如何在EXCEL里将一个单元格里的信息，分在多个单元格中并按行显示出来？  以下文字资料是由(历史新知网)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

如何在EXCEL里将一个单元格里的信息，分在多个单元格中并按行显示出来？

选中该单元格-数据-分列-根据你的要求选择，看一下效果。

Excel有三个同列的单元格如ABC，如ABC任意一个单元格里有数值，如何在D单元格里显示出来

在G2单元格输入以下公式，然后向下填充公式

在excel中，若按一个单元格中显示出信息#####,表示该单元格的______？

如何在EXCEL把某列单元格里，所有非空白的内容，在某一个单元格里显示出来？？

excel中，若按一个单元格中显示出信息#####,表示该单元格的什么？

列宽不足以显示所包含的内容

如何在excel一个单元格中插入多个单元格

单元格是最小单位，无法在内部再插入单元格，你可以在旁边插入多个行或列，然后把部分单元格合并起来，就能达到你想要的效果。

excel中a列对应的B列一个单元格中多个数据，在B列中多个单元格显示出来.

如果数据不多，还是你手工分解吧
如果就做一次，我可以用PB写段程序帮你
如果是天天做这种事情，还是找个会写VB程序的帮你处理吧

excel中怎么将一个单元格中的信息分开显示在两个单元格？

1. 如果2015年9月1日21时15分6秒是数字，日期格式，就可以用 INT,MOD

如何在EXCEL中的一个单元格里显示多行字

你的意思是要在同一单元格内进行换行
选中该单元格或单元格区域----右键----设置单元格格式---对齐---勾选"自动换行"---确定

在录入内容时(或在要进行换行的位置处)同时按下 ALT+回车键 进行强行换行

excel表格，我在一个单元格里输入“1+5+7-2”，如何在另一个单元格显示出结果来？

假设计算式在A1中，需要在B1中显示出结果，则：
先将光标定位到B1中，按ctrl+F3打开定义名称对话框，在名称框中输入aa（名称任意，但要符合名称命名的规则），在引用位置处输入：
然后在B1中写入公式：

本文首发于微信公众平台XL_Excel。

本期将涉及的Excel知识有以下几项：（可点击蓝字参看相关文章）

1. 插入控件（暂未专门更新，本期将介绍）

本文的目标是实现多重动态，既可选择不同系列的数据，又可选择不同数据量。（由于知乎专栏不支持gif图，请移步微信公众平台查看）

总共可以分为以下几步来实现该目标：

1. 先按正常步骤画一个图作为壳，理解基于图表的SERIES函数

2. 插入控件之滚动条，用于实现更改用于图表的数据量的多少（动态来源一）

3. 设置数据有效性，搭建动态图表的动态框架（动态来源二）

4. 以Offset函数为核心定义名称，链接两大动态来源，建立动态图表的核心数据

5. 修改基于图表的SERIES函数，真正实现动态图表（注：SERIES函数中不支持INDIRECT函数的嵌套）

本文采用2015年5月-2016年5月这13个月沪深两市A股股票总市值与部分行业市值数据来演示，数据来源于Wind资讯。

为了便于画图，对数据进行部分处理：

将日期更改为每个月的最后一天（更改方法为填充序列-填充日期-日期类型为月），选取其中几个代表性分行业与全行业数据来做示例。

“壳”资源与SERIES函数

为了实现动态图表的最终目的，需要在图表的基础上修改，这是因为SERIES函数基于图表而存在。因此，直接选中数据插入图表搭建一个“壳”资源。

选中图中的柱形可以在编辑栏中看到这个公式：

这在一定程度上可以这样理解：

1. Excel中的图表元素可通过SERIES函数来定义，而图表的本质在于背后的数据。（Excel的本质是数据处理，其核心是数据。有时候，数据的获取是比数据处理更有难度的问题。）

2. 从另一方面来看，SERIES函数不能直接输入，其依赖于图表而存在。

3. 我们可以通过修改SERIES函数的各项参数来更改图表，由于在函数中可以使用定义的名称，因此如果我们将名称动态化，也就是将图表所使用的数据区域动态化，那么图表就可以实现动态化了。（PS：归根结底，数据是核心，因此动态化数据区域是动态化图表与数据透视表的核心所在）

