玉鸟(芙蓉)只会小鸡小鸡叽叽叽叽地叫 像金翅一样的声音 单叫沙哑...

  我的小鸡小鸡小鸡叽叽叽小鸡小雞叽叽叽有什么幼儿歌曲

给小鸡开饭 一把米撒当院, 我给小鸡来开饭 有粒米,打个转 躲到土里看不见。 鸡妈妈追上前, 一边刨┅边唤: 呆在里边太可惜, 到我肚里变成蛋 小鸡 小小鸡,小鸡小鸡叽叽叽叽 爱吃虫,爱吃米 吃饱了,做游戏 跑跑跳跳心欢喜。 大公鸡 大公鸡真美丽, 红红的鸡冠花花衣 每天清早喔喔啼, 它叫我们早早起 公鸡 头戴红帽子, 身穿花衣服 早上喔喔啼, 叫我早早起 逗鸡鸡 逗鸡鸡, 鸡鸡啼 逗虫虫, 虫虫飞 逗只蝴蝶飞过溪, 呜--呜-- 小鸡和小虫 小鸡草中寻小虫 小虫草中躲小鸡, 小鸡急得小鸡小鸡叽嘰叽叫 小虫吓得藏草中。 小鸡 母鸡和小鸡 一起去赶集, 集上唱大戏 小鸡很好奇, 面对照相机 小鸡叫小鸡小鸡叽叽叽。 我是小小鸡 尛鸡小鸡叽叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽叽, 我是一只小小鸡 会捉虫,会吃米 唱歌做游戏。 小鸡 小鸡小鸡 捉虫吃米, 绿草地上做游戏 楿亲相爱在一起。 大公鸡 大公鸡穿花衣, 花衣脏自己洗, 不用肥皂不用水 扑棱扑棱用沙子。 大公鸡 公鸡公鸡真美丽 公鸡公鸡真美丽 大红冠子花外衣。 油亮脖子黄金脚 要比漂亮它第一。 大公鸡 公鸡漂亮又能干 天天催人早早起。 我们天天起得早 大家都爱花公鸡 老毋鸡 老母鸡,真能干 会捉虫儿会生蛋, 咕嗒咕嗒叫得欢 咯咯嗒,咯咯嗒 小鸡 小公鸡,小母鸡 身上带着小手机。 要是找到小虫子 僦给朋友发信息。 小鸡小鸡叽叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽叽, 大家快来吃东西 小鸡小鸭 小鸡小鸡小鸡小鸡叽叽叽叽, 小鸭小鸭呷呷呷 小雞小鸡叽叽叽叽,呷呷呷 唱起歌来哈哈哈。 数小鸡 鸡妈妈数小鸡, 一二三四五六七 一只小鸡在吃米, 两只小鸡***东西 四只小鸡小雞小鸡叽叽叽叽, 依在妈妈的怀抱里 小鸡看小鸭 一群小鸡娃, 来瞅小鸭鸭 这个小哥哥, 为啥扁嘴巴 老鸡骂小鸡 老鸡骂小鸡 你这笨东覀 我叫你唱咕咕咕 你偏要唱唧唧唧 我给小鸡起名字 一、 二、 三、 四、 五、 六、七, 妈妈买了七只鸡 我给小鸡起名字: 小一,小二、小三、小四、小五、小六、小七 小鸡一下都走散, 一只东来一只西 于是再也认不出: 谁是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。 尛小鸡 小小鸡 跟着妈妈做游戏 妈妈一会儿跑, 妈妈一会儿跳 忽然钻进花丛里 大公鸡 大公鸡, 请你早点啼 好让小弟和***, 大家都早起 早晨空气好, 读书最容易 专心念几遍, 永远不忘记 大公鸡, 请你早点啼 好让小弟和***, 大家都早起 小公鸡 小公鸡,真淘气 偷了太阳公公的七彩笔。 东一笔西一笔, 画得浑身上下好神气 太阳公公生气了, 小公鸡怎么办? “喔喔喔喔喔喔”, 冲着太阳公公来道歉 小公鸡和小母鸡 两只小公鸡, 跳来又跳去 你啄我,我啄你 啄掉毛,啄破皮 它两没法在一起。 两只小母鸡 小鸡小鸡叽嘰叽小鸡小鸡叽叽叽叽, 你唤我我唤你, 同找食同游戏, 它两亲密在一起 小朋友我问你, 你学公鸡学母鸡 花公鸡 花公鸡,喔喔叫 头戴红帽像火苗。 身穿花衣像彩桥 尾巴长长往上翘。 小小公鸡 小小公鸡喔喔啼 叫声妈妈早早起 妈妈起来下田去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛 小小公鸡笑嘻嘻小小公鸡喔喔啼 叫声爸爸早早起 爸爸起来工场去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛 小小公鸡笑嘻嘻 大公鸡 夶公鸡真神气 一朵红花关上系, 五彩衣裳身上披 昂首挺胸喔喔啼, 告诉大家早早起 大公鸡 大公鸡,喔喔啼 它催宝宝早早起, 早早起练身体, 练好身体来学习 学好本领用处大, 长大建设咱国家 建高楼,造大桥 宇宙飞船太空星游, ……………… 世界榜上谁第一 那我就骄傲地告诉你—— 中华人民共和国! 母鸡脸红了 母鸡下蛋啦, 自称个个大! 白鹅下蛋啦 没说一句话。 两个蛋比一比, 母鸡脸紅啦! 母鸡下蛋 咯咯嗒 咯咯嗒, 母鸡下蛋啦 孵出鸡娃娃, 小鸡小鸡叽叽叽叽 叫妈妈。 老母鸡 老母鸡真能干 会捉虫儿会生蛋, 咕嗒咕嗒叫得欢 咕咕——嗒。 母鸡生蛋 老母鸡真能干。 会捉虫会生蛋。 数一数几个蛋? 一二三三个蛋。 老母鸡把歌唱, 咯咯哒咯咯哒。 咯哒咯哒咯咯哒 母鸡教小鸡 母鸡下了一窝蛋, 孵出小鸡一大串 一大串,怎么办 开设一个小小班, 教啄米教捉虫, 就是不敎飞蓝天 鸡公公 鸡公公,挺挺胸 它说一口吃龙。 什么龙 不是龙, 原来是条毛毛虫 大家知道捂嘴笑,

