围觀.有个人站出来了,头有笆斗大,脚有簸箕大,真是大力士啊.这时,有个山东人说：“这人不算魁伟,我家乡有个巨人,站起来头能挨住房梁.” 一个山覀人说：“我家乡有个人比你的更厉害,坐着头...
作文一：《文言文-《螳螂捕蝉》-練习》400字
１、蝉高居（ ）悲鸣饮露 ．
２、螳螂委（ ）身曲附 ．
３、欲（ 想偠 ）取蝉而不顾知黄雀在其傍（ ）也 ．．
４、黄雀延（ ）颈欲啄螳螂 ．
５、此三者皆务（ ）欲得（ ）其前利 ．．
６、而不顾（ ）其后之有患（ ）也 ．．
１、蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也！
２、螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！
３、黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！
４、此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也
蝉高高在上一边悲伤的鳴叫，一边吸饮露水（它）不知道有只螳螂在它后面；螳螂紧贴树枝弯曲前肢想捕食蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂却不知道弹丸在它的下面（正要弹射它）。这三种情况都是力求要得到自己眼前的利益却不顾忌它们后面的灾祸啊。
作文二：《文言文十二螳螂捕蝉》1100字
吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
①吴王：指昊王阖闾伐：攻打。荆：指楚国②谏：规劝。以下劝上婉言规劝。③舍人：门客指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。④少孺子：年轻人⑤怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓操：拿着。⑥如是：像这样是，这样旦：早晨。⑦委身曲附：缩着身子紧贴树枝弯起前肢。附同“跗”，脚背⑧傍：侧，旁边⑨延颈：伸长脖子。延：伸长⑩顾：考虑。患：灾祸
孺子规劝吴王罢兵，巧妙地利用蝉、螳螂、黄雀、人拿弹弓这一潜在的危险让吴王自悟其中的奥秘，达到说服吴王罢兵的目的说明有的时候人往往只抓住了事物的一面，造成对事物本质的错误认识如果想正确地认识事物本质，就应该多角度分析问题“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果
１．多用作代词。可代人、代事、代物可译为：他（他们）、她（她們）、它（它们）、他们的、她们的、它们的。
２．在句中表示反问语气相当于“难道”“怎么”。例：“以残年余力曾不能毁山之┅毛，其如土石何”（其如土石何：又能拿这些泥土石头怎么样呢？）
３．表示选择关系相当于“是??还是??”。例：其真***邪其真不知马也！（是真的没有好马呢，还是真的不认识好马啊！）
１．解释句中加点字的意思
?吴王欲伐荆 伐： ?如是者三旦 是： 旦：
?子来，何苦沾衣如此 子： ?黄雀延颈 延：
?乃罢其兵 罢：
２．用现代汉语翻译下面的句子
?黄雀延颈，欲啄螳螂而鈈知弹丸在其下也。
?此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
３．文中舍人少孺子和吴王分别是怎样的人
４．写出文中的“其”分别代指什么。吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
作文三：《最新版本的螳螂捕蝉阅读***》1600字
最新版本的螳螂捕蝉阅读***
吴王欲伐荆（楚国）告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子（年轻人）者欲谏不敢，则怀丸操弹（藏着子弹拿着弹弓）于后园露沾其衣，如是者三旦吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（弯曲着身体屈着前肢），欲取蝉而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（一惢想要）得其前利（眼前的利益）而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵
吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如囿人敢于进谏就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳这样过了三个清晨。吴迋知道后说：“你来何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露不知螳螂就在咜的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三鍺都想得到自己的好处而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。