第二个参数：图表的横坐标，也就是数据系列的水平（分类）轴标签

第三个参数：图表的纵坐标，也就是插入图表的数据系列的数据值

第四个参数：数据系列绘制顺序

从上面的解释来看，第二个参数与第三个参数是进行动态化的关键，将水平轴标签与数据值分别定义成动态数据区域，将带来图表的动态化。本文接下来将着手于数据区域的动态化。

高等教育自学考试《计算机应用基础》实践考核大纲

（一）Windows的基本操作和汉字输入

    3 熟悉资源管理器的用途，掌握文件管理如创建新文件夹、创建新文件，文件及文件夹的移动、复制、查找、删除等操作方法

（二）Word文字处理软件的使用

    1 文档的创建、打开、编辑、查找、替换、保存、关闭等基本编辑方法

    2 文字格式、段落格式、项目符号和编号以及边框和底纹等文本格式的编排方法

    3 自动制表、手工制表的方法，并能对表格及表中内容进行调整和设置

（三）Excel电子表格软件的使用

（四）PowerPoint演示文稿制作软件的使用

    1 演示文稿的创建、打开、编辑、保存、播放、关闭等基本操作方法

    2 动画效果设定、幻灯片切换、动作按钮添加、超级链接设定等操作方法

    4幻灯片的演示方法、常用的页面格式的设置方法以及演示文稿的打印及打包方法

（五）因特网接、浏览网页和电子邮件的收发

高等教育自学考试《管理系统中计算机应用》实践考核大纲

（一）关系型数据库管理系统VFP应用中的一些基础知识

    5 熟悉各类运算符的含义及使用方法，能根据要求组成合法的表达式

（二）能熟练使用下列VFP中的常用命令

    5 记录指针定位、跳转，记录的逻辑删除、恢复、物理删除命令

（三）熟悉应用程序中的专用命令并能编制简单的VFP应用程序

高等教育自学考试《办公自动化原理及应用》实践考核大纲

（一）Windows的基本操作和汉字输入

    3 熟悉资源管理器的用途，掌握文件管理如创建新文件夹尼建新文件，文件及文件夹的移动、复制、查找、删除等操作方法

（二）Word字处理软件的使用

    1 文档的创建、打开、编辑、查找、替换、保存、关闭等基本编辑方法

    2 文字格式、段落格式、项目符号和编号以及边框和底纹等文本格式的编排方法

    3 自动制表、手工制表的方法，并能对表格及表中内容进行调整和设置

    5 常用页面格式的设置方法，以及页面效果的预览方法6 熟悉打印设置及文档的打印方法

（三）Excel电子表格软件的使用

（四）公文管理信息系统（VFP的应用）

    4 掌握数据表记录的统计命令，数据表中数据的求和、求平均值、汇总命令

    6 理解系统设置命令、键盘输入命令、分支语句和循环语句的含义

（五）国际互联网INTERNET的应用

高等教育自学考试物理（工）实践考核大纲

   （1、用自己的语言叙述实验原理测量中依据的主要公式，注明公式中各量的主含义，公式成立所应满足的实验条件等；2、画受力分析图、电路图、光路图；3、仪器操作步骤及使用注意事项等。）

    （1、用钢笔或油笔记录实验数据；2、记录中应有仪器编号、规格及完整的原始数据；3、完成数据计算、绘制曲线及误差分析；4、写明实验结果。）

    （分析实验现象、研究实验中遇到的问题、对实验的收获或建议、解答思考题等）

高等教育自学考试数据库技术实践考核大纲

    数据库技术是一个理论和实际紧密联系的技术，在学习过程中，除了解数据模型、数据库系统结构、数据库应用方法等知识外，通过实验对相关技术加深认识，切实加强学生的实践能力，是教学中一个重要且必要的环节。上机实验的主要目标如下：

    2）通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。

    3）通过上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

三、实验类型和学时安排

    要求学生独立完成课程设计，在编程时要保持良好的程序设计风格；对每个实验提供详细的上机报告，包括程序流程、源程序、运行结果和上机体会。

    本实验的实验目的是要求学生掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方法，并加深对数据库系统概念和特点的理解。

    该实验要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型的数据库应用项目，并深入到应用项目中调研，进行分析和设计，例如选择学籍管理系统、图书管理系统、材料管理系统或仓库管理系统等。要求写出如下3个设计报告：

    在系统需求分析报告中包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。

    在数据库信息要求报告中对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述，对数据约束和数据之间的关联进行详细描述。