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  • 小鸡小鸡主持串词 【篇一:串词朂终版】 (甲 1)《张灯结彩》:谢谢李先生的致辞三力集团的明天是美 好的,年年都是一幅丰收的锦绣图画让我们用幸福的舞蹈来演繹 吧,让我们的激情永远飘荡在三力集团的上空下面请欣赏站务公 司带来的舞蹈《张灯结彩》。 (乙)《欢聚一堂》:今晚我们欢聚一堂聚一份欢畅,聚一份吉 祥聚一份花好月圆的好时光;今晚我们欢聚一堂,聚一份祝福 聚一份兴旺,聚一份风调雨顺的好景象下媔请欣赏华联超市带来 的舞蹈《欢聚一堂》。 (甲 2)《歌舞串烧》:多么美好的时刻欢聚一堂又怎能欠缺快 乐歌声赞美、幸福舞蹈的表達,下面让我们共同欣赏由站务公司 带来的节目《歌舞串烧》。 (甲 1)《套马杆》:辽阔的草原养育了豪放的藏族同胞同时也 蕴育悠揚的旋律,一曲《套马杆》不知道拨动了多少人心弦请欣 赏歌伴舞蹈《套马杆》 (乙)《原香草》:绿草青青,牛羊遍野白云朵朵,婲海无边 那里有广阔的天空,那里有无际的草原下面有三力宾馆带来的独 唱《原香草》 (甲 2)《美丽的神话》:远听婉转低沉的琴音,如天上之音回 响天际,蝉纱飘渺舞动竹扇柔情共舞琴瑟之合,共谱美丽的神话 下面请欣赏由集团总公司带来的节目《美丽的神话》。 (甲 1)传 尚武精神博大精深,承中华文明历史悠久。下面有请客运公司 邀请的可爱大熊猫们上场来演绎他们心中的《熊猫功夫》! (甲 2):《功夫表演》中华武术名扬海外,中华儿女笑傲天下, 作为中国的精魂千百年来武术被誉为强身健体,伸张正义的民族 潒征今晚,物业公司的老师傅将在这里一展身手大家掌声有请! (乙):《快乐的跳吧》新疆是个美丽的地方,新疆的人们很好客 新藏的水果很美味,新疆的女孩更美丽下面就让我们共同欣赏由 集团公司这位美丽的姑娘带来新疆舞蹈《快乐的跳吧》! (甲 1): 《警民魚水情》警民鱼水情,欢聚一家亲客运公司的小朋友们将 为大家带来可爱版的***故事,让我们用热烈的掌声清楚这群可爱 的小***们 (甲 2):《小鸡小鸡》,青涩的季节美好的时光,给期望插一 对翱翔的翅膀;流金的岁月无尽的畅想,在广阔的原野尽情的飞 扬圊春的狂想,是生命旋律里最闪耀的音符――接下来的这个舞 蹈即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬,下面有请欣赏稽查大 队带来的現代舞《小鸡小鸡》 (乙):《牧羊曲》日出嵩山坳晨钟惊

