（一）能反映时代发展特征，有利于幼儿后续学习和长远发展（时代性）

（二）能符合呦儿的年龄特点配合幼儿的生活经验和认知水平（适宜性）

（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）

（四）能引发和满足幼兒的兴趣和需要

（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

（六）能体现科学精神与人文精神的融合

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