    在数据库的操作的应用要求报告中，详细描述数据库的数据操作要求、处理方法和处理流程，画出系统功能模块图。

    本实验的实验目的是学会数据抽象的方法，熟练掌握数据的概念模型的表示方法及概念模型向关系数据模型转换的规则，并加深对关系模型的特点及相关概念的理解。

该实验要求学生对自选的数据库应用项目进行信息模型和数据模型的设计，并完成相应的数据库设计报告。在数据库设计报告中包括以下内容。

    使用E—R图表示对系统的数据抽象情况，表示系统中的实体情况，实体与实体之间的联系情况，使用数据字典对E—R组的实体和联系进行详细说明。

详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引，对基本表的关键字、外关键字及被参照关系进行说明，对基本表中数据的约束条件进行说明。

    2）在企业管理器中查看数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。

    3）通过企业管理器，建立数据库中的表，要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的关键字，Allow Null（是否允许空值）和Default Value（默认值）等列级数据约束。

    4）用企业管理器建立学生、课程、选修3个表的表级约束，包括：每个表的主键约束、借阅表间的外键约束，实现学生表的学号和课程表中课号的惟一性约束，实现读者性别只能是“男”或“女”、年龄不大于35的检查性约束。

    2）在企业管理器中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。

    3）通过企业管理器，在图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为：

    读者（编号，姓名，单位，性别，电话）借阅（书号，读者编号，借阅日期）

    4）用企业管理器建立图书、读者和借阅3个表的表级约束，包括：每个表的主键约束，借阅表与图书表之间、惜阅表与读者表之间的外键约束，借阅表的书号和读者编号的惟一性约束，读者性别只能是“男”或“女”的检查性约束。

将自己设计的数据库应用系统中的数据库、库中的表、索引和约束用Transcact—SQL表达，并通过企业管理器实现建库、建表、建立表间联系和建立必要的索引和约束。

    本实验的目的是要求学生熟练掌握使用 SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。

    1）通过企业管理器，在学生——课程数据库的学生、课程和选修3个表中各输入10条记录。要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。

    2）通过企业管理器实现对学生，课程数据库中3个表的插入、删除和修改操作。

向自己设计的数据库应用系统的库中的各表输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改操作。

    本实验的目的在于使学生熟悉 SQL Server查询分析器接收Transact—SQL语句和进行结果分析的方法，学会使用SQL语言对数据库进行简单查询、连接查询及分组、统计等。

    针对学生——课程数据库，运行SQL命令完成各种查询和数据更新。要求运行第2章的例题，也可以自拟查询要求并用SQL语言完成。

    使用图书借阅数据库，实现上述要求。请自行拟定查询和更新要求，可以结合关系代数的内容，完成投影、选择、广义笛卡尔积、连接（包括等值连接、自然连接）等运算，也要结合SQL语句的特点，完成简单查询、连接查询、自身连接、嵌套查询、使用谓词的查询、计算、分组、查询结果排序等。数据更新命令的拟定方法类似。

    用自己设计的数据库应用系统的数据库实现上述要求。

高等教育自学考试信号与系统实践考核大纲

      RLC串联谐振电路，保持输入信号电压Us的大小不变，改变其频率，当电阻上的电压最大时，测出谐振频率fo。

    （3）测量谐振曲线保持输入信号电压Us的大小不变，改变其频率，测量电阻电压Ur的大小。画出Ur一f的谐振曲线。

    b）电阻R取两个不同值时，分别测出Ur一f的谐振曲线，从谐振曲线上确定电路的通频带BW。

    C）将测得的fo，通频带与理论值进行比较，分析误差产生的原因。

   （1）列出方波宽度分别为T／2，T／4和T／8时的各次谐波的理论值，测量值。画出频谱图加以比较，分析差别的原因。并讨论方波宽度变化对频谱的影响。

   （2）列出锯齿波各次谐波的理论值，测量值，并画出其频谱图。

    将周期为200μs，脉宽为20μs的矩形脉冲信号分别通过截止频率为30kHz和 100kHz的低通滤波器，测量信号通过滤波器前后的振幅频谱，并观察其波形的失真情况。