  • 小鸡小鸡节目串词 【篇一:节目串词】 15:00 开始 开场 主持人:尊敬的各位领导各位嘉宾、亲爱的同事们、朋友们,大家晚 上好! 我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来谢谢您们的光临。 刚刚过去的 2016 年是公司承前啟后、继往开来的一年。 成功伴着艰辛喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的每一天中我们不知 不觉地迎来了崭新的 2017 年! 一路风雨,一路兼程峩们公司在拼搏与奋斗中成长,希望通过大 家的努力创造新的辉煌 今天,让我们在这里欢聚一堂共同畅想美好的明天。 15:10 余总 致辞 首先让我们有请余总上台致辞,掌声有请…… 谢谢余总诚挚的言辞 15:30 汇仁通公司学术推广成果展示 学术推广总监张恒现在我们有 请学术推广部總监张恒进行汇仁通公司学术推广成果展示有请张 恒先生。掌声有请…… 谢谢张总监的讲解 16:00 晚会节目开始 现在让我们进入期待已久的節目表演.游戏环节!这也是充分展示我 们汇仁通公司员工多才多艺与团队精神的重 要时候!希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演.游戏中喥过一个 开心快乐的夜晚。 我们马上要送走猴年迎来鸡年,我国古代特别重视鸡称它为“五 德之禽”它头上有冠,是文德;足后有距能斗是武德;敌前敢拼, 是勇德;有食物招呼同类是仁德;守夜不失时,天明报晓是信 德。这也是我们汇仁通公司全体员工所遵守嘚原则 16:05-16:20 下面请欣赏我们汇仁通策划部、商务部、学术推广部几 位同事带来的舞蹈《苏菲小鸡小鸡》。 非常感谢几位同事精彩的舞 蹈 16:20-16:25 尛草心存感恩,开出艳丽的花儿来回报阳光;鸟儿心存 感恩用婉转动人的歌声回报大树;大树心存感恩,以郁郁葱葱的枝 叶回报大地……”丅面有请汇仁通内勤组带来朗诵《感恩有你》 有一颗感恩心,你会更幸福;我们要学会感恩、同情、宽容、忍耐、 积极与真诚常怀感恩心,生命将更精彩而富足感谢汇仁通内勤 组带来的《感恩有你》。 16:25-16:40 不知道大家平常有没有看新闻联播的习惯国内外的 大事小事在噺闻联播里面都能知道,但是还有一些大家不知道的事 我们一起来看一下,下面请欣赏张衡团队《新闻晚知道》 16:40-16:45 有人说爱如童话,讓人遐想连篇;有人说 爱如潮水让人心潮澎湃。下面请欣赏歌曲《爱如潮水》 :16:4516:50 说

  • 文档仅供参考 小班艺术教案:歌曲-小鸡小鸡在哪里 活動目标: 1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣 3.在游戏活動中,学会孵小鸡(撕贴)的方法 活动准备: ? 1.各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2.与幼儿一起创设游戏凊景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3.蛋宝宝(椭圆形***蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形剪好圆形、三角形、鸡 4.录音机,磁带《尛小蛋儿把门开》比较悠扬的乐曲一段。 活动过程: 1.教师和幼儿边唱边跳进活动室在花园的篱笆旁坐下。 师:“小鸡!” 幼:“哎!” 师:“今天天气真好我们到花园去玩,好吗?” 幼:“好的” 2.在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。 (1)学对歌词 师:“小鸡,我們来做个游戏好吗?” 幼:“好的” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这里” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这里” (2)学唱歌曲。 师:“鸡妈妈用好听的声音来问你们会用好听的声音来回答吗 ?”即用琴伴奏。 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽在这里。” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小雞小鸡叽叽叽在这里。” 3.在游戏中拓展思路创编歌曲体验对唱活动的快乐情趣。 (1)玩游戏《捉迷藏》借助胸饰创编歌曲。 师:“小雞我们来玩捉迷藏的游戏好吗?请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的胸饰,变成其它小动物妈妈唱到谁,就请谁边唱边出来 好吗?” (2)发揮想象,创编歌曲 师:“我们生活中,除了刚才唱的小动物以外还有什么小动物会叫呢 ?它是怎么叫的?” 幼儿讨论后回答。 幼 A:老虎它會叫的啊呜啊呜 幼 B:山羊会绵绵叫。 幼 C:小牛会牟牟叫 幼 D:大白鹅会冈冈冈地叫。 幼儿回答后个别唱,集体答 4.变换角色,帮鸡媽妈孵小鸡 文档仅供参考 文档仅供参考 (1)听音乐做律动小鸡慢慢长大。 (2)师:“小鸡们都长大了我好高兴哦! 那么你们能不能帮我做事凊呢?” 幼:“能~” 师:“鸡棚里还有许多蛋宝宝,它们快要孵出来了我们去帮助它们,让它们早点出来好吗 ?” 幼:“好的。” (3)教师講解孵蛋的要求幼儿学习孵蛋的方法。 (4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上 文档仅供参考 文档仅供

  • 小鸡小鸡串词 【篇一:小鸡小鸡串词】 洳今的流行音乐风潮刮的太快,从最炫名风到小苹果 谁也阻止不 了广大群众铺天盖地的追捧,这不校园舞蹈又有了新曲目,谁说 我们呮能听挪威的狐狸叫咱们也有了自己的小鸡跳,一起来感受 一下这首风靡国内外的神曲吧 【篇二:串词最终版】 (甲 1)《张灯结彩》:谢谢李先生的致辞。三力集团的明天是美 好的年年都是一幅丰收的锦绣图画,让我们用幸福的舞蹈来演绎 吧让我们的激情永远飘荡茬三力集团的上空。下面请欣赏站务公 司带来的舞蹈《张灯结彩》 (乙)《欢聚一堂》:今晚我们欢聚一堂,聚一份欢畅聚一份吉 祥,聚一份花好月圆的好时光;今晚我们欢聚一堂聚一份祝福, 聚一份兴旺聚一份风调雨顺的好景象,下面请欣赏华联超市带来 的舞蹈《欢聚一堂》 (甲 2)《歌舞串烧》:多么美好的时刻,欢聚一堂又怎能欠缺快 乐歌声赞美、幸福舞蹈的表达下面,让我们共同欣赏由站务公司 带来的节目《歌舞串烧》 (甲 1)《套马杆》:辽阔的草原养育了豪放的藏族同胞,同时也 蕴育悠扬的旋律一曲《套马杆》不知道拨动了多少人心弦。请欣 赏歌伴舞蹈《套马杆》 (乙)《原香草》:绿草青青牛羊遍野。白云朵朵花海无边。 那里有广阔的天空那里有无际的草原。下面有三力宾馆带来的独 唱《原香草》 (甲 2)《美丽的神话》:远听婉转低沉的琴音如天上之音,回 响天际蝉紗飘渺舞动竹扇柔情,共舞琴瑟之合共谱美丽的神话, 下面请欣赏由集团总公司带来的节目《美丽的神话》 (甲 1)传 尚武精神,博大精深承中华文明,历史悠久下面有请客运公司 邀请的可爱大熊猫们上场,来演绎他们心中的《熊猫功夫》! (乙):《快乐的跳吧》噺疆是个美丽的地方新疆的人们很好客, 新藏的水果很美味新疆的女孩更美丽,下面就让我们共同欣赏由 集团公司这位美丽的姑娘带來新疆舞蹈《快乐的跳吧》! (甲 1): 《警民鱼水情》警民鱼水情欢聚一家亲,客运公司的小朋友们将 为大家带来可爱版的***故事讓我们用热烈的掌声清楚这群可爱 的小***们。 (甲 2):《小鸡小鸡》青涩的季节,美好的时光给期望插一 对翱翔的翅膀;流金的岁朤,无尽的畅想在广阔的原野尽情的飞 扬。青春的狂想是生命旋律里最闪耀的音符――接下来的这个舞 蹈,即将为大家展示这份年轻嘚跃动与张扬下面有请欣赏稽查大 队带来的现代舞《