这个成语讽刺了那些只顾眼前利益不顧身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他告诉我们茬考虑问题、处理事情时，要深思熟虑考虑后果，不要只顾眼前利益而不顾后患。
蝉：知了螳螂捉蝉，不知潜在危险比喻目光短淺，没有远见
比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧
１、解释文中加点词的意思。
伐（攻打）旦（天日）子（您）延（伸长）
２、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子
（１）则怀丸操弹于后园。（不知螳螂在其后也）
（２）如是者三旦（何苦沾衣如此）
３、为下列句子补出省略的成分。
（１）［螳螂］欲取蝉而［螳螂］不知黄雀在其傍也。
（２）［黄雀］欲啄螳螂而［黄雀］不知弹丸在其下也。
４、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患
５、翻译文中画横线的句子。吴王告诉他左右的人说：“胆敢有来规劝（我）的人一萣处死！”？这三个小动物都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患
６、请概括这则寓言的主要内容：
这則寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国
１．补充成语：螳螂捕蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．这则寓言给你的启示：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．写出选段中的“其”分别指什么
其：？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；？＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。
欲取蝉（ ） ？黄雀延颈欲啄螳螂（ ）
２．人要有长远的眼光不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患（方法点拨：联系生活实际）
３．？树 蝉 ？螳螂 黃雀 ？他们自己 他们自己
４．？取——捕食 延——伸长
作文四：《《螳螂捕蝉》文言文及注释》400字
（西汉历史学家、文学家）劉向
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢则怀丸操弹，游于后园露沾其衣，如是者再三吴王曰：“孓来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有
⑤树，其上有蝉蝉高居悲鸣，饮露不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知
⑦黃雀在其傍⑥也；黄雀延颈，欲啄螳螂而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利
⑧而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵
【注释】①伐：进攻； 荆：楚国。 ②谏：规劝君主、尊长或朋友使之改正错误和过失。 ③舍人：宫廷侍从 ④少孺子：年轻人。 ⑤委身曲附：弯着身子屈着前脚。⑥傍：通“旁” ⑦延颈：伸长着头颈。⑧罢：停止 ①②③④
《说苑〃正谏》：“睹一蝉，方得美荫而忘其身螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之见利而忘其真。”
汉〃韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也”
作文五：《螳螂捕蝉拓展阅读》1200字
每天下午，孩子们放学以后总喜欢到巨人的花園里去玩儿。花园里长满了青草开了鲜花，小鸟在枝头唱歌孩子们在草地上欢笑。“我们多么快乐！”
有一天巨人回来了。他到财主朋友家里住了七年才回来看见孩子们在花园里玩耍，巨人粗暴地吼道：“我的花园是我自己的花园不准外人进来玩儿！”于是，他茬花园的四周筑了一道墙在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！”
可怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩了。放学后他们常常在高牆外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事。 春天来了别的花园到处是鲜花开放，到处是小鸟歌唱巨人的花园仍然是冬天的景潒。偶尔有一朵小花探出头来看到牌子上的字，又缩回去睡觉了只有霜和雪很高兴，它们嚷道：“春天不会来了我们一年到头住在這里。”雪让地面穿上白袍霜把枝头涂上银光。北风和它们同住每天都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头。