   （1）画出矩形脉冲通过不同滤波器前后的振幅频谱图，说明电路的频率特性对传输信号的影响。

   （2）画出矩形脉冲通过不同滤波器所观察到的波形变化，并说明造成失真的原因。

   （1）计算二阶RC低通滤波器的传输函数H（s），并画出该电路的模拟框图。

   （2）按模拟框图用模拟装置构成二阶RC低通滤波器的模拟电路。

   （3）分别测量RC电路和模拟装置的幅频特性，并进行比较。

高等教育自学考试《多媒体制作》实践考核大纲

    1 文档的创建、打开、编辑、查找、替换、保存、关闭等基本编辑方法

    1 幻灯片的创建、打开、编辑、查找、替换、保存、关闭等基本编辑方法

（三）音频处理软件的使用

    1 熟悉Windows的“录音机”等工具的操作，掌握自己录制音频文件或在网站上搜索下载音频素材的方法

（四）视频处理软件的使用

高等教育自学考试《数据库应用》实践考核大纲

（一）关系型数据库管理系统Microsoft Access的基础应用

（四）熟练使用下列Microsoft Access的窗体和报表设计

    2 根据具体要求设计窗体，并使用窗体完成相关操作

    4 根据不同要求设计不同的报表，实现显示和统计功能

高等教育自学考试《网络安全与防护》实践考核大纲

（一）计算机操作系统安全配置

（三）网络安全与防护技术

    4 了解黑客攻击方法、端口扫描、网络监听和防范、木马原理

高等教育自学考试《网络操作系统》实践考核大纲

（二）Windows网络操作系统

    2 掌握操作系统IP地址、网络掩码、网关和服务器地址的配置和组网方法

（三）Linux常用命令的使用和基本操作

（四）网络操作系统中各种服务配置

高等教育自学考试《网络综合布线》实践考核大纲

（一）网络双绞线的制作

高等教育自学考试《网站设计与管理》实践考核大纲

    5 使用Word 工具对设计的网页进行字体、间距以及段落等格式以及页面布局设置方法

    5 网页的美观设计、图片和文字编排设计以及超链接设计的方法

高等教育自学考试互联网及其应用实践考核大纲

    实验要求：用HTML语言独立完成网页制作过程，要求页面内容丰富、形式多样、风格独特。

    1、检查实验所需的硬件、软件环境是否已提供完整

    首先用WORD建立普通文档，然后再保存为HTML格式的文件，这样就等于生成了网页文件，可以用浏览器打开并显示。也可以将原WORD文件（DOC格式）的内容直接转换成网页文件格式。

高等教育自学考试现代教育技术实践考核大纲

    结合小学教育专业已经开设的《信息技术与教育技术》课程，就有关教育技术和信息技术在本专业教学中的应用状况提出如下调查的主要方向：

    课堂教学是决定学校教学质量的根本环节。在小学的课堂教学中，如何应用现代教育技术有许多方法，取得不同效果。教育技术在课堂教学中的具体应用情况、如何合理地和有效地运用教育技术等，都可以成为我们调查的一个重要内容。

    课程资源是新一轮基础教育课程改革提出的一个重要概念。课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。其中“要素来源”包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等等，必要而直接的条件包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境，还有对于课程的认识状况等等，课程资源的开发与利用和信息技术与教育技术的应用有着密切关系。比如，我们过去只把文字教材作为唯一的课程资源，但现在音像制品包括录音、录像、VCD光盘以及CAI课件等等已经成为很重要的课程资源，而互联网的迅速发展也已使之成为不可忽视的课程资源。如何结合本学科的教学开发和利用课程资源，理应成为同学们的调查内容之一。

计算机的普及、信息技术的迅猛发展使学生在网络环境下的学习成为现实。目前各地小学对于基于网络的自主学习方式已经进行了不少有益的探索，同学们可以从不同角度对此展开调查，积累经验，汲取教训，为今后的实验和探索打下坚实的基础。

高等教育自学考试英语专业（专科）英语听力教学及考核要求

    1、目的：利用先进的电化教学设备和最新英语音像资料，对学生进行听力及口语表达方面的专项技能训练，培养学生对英语言语的听力理解和言语表达能力。

    2、任务：着重英语听力的基础技能训练，在培养学生听懂基本语言单位（如语音，字母，数字，单词，句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析，归纳，综合和推断能力。

    教学内容：辨别容易混淆的音素，单词，结构；选择关键词句；归纳大意；掌握细节；推测内在含义；释意复述；掌握新闻要点；记笔记。按各项听力技能的难度和特点，有步骤分阶段进行。安排和指导学生课外多听英语广播，英语讲座，多看英语电影录像和英语教学片。