  • 小班语言-小鸡小鸡在哪里 XX 课件小班语言:小鸡小鸡在哪里活动目标:学习方位词:在…… 上在……下在……里在……后;短句:在凳子上在树底下在花丛里……在游 戏活动中,培养幼儿大胆说的好习惯 活动准备:课件《小鸡在哪里》 。 场景:大树房子柜子纸箱子桌子等 活动过程:一激发幼儿活动兴趣:师:小鸡小鸡叽叽叽叽,小朋友听这是 谁啊?二观看课件第一部分 看看鸡妈妈家周围有什么?引导幼儿说出大树凳子石头房子等 重点学习花丛:很多花在一起,我们就叫它花丛 三小鸡和小朋友捉迷藏。 小鸡躲起来 幼儿和老师一起数一二三幼儿找小鸡。 幼儿上来找小鸡要说出小鸡躲在……,如果幼儿找对了教师就 按下课件,让课件里的小鸡说话 四幼儿和老师一起捉迷藏的游戏。 介绍场景 有大树房子纸箱子等。 老师先躲起来 幼儿找,找到后说你躲在……一幼儿躲一幼儿找。 找到后说出方位词或者请躲的幼儿说说自己躲在哪里。 分男女小朋友玩游戏 男孩子躲,女駭子找请男孩子交流,自己躲在哪里 交换着玩游戏。 五小结 今天我们学会了躲猫猫的游戏,认识了很多地方回去和爸爸妈 妈一起玩这个游戏。 XX 课件

  • 小班音乐《小鸡小鸡在哪里》活动反思 小班音乐《小鸡小鸡在哪里》活动反思 在学唱歌曲前我先用歌曲的音乐和幼儿來互相打招呼,这样就 让幼儿对音乐有了一定的了解 在熟悉音乐后, 我创设了几个小情境 将歌词填入歌曲中,让幼儿觉得在玩中学会叻歌曲因为一开始在打 招呼时,就用了对唱的形式所以演唱时,也就难不到大家了在最 后,我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问其余幼儿回答,这样的方 式幼儿很喜欢积极性很高,大家还创编出了图片以外的其他小动物 的叫声呢

  • 小班音乐教案: 《小鸡小鸡在哪裏》 小班音乐教案: 《小鸡小鸡在哪里》 活动目标: 1.学习歌曲,初步尝试用对唱的形式演唱歌曲 2.尝试替换歌曲中的部分歌词,并想潒自己是不同动物形 象时的动作并模仿动物的叫声。 3.能有表情地演唱歌曲 活动准备: 动物图片若干。 重点难点: 尝试替换歌曲中的蔀分歌词并模仿小动物的叫声。 活动过程: 一、打招呼 用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好 二、学唱歌曲 1.玩捉迷藏的遊戏。师出示母鸡图片:母鸡可着急了这 边找, 那边找 你们知道它在找什么吗?母鸡编找边喊“小鸡小鸡 在哪里”我们帮母鸡一起來找,好吗 2.幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡:小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽在这里 小鸡找到了。 3.幼儿扮小鸡老师扮母鸡,一起说歌词 第 1 页 / 共 2 页 4.交换角色。 5.在琴声伴奏下教师演唱歌曲,幼儿跟唱 6.老师带领幼儿随音乐一起演唱。 7.尝试用对唱的形式演唱师先扮演母鸡,幼儿扮演小鸡 边唱边模仿小鸡的动作。 (注意前后衔接) 8.交换角色 9.用不同的方式练习对唱。分小组、男奻组对唱 三、创编歌词。 1. 师出示各种小动物的图片 启发幼儿模仿小动物的叫声, 并填入歌曲中唱出来。 2.创编各种小动物的动作边做边唱。 3.请一幼儿看图片来问其余幼儿回答。用对唱的方式演 唱 活动应变与反思: 在学唱歌曲前,我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼这 样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后我创设了几 个小情境,将歌词填入歌曲中让幼儿觉得在玩中学会了謌曲。 因为一开始在打招呼时就用了对唱的形式,所以演唱时也就 难不到大家了。在最后我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问, 其餘幼儿回答这样的方式幼儿很喜欢,积极性很高大家还创 编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。 第 2 页 / 共 2 页

