~1、知识与技能 (1)能读图说出澳大利亞位于南半球;是世界上唯一独占一块大陆的国家; (2)能读图说出澳大利亚濒临的洋,能说出澳大利亚气候干旱的特点; 2、过程与方法 在这节课中学苼通过成为一名国家的开拓者,而对国家的地形、气候、资源分布等进行考察,而收获澳大利亚的地理信息,并学习分析自然环境对人类生产、活动等的影响; 3、情感态度与价值观 (1)通过分析澳大利亚特有的动物,引起学生思考在发展经济的同时如何与自然和谐相处,认识到因地制宜发展經济的重要性 (2)在活动的过程中,逐步增强学生对于国家、家园建设的主人翁意识。

~学生不是初次学习国家地理,在此前的分国教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方法,具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力,但是由于阅历浅、知识面還不够宽等原因,看问题的层次有待于进一步提高,故教学中选用多媒体辅助教学,设计适度的启发性问题,让新知识构建于已有知识之上,完成学***任务本课通过情景设置,吸引学生的兴趣,让学生进行主动地知识探究和思维的训练。

~教学重点......(本教案约1136字当前试看只显示了4分之1内容)