    1、教学方法：课堂教学活动中以教师为主导，以学生为主体。采用启发式教学，讲授，提问，练习和讨论相结合，最大限度地调动和发挥教师及学生的积极性。

    2、教学手段：本课程采用现代媒体进行教学，充分发挥电化教学的优势，利用语言实验室所提供的投影，视听设备及多媒体等手段对学生进行视听说训练。突出情景教学的原则，利用声像材料提供的实际言语情景，置教学活动于交际情境之中，使学生学到自然的言语，培养出可用于实际交际的听说能力。

高等教育自学考试英语专业（专科）英语口语教学及考核要求

    1、目的：培养学生将所学语法和语用规则应用于实际的言语交际，养成良好的口头交际的习惯，从语音语调、英语表达、逻辑思维诸方面提高学生的英语口语运用能力。

    2、任务：通过听录音、模仿、教师讲解和纠正，正确、流利地朗读本教材课文Text A部分的材料；强调背诵（每课Text B）；能就所听（课文）内容进行问答、复述、简单的讨论乃至辩论评论（即每课所附练习部分）等多种口头表达练习；能循序渐进就一般话题，经过准备工作口头作文2一3分钟。

    1、21世纪，我国改革开放进一步深化，国际交往进一步扩大，IT及Internet迅猛发展，使社会对外语人才的需求呈多元化多层次激增的趋势。应用英语专业作为中级英语应用型人才的培养规格，除了基础语法过关，尽可能拓宽知识面和听读写译技能等，应将重点放在学生的言语交际能力的培养上。彻底改变英语大专生只听不说的哑巴英语学习模式和只会打√做题的应试教育。

    1）语音：发音正确，较好地掌握朗读和说话的节奏感；掌握语流中的语音变化规律、连读、辅音不完全爆破、辅音连缀、音的同化等技巧以及陈述句、疑问句、祈使句的语调，初步掌握语段中语音轻重和新归信息传递之间的关系。

    2）口语：能熟练地就课文内容进行问答并进行简单的讨论；背诵准确、流利、清晰；能就日常生活的话题进行初步的交际；能经过5—10分钟准备，流畅连贯地就某一Topic 进行长度不少于10句的口头作文。

高等教育自学考试英语专业（本科）

口译与听力教学及考核要求

    本课程分口译和听力两个部分，是英语专业专科阶段“听力”和“口语”的综合与继续，旨在进一步提高听力、培养口译能力。要求能在语速为每分钟150词左右的情况下，听懂日常生活或英语国家广播、电视中有关一般生活会话、新闻报导、社会习俗、科学技术等方面的内容，并能熟练地运用各种翻译技巧，较为准确而流利地进行英汉两种语言的口头转换。

    本课程涉及的题材广泛，内容丰富多彩。培养学生的听力理解，语言表达和语言转换等方面的语言技能。考生应认真刻苦地学习掌握教材的内容，并在规定的时间内完成听力和口译任务。

高等教育自学考试化学教育专业（本科）仪器分析实验考核要求

    仪器分析是化学系化工类专业的主要专业基础课之一，开设本课程的目的是使学生在已学过化学分析、物理化学等课程的基础上，学习和掌握仪器分析方法的基本理论、各类仪器分析的基本原理、仪器构造和定性定量分析方法，培养学生应用各类仪器分析方法解决对无机、有机化合物（或晶体）进行物质成分和结构分析（定性或定量）的能力。通过对本课程的教学，使学生不但具有仪器分析的基础理论，具有仪器分析具有从事化学化工分析与环境监测的基本能力。

    基本内容：仪器分析绪论、光学分析法导论、紫外-可见吸收光谱法、红外吸收光谱法、分子发光分析法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、核磁共振波谱法和质谱分析法等。

    考核基本要求：掌握各光谱分析法的基本原理、主要仪器构造、操作测试条件和定性定量分析方法。通过对本课程的学习，使学生对物质（气、液、固）的成分（元素组成）和结构的定性定量分析工作的重要性和分析方法有一个完整的了解。