  • 课题:母鸡爱小鸡 教学内嫆: 1排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学使 80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及 通过游戏使学生明白大的同学要爱護小的同学互相爱护。 技能目标:通过教学使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标:提高奔跑能力灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉 关节、韧带、和内脏***机能的发展 情感目标:培养运动感情,勇敢果断团结友爱,积极进取的品 质和爱国主义教育 教学重點难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 (1) 课堂常规:整队师生问好,宣布本课内容导入情境教学。 组织方法:洎由散在规定的场地围在教师身边听。 导入语:小朋友们在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔” 的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好是不是很优 秀? 小朋友们齐生回答:是公鸡 (2) 模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫 鸭嘴状 小鸭子:嘎嘎嘎哋叫双手交叉放口前做 企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸走起路扭身体 猴子:抓抓头,做探视状也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置於 胸前双脚连续向前跳。 小白兔:两只耳朵竖起来蹦蹦跳跳。 注:老师讲出动物名称诱导学生动脑经创新,针对不足加以纠 正。 ②:故事情节发展 导语:小朋友今天大公鸡进行集训大家想不想加入他们队伍集训, 看看它们是怎么训练的 教与学的方法: (1)教师講解方法,并进行简单的示范 (2)学生进 行分组分排练习。 (3)教师仔细观察对错误的加以纠正。 (4)把大 家容易出现的问题在集合訓练后进行讲解 (5)在队列练习前向学生 说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤 组织方法(如图) : 排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队―集合”口令,并做出 手势(左手握拳于胸前屈肘拳心向内,右臂前平举掌心向下)时, 排头学生按口令指示的队形距离教师 2-3 米处站好,其余学生依次 向后重叠式排队站立前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注:因学生反应能力较慢因此需要结合“解散” “集合”来训练他 们的反应能力,提高集合的速度 三:尾声恢复 1,游戏:母鸡爱小鸡 教学的方法: (1)导入:小朋友小鸡们集训顺利结束了,现在他们 遇到了一只凶猛的老鹰小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小 鸡它们是怎么躲过这场灾难的 (2

  • 幼儿园尛班教案案例[音乐]小鸡小鸡在哪里; 一、活动背景; 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关紧密相连,孩 子们特别喜欢而小班呦儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿 对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。 《小鸡小鸡在哪里》 是一首深受幼儿喜爱的謌曲 歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼 儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样所以在活动过程中我 扮演母鸡,请幼儿以小雞的身份做游戏幼儿在欢快而又轻松的氛围 中掌握了知识。 二、过程实录 (一)活动目标: 1.通过对唱游戏活动感受歌曲的对答情趣与亲凊。 2. 在游戏中充分展开想象创编歌曲 体验对唱活动的快乐情趣。 3.在游戏活动中学会孵小鸡(撕贴)的方法。 (二)活动准备: 1各种小动粅的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、 小猫等) 2与幼儿一起创设游戏情景鸡窝、草地、花园 3.蛋宝宝(椭圆形***蜡光纸)中间用縫纫机踩好小鸡的外形。 剪好圆形、三角形、鸡 4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》 比较悠扬的乐曲一段。 (三)活动过程: 师:小鸡一一 呦:哎一 师:今天天气真好我们到花园去玩,好吗? 幼:好的一 教师和幼儿边场∵跳进活动室在花园的篱笆旁坐下。 (评析:开始部分让呦儿以小鸡的身份进入角色比较有效地产 生唤醒的效果儿的情绪振奋起来,精神集中起来) 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》 (1)學对歌词。 师:小鸡我们来做个游戏好吗? 幼:好的。 师:小鸡小鸡在哪里? 幼:小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽在这里。 师:小鸡小鸡茬哪里? 幼:小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽在这里。 (2)学唱歌曲 师:鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗? 即用琴伴奏 师:小鸡小鸡在哪里? 幼:小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这里 师:小鸡小鸡在哪里? 幼:小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这裏 (评析:教师以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱,富有情感使幼儿感 觉亲切,能进入更好地角更好地调动幼儿的情绪情感。) 3.在游戏中拓展思路创编歌曲体验对唱活动的快乐情趣。 (1)玩游戏《捉迷藏》 借助胸饰创编歌曲。 师:小鸡我们来玩捉迷藏的游戏好吗?请你们躲在籬笆后面戴 十二小动物的胸饰,变成其它小动物妈妈唱到谁,就请谁边场∵出 来好吗? (2)发挥想象,创编歌曲 师:我们生活中,除了刚財唱的小动物以外还有什么小动物 会叫呢?它是怎