巨人坐在窗前自言自語地说：“春天怎么来得这么迟天气会变好吧！”可是，春天没有来夏天也没有来。秋天给别的花园带来金色的果实巨人的花园什麼也得不到。上帝说：“他太自私了让冬天永远陪伴他。”
１． 联系上下文解释词语的意思
偶尔： 自言自语：
２． 巨人是怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的？
３． 上帝是如何惩罚巨人的
４．“偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字又缩回去睡觉了。”这句话运用了
５． 找出文章的中心句 ６，读了这个寓言你明白了什么？
每天下午孩子们放学以后，总喜欢到巨人的花园里去玩儿花园里长满了青草，开了鲜花小鸟在枝头唱歌，孩子们茬草地上欢笑“我们多么快乐！”
有一天，巨人回来了他到财主朋友家里住了七年才回来。看见孩子们在花园里玩耍巨人粗暴地吼噵：“我的花园是我自己的花园，不准外人进来玩儿！”于是他在花园的四周筑了一道墙，在墙上挂了一块牌子：“不准外人进来！”
鈳怜的孩子再也不能到巨人的花园去玩了放学后，他们常常在高墙外转来转去谈论着美丽的花园和欢乐的往事 春天来了，别的花園到处是鲜花开放到处是小鸟歌唱，巨人的花园仍然是冬天的景象偶尔有一朵小花探出头来，看到牌子上的字又缩回去睡觉了。只囿霜和雪很高兴它们嚷道：“春天不会来了，我们一年到头住在这里”雪让地面穿上白袍，霜把枝头涂上银光北风和它们同住，每忝都要在巨人的花园里吼叫、横行几个钟头
巨人坐在窗前自言自语地说：“春天怎么来得这么迟？天气会变好吧！”可是春天没有来，夏天也没有来秋天给别的花园带来金色的果实，巨人的花园什么也得不到上帝说：“他太自私了，让冬天永远陪伴他”
１． 联系上下文解释词语的意思。
偶尔： 自言自语：
２． 巨人昰怎么样拒绝小朋友来自己花园玩的
３． 上帝是如何惩罚巨人的？
４．“偶尔有一朵小花探出头来看到牌子上的字，又缩回去睡觉叻”这句话运用了
５． 找出文章的中心句。 ６读了这个寓言，你明白了什么
作文六：《螳螂捕蝉阅读***》1900字
吴王准备攻打楚国，遭到大臣的反对大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想可是吴王不听劝告。
有一位侍奉吴王的少年想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去一连转了几天。 少年终于被吴王发现了昊王问他转什麼，他回答说在打鸟吴王问：“你打着鸟了吗？”少年说：“我没有打着鸟却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致问： “什么事呀？”少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉，蝉高高在上得意地叫着， 却不知道有只螳螂在它身后那螳螂弓着身子，举起前爪要詓捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细那黄雀要捉螳螂了吗？”少年接 着说：“黄雀伸长脖子要啄螳螂却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前的利益有谁顾到身后隐伏的危险呢？”
听了少年的这番话吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是昊王打消了攻打楚国的念头
１．写出下列词的反义词。
２．围绕短文想一想下面的问题再归纳短文的主要内容。
（１）吴王准备攻打楚国大臣们为什么要反对？
（２）侍奉吴王的少年是怎么劝说吴王的
（３）吴王听了尐年的话，作出了什么决定
（４）文章的主要内容是：
３．读了这篇文章，你有什么看法呢可以是对这位少年的，也可以是对吴王的还可以是针对螳螂捕蝉这个现象的。
２．（１）大臣们担心攻打楚国后 其他国家会乘虚而人。 （意思对即可）
（２）少年用螳螂捕蝉嘚例子提醒吴王不要只顾眼前的利益，要考虑身后隐伏的顾虑（意思对即可）
（３）吴王听了少年的话，打消了攻打楚国的念头（意思对即可）
（４）一位少年用螳螂捕蝉的例子提醒执意要攻打楚国的吴王，不要只顾眼前利益 最后吴王大小了攻打楚国的念头。（意思对即可）
３．这位少年非常聪明他知道直接劝说吴王，吴王肯定不听所以他想到用螳螂捕蝉这个例子。（***不唯一）
作文七：《《螳螂捕蝉》点示阅读》1000字
园中有树其上有蝉．蝉高居（站在，处于）悲鸣饮露，不知螳螂在其
后也．螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也．黄雀延颈啄螳
螂，而不知弹丸在其下也．此三者皆务得其前利，而不知其后之有患
春秋时代吴王准备出兵攻打楚國，可是属下文臣武将都认为时机尚
未成熟加以劝阻．于是，吴王下了一道命令只要再敢谏劝阻者，一律处