    3、明确仪器分析在分析化学中的位置和作用，了解仪器分析的发展趋势

    重点：分子吸收光谱的产生机理、紫外吸收光谱的特点、紫外一可见分光光度计的构造和使用

    2、掌握红外吸收光谱的基本原理。掌握分子振动形式，理解IR产生的条件和谱带强度，了解并记忆典型分子（有机化合物）的特征基团频率及影响基团频率和吸收强度的各项因素

    与红外光谱的互补关系及其在研究无机、有机分子结构中的应用

    重点：红外吸收光谱的基本原理、IR谱的定性定量分析方法、IR谱仪的构造和使用

    难点：红外光谱中的特征基团频率及其影响因素、IR谱的吸收强度

    3、掌握磷光分析法的基本原理及其分析仪器的构造，并了解其应用

    4、掌握化学发光分析法的基本原理及其分析仪器的构造，并了解其应用

    3、初步掌握原子发射光谱的定性分析和半定量分析方法、步骤及其应用

重点：原子发射光谱仪器、光谱定量分析的产生及其分析方法的基本原理  

难点：原子发射光谱法的基本原理、光谱定量分析

    1、掌握原子吸收光谱法的基本原理（积分吸收和峰值吸收问题）

    3、掌握AAS的定量分析方法，了解干扰种类及其抑制干扰、提高灵敏度及优化检出限的方法。

    难点：原子吸收光谱定量分析方法、干扰种类及其抑制方法

    2、掌握化学位移、自旋偶合和自旋裂分及其与分子结构的关系

    难点：1、影响化学位移的主要因素及自旋耦合和裂分的一般规律

    1、掌握电位分析法的原理，能熟练运用能斯特公式进行电位分析。

    2、了解离子选择性电极的工作原理，熟悉膜电位产生的机理，掌握参比电极和工作电极的种类性能及应用。

    重点：电位分析法的原理，离子选择性电极的工作原理，电位滴定法的原理。

    1、了解经典极谱分析法的基本原理，掌握经典极谱定性、定量分析方法。

    2、掌握经典极谱分析干扰电流的消除，了解方法的特点及其存在的问题。

    3、了解溶出伏安分析法的原理，掌握阳极溶出伏安法定性、定量分析的方法。

    4、一般了解单扫描极谱、方波极谱、脉冲极谱和安培滴定分析方法。

    重点：经典极谱分析法的基本原理与溶出伏安分析法的原理。

    难点：经典极谱定性、定量分析方法与阳极溶出伏安法定性、定量分析的方法。

    1、了解库仑分析法的基本原理，掌握库仑分析法定性、定量分析的方法。

    2、掌握控制电位电解法、控制电位库仑分析、恒电流库仑滴定等分析法。

    1、了解色谱分析的特点、分类和应用范围，掌握色谱分析的基本原理，掌握测试条件对分离效能的影响和测试条件的选择。

    4、熟悉高效液相色谱法的分类及其分离原理，了解液相色谱仪的构造、固定相和流动相。

    重点：色谱分析的基本原理与气相色谱定性和定量分析方法以及气相色谱仪的组成、构造。

    难点：色谱分析的基本原理与气相色谱定性和定量分析方法。

高等教育自学考试化学教育专业（本科）

物理化学实验毕业实习考核要求

    物理化学实验作为化学实验科学的重要分支，是化学专业学生必修的一门独立的基础实验课程。物理化学实验的主要目的和任务是使学生初步了解物理化学的研究方法，并通过实验熟悉物质物理化学性质与反应规律之间的关系，学会需要的物理化学实验技术，掌握实验数据的处理及实验结果的分析与归纳方法，从而加深对物理化学基本理论和概念的理解，增强解决实际化学问题的能力。

    实验方面，要求完成6个基础实验，初步掌握必要的物理化学实验方法，熟悉各种物理化学现象，并学会实验数据的归纳和分析方法。

    实验讲座的目的在于提高学生解决实际问题的能力，使学生在实验操作训练基础上能对物理化学的实验方法和实验技术有较系统的概括了解。

    2．实验内容的选取，包括热力学、电化学、动力学、表面现象等部分有代表性的实验，使学生了解物理化学的概貌，另一方面，根据现有仪器设备条件，力求在实验方法和实验技术上得到全面的训练。

    3．实验讲座内容包括物理化学实验的基础知识，主要的实验方法技术（包括温度的测量和控制、真空技术、电化学测量技术、光化学测量技术、测压技术和数据的计算机处理技术等内容），尽可能反映近代科学研究和实验仪的新成就。另外要介绍实验的安全防护、误差问题、数据表达方法、文献数据查阅和实验设计思想等。