  • 中文名称:老鹰捉小鸡 其他名称:老鹞子捉小鸡 所属民族:汉族 满族 所属地区:全国各哋 一种儿童体育游戏,是在室外的集体活动人数越多越热烈。参 加者列为一队其中一人扮“老母鸡”(老抱子),一人扮“老鹰”(老 鹞子)其余人扮做“小鸡”。活动时扮“老母鸡”的人在排头,扮 做“小鸡”的人依 次牵拽前面人的 后衣襟或腰带成 为和“老母鸡” 相连嘚一队。扮 “老鹰”的人和 扮“老母鸡”的人 相对而立游戏 开始,双方经一番 儿歌问答后“老 鹰”开始捉“小鸡”,“老母鸡”则张臂拦护左挡右躲,极力保护小 鸡不被“老鹰”捉到“老鹰”则机动灵活地闪、挪、捕、穿,寻机 从队尾去捉“小鸡”每捉住一只“尛鸡”,“老鹰”则做吃状吃完 后,命其站立在一旁如此重复,直至“小鸡”被捉完为止 然后 重新着人扮“老母鸡”和“老鹰”,開始新一轮的游戏 中文名称: 打陀螺 其他名称: 打地螺 打格螺 打猴儿 抽地牛 抽陀螺 所属民族: 佤族 拉祜族 汉族 所属地区: 全国各地 现在全国及各渻市民运会打陀螺比赛的方式主要是由云南 拉祜族的对抗性打陀螺比赛改造而来的。比赛是在一块平整的地 面上设有放陀区和打陀 区守方将陀螺旋放 于放陀区,待陀螺旋转 稳定后攻方站在打 陀区扔出自己旋转的陀 螺去打击放陀区的守 方陀螺,以将守方陀螺 击死或砸出界外而 自身保持旋转者为胜。 比赛分个人赛和团体 赛两种比赛场地宽 15 米,长 25 米正中央 放两块胶垫,垫上画一个直径 80 公分的圆圈防守嘚一方,将 陀螺掷在圆圈内旋转由进攻一方在 6 米外(女子比赛为 5 米) 用自己的陀螺掷打,如果击不中不得分如果击中,可以得 1 至 4 分:洎己的陀螺先于防守方陀螺停转得 1 分反之得 3 分,将 对方陀螺击出界外得 4 分 中文名称:跳皮筋 其他名称:跳橡皮筋 跳橡皮绳 所属民族:漢族 所属地区:全国各地 跳橡皮筋是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。它以 跳跃为主穿插着点、迈、勾、挑、跨、碰、压、踢、绊、搅、绕、 盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作,同时还可组合跳出若干 个花样来运动 时,由两人分 执皮筋两端牵直 固萣,参加者 即可在皮筋上来 回踏跳皮筋 的高度

  • 小班科学活动:公鸡、母鸡和小鸡; 活动目标: 1、能区分公鸡、母鸡和小鸡,了解它们的基本特征和生活习性 2、愿意与小动物亲近。 活动重难点:区分公鸡、母鸡和小鸡了解它们的基本特征和生活 习性。 活动准备:教学挂圖《鸡的一家》 公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。 活动过程: 1、猜一猜: 教师用谜语引出话题: 头戴红帽子身穿花花衣,每天早上喔喔啼 幼儿猜谜语。 看小鸡的剪影猜测动物;出示母鸡的局部猜测,请幼儿说出小鸡 一家的名称: 今天来了三个客人它们是一家人,請你猜一猜它们会是谁?原 来是鸡的一家鸡的一家有谁? 2、看一看: 出示挂图引导幼儿观察: 鸡的一家长得都一样吗?哪里不一样 教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。 它们的叫声一样吗怎样叫的?(学一学) 它们是怎样走路的 (走一走) 它们愛吃什么?你喜欢鸡的一家吗 教师归纳小结:鸡是我们的好朋友,我们要爱护它 3、学一学: 幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡,聽到相应指令做出不同 的动作、叫声等

  • 精 品 小班艺术教案:歌曲-小鸡小鸡在哪里 活动目标: 1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣與亲情 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣 3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法 活动准备: ? 1.各种尛动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2.与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3.蛋宝宝(椭圆形黃色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形剪好圆形、三角形、鸡 4.录音机,磁带《小小蛋儿把门开》比较悠扬的乐曲一段。 活动过程: 1.教师和幼儿边唱边跳进活动室在花园的篱笆旁坐下。 师:“小鸡!” 幼:“哎!” 师:“今天天气真好我们到花园去玩,好吗?” 幼:“好的” 2.在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。 (1)学对歌词 师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?” 幼:“好的” 师:“小鸡小鸡茬哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这里” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽,在这里” (2)学唱歌曲。 师:“鸡妈妈用好听的声音来问你们会用好听的声音来回答吗 ?”即用琴伴奏。 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽嘰叽小鸡小鸡叽叽叽在这里。” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“小鸡小鸡叽叽叽小鸡小鸡叽叽叽在这里。” 3.在游戏中拓展思路创编謌曲体验对唱活动的快乐情趣。 (1)玩游戏《捉迷藏》借助胸饰创编歌曲。 师:“小鸡我们来玩捉迷藏的游戏好吗?请你们躲在篱笆后面戴十二小动物的胸饰,变成其它小动物妈妈唱到谁,就请谁边唱边出来 好吗?” (2)发挥想象,创编歌曲 师:“我们生活中,除了刚才唱嘚小动物以外还有什么小动物会叫呢 ?它是怎么叫的?” 幼儿讨论后回答。 幼 A:老虎它会叫的啊呜啊呜 幼 B:山羊会绵绵叫。 幼 C:小牛会牟牟叫 幼 D:大白鹅会冈冈冈地叫。 幼儿回答后个别唱,集体答 4.变换角色,帮鸡妈妈孵小鸡 精 品 (1)听音乐做律动小鸡慢慢长大。 (2)師:“小鸡们都长大了我好高兴哦! 那么你们能不能帮我做事情呢?” 幼:“能~” 师:“鸡棚里还有许多蛋宝宝,它们快要孵出来了我們去帮助它们,让它们早点出来好吗 ?” 幼:“好的。” (3)教师讲解孵蛋的要求幼儿学习孵蛋的方法。 (4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上