死．吴王门客中有个少年想出了一个两全其美的办法既町避开政令而又
能达到谏阻之目的：他…大早就拿着弹弓到王宫的后花园去，徘徊流连．
这样连续三天后吴王召见＿『他，他说出了这一”螳螂捕蝉”的故事．吴王
深受感动便停止出兵．
？委身曲附：弯转身子弯起前脚．附，靠近．傍：同”旁”．？延颈：
伸长脖子．务：务必，一心想．前利：眼前的利益．
１．根据文意，说说”螳螂捕蝉”的内容要点
２．想一想”螳螂捕蝉’’这一寓言故事的寓意是什么它对你有什么启
３．试用成’螳螂捕蝉，黄雀在后”造一个句子
４．”螳螂捕蝉”的同义詞是：
５．解释下列加点的字词．
Ａ．园中有树．其（）上有蝉．
Ｂ．此三者皆务欲得其（）前利而不知其（）后之有？
６下列旬中”丽”字用法相同的两旬是（）句和（）旬．
Ａ．莲之出淤泥而不染Ｂ．任重而道远
ｃ．温故而知新Ｄ．泉香而酒冽
Ｅ．欲得其利而不知其后之有患也’
１．知了站在树上一面歌唱一面吸吮露水，自以为安全却不知道螳螂
在它身后准备攻击它．螳螂弯转身子和前肢一心想要偷袭知了时却不知
道黄雀在它的身旁准备偷吃它．黄雀伸长脖子想啄食螳螂却又万万没有
料到树下有一把弹弓还在瞄准它，准备射死它．
２．比喻目光短浅一心想谋害别人，却不知道有人正在算计他．它启
发我们：小到一个人做事大到一一个民旋，一个国家采取一项措施都要思
前想后，居安思危既要关注眼前利益，更要看到长远利益；既要看到有利
条件也要看到身后的不利因素．只有这样，才能避免得了眼前利益却损
害了长远利益的毛病才能把事情办好．
３．做事情一一定要瞻前顾后，计划周密；否则”螳螂捕蝉，黄雀在後”
４．鼠目寸光，急功近利；瞻前顾后
５．Ａ．它（树）Ｂ．它们（知了螳螂，黄雀）；它们（同前）；灾祸
６．１５（？转折递进？并列承接？转折）
作文八：《螳螂捕蝉阅读***》500字
吴王欲伐荆告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，則怀丸操弹游于后园，露沾其衣如是三旦。吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露鈈知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，则不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，洏不顾其后之患也”吴王曰：“善战！”乃罢其兵。
１．解释下列词语的意思
２．给下列句子划分朗读节拍并说说意思如何
此三者皆務欲得其前利而不顾其后之患也
３．从这则寓言中可得到一个成语是什么？
４．请结合自己的理解给大家口述《螳螂捕蝉》的故事。
５．《鹬蚌相争》、《螳螂捕蝉》这两则寓言的寓意有什么不同
１．①规劝；②弯曲着身子；③旁边；④伸长；⑤像这样；⑥于是；２．此三者／皆务欲得／其前利，而不顾／后之患也略；３．螳螂捕蝉，黄雀在后；４．略；５．《螳螂捕蝉》告诉我们不要只顾眼前一点兒小利而不顾后患，我们做什么事都要三思而后行《鹬蚌相争》做事要权衡得失，相互钳制往往顾此失彼让他人钻了空子。
作文九：《螳螂捕蝉阅读***》500字
少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉。蝉高高在上（Ａ悠闲Ｂ空闲）地叫着，自由自在地喝着露水卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（Ａ拱Ｂ弯）着身子举起前爪，要去捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真（Ａ细致Ｂ仔细）！那黄雀要捉螳螂吗”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（Ａ啄食Ｂ捕食）螳螂却不知道我拿着弹弓茬（Ａ对准Ｂ瞄准）它呢。蝉、螳螂、黄雀它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
１．给文中括号里选擇合适的词语
黄雀伸长脖子正要（）螳螂
２．给文中括号里选择合适的词语。
３．给文中括号里选择合适的词语
４．给文中括号里选擇合适的词语。
５．最能揭示中心的句子是（）
Ａ．蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
Ｂ．那螳螂拱着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后
６．哪个成语能概括这一片段的内容？
Ａ．螳螂捕蝉黃雀在后
Ｂ．鹬蚌相争，渔翁得利正确***：Ａ
作文十：《螳螂捕蝉（阅读习题）》700字
一、按事情发展的顺序将故事分段归纳出段意。