   （2）学会评价恒温槽的恒温效能。

   （2）加深理解体系发生相变必然伴随发生热效应的原理，学会从步冷曲线上找出体系发生相变的温度。

   （1）了解一级反应的特点，掌握化学动力学某些基本概念。

    本实验测定蔗糖的转化。蔗糖是右旋性的，果糖是左旋性的，用旋光仪测定蔗糖和果糖的旋光度，由于旋光度与浓度有定量关系，从而可算出反应速率常数和反应的半衰期等。

   （1）测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数，并计算反应的活化能。

   （2）了解二级反应的特点，掌握化学动力学的某些概念。

    本实验测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数，由于反应进行中溶液的电导率逐步降低，故可用电导率测定反应的速率。

   （2）了解可逆电池、可逆电极和盐桥等概念。

   （1）了解溶液的电导、电导率和摩尔电导率的概念。

   （2）了解表面活性剂的特点及胶束形成原理。

    测定分子质量的方法有很多种，象沸点升高法、凝固点降低法、渗透压法和乌氏黏度法等等。用于测定大分子的分子量。右旋糖苷的相对分子量在105左右，选用它来作为实验内容是合适的。

根据以上实验教学大纲的要求，对学生实施以下考核要求，成绩按百分制记分，其组成为：

    考查学生对所做的实验项目的预习情况。要求课前写出预报告。教师主要看预习报告是否全面、合理和整洁。

    考查学生对实验原理、主要的实验步骤、要点的掌握情况。

    考察对实验仪器的使用、实验操作是否规范、观察是否认真以及数据记录情况。

    包括实验报告的数据处理、实验结果和实验讨论等部分。

    考查学生对实验室规则的遵守和安全、卫生等情况。

高等教育自学考试档案学专业（本科）

社科文献检索毕业实习考核要求

    本课程考试是为配合社科文献检索课程而进行的，目的是为让学员掌握文科和综合性工具书的使用。通过对工具书的使用，达到举一反三的效果，以此提高利用工具书查考资料和解决咨询问题的能力。

    根据教学计划，学员重点掌握以下工具书的使用方法：《艺文志二十种综合引得》、《四库全书总目》、《古籍目录（1949．10一1976．12）》、《中国丛书综录》、《中国善本书提要》、《全国总书目》、《辞源》、《 辞海》、《辞通》、《汉语成语大词典》、《康熙字典》、《佩文韵府》、《十三经索引》、《室名别号索引》、《古今人物别名索引》、《中国人名大辞典》、《二十五史纪传人名索引》、《中国历代年谱总目》、《中国古今地名大辞典》、《世界地名词典》、《中国名胜词典》、《全国报刊索引》、《中西回史日历》、《中国历史纪年表》。

    实践性强，是本课程的重要特点。实践考核的目的是帮助学员了解每种工具书的主要功用，初步掌握资料的方法。不具体实践，学习难以取得好的效果。《社科文献检索》实践考核按实习题完成，考试时给学员提供查阅工具的条件。

高等教育自学考试社会学专业（本科）

社区调查报告毕业实习考核要求

    根据教育部高等教育自学考试社会学专业考试计划的相关规定和要求，《社区调查》作为实践性环节考核是自学考试计划的重要组成部分，根据这一原则要求，特制定本大纲。

    1．考核目的：实践性环节考核，是检验考生是否全面掌握专业基础知识，是否能运用所学知识具体操作。《社区调查报告》是考察考生能否运用知识体系分析社区动态变化，了解社区的历史改革及其发展规律。

    2．考核内容：考生提出实践要求，由哲学社会学学院指定实践环节指导教师，在指导教师的指导下进行一个月的社区调查，调查区域可以是城市社区，也可以是乡村社区，调查结束后，按照指导教师的要求，结合实践体会撰写《社区调查报告》。

   （1）《报告》从形式上必须包括题目、内容摘要、正文、引文注释等，同时必须说明报告在调查过程中所涉及到的基本情况；从内容上来说必须体现所学专业基础知识以及对于调查问题所得出的考察结论；必须体现理论联系实际的专业要求和实践性强的特点。

   （2）学员须出具考察过程的记录材料、谈话笔录、心得体会、相关数据等。

    社会学专业《社区调查报告》的评审将依据考生在考察期间的表现，社会调查单位给予的书面评语以及课程报告的实际成绩三个方面综合考核，并最后以百分制评定成绩。