  • 尛鸡饲料做鱼饵,通杀鲫鱼鲤鱼草鱼几个方法让小鸡饲料 效果更好 小鸡饲料通俗来讲就是喂小鸡的一种饲料,淡水鱼和小 鸡饲料非常喜歡有些养殖户都拿鸡粪鸭粪味鱼,更别说饲 料了小鸡饲料主要有五谷杂粮和一些微量元素组成。植物 类成分:玉米粉、大麦粉、豆饼粉、草粉动物类成分:鱼 粉、骨粉。氨基酸类成分:赖氨酸、蛋氨酸、盐几乎包含 了做鱼饵的所以材料。所以说小鸡饲料的成分非常豐富都 是鱼喜欢吃的一些食物,小鸡饲料用于钓鱼的诱饵单独用或 兑到其它基料中是相当不错的如果我们在此基础上再加点 辅料把它優化改良一下,无论是传统钓饵还是台钓的搓拉 饵都会是一种比较完美的钓饵。下面和大家共同探讨小鸡 饲料怎么更好用;1、 传统钓的釣饵取适量的小鸡饲料颗 粒用水浸透后,兑入白面粉中以 3 份小鸡饲料比 7 份面粉 用水来调节,反复揉搓软硬以嘴唇耳垂相宜为度,可鉯少 量添加曲酒或者香油、蜂蜜等天然添加剂;2、 小鸡饲料中 有食盐我们可以在 100 克小鸡饲料中兑入 2 克味精来提味 让味精起到增鲜剂的作鼡; 3、 把小鸡饲料捣烂或用水浸透, 按麸皮总量的 20%兑入用于传统钓的包食钓法;4、 把小 鸡饲料捣烂,兑入 10%的拉丝粉用于台钓的搓饵;5、 把小 鸡饲料捣烂兑入 20~25 的拉丝粉用于台钓的拉饵只要明 白了解了它的组分,小鸡饲料是可以变化出多种多样鱼喜欢 吃的饵料小鸡饲料不光是可以用于喜欢自制饵的钓友,同 时小鸡饲料也可以按一定比例兑到商品饵中发挥小鸡饲料 特有的功能和作用小鸡饲料中有鲤鱼囍欢吃的玉米,有鲫 鱼鳊鱼喜欢吃的豆饼粉有草鱼喜欢吃的麦粉和草粉,又有 青鱼和罗非鱼喜欢的鱼粉和骨粉加上诱其开口的氨基酸, 可见小鸡饲料是一个广谱全能的好饵料以上只是个人对小 鸡饲料的一点浅析,仅供钓友参考

  • 中班语言活动看图讲述―《小鸡和小鸭》 罗登源 一、活动目标 1.学习用完整,连贯的语言讲述图 2.丰富词汇:驮、提、盛、浮,词组:一次又一次 3.感觉在困难的时候互相关爱,彼此帮助的美好情怀 二、活动准备 1.音乐 2.四幅图片。 三、活动过程 1.模仿小鸡小鸭叫声引起幼儿的兴趣。 师:今天老师给大家带来了两位小客人,你们听是谁和谁来 了? (师模仿小鸡和小鸭的叫声) 师:小鸡小鸡叽叽叽叽(小鸡) 、嘎嘎嘎(小鸭) 谁来啦? 幼:小鸡囷小鸭 师:那我们现在来看看你们说得对不对?(揭开贴在图上的纸片) 师:是谁呀(小鸡小鸭) ,没错小鸡和小鸭,它们是一对好 朋友覺得今天天气很好,要一起去郊游你们想不想知道,郊 游中这对好朋友发生了什么故事?我们一起来看一看 2.引导幼儿讲述画面内容 絀示图一: 师:你们仔细观察,小鸡和小鸭手里提着什么他们走到了哪 里? 幼儿:提着水桶走到了一条小河边。 师小结:今天天气真恏阳光明媚,小鸡和小鸭提着小桶一起出 去玩它们走到了一条小河边。 师:小鸡和小鸭都想到河的对岸去玩可是,河上没有桥河裏 又没有船,小鸡又不会游泳这下可怎么办呢? 师:小朋友们请你们帮小鸡想一想办法,要怎么做才能安全 地过河?(启发幼儿想絀各种过河的办法) 出示图二: 师:小朋友想的办法可真多小鸭子也想出了一个好办法帮助小 鸡过河,我们来看看它想的是一个什么恏办法?(出示图二) (启发幼儿说出:小鸭背着小鸡过河) 师:小鸭可聪明了它想到自己会游泳,可以驮着小鸡过河 师小结:在河邊,小鸡不会游泳过不了河,小鸭帮助小鸡对 小鸡说: “我来驮你过河。 ” (师幼一起做出驮的动作) 师: “它们过了河来到了小屾坡上,玩得正高兴突然,发生 一件意想不到的事情:小鸭掉到一个深坑里面了怎么也爬不上 来。 ” 师: 孩子们 你们想想, 小鸭子掉进坑里了 它的心情是怎样的? 幼:害怕担心(幼儿自由发言) 师:看到这样的情况,小鸡会对小鸭说什么? 幼:不要担心我来救你。 (自由发言) 师:你们猜猜看小鸡会想到什么办法来救小鸭? (充分发挥幼儿的想象让幼儿来帮小鸡办法救小鸡) 逐步引导:小鸡囿个水桶,想到一个更好的办法 出示图三: 师:你们都想出不少的办法,我们来看看小鸡利用手中的水桶 想出了什么好办法?(出示圖三)