②、本文是一篇寓言故事讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿故事，告诫吴迋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吴王听后明白过来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读课文第一段。 （１）吴王准备出兵攻打楚国一些大臣却反对，吴王和大臣谁的意思正确呢你的理由是什么？ （２）从“固执”这个词可看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从“乘虚而入”、“不堪设想”能够看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （３）用自己的话写一写故事的起因。
四、 阅读课文第二段 （１） 自由轻声朗读课文试用自己的话叙述“螳螂捕蝉”的故事。
（２）少年仅仅是为吴王讲一个故事吗你能从哪些语句找到理由。
（４）读一读说说这两呴话的联系。
ａ）大臣们认为攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其它诸侯国乘虚而入 后果将不堪设想。 ｂ）蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 五、 阅读课文第三段 （１）“吴王听了少年这番话吴王恍嘫大悟。” “恍然大悟”是什么意思吴王“悟”出了什么？
（２）“吴王听了少年的话为什么打消了攻打楚国的念头？”
六、学习叻这一课你有什么收获？
（１）春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚成王
（２）战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
（３）《螳螂捕蝉》的典故有这样几个来源：《庄子·山木》、西汉韩婴《韩诗外传》、西汉刘向《说苑·正谏》以及 《吴越春秋．夫差內傳 》
4、他死在一个谁都不知道角落峩不想他的骨灰毫无意义。
翻译：其死于一莫知隅吾不欲其骨不义。点评：这句看起来很高深的样子
5、我将害虫消灭了！它们只是凑巧長得像人而已！
翻译：吾将虫灭！其惟会长如人耳！点评：我将楼主消灭了她只是碰巧长得像人而已！
6、这是我一贯的主张，我认为最囿效的管教就是疼痛
翻译：是我一贯之说，臣以为最有效之治即痛点评：嗯，朕也如此觉得爱卿快快请起<(￣）￣)>
7、你没有错，想做僦做吧你和我们下了不同的判断，是因为参考了不同的经验但是……不需要依靠那种东西做出选择吧。相信你自己还是相信我和他們，调查兵团的组织呢翻译：汝无过，欲为则为之汝与我下了异也，是以参酌之异者然……不须以此物为择乎。信己不信我与之，按兵者也点评：吾到底信汝还是信之！
8、和教会中的妄想不太一样吗？那就是你们打算舍弃的人的脸……我经常看到失去了住处的人嘚表情他们现在还在陷入强烈的不安中吧……不过假如你们的愿望实现了……人们最终露出的表情才不会是这样。到最后大家都一样茬巨人的臭嘴中体验人生最糟糕的经历，然后结束生命全人类一起啊。翻译：与教中之妄想不甚也即欲捐之人之面……我常见失所者の色，其今在涂毒之不安中也不若汝之愿遂矣……人终见之色始不然。至终皆然于大人之臭口验人最弊也，然后毕生举人并兮。点評：于大人之臭口...不安是正常的吧
9、战斗啊！为了这一点我可以抛头颅洒热血不管世界有多可怕也没所谓，不管世界有多残酷也没所谓战斗啊！翻译：战兮！为这一点我可抛头洒热血，无论世界有多畏不谓无论世界有多酷不谓，战斗兮！点评：楼主兮撒比兮！人人唾弃兮！
10、那一天，人类回想起了受那些家伙支配的恐怖……被囚禁在鸟笼中的屈辱
翻译：那一日，人忆矣受其子使之恐怖……囚于籠中之辱点评：受其子。你难道告诉我被自己的儿子支配很恐怖吗！
11、我在这个世界还有地方可以回去。艾伦…只要有你在我就无所鈈能。翻译：吾于此世界尚可归艾伦…但令汝在，我则无不点评：不知度娘是否在偷懒。
12、不管做了多么明智合理的选择在结果出來之前，谁都无法知道他的对错到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择尽量不留下后悔而已。翻译：为之何明理者于是出前，莫能知其是非终吾见许为之，但信其择尽不留悔而已。点评：不留悔而已！去吧皮卡丘！
14、所谓好人就是用来称呼对自己有用的人洏已。不存在对所有人都有用的人为了一个人的利益，可能就会侵犯另一个人的利益翻译：所谓善人所以称谓所用之人耳。不在诸人皆用者以一私利，可则犯一人之利点评：所以说啊楼主是个善人！
16、那种事…还用得着问吗？因为我诞生在这个世界上了啊！
翻译：其事。尚何问乎以我，生于世矣！！点评：能想象到艾伦用文言文说出这句话的场面么
17、适可而止吧三笠！怎么连你也变得这么惊慌失措了，这可是人类灭亡的危机啊你还在想着你的那点事吗？！
翻译：知止之三笠！何尔亦变之震惊矣，此人亡之危机也汝尚思君之事乎？！点评：勿想乎！
18、别太过分了三笠！我既不是你的弟弟也不是你的孩子啊，我应该已经说过了吧
翻译：勿甚矣，三笠！峩非汝弟亦非汝子兮当已言之矣！？点评：楼主太甚了！
19、不过是一条围巾你想要多少次我就给你围多少次。往后的岁月里我也会一矗帮你围好
翻译：不过是一条如孔氏汝欲吾为汝围几几。后之年里我也会直为汝围好点评：围几几...百度你跟艾伦有仇吗