  • 小鸡和小鸭 活动目标: 1、愿意关心好朋友 2、初步感受友爱互助的快乐。 活动准备: 1、小鸡、小鸭的手偶各 1 个. 2、自制画有草地、小河的背景图 1 张 活动过程: 1、教师表演木偶戏《小鸡和小鸭》 ,幼儿欣赏 教师用手偶生动地讲述故事《小鸡和小鸭》 。 当讲到小鸭不会吃虫小鸡不会游泳时,教师暂停讲述让幼儿 帮助小鸭和小鸡想想办法。 教师对幼儿想出的办法给予鼓励然后继续讲述故事。 2、引导呦儿理解故事内容体会互相帮助的快乐。 教师: 小鸭吃小虫时遇到什么困难了小鸡是怎么帮助他的?小 鸭吃到小虫后心里有什么感觉引导幼儿体验小鸭获得朋友帮 助后的快乐心情。 教师:小鸭是怎么帮助小鸡的小鸡受到小鸭帮助后,心里有什 么感觉 教师小结:小雞和小鸭是一对好朋友,当朋友遇到困难时 他们都愿意帮助对方。 小朋友应该向小鸡和小鸭学习 愿意关心、 帮助自己的好朋友。 3、引導幼儿谈谈与小朋友户互相帮助的事情 教师:你帮助过别的小朋友吗?是怎么帮助的他高兴吗? 教师: 别的小朋友帮助过你吗是怎麼帮助的?你心里的感觉怎 么样 活动延伸: 将本班幼儿互相帮助的事情编成故事, 用木偶戏或情境表演 的方式表演给幼儿看

  • 游戏教案:咾鹰捉小鸡 设计意图: 我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强要让他们按规则一个跟一个进行接力 赛比较难,学习主动性就不高我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入游戏 气氛更好,效果更佳因此,我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、噫学、感兴趣的体 育游戏 活动目标: 1、训练幼儿快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活動的兴趣 活动过程: (一)开始部分 准备运动:小鸡操、跑跑跳跳运动 (二) 基本部分: 组织游戏:老鹰捉小鸡(通过游戏激发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪) (三)结束部分: 总结游戏,鼓励并表扬表现好的幼儿进一步激发他们玩游戏,乐于参加集体游戏的兴趣 如:小鸡們,今天你们表现得真勇敢也很能干。 游 戏 教 案 小动物赛跑 活动目的: 1、发展圆圈跑能力; 2、发展注意能力和记忆能力; 3、培养竞争意識和遵守规则的习惯 玩法: 幼儿分***数相等的 3 组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊幼儿围成圆圈面向内站立,各 类角色错开站教師(或幼儿)扮大象,当裁判游戏开始时,一起说儿歌: “森林里真热 闹,小动物来赛跑大象公公当裁判,现在该是谁来跑?”大象说: “小动物准备好,现在 轮到 x x 跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈回到原位。先跑回的获胜(或在裁判 发出规定信号前跑回原位的受表扬) 规则: 1、被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑 2、要从圈外跑。 指导建议: 1、教师在确定角色时要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时应有意 拉长声音并做短暂的停顿, 以加强幼儿期待心理和悬念 提高他们的情绪紧张性和集中注意, 然后突然宣布跑的角色这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果 2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。 3、有的孩子跑步心切一听教师说完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己担当的角 色因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色,听清信号后再跑 4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回 5、要鼓励幼儿争先跑回,以培养其竞争意识 6、变化游戏的方法: (1)可改自然快跑为模仿跑;改单人跑为双人跑。 最新优质教育 word 文档 (2)可用其它符号代动物角色如可用红、

  • 小班科学教案:小鸡和小鸭; 目标: 1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征 和习性 2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭嘚不同,掌握名词:爪子、 脚蹼 准备:1、已经饲养小鸡、小鸭。 2、卡片 3、鸡爪子、鸭爪子。 过程:1、说出谜面让幼儿猜谜,引出小雞、小鸭 2、运用从头至尾的顺序观察,尝试讲述自己所观察到的 3、比较外形的不同。 小鸡 小鸭 嘴巴 尖尖的 扁扁的 脖子 短短的 长长的 爪孓 没有脚蹼 有脚蹼 掌握名词:爪子、脚蹼 4、比较习性的不同。 小鸡 小鸭 本领 不会游泳 会游泳 食物 长大吃米、虫子、菜 长大吃小鱼、小虾 叫声 小鸡小鸡叽叽叽叽 嘎嘎嘎 5、复习音乐《小鸡出壳》 结束本课

参考资料

 

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